Выступления на педагогических совещаниях

Слайд 1.

Добрый день, уважаемые коллеги! Тему моего выступления вы можете видеть на слайде.

Слайд 2.  

Актуальность в организации патриотического цента в группах ДОУ вы можете увидеть на слайде                                              

Слайд 3.

Цель создания патриотического центра вы видите на слайде

Слайд 4.

Патриотические центры решают задачи представленные на слайде 

Слайд 5.

Как и любая другая составляющая предметно-развивающей среды детского сада, патриотический центр должен соответствовать:

- требованиям ФГОС;

- общеобразовательной программе ДОО;

- возрастным возможностям и интересам детей;

- возможности использования различных игрушек, оборудования и прочих материалов в разных видах детской активности;

-вариативному использованию различных пространств (помещений) и материалов (игрушек, оборудования и пр.) для стимулирования развития детей;

- Наличию свободного доступа детей непосредственно в организованном пространстве к игрушкам, материалам, пособиям и техническим средствам среды.

-соответствию требованиям безопасности и надежности согласно действующим СанПиН.

Слайд 6.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА

1.         Социально-нравственное воспитание (семья, семейные традиции и праздники, ближайшее окружение, генеалогическое древо, взаимодействие со сверстниками, родной дом, детский сад).

2.  Ознакомление с малой Родиной (родной город  и его улицы, природа, транспорт, архитектура, достопримечательности родного города, символика и гимн, люди города, стихи и рассказы о город.

3.         Приобщение к народной культуре (русские игрушки, предметы старины, изделия декоративно-прикладное искусства, русская народная изба, национальные костюмы, народные праздники, древняя Русь, фольклор).

4.         Ознакомление с родным краем (символика, животный и растительный мир, достопримечательности, исторические особенности).

5. Ознакомление с родной страной: символика, гимн, карта страны, животный и растительный мир, промышленность, национальные праздники и обычаи ,достопримечательности, Великая отечественная война,. Наша планета Земля (модель земного шара, национальности) 

Слайд 7.

Основные атрибуты, которые должны содержать патриотические центры в детском саду:

Фото или портрет президента России – размещается либо по центру уголка, либо слева.

Гимн – символ нашей страны, представляет собой музыкально-поэтическое произведение. Обычно представляется в виде текстового варианта и вывешивается на стенде, также должна быть музыкальная версия для прослушивания.

Герб – является государственным символом, представляет собой щит четырехугольной формы, на нем изображен коронованный двуглавый орел, держащий в лапах державу и скипетр. На груди орла – изображение Георгия Победоносца, убивающего змея.

Флаг России – полотно ткани, которое имеет прямоугольную форму и состоит из трех полос различных цветов: белой – означает чистоту и мир; синий – символ постоянства и веры; красный – энергия, сила и кровь, которая была пролита в борьбе за Родину. В уголке флаг может быть представлен в виде полотна большого размера, закрепленного на стене, или как флаг маленького размера, стоящий на подставке..  

Материалы, размещенные в центре, должны освещать основные направления по патриотическому воспитанию и могут включать в себя направления: «Моя семья», «Мой родной край», «Народные обряды и промыслы», «Москва – столица России», «Кто такие защитники Отечества?»  

Слайд 8. 

Критерии оценки патриотических центров на слайде.

Слайд 9.

1.В центре младшего дошкольного возраста в материал по социально- нравственному воспитанию входит:

• взрослые люди – родовые характеристики, профессии, действия, внешний вид –
• семья- подбор иллюстраций, тематических папок,  изображающих семью, членов семьи в отдельности показывающих взаимоотношения членов семьи
• дом, в котором ты живешь, - фотографии, иллюстрации разных архитектурных строений
• ребенок и сверстники – подбор иллюстраций, сюжетных картинок о детях
• эмоциональные состояния- изображения, показывающие различные эмоциональные состояния взрослых и детей;
• поведение детей –  альбомы, дидактические игры, книги, рассказывающие о правилах поведения детей в общественных местах

2. Материал для знакомства детей с «малой родиной» – фотоматериалы, иллюстрации, подбор открыток, альбомов, тематических папок, различные макеты- группы, детского сада, улицы или микрорайона, на котором расположен детский сад.

