Бизнес-планирование_Банковский аудит

Дополнительная информация может быть размещена на сайте – http://nsportal.ru/rukintver

www.nsportal.ru/rukina-liliya-yurevna

Тема контрольной работы определяется студентом в соответствии с последней цифрой зачетной книжки (по согласованию с преподавателем студент имеет право предложить свою тему контрольной работы в соответствии с индивидуальными интересами и в рамках учебной программы дисциплины «Банковский аудит»).

Темы контрольных работ по дисциплине «Банковский аудит»

1. – Аудит банков: сущность, необходимость, значение. Цели и задачи банковского аудита.
2. – Аудит уставного капитала банка.
3. – Аудит формирования и использования фондов банка.
4. – Аудит кассовых операций банка.
5. – Аудит депозитных операций кредитной организации.
6. – Аудит межбанковских расчетов.
7. – Аудит кредитных операций банка.
8. – Оценка кредитных рисков и аудит порядка формирования резерва на возможные потери по ссудам.
9. – Организация бухгалтерского учета в банках.
10. – Банковский баланс и принципы его построения.
11. – Аудит брокерской деятельности банка.
12. – Аудит дилерской деятельности банка.
13. – Классификация доходов кредитной организации.
14. – Аудит доходов кредитной организации.
15. – Классификация расходов кредитной организации.
16. – Аудит расходов кредитной организации.
17. – Методы и приемы аудиторской деятельности
18. – Аудит валютных операций коммерческого банка
19. – Аудит налогообложения

Экзаменационные вопросы «Банковский аудит»

1. – Стандарты аудиторской деятельности в РФ.
2. – Аудит банков: сущность, необходимость, значение.
3. – Цели и задачи банковского аудита.
4. – Классификация видов банковского контроля.
5. – Особенности учетной политики кредитной организации.
6. – Организация внешнего банковского аудита. Технология аудиторской проверки кредитной организации
7. – Особенности аттестации и лицензирования на право осуществления банковского аудита в России.
8. – Задачи и методы банковского надзора.
9. – Цели и задачи внутреннего контроля в кредитных организациях.
10. – Организация системы внутреннего контроля в банке.
11. – Основные сферы регулирования и надзора за деятельностью кредитных организаций в РФ.
12. – Регистрация и лицензирование кредитных организаций.
13. – Проверка соблюдения кредитными организациями экономических нормативов.
14. – Инспектирование деятельности кредитных организаций.
15. – Проверка учредительных документов кредитной организации.
16. – Аудит уставного капитала банка.
17. – Аудит формирования и использования фондов банка.
18. – Проверка правильности расчета собственных средств банка.
19. – Правила работы предприятий с денежной наличностью на территории РФ.
20. – Порядок проведения проверки предприятий и банков по вопросам организации налично-денежного обращения.
21. – Инкассация наличных денежных средств.
22. – Аудит кассовых операций банка.
23. – Аудит депозитных операций кредитной организации.
24. – Депозитные операции юридических лиц: документооборот, возможные нарушения.
25. – Депозитные операции физических лиц: документооборот, возможные нарушения.
26. – Проверка соблюдения правильности открытия расчетных счетов клиентам банка.
27. – Порядок проведения операций по корреспондентским счетам кредитной организации.
28. – Аудит межбанковских расчетов.
29. – Порядок предоставления и погашения кредитов клиентам банка.
30. – Кредитные линии: сущность, аудит.
31. – Вексельные кредиты: особенности предоставления и аудит.
32. – Аудит кредитных операций банка.
33. – Оценка кредитных рисков и аудит порядка формирования резерва на возможные потери по ссудам.
34. – Организация бухгалтерского учета в банках.
35. – Банковский баланс и принципы его построения.
36. – Аналитический и синтетический учет
37. – Документация по операциям банка.
38. – Оpганизация документооборота.
39. – Внутpибанковский контроль и аудит.
40. – Хpанение документов.
41. – Порядок оформления расчетных документов.
42. – Аудит брокерской деятельности банка.
43. – Аудит дилерской деятельности банка.
44. – Проверка порядка образования и использования резерва под обесценение ценных бумаг.
45. – Классификация доходов кредитной организации.
46. – Аудит доходов кредитной организации.
47. – Классификация расходов кредитной организации.
48. – Аудит расходов кредитной организации.
49. – Аудит использования прибыли кредитной организацией.
50. – Документы для открытия счета в банке
51. – Профессионально-этические требования к аудиторам
52. – Методы и приемы аудиторской деятельности
53. – Виды аудиторских заключений
54. – Основные направления банковского аудита
55. – Аудит валютных операций коммерческого банка
56. – Аудит налогообложения

Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«Международный славянский институт»

171158, Тверская область, город Вышний Волочек, Казанский проспект, д. 149

тел. 8 (48233) 63378, факс 8 (48233) 63378

voloc2006@rambler.ru

www.slavinstvoloc.ru

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ:

Бизнес-планирование

(наименование дисциплины)

Направление (специальность) подготовки

 ^{(указывается код и наименование направления или и специальности  подготовки)}

080200.62 Менеджмент

утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 года № 337

ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 20 мая 2010 г. N 544)
(с изменениями от 31 мая 2011 г.)

Профиль (специализация) подготовки

Производственный менеджмент

Финансовый менеджмент

Маркетинг

Квалификация (степень)

Бакалавр

КУРС __3/4___ СЕМЕСТР__5/7_

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ заочная

Вышний Волочек

2013г.

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ И ВНЕДРЕНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС УМКД

Учебно – методический комплекс дисциплины

Бизнес-планирование

по направлению 080200.62 Менеджмент

(профиль: производственный менеджмент; финансовый менеджмент; маркетинг)

Учебно-методический комплекс дисциплины «Бизнес-планирование» разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов Вышневолоцкого филиала автономной некоммерческой образовательной организации высшего профессионального образования «Международный славянский институт», обучающихся по направлению 080200.62 Менеджмент по профилям: производственный менеджмент; финансовый менеджмент; маркетинг. В учебном плане стоит в Б.3. профессиональном цикле в Базовой части.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Бизнес-планирование» составлен под руководством:

Заведующего кафедрой «Менеджмент» кандидата экономических наук Толкаченко О. Ю.; специалиста (консультанта) по УМР Дегтярева В.Б.; декана факультета Экономики и организации предпринимательства Вышневолоцкого филиала МСИ О.В.Печенкиной.

Утвержден Зав. Кафедрой «Менеджмента» к.э.н.  Толкаченко О. Ю.,  деканом факультета Экономики и организации предпринимательства Вышневолоцкого филиала МСИ О.В.Печенкиной и директором Вышневолоцкого филиала МСИ Е.В.Арсеньевой.

Внешняя рецензия на учебно-методический комплекс дисциплины «Бизнес-планирование» выдана кандидатом экономических наук, доцентом Скворцовой Галиной Геннадиевной работающей в должности заместителя директора по учебной работе в филиале ГОУ ВПО Санкт-Петербургского государственного экономического университета в г. Твери

Авторы (составители) УМКД «Бизнес-планирование»:

к.ф.н., доцент Рукин Александр Валентинович_____________________ работающего в должности доцента на условиях возмездного оказания услуг (почасовика). Основное место работы ТвГТУв должности доцента

Учебно-методический комплекс дисциплины рассмотрен, одобрен и рекомендован Советом Вышневолоцкого филиала МСИ к внедрению в учебный процесс протокол от «31»января 2013г. №01/13,  председатель совета  директор филиала Арсеньева Е.В. 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ

1. РАБОЧИЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

1.1 ВЫПИСКА ИЗ ФГОС ВПО С ТРЕБОВАНИЯМИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ

ВЫПИСКА ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению 080200.62 Менеджмент (утвержден 20.05.2010 №544) по дисциплине:

БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ

Дисциплина «Бизнес-планирование» входит в блок Б.3. Профессиональный цикл Базовая часть. В соответствии с ФГОС ВПО в Базовую часть профессионального цикла входят следующие компетенции:

общекультурные (ОК)

• способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);
• учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);
• владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 21);

профессиональные (ПК):

организационно-управленческая деятельность

• знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);
• способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
• готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
• способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
• способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
• владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
• способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
• способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
• способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
• способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);
• способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);
• способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
• способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
• владеет современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
• готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
• учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
• готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
• владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
• способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);
• владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);
• готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);
• знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению (ПК-22);
• знает современную систему управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);
• способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);
• знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25)

информационно-аналитическая деятельность

• имеет представление об экономическом образе мышления (ПК-26);
• способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);
• понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);
• способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);
• знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);
• умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);
• способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);
• владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);
• владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
• умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга (ПК-35);
• умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга (ПК-36);
• умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);
• способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
• владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);
• способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
• способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);
• способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);
• способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);
• способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);
• владеет техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);
• понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);
• способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность

• умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);
• способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49);
• способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

1.2 АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«Международный славянский институт»

