27.04.26 ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ.РАБОТА С ТЕКСТОМ. 4 А КЛАСС

Заметка о проведённом занятии в 4 «А» классе

Класс: 4 «А»
Тема занятия: «Путешествие в мир космоса: работа с научно‑популярным текстом»

Цель занятия

Научить учащихся анализировать научно‑популярный текст, извлекать из него ключевую информацию и применять полученные знания при выполнении заданий; расширить представления о Солнечной системе и происхождении слова «планета».

Задачи

• сформировать умение определять тему и стиль текста;

• развить навыки работы с содержанием: поиск подтверждающих фрагментов, вставка пропущенных слов;

• отработать навык подбора синонимов к заданным словам;

• закрепить понимание различий между звёздами и планетами;

• стимулировать познавательный интерес к астрономии и русскому языку.

Ход занятия

1. Организационный момент (3 минуты)
   Учитель поприветствовал учеников, обозначил тему и цель занятия. Для мотивации показал короткое видео о движении планет вокруг Солнца.

2. Чтение и первичное восприятие текста (7 минут)
   Ученики прочитали текст «Слово „планета“ происходит от греческого „планетес“…» вслух по цепочке. Учитель задал вопросы:

• Что вас удивило в тексте?

• Какое слово в тексте вам было незнакомо?

• Что вы уже знали о планетах?

3. Работа с содержанием текста (15 минут)
   Коллективное выполнение заданий:

• Задание 2. Определение темы текста. Ученики предложили варианты, обсудили их и пришли к единому ответу: «Происхождение слова „планета“, особенности планет Солнечной системы и их образование».

• Задание 3. Определение стиля речи. Учитель напомнил признаки научного (научно‑популярного) стиля. Дети подтвердили, что текст относится к этому стилю, так как в нём есть термины (орбита, гравитация, Солнечная система), факты изложены логично и без эмоций.

• Задание 4. Проверка утверждения о планетах. Ученики доказали, что утверждение неверно, и подчеркнули в тексте ключевые фрагменты: «планеты — это не звёзды, а тела, движущиеся вокруг звёзд», «Земля… вращается вокруг звезды, именуемой Солнцем», «планеты видны с Земли, поскольку отражают падающие на них лучи Солнца».

4. Закрепление лексического материала (10 минут)

• Задание 5. Вставка слов из текста в предложения. Ученики заполнили пропуски: «Земля вращается вокруг звезды, именуемой Солнцем. Планеты отражают падающие на них лучи Солнца».

• Задание 6. Подбор синонимов. Совместное обсуждение и запись вариантов:

  • именуемый — называемый;

  • удалённая — отдалённая / далёкая;

  • вращается — крутится / обращается;

  • огромная — громадная / гигантская.

5. Обсуждение и рефлексия (5 минут)
   Учитель провёл короткую беседу:

• Что нового вы узнали о планетах?

• Какие задания показались лёгкими? Какие вызвали трудности?

• Какой факт из текста запомнился больше всего?

6. Подведение итогов (5 минут)
   Учитель оценил работу класса, выделил активных учеников, отметил наиболее точные ответы и грамотные формулировки. Подчеркнул, что умение работать с текстом пригодится на всех предметах.

Результаты занятия

• ученики научились определять тему и стиль научно‑популярного текста;

• закрепили знания о различиях между звёздами и планетами;

• потренировались в поиске информации в тексте и подтверждении своих выводов цитатами;

• расширили словарный запас, подобрав синонимы к словам;

• проявили интерес к теме космоса и астрономии.