2. 1. Совершенствование методов обучения и воспитания через внеклассное мероприятие "Что такое дружба?".
Сценарий открытого внеклассного мероприятия «Что такое дружба?»
2 класс
Цель: углубить представления детей о дружбе и качествах настоящего друга, способствовать сплочению коллектива.
Задачи:
раскрыть сущность понятия «дружба»;
сформировать представление о качествах настоящего друга;
развить навыки общения и взаимодействия в коллективе;
воспитать доброжелательность, уважение и готовность помогать друг другу.
Продолжительность: 40 минут.
Оборудование:
карточки с качествами личности (доброта, зависть, отзывчивость, жадность и т. д.);
заготовки для «Дерева дружбы» (основа дерева и листочки);
листы бумаги, карандаши, фломастеры;
аудиозапись песни о дружбе (например, «Дружба» группы «Барбарики»);
картинки с изображением сказочных и мультипликационных друзей.
Ход мероприятия
1. Вступление (5 минут)
Ведущий приветствует детей и начинает с небольшого стихотворения:
Что такое дружба? Каждый знает!
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может, хороший пас в футболе?
Или подсказку у доски?
Или защиту в драке школьной?
После этого ведущий задаёт вопросы:
Как вы думаете, что такое дружба?
У кого есть друг? Расскажите, за что вы его цените?
Затем ведущий даёт определение из толкового словаря: «Дружба — близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
2. Работа в группах: «Качества настоящего друга» (7 минут)
Дети делятся на 2–3 группы. Каждой группе выдаются карточки со словами:
скромный,
доброжелательный,
общительный,
отзывчивый,
завистливый,
злой,
равнодушный,
хвастливый,
добрый,
жадный.
Задание: выбрать и обсудить, какие качества подходят настоящему другу, а какие — нет. Каждая группа озвучивает свой выбор и объясняет, почему они так решили.
3. Игра «Закончи пословицу» (5 минут)
Ведущий начинает пословицу, дети хором заканчивают:
Нет друга — ищи… (а нашёл — береги).
Не имей сто рублей… (а имей сто друзей).
Один за всех… (и все за одного).
Человек без друзей… (что дерево без корней).
После игры ведущий обсуждает с детьми смысл пословиц.
4. Творческая работа: «Дерево дружбы» (10 минут)
Каждая группа придумывает 1–2 правила дружбы (например: «Помогай другу, если он попал в беду», «Делись игрушками», «Не обижай друга», «Храни секреты»).
Правила записываются на бумажных листочках и прикрепляются к «Дереву дружбы», которое заранее подготовлено на доске.
Примеры правил:
Если друг рассказал тебе что‑то по секрету, нужно этот секрет хранить.
Поддержи друга, если у него неприятности.
Порадуйся вместе с ним его успехам.
Извинись, если невзначай обидишь друга, и предложи ему помириться.
5. Игра «Кто с кем дружит?» (5 минут)
Ведущий показывает картинки или называет героев, а дети отвечают, кто с кем дружит:
Чип и … (Дейл).
Крокодил Гена и … (Чебурашка).
Винни‑Пух и … (Пятачок).
Буратино и … (Мальвина, Пьеро).
Малыш и … (Карлсон).
6. Рефлексия и завершение (5–7 минут)
вопросы для обсуждения:
Что нового вы узнали сегодня о дружбе?
Какие правила дружбы вам запомнились больше всего?
Что вы можете сделать, чтобы ваш класс стал ещё дружнее?
В завершение дети встают в круг, берутся за руки и произносят вместе:
Ребята, давайте жить дружно!