171158, Тверская область, город Вышний Волочек, Казанский проспект, д. 149

тел. 8 (48233) 63378, факс 8 (48233) 63378

voloc2006@rambler.ru

www.slavinstvoloc.ru

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Бизнес-планирование

НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):

      Бизнес-планирование

НАПРАВЛЕНИЕ: 

      080200.62 Менеджмент

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ:

Производственный менеджмент

Финансовый менеджмент

     Маркетинг

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ):

      бакалавр

КАФЕДРА:

      «МЕНЕДЖЕМНТА»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:

кандидат экономических наук Толкаченко Оксана Юрьевна

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):

 Цель данного курса – _является формирование у студентов профессиональных компетенций в организации бизнес планирования_____________________________________

Задачами данного курса являются - _ознакомление с основными понятиями, принципами, методологией, методиками планирования и анализа бизнеса; знакомство с нормативными документами, регулирующими хозяйственную практику; овладение умениями и навыками планировать бизнес; делать самостоятельные выводы, готовить предложения, прогнозы и бизнес планы._____________________________________________

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ:

ВЫПИСКА С УЧЕБНОГО ПЛАНА (СРОК ОБУЧЕНИЯ – 4 ГОДА)

ИНДЕКС: Б.3, Б.16 Профессиональный цикл. Базовая часть

НАИМЕНОВАНИЕ: Бизнес планирование

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ:

ВЫПИСКА С УЧЕБНОГО ПЛАНА (СРОК ОБУЧЕНИЯ – 5 ЛЕТ)

ИНДЕКС: Б.3, Б.16 Профессиональный цикл. Базовая часть

НАИМЕНОВАНИЕ: Бизнес планирование

ЛОГИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ ДИСЦИПЛИНЫ:

 Дисциплина «Бизнес планирование» изучается на основе дисциплин: _Теория менеджмента: Теория организации, _Маркетинг, Учет и анализ: Финансовый учет, Финансы, денежное обращение и кредит, Налоги и налогообложение.

В дальнейшем является основой для изучения следующих дисциплин: _Методы оптимальных решений, Производственный менеджмент, Управление проектами,  Управление затратами организации, Разработка управленческих решений, Инновационный менеджмент, Оценка эффективности управленческих решений.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, ОПЫТ, КОМПЕТЕНЦИИ)

В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Бизнес планирование» студенты УСВАИВАЮТ ЗНАНИЯ (ЗНАТЬ):

- основные бизнес-процессы в организации.

НА ОСНОВЕ ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ ФОРМИРУЮТСЯ УМЕНИЯ (УМЕТЬ):

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

- уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;

- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку.

ПРИОБРЕТАЮТСЯ НАВЫКИ (ВЛАДЕТЬ):

- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль).

Процесс изучения дисциплины направлен на ФОРМИРОВАНИЕ СЛЕДУЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ: ПК-8; ПК-0; ПК-7; ПК-8; ПК-19; ПК-26; ПК- 31; ПК- 35; ПК- 42; ПК-48; К-49.

11. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) (СРОК ОБУЧЕНИЯ – 4 ГОДА)

11. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)   (СРОК ОБУЧЕНИЯ – 5 ЛЕТ)

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА

(срок обучения – 4 года)

  (срок обучения – 5 лет)

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ                       

не предусмотрены

 КУРС 3/4 СЕМЕСТР  5/7
 КОЛИЧЕСТВО ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ:  3 (108ч.)

ВИД АТТЕСТАЦИИ (экзамен)

ДОПУСК ДО ВИДА АТТЕСТАЦИИ: Контрольная работа

      ФОРМА ОБУЧЕНИЯ  заочная

1.3 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ:

Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«Международный славянский институт»

171158, Тверская область, город Вышний Волочек, Казанский проспект, д. 149

тел. 8 (48233) 63378, факс 8 (48233) 63378

voloc2006@rambler.ru

www.slavinstvoloc.ru

Кафедра: «Менеджмента»

Рабочая учебная программа дисциплины:

Бизнес-планирование

Профиль (специализация) подготовки

Производственный менеджмент

Финансовый менеджмент

Маркетинг

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель данного курса – является формирование у студентов профессиональных компетенций в организации бизнес планирования

Задачами данного курса являются - ознакомление с основными понятиями, принципами, методологией, методиками планирования и анализа бизнеса; знакомство с нормативными документами, регулирующими хозяйственную практику; овладение умениями и навыками планировать бизнес; делать самостоятельные выводы, готовить предложения, прогнозы и бизнес планы.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Бизнес планирование» изучается на основе дисциплин: _Теория менеджмента: Теория организации, _Маркетинг, Учет и анализ: Финансовый учет, Финансы, денежное обращение и кредит, Налоги и налогообложение.

В дальнейшем является основой для изучения следующих дисциплин: _Методы оптимальных решений, Производственный менеджмент, Управление проектами,  Управление затратами организации, Разработка управленческих решений, Инновационный менеджмент, Оценка эффективности управленческих решений.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Бизнес планирование» студенты УСВАИВАЮТ ЗНАНИЯ (ЗНАТЬ):

основные бизнес-процессы в организации.

НА ОСНОВЕ ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ ФОРМИРУЮТСЯ УМЕНИЯ (УМЕТЬ):

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

- уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;

- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку.

ПРИОБРЕТАЮТСЯ НАВЫКИ (ВЛАДЕТЬ):

- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль).

Программой курса предусматривается проведение практических занятий в виде деловой игры, самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя, а также выполнение рефератов.

Процесс изучения дисциплины направлен на ФОРМИРОВАНИЕ СЛЕДУЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ: ПК-8; ПК-0; ПК-7; ПК-8; ПК-19; ПК-26; ПК- 31; ПК- 35; ПК- 42; ПК-48; К-49.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

   (СРОК ОБУЧЕНИЯ – 4 ГОДА)

 (СРОК ОБУЧЕНИЯ – 5 ЛЕТ)

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В качестве промежуточного контроля выполняется контрольная работа.

Таблица 1

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Общая характеристика бизнес-плана.
2. Состав и структура разделов бизнес-плана.
3. Цели и планы в бизнесе организации.
4. Этапы и сущность планирования бизнеса.
5. Виды внутрифирменного планирования.
6. Особенности бизнес-планирования как формы планирования.
7. Масштаб и уровни планирования бизнеса.
8. Система бизнес-планирования в малых и средних предприятиях.
9. Организация системы бизнес-планирования
10. Механизм планирования бизнеса.
11. Информационные технологии в системе планирования бизнеса.
12. Функции бизнес-плана при управлении бизнесом.
13. Ключевые компоненты типового бизнес-плана.
14. Анализ внешней и внутренней бизнес-среды.
15. Характеристика разделов типового бизнес-плана: аналитические, ключевые, приложения.
16. Оформление бизнес-плана, Резюме. Описание отрасли. Характеристика объекта бизнеса организации.
17. Анализ отрасли. Анализ целевого рынка. Анализ конкуренции.
18. Маркетинговый план. Стратегии маркетинга.
19. Операционный план. Производство.
20. Организационный план.
21. Финансовый план.
22. Оценка и страхование риска.
23. Стратегическое и инвестиционное планирование. Стратегические цели организации.
24. Инвестиционный план (проект).
25. Назначение, структура и методика расчетов основных документов финансового планирования
26. Основные технологии продукции бизнес-планирования.
27. Виды моделей, применяемых при бизнес-планировании.
28. Особенности разработки моделей бизнес-процессов
29. Сущность и назначение управленческого бизнес-плана.
30. Общий план производства.
31. Составление планов подразделений.
32. Контроль выполнения и корректировка управленческого бизнес-плана.
33. Бизнес-проект как инновационный замысел.
34. Бизнес-планы для решения практических задач управления бизнесом (целевые бизнес-планы).
35. Макеты некоторых видов целевого бизнес–плана.

7.  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.

Дополнительная литература

2. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
3. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
4. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
5. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
6. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
8. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.
9. Сухова А.Ф., Чернова Н.А.. Практикум по разработке бизнес планов и финансовому анализу предприятия. - М.: Финансы и статистика, 2002.
10. Станиславчик Е.Н.. Бизнес-план: финансовый анализ инвестиционного проекта. – М.: «Ось-89», 2005.
11. Черняк В.З., Черняк А.В., Довдиенко И.В.. Бизнес планирование. Учебно-практическое пособие. -М.: 2006.
12. Экономические основы бизнес планирования/ Под ред. Сергеева А.А. –   М.: ЮНИТИ, 2006.
13. Алексеева М.М. Планирование деятельности фирмы: учебно-методическое пособие. – М.: Финансы и статистика, 2004.
14. Бизнес-план: рекомендации по составлению. – М.: «Издательство ПРИОР», 2005.
15. Бизнес-план. Методические материалы. -3-е изд., доп. / Под ред. Колесниковой Н.А., Миронова А.Д. – М.: Финансы и статистика, 2004.
16. Бухалков М.И. Внутрифирменное планирование: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003.
17. Горемыкин В.А. Бизнес-план. Методика разработки 25 реальных бизнес-планов. - М.: Ось-89, 2004.
18. Сборник бизнес-планов изд.3/ Под ред. В.М.Попова. - М., 2005.

