Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

 «Центр развития творчества детей и юношества»

 города Крымска муниципального образования Крымский район

Проект на тему:

ВИТРАЖНАЯ СКАЗКА

Автор проекта: Юсуф Неля Рустемовна,

обучающаяся  объединения «Палитра»,

МБУ ДО ЦРТДЮ города Крымска

   Научный руководитель: Осипенко

Иляна Григорьевна, педагог ДО

г. Крымск

2016 год

Содержание.

1. Гипотеза
2. Цель и задачи проекта
3. Историческая справка
4. Исследовательская работа
5. Практическая работа
6. Выводы
7. Список литературы и интернет-ресурсов

Гипотеза: возможно ли приготовить краски для витражной росписи в домашних условиях.

Цель: создать условия для выполнения витражной росписи.

Задачи:

• Изучить литературу и другие источники об истории витражной росписи, инструментах и материалах для её выполнения;
• Провести исследования красок для витража по параметрам: цветовая гамма, свойства, цена;
• Разработать рецепт витражных красок;
• Выполнить витражную роспись, используя собственные краски.

Содержание проекта

1. Историческая справка

Витра́ж (фр. vitre – оконное стекло; от лат. vitrum – стекло) — вид монументального искусства, произведение изобразительного декоративного искусства или орнаментального характера из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма, чаще всего оконного, в каком-либо архитектурном сооружении.

С давних пор витраж использовался в храмах. Многоцветные, большие по размеру витражи из разнообразных по форме стёкол, скреплённых свинцовыми перемычками, являлись особенностью готических соборов. Чаще всего готические витражи изображали религиозные и бытовые сцены. Они размещались в огромных стрельчатых окнах, и в так называемых окнах «розах».

 В эпоху Возрождения витраж существовал как живопись на стекле, применялась техника выскабливания по специально покрашенному разноцветному стеклу.

В России витражи существовали ещё в XII веке, однако они не были характерным элементом убранства интерьеров русских домов.

2. Основная часть. Ход работы.

Исследовательская работа.

Для выполнения витражной росписи я приобрела набор красок для изготовления съёмных аппликаций на стекло «Витраж». Этого набора хватило на один витраж формата А4. Я подумала, возможно ли приготовить краски для витражной росписи в домашних условиях. В сети интернет я нашла рецепт  и приготовила краски сама.

Для приготовления использовала:

1.Клей ПВА;

2.Пищевые красители;

3.Ёмкость для хранения;

4.Воду(для создания нужной густоты красок).

- Используя самодельные краски,  я выполнила ещё несколько работ и сравнила их с фабричными.

Вывод: Самодельные краски имеют одинаковые свойства с фабричными, но их себестоимость ниже, а объем красок больше. 

3. Практическая работа.

Используя, самостоятельно приготовленные краски я выполнила несколько работ.

Для этого использовала:

1.Рамку со стеклом формата А4;

2.Контур по стеклу;

3.Схему рисунка;

4.Витражные краски;

5.Фольга (для декора).

Этапы выполнения работы:

1.Обезжириваем стекло (можно влажной салфеткой).

2. Наносим рисунок контуром.

3. После высыхания контура выполняем роспись витражными красками, стараемся равномерно распределять краску по фрагменту.

Даем высохнуть.

4.На фиксирующий картон приклеиваем фольгу предварительно смяв его. Для склеивания можно использовать двусторонний скотч или клей (например «Силач»). Фольга придаёт работе сияние.

4. Выводы

В ходе выполнения проекта я пришла к выводу, что можно приготовить краски для витражной росписи в домашних условиях. Изучив литературу и другие источники об истории витражной росписи, инструментах и материалах для её выполнения я решила, провести исследования красок для витража по параметрам: цветовая гамма, свойства, цена и разработать рецепт витражных красок. Оказалось, что из клея ПВА и пищевых красителей можно приготовить витражные краски нужной густоты и оттенка. Из  самодельных витражных красок можно выполнить большее количество работ используя разнообразные оттенки, затратив при этом меньше денежных средств.

Список интернет ресурсов:

1.Историческая справка о витраже  https://ru.wikipedia.org/wiki/Витраж

2.МК изготовления витражных красок http://www.livemaster.ru/topic/349247-vitrazhnye-kraski-svoimi-rukami

   Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

 «Центр развития творчества детей и юношества»

 города Крымска муниципального образования Крымский район

Проект на тему:

ВОЙЛОЧНЫЕ УЗОРЫ

Автор проекта: Зеринова Алина Артёмовна,

обучающаяся  объединения «Палитра»,

МБУ ДО ЦРТДЮ города Крымска

   Научный руководитель: Осипенко

Иляна Григорьевна, педагог ДО

г. Крымск

2016 год

Содержание.

