Перечень оснащения логопедического кабинета № 4
МБДОУ № 18 «Сказка» логопед Кондрус Т.И.
Мебель:
1. Мебельная стенка (шкафы для книг, игрушек, пособий) – 1 шт.,
2. Столы детские (для работы с подгруппой детей) – 6 шт.,
3. Письменный стол (взрослый) – 1 шт.,
4. Стулья детские – 12 шт.,
5. Кресло офисное (вращающееся) – 1 шт.,
6. Диван – 1 шт.,
7. Стул взрослый – 1 шт
Оборудование:
1. Настенное зеркало (150 х 64) с дополнительным освещением – 1 шт.,
2. Индивидуальные зеркала – 12 шт.,
3. Настенная магнитная доска с дополнительным освещением – 1 шт.,
4. Наборное полотно – 1 шт.,
5. Набор постановочных зондов – 1 шт.,
6. Набор массажных зондов – 1 шт.,
7. Материалы для обследования речи детей (по возрастам)
8. Учебные пособия в виде карточек-символов (графическое изображение звуков, слов, предложений и т.д., карточек с индивидуальными заданиями, альбомов над звукопроизношением, набор предметных картинок на различные звуки)
12. Наборы цветных карандашей с подставками на подгруппу детей – 6 шт.,
14. Методическая литература
15. Настольные часы
16. Полотенце, бумажные салфетки
17. Игрушки (мягкие, куклы, кубики, мелкие игрушки, домики с вкладышами, доски
с вкладышами, пирамидки, матрёшки и др.)
18. Различные речевые игры и пособия:
- на формирование артикуляционных укладов и развитие подвижности
органов артикуляции (картинки-символы, альбомы, артикуляционные
профили, куклы-дразнилки, кубики с символами артикуляционных
упражнений, игры на развитие целенаправленного выдоха); - 8 шт.,
- на автоматизацию различных звуков (лото, домино, альбомы, вертолины,
игры со сказочными героями, новогодние игры, коллажи, наборы
предметных, сюжетных и серий сюжетных картинок и др.); - по 20 шт.
на каждый звук,
итого – 400 шт.,
- на формирование фонематического восприятия (выделение звуков,
дифференциация звуков, многоцелевые коллажи, наборы различных фишек,
на звуковой анализ и синтез); - 30 шт.,
- на коррекцию грамматического строя речи (альбомы, лото, и др. на
словообразование, словоизменение, усвоение предлогов); - 30 шт.,
- на пополнение лексического объёма (настольно-печатные игры: лото, домино,
кубики и др.); - 50 шт.,
- на формирование слоговой структуры слов (альбомы, предметные картинки);
- 5 шт.,
- на развитие связной речи (наборы предметных, сюжетных и серий сюжетных
картинок, наборы картинок для цепных текстов, схемы для составления
различных типов рассказов и др.); - 15 шт.,
Игрушки:
Мягкие - 15
Пирамидки - 3
Мозаика – 3
Кубики «Сложи картинку» - 5
Пазлы – 2
Рамки – вкладыши – 2
Развивающая игра «Сложи узор» - 1
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
1. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Комплект наглядных пособий «Логопедические
занятия в детском саду» средняя группа. - М.: Издательство «Скрипторий» 2003.
2. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Комплект наглядных пособий «Логопедические
занятия в детском саду» старшая группа. - М.: Издательство «Скрипторий» 2003.
3. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Комплект наглядных пособий «Логопедические
занятия в детском саду» подготовительная группа. - М.: Издательство
«Скрипторий» 2003.
4. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Комплект наглядных пособий «Обучение
связной речи детей 4-5 лет. Картинно-графические планы рассказов. - М.:
Издательство «Скрипторий» 2003.
5. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Комплект наглядных пособий «Обучение
связной речи детей 5 - 6 лет. Картинно-графические планы рассказов. - М.:
Издательство «Скрипторий» 2003.
6. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Комплект наглядных пособий «Обучение
связной речи детей 6 - 7 лет. Картинно-графические планы рассказов. - М.:
Издательство «Скрипторий» 2003.
7. Гомзяк О.С. Учебно-методический комплект «Комплексный подход к
преодолению ОНР у дошкольников» (5 -6 лет). – М.; Издательство «ГНОМ»,
2013.