Административно-Управленческий Портал — публикации по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу.

Консалтинговый сайт. Материалы анализа и исследований компаний, рекомендации по структурам, формированию культуры и т.д.

Корпоративный менеджмент. Материалы и публикации по всем отраслям менеджмента, в т.ч. теоретико-методологического характера.

Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту.

Сайт журнала «Проблемы теории и практики управления». Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту.

Сайт «Развитие Бизнеса». Материалы по организационному дизайну и анализу организаций.

Сайт компании «Евроменеджмент». Обзоры зарубежного и российского опыта управления современными компаниями.

Экономикс он-лайн. Сборник разнообразных ресурсов по экономике и менеджменту, в т.ч. электронные версии классических трудов.

Идеи (и суперидеи) в сфере бизнеса.

Портал «Русский менеджмент», на котором много конкретных примеров и иллюстраций из жизни современных российских организаций, полезных для выполнения контрольной и курсовой работ.

Следует отметить, что Интернет — это информационный ресурс, который пополняется и изменяется с достаточно большой скоростью. Поэтому не исключено, что к моменту прочтения данных материалов какого-то из указанных выше сайтов вы не обнаружите в сети. Зато вы сможете обнаружить что-то новое.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 Менеджмент

2.1 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛЕКЦИЯМ

Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«Международный славянский институт»

171158, Тверская область, город Вышний Волочек, Казанский проспект, д. 149

тел. 8 (48233) 63378, факс 8 (48233) 63378

voloc2006@rambler.ru

www.slavinstvoloc.ru

Кафедра: «МЕНЕДЖМЕНТА»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ЧТЕНИЮ ЛЕКЦИЙ

Направление                                             080200.62 Менеджмент

Профиль (специализация)    Производственный менеджмент

Финансовый менеджмент

Маркетинг

Квалификация (степень) выпускника    _бакалавр_

Курс обучения                                          3/4

Семестр                                                    5/7

Форма обучения                                       заочная

Автор                                                        Рукин А.В

Если можно поподробнее в каждой теме

Раздел 1. Структура и виды бизнес-плана

Тема 1.1. Сущность, роль и функции бизнес-планирования

Роль, значение и формы планирования в управлении бизнесом. Сущность процесса бизнес-планирования, роль и функции бизнес-плана. Приоритеты в долго- и краткосрочном планировании

Тема 1.2. Структура и стандарты бизнес-плана. Методики бизнес-планирования

Назначение, виды и структура бизнес-плана. Методики бизнес-планирования. Программные средства разработки бизнес-планов.

Раздел 2. Структура разделов бизнес-плана

Тема 2.1. Анализ рынка сбыта и описание продукции.

Анализ рынка сбыта. Методы сегментации рынка и позиционирования продукции на целевом рынке. Описание продукции.

Тема 2.2. Разработка и представление производственного плана.

Общие технические и организационные требования к производству. Описание производственного процесса и затрат. План по персоналу

Тема 2.3. Разработка и представление плана маркетинга. Методы конкурентного анализа.

Организационный план. Структура и содержание маркетингового плана. Структура и содержание организационного плана.

Тема 2.4. Разработка и представление финансового плана. Формирование итоговых таблиц.

Раздел 3. Оформление и презентация бизнес-плана

Тема 3.1. Техника оформления бизнес-плана: стандарты оформления титульного листа и

резюме бизнес-плана

Тема 3.2. Поиск инвестора и презентация бизнес-плана.

2.2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«Международный славянский институт»

171158, Тверская область, город Вышний Волочек, Казанский проспект, д. 149

тел. 8 (48233) 63378, факс 8 (48233) 63378

voloc2006@rambler.ru

www.slavinstvoloc.ru

Кафедра: «МЕНЕДЖМЕНТА»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Направление                                             080200.62 Менеджмент

Профиль (специализация)    Производственный менеджмент

Финансовый менеджмент

Маркетинг

Квалификация (степень) выпускника    _бакалавр_

Курс обучения                                          3/4

Семестр                                                    5/7

Форма обучения                                       заочная

Автор                                                Рукин А.В

 (срок обучения – 4 года)

Раздел 1

Практическое занятие 1. Структура и стандарты бизнес-плана

Вопрос 1. Роль, значение и формы планирования в управлении бизнесом

Вопрос 2. Сущность процесса бизнес-планирования, роль и функции бизнес-плана

Вопрос 3. Приоритеты в долго- и краткосрочном планировании

Вопрос 4. Назначение, виды и структура бизнес-плана

Вопрос 5. Методики бизнес-планирования

Вопрос 6. Программные средства разработки бизнес-планов

Литература рекомендуемая для подготовки к практическому занятию

1. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.
2. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
3. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
4. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
5. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
6. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
8. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.

Раздел 2

Практическое занятие 2. Разработка разделов бизнес-плана

Вопрос 1. Анализ рынка сбыта. Методы сегментации рынка и позиционирования продукции на целевом рынке

Вопрос 2. Описание продукции. Общие технические и организационные требования к производству

Вопрос 3. Описание производственного процесса и затрат

Вопрос 4. План по персоналу

Вопрос 5. Организационный план

Вопрос 6. Структура и содержание маркетингового плана

Вопрос 7. Структура и содержание организационного плана

Литература рекомендуемая для подготовки к практическому занятию

1. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.
2. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
3. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
4. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
5. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
6. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
8. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.

Раздел 3

Практическое занятие 3. Оформление и презентация бизнес-плана

Вопрос 1. Техника оформления бизнес-плана: стандарты оформления титульного листа и резюме бизнес-плана

Вопрос 2. Поиск инвестора и презентация бизнес-плана.

Литература рекомендуемая для подготовки к практическому занятию

1. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.
2. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
3. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
4. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
5. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
6. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
8. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.

 (срок обучения – 5 лет)

Раздел 1

Практическое занятие 1. Структура и стандарты бизнес-плана

Вопрос 1. Роль, значение и формы планирования в управлении бизнесом

Вопрос 2. Сущность процесса бизнес-планирования, роль и функции бизнес-плана

Вопрос 3. Приоритеты в долго- и краткосрочном планировании

Вопрос 4. Назначение, виды и структура бизнес-плана

Вопрос 5. Методики бизнес-планирования

Вопрос 6. Программные средства разработки бизнес-планов

Литература рекомендуемая для подготовки к практическому занятию

1. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.
2. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
3. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
4. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
5. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
6. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
8. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.

Раздел 2

Практическое занятие 2. Структура разделов бизнес-плана

Вопрос 1. Анализ рынка сбыта. Методы сегментации рынка и позиционирования продукции на целевом рынке

Вопрос 2. Описание продукции

Вопрос 3. Общие технические и организационные требования к производству

Вопрос 4. Описание производственного процесса и затрат

Литература рекомендуемая для подготовки к практическому занятию

1. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.
2. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
3. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
4. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
5. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
6. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
8. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.

Практическое занятие 3. Разработка разделов бизнес-плана

Вопрос 1. План по персоналу

Вопрос 2. Организационный план

Вопрос 3. Структура и содержание маркетингового плана

Вопрос 4. Структура и содержание организационного плана

Литература рекомендуемая для подготовки к практическому занятию

1. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.
2. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
3. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
4. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
5. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
6. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
8. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.

Раздел 3

Практическое занятие 4. Оформление и презентация бизнес-плана

Вопрос 1. Техника оформления бизнес-плана: стандарты оформления титульного листа и резюме бизнес-плана

Вопрос 2. Поиск инвестора и презентация бизнес-плана.

Литература рекомендуемая для подготовки к практическому занятию

1. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.
2. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
3. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
4. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
5. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
6. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
8. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.

2.3  МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

2.4 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения предусматривается выделение в учебных планах ВУЗов времени, отводимого на самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов. Главное в её правильной организации – планирование, задаваемое тематическими планами и последовательностью изучения экономических дисциплин. Известно, что в процессе обучения в ВУЗе удельный вес самостоятельной работы достаточно велик. Поэтому для студента крайне важно овладеть её правильной методикой.

Краткие рекомендации по тем видам самостоятельной работы, которые могут быть использованы при изучении данного курса. К таким видам относятся:

• работа над лекционным материалом;
• работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой;
• изучение и конспектирование нормативного материала;
• подготовка к семинарам;
• написание рефератов;
• подготовка к зачету или экзамену.

Рассмотрим некоторые их них подробнее.

Самостоятельная работа начинается до прихода студента на лекцию. Целесообразно использование «системы опережающего чтения», т.е. предварительного прочитывания лекционного материала, содержащегося в учебниках и учебных пособиях, закладывающего базу для более глубокого восприятия лекции. Работа над лекционным материалом включает два основных этапа: конспектирование лекций и последующую работу над лекционным материалом. Под конспектированием подразумевают составление конспекта, т.е. краткого письменного изложения содержания чего-либо (устного выступления – речи, лекции, доклада и т.п. или письменного источника – документа, статьи, книги и т.п.).