1. Гипотеза
2. Цель и задачи проекта
3. Историческая справка
4. Исследовательская работа
5. Практическая работа
6. Выводы
7. Список литературы и интернет-ресурсов

Гипотеза: можно ли совместить разные техники валяния в одной работе.

Цель: создать условия для творческого исполнения работы в смешанной технике.

Задачи:

• Изучить литературу и другие источники об истории войлоковаляния;
• Освоить различные техники валяния;
• Провести исследование в детском коллективе;
• Изготовить панно с использованием разных техник валяния;

Содержание проекта

Историческая справка

Манящая бесконечность… степь… океан пространства до краев наполненный цветом, запахами, звуками, жизнью. От Атлантического океана до Тихого, протянулся великий степной коридор, который опоясывает всю Северную Евразию. Здесь жили полулегендарные племена воинов и кочевников, они были свободны как ветер, гуляющий по степи, потому что только в движении была их жизнь, и не знали они другого дома кроме войлочного. Спали на войлоке, одевались в войлочную одежду, войлок был свидетелем свадеб, рождения и смерти, великих военных походов, религиозных таинств, общения с богами. Войлок оберегал от холода и невзгод, от злых духов и вражеских стрел, все в их не легкой жизни было связано с войлоком.

Шерсть - единственный материал, из которого можно валять войлок, лучше всего для этого подходит шерсть овцы. Шерстяные волокна состоят из кератина и волокнистого белка, мягкие упругие волокна удерживают тепло и не пропускают влагу. Овечья шерсть обладает уникальным свойством. Покровный волос имеет чешуйчатый слой – кутикулу, благодаря ему, шерстяные волокна сцепляются друг с другом под воздействием горячей воды или пара, давления и трения. На этом и основан принцип валяния, с помощью которого изготавливается войлок.

- В настоящее время продаётся несколько видов уже готовой шерсти:

1. «Гребенная лента» (шерсть для фильцевания)- в виде так называемой ровницы. Это волокно имеет гладкую однородную фактуру и удлиненную форму, разделяется на прядки и отдельные волокна.

2. «Кардочёс»- это шерсть, которую помыли, высушили и вычесали в кардочесальной машине. Его волокна еще перепутаны между собой, что способствует быстрому сваливанию.

Из разных источников информации я выделила несколько видов валяния:

1. Мокрое валяние, которое выполняется с использованием тёплой воды, мыла и различных вспомогательных инструментов.

2. Сухое (фильцевание), которое выполняется при помощи специальных игл.

Иглы для фильцевания (сухого валяния) бывают разными: грубыми, тонкими, обратными. Всё зависит от их назначения.

Основная часть.

Исследовательская работа.

Мир валяния захватывает меня с каждым днём всё сильнее, и чем больше информации я о нём узнаю, тем интереснее становится.

-Мне стало интересно, знают ли мои одноклассники о валянии. И я провела с ними анкетирование.

Анкета

1. Знаете ли Вы, что такое войлоковаляние?
2. Из какого материала валяют войлок?
3. Хотели бы Вы научиться валянию?

Вывод: Подсчитав ответы выяснила, что из 15 человек опрошенных не знают, что такое войлок 10 человек, не догадываются из чего валяют войлок 12 человек и все 15 опрошенных хотят научиться валянию.

Практическая работа.

-Я решила поделиться своими знаниями с ребятами и предложила им поучаствовать в мастер-классе.

Для мастер-класса приготовила:

1.Шерсть разных цветов;

2.Пузырчатую плёнку;

3.Сеточку;

4.Скалку;

5.Горячий мыльный раствор;

6. Иглы (тонкие).

Этапы выполнения работы:

1.Выкладываем волокна шерсти в 3 слоя, меняя направление при раскладке.

2. Накрываем сеточкой.

3. Пропитываем тёплым, мыльным раствором и массирующими движениями скрепляем верхний слой.

4.При помощи скалки продолжаем валяние в разных направлениях. После окончания мокрого валяния войлок выполаскиваем и высушиваем.

5. Украшаем войлок цветами используя иглы для валяния.