3.Материал по приобщению детей к истокам русской народной культуры – предметы старины, русские игрушки (различные куклы-закрутки из соломы, ткани разных видов, ниток, кожи и т.д.; куклы из деревянных чурбаков, обереги), предметы народного декоративно – прикладного искусства (матрешки, дымковские игрушки, городецкая роспись, гжель, хохлома, вышивка. Работа по дереву и пр.), куклы в национальных костюмах.

4.Художественная литература по фольклору (песни, потешки, сказки и т.д.)

Слайд 10. 

1.В средней группе центр пополняется материалом по социально-нравственному воспитанию: семейные праздники и традиции, художественная литература нравственной тематики

2.Материал для знакомства детей с «малой родиной» - Могут быть добавлены материалы об истории возникновения города, материалы о профессиях города. Животный и растительный мир,

3.Материал  по приобщению детей к истокам русской народной культуры – предметы старины, русские игрушки, предметы народного декоративно- прикладного искусства , различные макеты

4.Художественная литература по  фольклору – сказки, песенки, пословицы, поговорки и т.д.

5.Элементы государственной, краевой и муниципальной символики – флаги, гербы, гимны.

7.Материал для ознакомления с защитниками Отечества- подбор иллюстраций, тематические папки

Слайд 11.

В старшем возрасте добавляются материалы по направлениям:

1. Моя семья– семейные фотоальбомы, самодельные книги на тему «Герб моей семьи», «Генеалогическое дерево».
2. Родной город – иллюстрации, фотоматериалы, тематические папки на темы: «История  возникновения города», «Знаменитые земляки», «Достопримечательности», «Спорт», подбор стихов о городе, карта города.
3. Мой край – символика округа, карта ХМАО-Югры, материал, знакомящий детей со славой и достижениями округа
4. Родная страна – карта России, природные зоны нашей страны, народы населяющие страну, промышленность и сельское хозяйство),
5. Защитники Отечества – иллюстрации, тематические папки на тему «Наши предки – славяне». «Богатыри земли русской». «Великая Отечественная война»,  «Российская армия». Фотоматериал «Памятники воинской славы». Художественная литература и дидактические игры по теме, макеты военной техники.
6. Приобщение к истокам русской народной культуры – альбомы и литература по темам «Как жили  люди на Руси», «Предметы старины», « Из истории русского народного костюма», «Народные праздники и гулянья, «Народный календарь», дидактические игры по теме.
7. Художественная литература по фольклору(добавляются былины и предания)

8. Великие соотечественники – портреты, художественная литература , рассказывающая о великих соотечественниках, прославлявших Россию.

9. Наша планета Земля – глобус, детская карта мира. Художественная литература, иллюстрации, тематические папки, рассказывающие о жизни людей в других странах мира, их обычаях, традициях , профессиях, характерных для той или иной страны

Слайд 12. Работа в центре ведется от наиболее близкого и понятного для детей (семья, детсад) к более сложному (страна, город). После ознакомления с материалами в центре, с детьми проводятся спортивные праздники, посвященные защитникам Отечества, изучаются русские потешки, поговорки, пословицы, воспитывается у детей потребность в народной музыке, сказке.

Слайд 13. Таким образом, правильно оформленные патриотические центры в детском саду, направленные на ознакомление детей с историей родного города, с государственными символами страны, с русскими народными промыслами, помогут в воспитании у детей любви к Родине, к ее традициям и достижениям. Благодаря материалам, представленным в центре, у детей развивается интерес и уважение к семье, труду людей, трудовым и гражданским подвигам известных людей города и страны. И от нас уважаемые коллеги, зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.