Методика работы при конспектировании устных выступлений значительно отличается от методики работы при конспектировании письменных источников. Конспектируя письменные источники, студент имеет возможность неоднократно прочитать нужный отрывок текста, поразмыслить над ним, выделить основные мысли автора, кратко сформулировать их, а затем записать. При необходимости он может отметить и свое отношение к этой точке зрения.  Слушая же лекцию, студент большую часть комплекса указанных выше работ должен откладывать на другое время, стремясь использовать каждую минуту на запись лекции, а не на ее осмысление – для этого уже не остается времени. Поэтому при конспектировании лекции рекомендуется на каждой странице отделять поля для последующих записей в дополнение к конспекту.

Записав лекцию или составив ее конспект, не следует оставлять работу над лекционным материалом до начала подготовки к зачету. Нужно проделать как можно раньше ту работу, которая сопровождает конспектирование письменных источников и которую не удалось сделать во время записи лекции:  прочесть свои записи, расшифровав отдельные сокращения, проанализировать текст, установить логические связи между его элементами, в ряде случаев показать их графически, выделить главные мысли, отметить вопросы, требующие дополнительной обработки, в частности, консультации преподавателя. При работе над текстом лекции студенту необходимо обратить особое внимание на проблемные вопросы, поставленные преподавателем при чтении лекции, а также на его задания и рекомендации. Работая над текстом лекции, необходимо иметь под рукой справочные издания: словарь-справочник, энциклопедический экономический словарь, в которых можно найти объяснение многим встречающимся в тексте терминам, содержание которых студент представляет себе весьма туманно, хотя они ему и знакомы.

Свою специфику имеет работа с учебными пособиями, монографиями, периодикой. Перечень вопросов, подлежащих изучению, приведен в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине. Не все эти вопросы будут достаточно полно раскрыты на лекциях. Отдельные вопросы будут освещены недостаточно полно или вообще не будут затронуты. Поэтому, проработав лекцию по конспекту, необходимо сравнить перечень поднятых в ней вопросов с тем перечнем, который приведен в указанном источнике по данной теме, и изучить ряд вопросов по учебным пособиям, дополняя при этом конспект лекций. Как видно из примерного тематического плана курса, на сессии будут прочитаны лекции не по всем вопросам курса. Часть тем будет вынесена на самостоятельное изучение студентами, прежде всего с помощью учебных пособий. Следует хорошо помнить, что работа с учебными пособиями не имеет ничего общего со сквозным пограничным чтением текста. Она должна быть направлена на поиски ответов на конкретно поставленные в программе вопросы или вопросы для подготовки к зачету. Работая с учебными пособиями, не следует забывать о справочных изданиях.

Все, сказанное выше, в равной степени относится и к работе в монографической литературой и научной периодикой. При работе над темами, которые вынесены на самостоятельное изучение, студент должен самостоятельно выделить наиболее важные, узловые проблемы, как это в других темах делалось преподавателем. Здесь не следует с целью экономии времени подходить к работе поверхностно, ибо в таком случае повышается опасность "утонуть" в обилии материала, упустить центральные проблемы. Результатом самостоятельной работы должно стать собственное самостоятельное представление студента об изученных вопросах.

Работа с периодикой и монографиями также не должна состоять из сквозного чтения или просмотра текста. Она должна включать вначале ознакомительное чтение, а затем поиск ответов на конкретные вопросы. Основная трудность для студентов заключается здесь в необходимости-усвоения, понимания и запоминания значительных объемов материала. Эту трудность, связанную, прежде всего, с дефицитом времени, можно преодолеть путем усвоения интегрального  алгоритма чтения.

Подготовка к  семинарскому занятию требует, прежде всего, чтения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Особенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов, деловых игр и т.п. В последнее время все большее распространение получают просмотры видеокассет с записью лекций преподавателя, использование иной аудиовизуальной техники.

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации с преподавателем, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы. Беседа студента и преподавателя может дать многое - это простой прием получения знаний. Самостоятельная работа носит сугубо индивидуальный характер, однако вполне возможно и коллективное осмысление проблем науки.

2.5 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА, КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Материалы по выполнению домашних заданий (рефератов, расчетно-графических работ, курсовых  работ и проектов): тематика  домашних заданий, пример выполнения заданий, методические указания  студентам по выполнению домашних заданий.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

Реферат (от латинского "докладывать", "сообщать") представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников или краткое изложение книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением.

Таким образом, реферат — это сокращенный пересказ содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами.

Написание реферата практикуется в учебном процессе вуза в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т. п. С помощью рефератов студент глубже постигает наиболее сложные проблемы курса, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу, докладывать результаты своего труда. Подготовка рефератов способствует формированию правовой культуры у будущего специалиста, закреплению у него юридических знаний, развитию умения самостоятельно анализировать многообразные общественно-политические явления современности, вести полемику.

Процесс написания реферата включает:

• выбор темы;

• подбор нормативных актов, специальной литературы и иных источников, их изучение;

• составление плана;

• написание текста работы и ее оформление;

• устное изложение реферата.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. В них на основе тщательного анализа и обобщения научного материала сопоставляются различные взгляды авторов, и определяется собственная позиция студента с изложением соответствующих аргументов.

Темы рефератов должны охватывать и дискуссионные вопросы курса. Они призваны отражать передовые научные идеи, обобщать тенденции юридической практики, учитывая при этом изменения в текущем законодательстве. Студент при желании может сам предложить ту или иную тему, предварительно согласовав ее с научным руководителем.

Работу над рефератом следует начинать с общего ознакомления с темой (прочтение соответствующего раздела учебника, учебного пособия, конспектов лекций). После этого необходимо изучить нормативные акты, литературные и иные источники, рекомендованные преподавателем. Однако перечень источников не должен связывать инициативу студента. Он может использовать произведения, самостоятельно подобранные в результате изучения библиографии в библиотеке. Особенно внимательно необходимо следить за новой литературой по избранной проблематике, в том числе за журнальными статьями. В процессе изучения литературы рекомендуется делать выписки, постепенно группируя и накапливая теоретический и практический материал. План реферата должен быть составлен таким образом, чтобы он раскрывал название работы.

Реферат, как правило, состоит из введения, в котором кратко обосновывается актуальность, научная и практическая значимость избранной темы, основного материала, содержащего суть проблемы и пути ее решения, и заключения, где формируются выводы, оценки, предложения.

Изложение материала должно быть кратким, точным, последовательным. Необходимо употреблять термины, свойственные науке конституционного права, избегать непривычных или двусмысленных понятий и категорий, сложных грамматических оборотов. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять принятыми текстовыми сокращениями, смысл которых ясен из контекста. Рекомендуется включать в реферат схемы и таблицы, если они помогают раскрыть основное содержание проблемы и сокращают объем работы.

Работа может быть представлена к защите в рукописном или печатном виде. Ее объем должен составлять 10-15 страниц Roman, размер 14, интервал 1,5, поля 2,5 см со всех сторон.

На титульном листе студент указывает название института,  полное наименование темы реферата, свою фамилию и инициалы, а также ученую степень, звание, фамилию и инициалы научного руководителя, а в самом конце — дату написания работы и личную подпись.

Особое внимание следует уделить оформлению научно-справочного аппарата и прежде всего подстрочных сносок (внизу страницы, под чертой). Сноска должна быть полной: с указанием фамилии и инициалов автора, названия книги, места и года ее издания, страницы, с которой взята цитата или соответствующее положение. Для статей из журналов, сборников указывают фамилию и инициалы автора, название статьи, затем название журнала или сборника статей с указанием года издания и номера (или выпуска). При ссылке на газетную статью кроме названия и года издания указывают дату. Оформляя нормативные источники, необходимо указывать полное и точное название нормативного акта, дату его принятия и редакции, а также изменений и дополнений. При этом обязательными являются название, год, номер и статья официального издания, где был опубликован нормативный акт. Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке. Ошибки и описки как в тексте, так и в цитатах и в научно-справочном аппарате отрицательно сказываются на оценке.

Содержание реферата студент докладывает на семинаре, кружке, научной конференции. Предварительно подготовив тезисы доклада, студент в течение 7—10 минут должен кратко изложить основные положения своей работы. После доклада автор отвечает на вопросы, затем выступают оппоненты, которые заранее познакомились с текстом реферата, и отмечают его сильные и слабые стороны. На основе обсуждения студенту выставляется соответствующая оценка.

Также реферат является основным контрольным документом перед сдачей экзамена или зачета (является допуском к экзамену, зачету).

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА

(КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ)

Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«Международный славянский институт»

Факультет:  Экономики и организации предпринимательства

Направление (специальность): ______________________________

Форма обучения: заочная

Срок обучения: __________________

Дисциплина: ________________________________

РЕФЕРАТ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Тема: ______________________________________________

Выполнил студент(ка)

______ курса /группа № ______/

_________________________________

                                                                                                    (фамилия, имя, отчество – полностью)    

Руководитель, консультант:

_______________________________________________

                                                                           степень, звание (фамилия, имя, отчество – полностью)           

Работа принята на оценку _______________

                                                                                                                                    (оценка)

«____»____________________20___г.

Вышний Волочек

 20___г.

Содержание

ОБРАЗЕЦ

2.6 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫБОРУ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, КОНТРОЛЬНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ

ВЫБОР ТЕМЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

В качестве промежуточного контроля выполняется контрольная работа.