8. Гомзяк О.С. Учебно-методический комплект «Комплексный подход к
преодолению ОНР у дошкольников» (6 - 7лет). – М.; Издательство «ГНОМ»,
2013.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Теоретическая литература: |
1. | Беккер К.П., Совак М. Логопедия.— М., 1981. |
2. | Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников.— М., 1983. |
3.
| Волкова Г.А. Логопедическая ритмика.— М., 1985. |
4. | Выготская И.Г., Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Устранение заикания у дошкольников в игре.— М., 1984. |
5. | Правдина О.В. Логопедия.— М., 1973. |
6. | Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М., 1987.
|
7. | Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – М. «Просвещение», 1967. |
8. | Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. – СПб.: «Дельта», М.: «Аквариум», 1996. |
9. | Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками.- СПб.: «Дельта», М.: «Аквариум», 1996. |
10.
| Парамонова Л.Г. Логопедия для всех. - СПб.: «Дельта», «Издательство АСТ», 1997. |
11. | Лопухина И.С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи.- СПб.: «Дельта», 1995. |
12. Хрестоматия по логопедии в 2-х томах. – М.: «Владос», 1997. 13. Понятийно-терминологический словарь логопеда/ Под ред. Селивёрстова В.И. – М.: «Владос», 1997. |
14. Основы дошкольной логопедии/ Т.Б. Фомичёва, О.С.Орлова, Т.В. Туманова и др. – М.: «Эксмо», 2015.
Диагностика:
|
| 1. Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. М.:Владос, 1998 1 2. | Смирнова И.Н. Логопедический альбом для обследования лиц с выраженным нарушением звукопроизношения. - СПб.: Детство – Пресс, 2006 | 1 | 3. | Смирнова И.Н. Логопедический альбом для обследования фонетико - фонематической системы речи. - СПб.: Детство – Пресс, 2006 | 1 | 4. | Смирнова И.Н. Логопедический альбом для обследования звукопроизношения. - СПб.: Детство – Пресс, 2006 | 1 | 5. | Смирнова И.Н. Речевая карта дошкольника с недоразвитием фонетико – фонематической системы речи.- СПб.: Детство – Пресс, 2006 | 1 | 6. | Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях ДОУ. - СПб.: Детство – Пресс, 2011 | 2 | 7. | Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Экспресс обследование звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. - М.: Гном - Пресс, 1999 | 1 | 8. | Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Экспресс обследование фонематического слуха и готовности к звуковому анализу у детей возраста. - М.: Гном - Пресс, 1999 | 1 | 9. | Диагностическое обследование раннего и младшего дошкольного возраста/Под ред. Н.В. Серебряковой. – СПб.: Каро, 2005 | 1 | 10. | Нищева Н.В. Речевая карта ребенка с ОНР (4-7 лет). - СПб.: Детство – Пресс, 2010 | 1 | 11. | Нищева Н.В. Картинный материал к речевой карте ребенка с ОНР (4-7 лет). - СПб.: Детство – Пресс, 2010 |
| 12. | Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дидактический материал для обследования и формирования речи детей дошкольного возраста. – М.: Дрофа. 2009 | 1 | 13. | Волкова Г.А. Методика психолого – логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. – СПб.: Детство – Пресс, 2009 | 1 | 14. | Смирнова И.А. Речевая карта дошкольника с недоразвитием фонетико – фонетической системы речи. - СПб.: Детство – Пресс, 2009 |
| 15. | Бессонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей - М.: Аркти, 1998 |
|
Коррекция звукопроизношения:
| 1. | Соколенко Н.И. Посмотри и назови. 1, 2 книги. – М.:Библиополис,1997 | 1 | 2. | Новоторцева Н.В. Рабочая тетрадь по развитию речи. -Ярославль.: Академия развития,1996 | 18 | 3. | Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения.-М.: Институт практической психологии, 1997 | 1 | 4. | Лопухина И.С. Логопедия.- СПб.:Дельта,1997 | 2 | 5. | Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Правильное произношение и чтение. – М.: Гном и Д, 2000 | 1 | 6. | Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Индивидуально – подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. - М.: Гном - Пресс, 1998 | 1 | 7. | Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Дидактический материал по автоматизации звуков у детей. - М.: Гном и Д, 2001 | 3 | 8. | Юрова Е.В. Коррекция устной речи. – М.: Аквариум, 1998 | 1 | 9. | Цвинтарный В.В. Играем, слушаем, подражаем, звуки получаем. – СПБ.: Лань, 1998 | 1 | 10. | Нищева Н.В. Картотека упражнений для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп. – СПб.: Детство – Пресс, 2010 | 1 | 11. | Сахарова И.И. Чистоговорки в картинках. – М.: ТЦ Сфера, 2008 | 1 | 12. | Ткаченко Т.А. Фонетические рассказы в картинках. – М.: Аркти, 2004 | 4 | 13. | Нищева Н.В. Веселая артикуляционная гимнастика. - СПб.: Детство – Пресс, 2011 | 1 | 14. | Нищева Н.В. Артикуляционная гимнастика для мальчиков. - СПб.: Детство – Пресс, 2011 | 1 | 15. | Голубева Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников. СПб.: Союз, 2000 | 1 | 16. | Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика. - СПб.: Корона принт, 2004 | 1 | 17. | Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. —М., 1981. | 1 |