Таблица 1

2.7 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАЧЁТУ И ЭКЗАМЕНУ

При подготовке к экзамену студенту рекомендуется:

1. Повторить пройденный материал и ответить на вопросы, используя конспект и материалы лекций. Если по каким-либо вопросам у студента недостаточно информации в лекционных материалах, то необходимо получить информацию из основного учебника, рекомендованного для изучения дисциплины. Целесообразно также дополнить конспект лекций наиболее существенными и важными тезисами для рассматриваемого вопроса.

2. При изучении основных и дополнительных источников информации в рамках ответа на экзаменационный вопрос особое внимание необходимо уделять схемам, рисункам, графикам и другим иллюстрациям, так как подобные графические материалы, как правило, в наглядной форме отражают главное содержание изучаемого вопроса.

3.  При изучении основных и дополнительных источников информации в рамках ответа на экзаменационный вопрос (в случаях, когда отсутствует иллюстративный материал) особое внимание необходимо обращать на наличие в тексте словосочетаний вида «во-первых», «во-вторых» и т.д., а также дефисов и перечислений (цифровых или буквенных), так как эти признаки, как правило, позволяют структурировать ответ на поставленный вопрос (иными словами, содержат основные тезисы ответа на вопрос). Подобную текстовую структуризацию материала студент может трансформировать в рисунки, схемы и т.п. для более краткого, наглядного и удобного восприятия (иллюстрации целесообразно отразить в конспекте лекций – это позволит оперативно и быстро найти, в случае необходимости, соответствующую информацию).

4.Следует также обращать внимание при изучении материала для подготовки к экзамену на словосочетания вида «таким образом», «подводя итог сказанному» и т.п., так как это признаки выражения главных мыслей и выводов по изучаемому вопросу (пункту, разделу). В отдельных случаях выводы по теме (разделу, главе) позволяют полностью построить (восстановить, воссоздать) ответ на поставленный вопрос, так как содержат в себе основные мысли и тезисы для ответа.

Экзамен (зачёт) - важные этапы в учебном процессе, имеющие целью проверку знаний, выявление умений применять полученные знания к решению практических задач. Как подготовка к экзамену, так и сам экзамен - форма активизации и систематизации полученных знаний, их углубления и закрепления. Подготовка к экзаменам для студентов, особенно заочной формы обучения, всегда осложняется дефицитом времени.

Как подготовиться к экзамену

Возможно, в то время как Вы читаете этот раздел, Вы уже изучили значительную часть курса и получили оценки за КР, поэтому Вы уже имеете какое-то представление о Ваших способностях отвечать на вопросы, поставленные дисциплиной.

Для экзамена необходимо следующее: экзаменационные вопросы; материалы курса; ваши КР; ваши записи; ваш преподаватель; ваша учебная группа; учебные занятия.

Рекомендуем воспользоваться общими советами.

1. Используйте экзаменационные вопросы. Это даст Вам верное представление о том, что нужно ожидать на экзамене. Попрактикуйтесь в написании ответов на вопросы, стараясь уложиться в отведённое время, но при этом имейте под руками материалы курса, чтобы проверить Вашу память на относящиеся к делу идеи и концепции.

2. Используйте материалы курса. У Вас будут хорошие шансы сдать экзамен успешно, если Вы используете материалы курса в Ваших ответах на экзаменационные вопросы. Просмотрите все книги. Сделайте свежие записи. Выпишите некоторые ключевые слова, имена, методы и повесьте на видном месте. Постарайтесь бегло просмотреть основные идеи курса, когда у Вас появится некоторое время для обдумывания. Найдите цели и выводы в каждом разделе - они обычно содержат основные результаты и составят основу для экзаменационных вопросов.

3. Прибегните к помощи Вашего преподавателя и других студентов Вашей группы.

4. Используйте лекции и учебные занятия для подготовки к экзамену.

Экзаменаторы хотят проверить, насколько хорошо Вы понимаете содержание курса и можете ли Вы применить его в соответствующей ситуации. Посмотрите на вопросы в экзаменационном листе. Какую часть курса они включают? Можете ли Вы очень кратко объяснить теорию или идею и применить их в вашем ответе на эти частные вопросы? Воспользуйтесь множеством ссылок на идеи курса. Это продемонстрирует, что Вы поняли и можете применять их. Если Вы сумеете придать значение всему перечисленному выше, то Вы должны сдать экзамен. Но, ради себя самого прочтите вопрос, убедитесь, что Вы понимаете, о чём Вас спрашивают, и затем подготовьте свой ответ.

Как сдавать экзамены (зачеты)

Всё, что говорилось о КР, полностью применимо и к экзаменам, хотя метод написания Ваших ответов на вопросы задания не может быть тем же самым, что и в условиях экзамена. На экзамене Вы будете находиться в более напряжённых условиях, так как Вы будете ограничены во времени. И, возможно. Вы будете ощущать некоторую обеспокоенность, так как у Вас не будет материалов курса, которые могли бы Вам помочь. Давайте сначала рассмотрим, как справиться с чувством беспокойства, хотя такие ощущения вполне нормальны для подобных ситуаций. Однако Вы можете обратить их себе на пользу. Повышенная выработка адреналина в действительности может помочь Вам в успешном выполнении, но Вы не должны позволять Вашему беспокойству слишком сильно овладевать Вами и вводить Вас в состояние паники. Ниже приведены некоторые приемы, которые могут помочь Вам справиться со стрессом:

• возьмите себя в руки, сделайте несколько глубоких вдохов, чтобы восстановить дыхание;
• тщательно прочтите вопросы экзаменационного билета, так как, если Вы их неправильно поймёте, Вы можете потерять шанс на успешную сдачу экзамена;
• медленно прочтите содержание вопросов, прежде чем решить, что делать дальше;
• решите, как Вы распределите Ваше время;
• точно определите, что требуется для ответа на вопрос, потому что маловероятно, что в ответе потребуется написать всё, что Вы знаете об этой проблеме. Неправильный ответ на вопрос является наиболее частой причиной неудач на экзамене;
• положите в основу или "высветите" какие-либо ключевые слова из вопроса, которые будут действовать как указатели, для получения ответа, удовлетворяющего требованиям;
• спланируйте и представьте Ваши ответы в таком же строгом виде, как Вы это делали в ваших КР, но не забывайте, что в итоге это должны быть более короткие ответы;
• чтобы преодолеть свою нервозность и начать выполнение, Вы можете применить методы, которыми Вы пользовались при выполнении Ваших КР: припомните все идеи, начертите диаграммы или используйте любые из привычных Вам по выполнению КР способов. Сам факт перемещения ручки или карандаша по бумаге подвигнет Вас к действиям, обычно вслед за этим следует творческий процесс;
• по мере развития Вашего ответа обратитесь вновь к вопросу и Вашему плану и проверьте, не уклонились ли Вы от первоначального направления;
• держите рядом с собой часы, так как очень легко потратить чересчур много времени на более лёгкие вопросы, а Вы должны ответить на требуемое количество вопросов для успешной сдачи экзамена;
• пишите разборчиво;
• кратко объясняйте теорию/ концепцию, чтобы показать, что Вы понимаете их и можете применить их соответствующим образом к ситуации, описанной в вопросе;
• и наконец, убедитесь, что Вы оставили достаточно времени на то, чтобы прочитать Ваш ответ и исправить любые очевидные ошибки прежде, чем кончится экзамен.

Хорошее планирование и разумный контроль ситуации обычно приводят к успеху на экзамене.

При неблагоприятном стечении обстоятельств, ведущем к провалу на экзамене, помните, что это ещё не конец света. Вы приобрели какую-то часть знаний, и это само по себе является удачей, так как Вы сможете применить их в Вашей работе в дальнейшем. И обычно имеется второй шанс попытаться сдать экзамен позже. 

2.8 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ

Критерии оценки знаний при защите реферата (контрольной работы)

Реферат (контрольная работа) считается допуском к сдаче зачета (экзамена). Во время защиты студент должен ответить на все вопросы и замечания руководителя, продемонстрировать знание изученного вопроса, свободное владение всеми источниками информации, использованными для ее написания, и своими знаниями подтвердить самостоятельность выполнения реферата (контрольной работы).

Оценка «зачтено» выставляется в том случае, если тема раскрыта, реферат (контрольная работа) оформлен в соответствии с требованиями и студент на защите ответил хотя бы на 2 вопроса по выбранной теме.

Оценка «не зачтено» выставляется в том случае, если содержание реферата (контрольной работы) не соответствует заявленной теме, оформление не соответствует требованиям и студент на защите не может ответить хотя бы на один из вопросов по теме реферата (контрольной работы).

Критерии оценки знаний при сдаче экзамена

Экзамен по дисциплине сдается в виде письменных ответов по билетам дисциплины, с последующим устным ответом.

Оценки «отлично» заслуживает студент, показавший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

Оценки «хорошо» заслуживает студент, показавший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, показавший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомых с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, показавшему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой знаний.

3.1  ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Общая характеристика бизнес-плана.
2. Состав и структура разделов бизнес-плана.
3. Цели и планы в бизнесе организации.
4. Этапы и сущность планирования бизнеса.
5. Виды внутрифирменного планирования.
6. Особенности бизнес-планирования как формы планирования.
7. Масштаб и уровни планирования бизнеса.
8. Система бизнес-планирования в малых и средних предприятиях.
9. Организация системы бизнес-планирования
10. Механизм планирования бизнеса.
11. Информационные технологии в системе планирования бизнеса.
12. Функции бизнес-плана при управлении бизнесом.
13. Ключевые компоненты типового бизнес-плана.
14. Анализ внешней и внутренней бизнес-среды.
15. Характеристика разделов типового бизнес-плана: аналитические, ключевые, приложения.
16. Оформление бизнес-плана, Резюме. Описание отрасли. Характеристика объекта бизнеса организации.
17. Анализ отрасли. Анализ целевого рынка. Анализ конкуренции.
18. Маркетинговый план. Стратегии маркетинга.
19. Операционный план. Производство.
20. Организационный план.
21. Финансовый план.
22. Оценка и страхование риска.
23. Стратегическое и инвестиционное планирование. Стратегические цели организации.
24. Инвестиционный план (проект).
25. Назначение, структура и методика расчетов основных документов финансового планирования
26. Основные технологии продукции бизнес-планирования.
27. Виды моделей, применяемых при бизнес-планировании.
28. Особенности разработки моделей бизнес-процессов
29. Сущность и назначение управленческого бизнес-плана.
30. Общий план производства.
31. Составление планов подразделений.
32. Контроль выполнения и корректировка управленческого бизнес-плана.
33. Бизнес-проект как инновационный замысел.
34. Бизнес-планы для решения практических задач управления бизнесом (целевые бизнес-планы).
35. Макеты некоторых видов целевого бизнес–плана.

3.2. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ВОПРОСЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ

Обязательным условием допуска студента к экзамену является выполнение и представление преподавателю аудиторной контрольной работы, при условии, что за нее будет получена оценка «зачтено».

Перечень вопросов для подготовки студентов к экзамену:

1. Планирование, понятие, роль и значение в рыночной экономике. Функции планирования.
2. Бизнес как объект планирования.
3. Методология и организация планирования бизнеса.

2. Система планов на предприятии.
3. Стратегический план бизнеса.
4. Текущие и оперативные планы.
5. Определение целей и задач предприятия, отражаемых в бизнес-плане.
6. Внешняя и внутренняя среда бизнеса.
7. Бизнес-план предприятия и его разделы. Основное содержание бизнес-плана.
8. Особенности составления и обоснования бизнес-плана различных видов предпринимательства.
9. Сводный раздел бизнес-плана. Резюме.
10. Сущность, основные черты планируемого товара, конкурентоспособность.
11. План производства продукции. Его обоснование и включение в бизнес-план предприятия.
12. Состав и структура основных производственных и оборотных фондов предприятия (бизнес-плана)
13. Расчет потребности в сырье и материалах.
14. Производственная программа предприятия и ее обоснование производственной мощностью.
15. Показатели эффективности использования ресурсов.
16. Обоснование и балансовая увязка разделов плана между собой.
17. Определение цены продукции. Порядок ее применения в планировании бизнеса.
18. Состав затрат, включаемых в себестоимость продукции и планирование себестоимости.
19. Рынок сбыта продукции. Сегментация и емкость рынка.
20. Учет фактора конкуренции на рынке при планировании бизнеса.
21. Стратегия и план маркетинга. Их применение в бизнес-плане.
22. Система целей бизнеса, структуризация целей.
23. Организационный план предприятия. Структура управления бизнесом.
24. Расчет численности: основной персонал, вспомогательный, ИТР, служащие.
25. Производительность и интенсивность труда, показатели измерения.
26. Фонд оплаты труда и отчисления на заработную плату.
27. Риск и страхование. Группы риска и их учет в бизнес-планировании.
28. Показатели риска. Определение возможной величины потерь и их учет при составлении планов.
29. Финансовый план бизнеса: сущность и содержание.
30. Финансовый анализ: расчет основных показателей.
31. Реализация продукции. Определение плана продаж.
32. Потоки денежных средств предприятия и их баланс.
33. Приток поступления денежных средств. Определение их величины, учет в бизнес-плане.
34. Отток денежных средств. Определение его величины, учет в бизнес-плане.
35. Определение величины валовой, чистой прибыли и ее учет в бизнес-плане.
36. Баланс активов и пассивов предприятия, его роль в бизнес-планировании.
37. Безубыточность. График достижения безубыточности.
38. Стратегия финансирования предприятия. Ее цели, сущность и содержание.
39. Инвестиции: понятие, виды, источники.
40. Показатели эффективности привлечения инвестиций.
41. Инвестиции, оценка их величины для реализации бизнес-плана.
42. Определение величины собственных и заемных средств, необходимых для реализации бизнес-плана.
43. Определение времени возврата предприятием заемных средств.
44. Порядок корректировки планов по годам в связи с изменением внешних и внутренних условий.
45. Технико-экономические исследования при составлении и обосновании бизнес-плана предприятия.
46. Внутрипроизводственное планирование на предприятии, цели и задачи, связь с системой планирования бизнеса.
47. Планирование деятельности основных производственных подразделений, его особенности.
48. Планирование деятельности вспомогательных и обслуживающих подразделений, их особенности.
49. Планирование деятельности функциональных подразделений, его особенности.
50. Система внутрипроизводственных экономических отношений и их планирование.

3.3. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ САМОАТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ   (выполняется студентами самостоятельно для проверки своих знаний)

Задание 1
Вопрос 1. Для чего используется бизнес-план?
1) для привлечения инвестиций;
2) для получения кредита;
3) для оценки реальных возможностей;
4) нет правильного ответа;
5) все ответы верны.
Вопрос 2. Какие макеты бизнес-планов наиболее популярны в России?
1) Макет бизнес-плана фирмы "Goldman, Sachs & Co" (крупнейший банковской дом Уолл-стрит, один из лидеров мирового инвестиционного бизнеса);
2) Макет бизнес-плана фирмы "Ernst & Young" (интернациональная консультационно-аудиторская фирма);
3) Макет бизнес плана, утвержденный Постановлением Правительства РФ №1470 22 ноября 1997 г., Макет бизнес плана, разработанный в рамках проекта Тасис Европейского Союза для новых независимых государств;
4) Все ответы верны;
5) Нет правильного ответа.
Вопрос 3. Какие Вы можете назвать внешние цели бизнес-плана?
1) самоутверждение, инструмент управления;
2) получение банковского кредита, привлечение инвестиций, создание стратегических союзов, подписание большого контракта;
3) самоутверждение, привлечение инвестиций, создание стратегических союзов, подписание большого контракта;
4) инструмент управления, получение банковского кредита, привлечение инвестиций;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 4. Какие Вы можете назвать внутренние цели бизнес-плана?
1) самоутверждение, инструмент управления;
2) получение банковского кредита, привлечение инвестиций, создание стратегических союзов, подписание большого контракта;
3) самоутверждение, привлечение инвестиций, создание стратегических союзов, подписание большого контракта;
4) инструмент управления, получение банковского кредита, привлечение инвестиций;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 5. Сколько разделов включает в себя бизнес-план, в соответствии с Постановлением Правительства РФ №1470 от 22 ноября 1997 г.?
1) 4;
2) 5;
3) 6;
4) 7;
5) 8.

Задание 2.
Вопрос 1. Сколько этапов выделяется в истории развития бизнес-планирования в России?
1) 2;
2) 3;
3) 4;
4) 5;
5) 6.
Вопрос 2. Как называется ситуационный анализ, который представляет собой предварительное рассмотрение и оценку сильных и слабых сторон предлагаемой бизнес-идеи с учетом различных существующих и возможных в будущем факторов и влияний?
1) Оценка возможностей и опасностей;
2) SWOT-анализ;
3) Комплекс исходных данных;
4) Нет правильного ответа;
5) Все ответы верны.
Вопрос 3. Как называются характеристики, которые находятся вне контроля предпринимателя и могут повлиять на результат в будущем?
1) Оценка возможностей и опасностей;
2) SWOT-анализ;
3) Комплекс исходных данных;
4) Нет правильного ответа;
5) Все ответы верны.
Вопрос 4. Как называются сбор, подготовка и анализ исходных данных для обоснования инвестиционных предложений и разработки бизнес-плана?
1) Оценка возможностей и опасностей;
2) SWOT-анализ;
3) Комплекс исходных данных;
4) Нет правильного ответа;
5) Все ответы верны.
Вопрос 5. Как называется искусство руководства и координации людских и материальных ресурсов на протяжении “жизненного цикла” проекта путем применения системы современных методов и техники управления для достижения определенных в проекте результатов по составу и объему работ, стоимости, времени, качеству и удовлетворению участников проекта?
1) бизнес-планирование;
2) планирование;
3) контроль;
4) управление проектом;
5) бизнес-аудит.