Развитие и коррекция фонематических процессов: | 1. | Агранович З.Е. Сборник домашних заданий для преодоления фонематической стороны речи у старших дошкольников. - СПб.: Детство – Пресс, 2007 | 1 | 2. | Климентьева О.Л. Подготовка к обучению грамоте и профилактика нарушений письма. - СПб.: Детство – Пресс, 2010 | 1 | 3. | Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. - М.: Гном Пресс, 1998 | 2 | 4. | Обучение дошкольников грамоте: Методическое пособие/ Л.Е. Журова, Н.С. Варенцова, Н.В. Дурова, Л.Н. Невская/ Под ред. Н.В. Дуровой. – М.: Школа – Пресс, 1998 | 1 | 5. | Быкова И.А. Обучение детей грамоте в игровой форме. - СПб.: Детство – Пресс, 2009 | 1 | 6. | Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М., 1985. | 1 |
Формирование лексико – грамматических категорий:
| 1. | Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико – грамматических категорий у детей 5-7 лет. – М.: Аркти, 2005 | 8 | 2. | Коррекционно – педагогическая работа в ДОУ для детей с нарушениями речи/ Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М.: ЧП Секачев В.Ю., 1999 | 1 | 3. | Агранович З.Е. Сборник домашних заданий для преодоления лексико – грамматического недоразвития у дошкольников с ОНР. – СПб.: Детство – Пресс, 2007 | 1 | 4. | Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР СПб.: Детство – Пресс, 2001 | 1 | 5. | Мартынеко Л.А., Постоева Л.Д. Коррекция речевых нарушений у детей 5-6 лет. – СПб.: Детство – Пресс, 2010 | 1 | 6. | Крупенчук О.И. Научите меня правильно говорить! – СПб.: Литера,2001 | 1 | 7. | Новикова Е.В. Секреты предлогов и падежей. – М.: Гном и Д, 2001 | 1 | 8. | Александрова Т.В. практические задания по формированию грамматического строя у дошкольников. – СПб.: Детство – Пресс, 2007 | 1 | 9. | Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. – СПб.: Акцент, 1997 | 2 | 10. | Ткаченко Т.А. В первый класс без дефектов речи. – СПб.: Акцент, 1997 | 2 | 11. | Л. Н. Смирнова Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 4—5 лет с общим недоразвитием речи. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. — М.: Мозаика-Синтез, 2004. | 1 | 12. | Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Тетрадь логопедических заданий. 2-я младшая группа. - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. | 1 | 13. | Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А. Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием: Конспекты. - М.: Книголюб, 2006. | 1 | 14. | Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Логопедические занятия в детском саду. Средняя группа. -М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. | 1 |
| Новиковская О. А. Логопедическая грамматика для малышей. Пособие для занятий с детьми 2-х - 4-х лет. — СПб.: КОРОНА 2004. | 1 |
| С.В Батяева, Е.В. Савостьянова. Альбом по развитию речи для самых маленьких. МОСКВА, РОСМЭН, 2009 | 1 |
| О. Новиковская. Альбом по развитию речи для самых маленьких. Москва, Астрель, СПб.: Сова. 2011 | 1 |
| Володина В. С. АЛЬБОМ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ. МОСКВА, РОСМЭН- Пресс 2008 | 1 |
| Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников.— М., 1985. | 1 |
| Игры в логопедической работе с детьми / Ред.-сост. В.И.Селиверстов. —М., 1987. | 1 |
|
|
|
Развитие мелкой моторики:
| 1. | Ткаченко Т.А. Физминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи.- М.: Гном и Д, 2004 | 1 | 2. | Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. – М.: Литера, 2005 | 1 | 3. | Крупенчук О.И.Ладушки. – М.: Карапуз, 1995 | 1 | 4. | Щербакова Т.Н. Игры с пальчиками. – М.: Карапуз, 1995 | 1 | 5. | Узоров О.В., Нефедова Е.А. Игры с пальчиками. – М.: Астрель, 2007 | 1 |
Развитие слоговой структуры слова: | 1. | Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. - СПб.: Детство – Пресс, 2000 | 1 | 2. | Епифаецева О.В. Логопедия (уточнение и коррекция слоговой структуры слов). – Волгоград: Учитель – АСТ, 2004 | 1 | 3. | Ткаченко Т.А. Коррекция нарушений слоговой структуры. - М.: Гном и Д, 2001 | 1 | 4. | Крупенчук О.И. |
| Работа с родителями:
| 1. | Нищева Н.В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР. - СПб.: Детство – Пресс, 2010 | 1 | 2. | Давидович Л.Р.. Резниченко Т.С. Ребенок плохо говорит. Почему? Что делать? - М.: Гном и Д, 2001
| 1 | 3. | Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Тетрадь логопедических заданий. Средняя группа. - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2009 | 1 |
|
|
4. Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5 -7 лет с ОНР (4 альбома). М.; Издательство «ГНОМ», 2014. 5. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2001. |
Электронные сборники
(м/о учителей-логопедов г. Зеленогорска):
1. Праздник красивой речи
2. Сборник консультаций для родителей
3. Звук и буква Р
4. Звуки и буквы Ш, Ж
5. Звуки и буквы С, З
6. Сборник электронных игр