Задание 3.
Вопрос 1. Сколько Вы можете назвать основных требований к бизнес-плану для того, чтобы он успешно выполнял все свои функции и задачи?
1) 5;
2) 6;
3) 7;
4) 8;
5) 9.
Вопрос 2. Вставьте пропущенные слова в предложение: «Сегодняшний российский рынок интенсивно … и становится все … получать сверхприбыли, ориентируясь на случай и импровизацию.»
1) сокращается, легче;
2) развивается, легче;
3) развивается, труднее;
4) сокращается, труднее;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 3. Что нужно предпринимать руководству фирмы, если оно не хочет усложнять управленческие системы до уровня, соответствующего условиям среды?
1) нужно усложнять стратегические позиции фирмы, покидать нестабильные сферы деятельности;
2) нужно упрощать стратегические позиции фирмы, покидать нестабильные сферы деятельности;
3) нужно усложнять стратегические позиции фирмы, завоевывать нестабильные сферы деятельности;
4) нужно упрощать стратегические позиции фирмы, завоевывать нестабильные сферы деятельности;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 4. Чем является бизнес план для развития бизнеса?
1) моделью развития бизнеса;
2) инструментом прогноза бизнеса;
3) инструментом управления бизнесом;
4) все ответы верны;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 5. Каковы основные требования к бизнес-планированию, разработанные мировой практикой?
1) полнота, доказательность,
2) комплексность, перспективность,
3) гибкость, понятность,
4) компактность;
5) все ответы верны.

Задание 4.
Вопрос 1. По какому материалу бизнес плана потенциальный инвестор будет судить о проекте?
1) по анализу рынка;
2) по финансовому плану;
3) по организационному плану;
4) по краткому содержанию;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 2. Какая информация должна быть представлена в разделе «Анализ рынка»?
1) сведения о производимом продукте и его рынке сбыта,
2) сфера бизнеса и продукт, который фирма будет предлагать к продаже,
3) характер отрасли и конъюнктуру рынка;
4) все ответы верны;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 3. Какие подразделы должен включать в себя финансовый план?
1) прогноз прибыли и убытков;
2) распределение денежных потоков;
3) проект баланса;
4) все ответы верны;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 4. Каков средний процент расходов на реализацию?
1) 25% от объема продаж;
2) 5% от объема продаж;
3) 50% от объема продаж;
4) нет правильного ответа;
5) 80% от объема продаж.
Вопрос 5. Каков норматив постоянных (административных расходов) от объема общих расходов?
1) 8% - на крупных фирмах, 22% - на мелких фирмах;
2) 22% - на крупных фирмах, 25% - на мелких фирмах;
3) 8% - на крупных фирмах, 40% - на мелких фирмах;
4) 22% - на крупных фирмах, 22% - на мелких фирмах;
5) 25% - на крупных фирмах, 22% - на мелких фирмах.

Задание 5.
Вопрос 1. В каких ценах составляется бизнес-план?
1) бизнес план всегда составляется без НДС;
2) бизнес план всегда составляется с НДС;
3) расчету НДС посвящен отдельный раздел бизнес плана;
4) бизнес план может разрабатываться как с учетом НДС, так и без НДС;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 2. Сколько основных позиций включает в себя перечень вопросов о том, что спросить у заказчика?
1) 7;
2) 9;
3) 12;
4) 14;
5) 16.
Вопрос 3. На сколько групп могут быть разделены все бизнес процессы на предприятии?
1) на 2;
2) на 3;
3) на 4;
4) на 5;
5) на 6.
Вопрос 4. Какие бизнес процессы приносят предприятию текущую прибыль и являются центрами прибыли?
1) основные бизнес процессы;
2) обеспечивающие бизнес процессы;
3) бизнес процессы управления;
4) бизнес процессы развития;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 5. Сколько элементов различия между бизнес-проектами и бизнес-процессами вы можете назвать?
1) 4;
2) 5;
3) 6;
4) 7;
5) 8.

Задание 6.
Вопрос 1. Сколько основных этапов содержит в себе жизненный цикл бизнес проектов и бизнес процессов?
1) 2;
2) 3;
3) 4;
4) 5;
5) 6.
Вопрос 2. Вставьте пропущенные данные в предложение: «Повышение эффективности реализации проектов с использованием подходов проектного менеджмента объясняется тем, что в проектах … управленческой деятельности и сопутствующих проблем являются типовыми и только … ситуационными.»
1) 20%, 50%;
2) 80%, 20%;
3) 30%, 70%;
4) 70%, 30%;
5) 50%, 50%.
Вопрос 3. Каковы источники потока наличности в первый год функционирования предприятия, если в этот год не предполагается получение прибыли?
1) уставный фонд;
2) кредиты банка;
3) реализация имущества;
4) уставный фонд и кредиты банка;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 4. Чему равен размер кредита банка в случае, если кредит возвращается после продажи проданных оптовикам товаров в кредит, а задолженность покупателей служит залогом такого кредита?
1) он равен годовой потребности в оборотных средствах;
2) он равен квартальной потребности в оборотных средствах;
3) он равен месячной потребности в оборотных средствах;
4) нет правильного ответа;
5) все ответы верны.
Вопрос 5. Из скольких форм организации бизнеса Вы можете выбирать (дайте наиболее укрупненный ответ)?
1) из 3;
2) из 4;
3) из 5;
4) из 6;
5) из 7.

Задание 7.
Вопрос 1. Какие сценарии служат для прогноза развития бизнеса?
1) пессимистический и оптимистический;
2) пессимистический и наиболее реальный;
3) оптимистический и наиболее реальный;
4) пессимистический, оптимистический и наиболее реальный;
5) нет правильного ответа.
Вопрос 2. Какие показатели включаются в критерии покупки?
1) цену, качество, сроки и надежность доставки,
2) профессионализм продавцов и управляющих,
3) стиль, разнообразие товаров и качество услуг,
4) нет правильного ответа;
5) все ответы верны.
Вопрос 3. Как называется план, который указывает, какие средства, помещения и ресурсы вы планируете использовать для ведения своего бизнеса: здание, где вы собираетесь работать, мебель, машины и оборудование, которые необходимы для вашего бизнеса, а также сырье и материалы, используемые для производства товаров или предоставления услуг?
1) производственный план;
2) финансовый план;
3) план по кадрам;
4) оперативный план;
5) перспективный план.
Вопрос 4. Сколько позиций включает в себя Комментарии к отчету о прибылях и убытках (Notes for Income Statement)?
1) 2;
2) 3;
3) 4;
4) 5;
5) 6.
Вопрос 5. Сколько позиций включает в себя Комментарии к балансовому отчету (Notes for Balance Sheet)?
1) число позиций закодировано от а) до з);
2) число позиций закодировано от а) до д);
3) число позиций закодировано от а) до л);
4) число позиций закодировано от а) до н);
5) нет правильного ответа.

Задание 8.
Вопрос 1. Сколько лет включает в себя перспективное планирование?
1) 2 – 3 года;
2) 5 — 10 лет;
3) 2 – 10 лет;
4) 10 – 15 лет;
5) все ответы верны.
Вопрос 2. Сколько этапов предусматривает реализация проекта в Красной Поляне?
1) 2;
2) 3;
3) 4;
4) 5;
5) 6.
Вопрос 3. Сколько позиций (элементов) входит в перечень объектов предполагаемого строительного объема в Красной Поляне?
1) 3;
2) 4;
3) 5;
4) 6;
5) 7.
Вопрос 4. Через сколько лет окупится проект в Красной Поляне?
1) через 10 лет;
2) через 5 лет;
3) через 3 – 4 года;
4) через 2 года;
5) через год.
Вопрос 5. Во сколько раз (по мнению авторов проекта) рыночная стоимость комплекса в Красной Поляне будет превышать объем инвестиций в него к моменту завершения строительства?
1) в 10 раз;
2) в 5 раз;
3) в 2 – 2.5 раз;
4) рыночная стоимость не изменится;
5) нет правильного ответа.

4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДИСЦИПЛЛИНЫ

Рекомендуемая литература

Основная литература

9. Бизнес – планирование / Под ред. В.М. Попова, С.И. Ляпунова. – М.: Финансы и статистика, 2007.

Дополнительная литература

10. Буров В.П., Ломакин А.Л., Морошкин В.А Бизнес-план фирмы. Теория и практика. – М.: Инфра–М, 2004.
11. Баринов В.А. Бизнес-Планирование: Учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.
12. 2. Боровиков В.STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. Для профессионалов. СПб.: Питер, 2001. – 656 с.
13. Бринк И.Ю., Савельева Н.А. Бизнес-план предприятия. Теория и практика / серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
14. Бизнес-план инвестиционного проекта: Отечественный и зарубежный опыт. Современная практика и документация / Под ред. В.М. Попова. - М.: Финансы и статистика, 2007.
15. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес. - 2-е изд., перераб. и доп. –М.: «Ось 89», 2004.
16. Пивоваров К.В.. Бизнес планирование. Учебно-методическое пособие. - М.: Дашков и К, 2004.
17. Сухова А.Ф., Чернова Н.А.. Практикум по разработке бизнес планов и финансовому анализу предприятия. - М.: Финансы и статистика, 2002.
18. Станиславчик Е.Н.. Бизнес-план: финансовый анализ инвестиционного проекта. – М.: «Ось-89», 2005.
19. Черняк В.З., Черняк А.В., Довдиенко И.В.. Бизнес планирование. Учебно-практическое пособие. -М.: 2006.
20. Экономические основы бизнес планирования/ Под ред. Сергеева А.А. –   М.: ЮНИТИ, 2006.
21. Алексеева М.М. Планирование деятельности фирмы: учебно-методическое пособие. – М.: Финансы и статистика, 2004.
22. Бизнес-план: рекомендации по составлению. – М.: «Издательство ПРИОР», 2005.
23. Бизнес-план. Методические материалы. -3-е изд., доп. / Под ред. Колесниковой Н.А., Миронова А.Д. – М.: Финансы и статистика, 2004.
24. Бухалков М.И. Внутрифирменное планирование: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003.
25. Горемыкин В.А. Бизнес-план. Методика разработки 25 реальных бизнес-планов. - М.: Ось-89, 2004.
26. Сборник бизнес-планов изд.3/ Под ред. В.М.Попова. - М., 2005.

Административно-Управленческий Портал — публикации по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу.

Консалтинговый сайт. Материалы анализа и исследований компаний, рекомендации по структурам, формированию культуры и т.д.

Корпоративный менеджмент. Материалы и публикации по всем отраслям менеджмента, в т.ч. теоретико-методологического характера.

Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту.

Сайт журнала «Проблемы теории и практики управления». Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту.

Сайт «Развитие Бизнеса». Материалы по организационному дизайну и анализу организаций.

Сайт компании «Евроменеджмент». Обзоры зарубежного и российского опыта управления современными компаниями.

Экономикс он-лайн. Сборник разнообразных ресурсов по экономике и менеджменту, в т.ч. электронные версии классических трудов.

Идеи (и суперидеи) в сфере бизнеса.

Портал «Русский менеджмент», на котором много конкретных примеров и иллюстраций из жизни современных российских организаций, полезных для выполнения контрольной и курсовой работ.

Следует отметить, что Интернет — это информационный ресурс, который пополняется и изменяется с достаточно большой скоростью. Поэтому не исключено, что к моменту прочтения данных материалов какого-то из указанных выше сайтов вы не обнаружите в сети. Зато вы сможете обнаружить что-то новое.

4.2. КРАТКИЙ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ (ГЛОССАРИЙ)

1. Общие термины

 БИЗНЕС-ПЛАН — план, программа осуществления бизнес-операции, действий фирмы, содержащая сведения о фирме, товаре, его производстве, рынках сбыта, маркетинге, организации операций и их эффективности.

Бизнес-план инвестиционного проекта – документ, разработанный в соответствии с настоящими рекомендациями, содержащий полную информацию об инвестиционном проекте, достаточную для принятия обоснованного решения о его реализации.

 Инвестиции – долгосрочные вложения средств в различные объекты предпринимательской деятельности с целью получения доходов. Инвестиционные затраты по проекту также включают суммы процентов по кредитным ресурсам, подлежащие уплате в инвестиционном периоде.

 Инвестиционный проект – система документов и комплекс взаимосвязанных мероприятий, предназначенных для достижения поставленных задач в течение заданного времени и при установленном бюджете капитальных вложений

 Инвестиционный период – период реализации проекта от начала осуществления инвестиций до выхода проекта на самоокупаемость

 Операционная деятельность – деятельность, связанная с производством продукции (оказанием услуг), а так же с продвижением этой продукции на рынке.

  2.     Показатели эффективности

Лимит финансирования – минимальная сумма собственных и заемных средств, необходимая для полного финансирования проекта

Лимит кредитования - минимальная сумма заемных средств, необходимая для полного финансирования проекта с учетом принятого соотношения собственных и заемных средств

 Чистый денежный поток от операционной  деятельности  - сумма всех доходов за вычетом суммы всех расходов, связанных с производством продукции (оказанием услуг), а так же с продвижением этой продукции на рынке.

 FCF (Накопленный недисконтированный денежный поток после возмещения инвестиций и выплаты процентов по привлеченным кредитам) - сумма всех доходов по проекту за вычетом суммы всех расходов по проекту, включая первоначальные инвестиции и % по кредиту. Если проект реализуется за счет собственных и заемных средств – FCF представляет собой остаток денежных средств после возврата собственных вложений, выплаты процентов и погашения кредитов. Если финансирование осуществляется за счет собственных средств – FCF представляет собой остаток денежных средств после возврата собственных вложений.

Среднегодовая рентабельность инвестиций (AROI)  -  показывает среднегодовую норму рентабельности первоначальных инвестиций  за эксплуатационный период реализации проекта. Другими словами, сколько центов в среднем приносит проект в год на каждый вложенный доллар.

AROI = средний годовой доход от операционной деятельности / инвестиции

Инвестиции включают в себя капитализированные % по кредиту, и не включают в себя проценты по фидуциарному кредиту на инвестиционном этапе.

Если на инвестиционном этапе происходит продажа части бизнеса, инвестиции в целях расчета AROI уменьшаются пропорционально доли, проданной части.

Срок окупаемости (при 100% финансировании за счет собственных средств) (РР) - период времени, за который сумма всех затрат, связанных с инвестиционным проектом, будет равна сумме всех доходов. При расчете срока окупаемости terminal value не учитывается.

 Срок окупаемости (при финансировании по концепции) (PP) – период времени, за который погашаются все кредиты и сумма всех выплат в пользу акционеров за исключением выплат дивидендов, предусмотренных концепцией проекта, превышает первоначальные вложения собственных средств. При расчете срока окупаемости terminal value не учитывается.

Внутренняя норма доходности (IRR) –  такое значение коэффициента дисконтирования, при котором NPV проекта равен нулю:

IRR = r, при котором  NPV_{проекта} = f(r) = 0.

IRR рассчитывается по месяцам! Годовой IRR, определяется умножением месячного IRR на 12.

IRR определяет максимальную стоимость привлекаемого капитала, при которой инвестиционный проект остается выгодным. В другой формулировке, это средний доход на вложенный капитал, обеспечиваемый данным инвестиционным проектом, т.е. эффективность вложений капитала в данный проект равна эффективности инвестирования под IRR процентов в какой-либо финансовый инструмент с равномерным доходом.

 Чистая приведенная стоимость (NPV) – накопленный дисконтированный поток за расчетный период, характеризует превышение суммарных дисконтированных денежных поступлений над суммарными дисконтированными затратами и  определяется по формуле:

где

B – выручка от реализации

C – затраты, в т.ч. инвестиции

r – ставка дисконтирования

Шаг дисконтирования выбирается в зависимости от специфики инвестиционного проекта.

 Дисконтированный срок окупаемости проекта (DPP) – период времени, при котором дисконтированная сумма всех затрат, связанных с инвестиционным проектом, будет равна дисконтированной сумме всех доходов.

 Индекс прибыльности (PI) – отношение дисконтированных потоков от проекта к дисконтированным инвестициям.

 Эквивалентный годовой доход (ECF) – «финансовая производительность проекта» - среднегодовой эффект от его реализации; размер аннуитетного платежа, эквивалентный по уровню дохода  анализируемому проекту.

где

r – ставка дисконтирования

t – прогнозный период

Данный показатель применяется для сопоставления проектов с различными сроками жизни, имеющими продолжение за пределами этого срока.

 Экономическая добавленная стоимость (EVA) – отражает создание стоимости для инвестора, рассчитывается как превышение операционного дохода над средневзвешенной стоимостью задействованного капитала в абсолютном размере

где

ЕВІТ – величина дохода до уплаты налогов и процентов;

С – величина капитала;

Т – ставка налогообложения дохода;

r – средневзвешенная стоимость капитала фирмы (ставка дисконтирования).

 Ставка дисконтирования -  Процент снижения ценности денежных ресурсов с течением времени – минимальная норма прибыли или стоимость капитала

r = И + ПР + Р   где

r - ставка дисконтирования,
И - темп инфляции,
ПР - минимальная реальная норма прибыли,
Р - коэффициент, учитывающий степень риска.

Под минимальной нормой прибыли, на которую может согласиться предприниматель, понимается наименьший гарантированный уровень доходности, сложившийся на рынке капиталов, т.е. нижняя граница стоимости капитала. В качестве эталона здесь часто выступают абсолютно рыночные, безрисковые и не зависящие от условий конкуренции облигации государственного займа

 Терминальная стоимость (terminal value) – оценка доходов компании, получаемых в постпрогнозный период. Определяется по формуле:

 -D

B_i+1 – свободный денежный поток, ожидаемый в следующем периоде после прогнозного периода

r- ставка капитализации

g – темп роста чистой прибыли (определяется экспертно)

D – сумма накопленной амортизации.

При расчете терминальной стоимости возможно использование других формул, более точно учитывающих специфику конкретного инвестиционного проекта.

 Средняя дюрация – показывает средневзвешенный период кредитования, где весами выступают суммы кредита.

K+      - суммы возврата кредита

K -      - суммы получения кредита

t           – период, в котором произошел i-ый возврат или получение кредита.