- В группе, где я проводила опрос и мастер-класс мы  занимаемся робототехникой, поэтому столкнувшись с процессом мокрого  валяния возникла идея создать станок для войлока. Ребята с огромным удовольствием принимали участие в работе, и по итогам был создан фильм о проекте.

Выводы

В ходе выполнения проекта я пришла к выводу, что можно совмещать разные техники валяния в одной работе. Изучив литературу и другие источники об истории  войлоковаляния, инструментах и материалах для его выполнения я решила, провести исследования в группе обучающихся вместе со мной ребят и понять, насколько известен данный вид творчества. Оказалось, что войлоковаляние  популярный но малоизвестный вид творчества. Проведённый мною мастер-класс в полной мере познакомил моих друзей с валянием и смог заинтересовать их в этом виде творчества. Выполнив изделие используя разные техники валяния, можно отметить его необычность и красоту. Поэтому я считаю, что не только можно но и нужно совмещать разные техники валяния в одном изделии.

Использованная литература и интернет-ресурсы:

1.История войлока http://inhandmade.ru/vojlokovalyanie/istoriya-vojloka.html;

2.Техника. Приёмы. Изделия. Живописный войлок. КокараеваИ.А.-М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2011.-120с.-(Золотая библиотека увлечений).

         Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

 «Центр развития творчества детей и юношества»

 города Крымска муниципального образования Крымский район

Проект на тему:

                                    ЗЕНДУДЛИНГ В ИНТЕРЬЕРЕ

Автор проекта: Осипенко Сергей Николаевич и

 Петров Константин Денисович,

обучающиеся  объединения «Палитра»,

МБУ ДО ЦРТДЮ города Крымска

   Научный руководитель: Осипенко

Иляна Григорьевна, педагог ДО

г. Крымск

2016 год

Содержание.

1. Гипотеза
2. Цель и задачи проекта
3. Историческая справка
4. Исследовательская работа
5. Практическая работа
6. Выводы
7. Список литературы и интернет-ресурсов

Гипотеза: используются ли современные графические техники для создания молодёжного интерьера.

Цель: создать условия для декорирования стены в графической технике «Зендудл»

Задачи:

• изучить информацию о технике «зендудл»;
• провести исследования различных графических техник;
• выполнить роспись и декор стены;
• подготовить трейлер выполнения проекта.

Содержание проекта

1. Историческая справка

- На занятиях по рисованию мы создавали графические композиции в технике «Зендудл». Эта работа оказалась достаточно интересной и тогда родилась идея оформить стены комнаты  «зендудлами».

Что же такое «зендудлинг»?

Медитативное рисование всем знакомо. Вспомните, как  на уроках на ненужном листе ручка сама выводила узоры и формы, или просто каракули пока учитель объясняет тему. Зендудлинг – вид интуитивного рисования , не требующий специальных навыков. Достаточно иметь карандаш или ручку и лист бумаги. Наверное, поэтому зендудлинг становится всё более популярным с каждым днём. Европа, Америка, Новая Зеландия, Австралия, Индия и Россия охвачены новым модным увлечением. Это очень увлекательно!

Слово Зендудлинг имеет две составляющие. «Дзен» в переводе с японского «сосредоточение», «doodle» в переводе с английского  «бессмысленный рисунок, каракули». Произошло в результате смешения стилей Zentangle и Doodling. «Tangle» в переводе с английского путаница, сплетение. В целом, это машинальное интуитивное рисование узоров, закорючек.

Необходимо включить свою фантазию и результат вас удивит. Что это будет сказочный лес, морские обитатели или просто причудливые узоры решать только нам!

Основная часть. Ход работы.

- Какая из этих техник подойдёт для оформления комнаты больше?

-Чтобы найти ответ мы решили провести исследование этих трёх техник и сравнить их.

Исследовательская работа

Вывод: Сравнив эти три техники можно с уверенностью сказать, что  зендудлинг объединивший в себе повторяющиеся элементы и простые фигурки позволит более выразительно передать творческий замысел.

Практическая работа.

- Определившись с техникой, можно смело приступать к работе.

Для этого понадобятся:

1.Ватманы белого цвета;

2.Маркеры или фломастеры;

3.Цветные мелки или карандаши;

4.Ножницы;

5.Двусторонний скотч.

Этапы выполнения работы:

1.Начертим на листе бумаги форму задуманного предмета.

2. Заполняем нашу форму элементами (дудлами и зентанглами).

3. Раскрашиваем элементы цветными мелками (карандашами).

4. Вырезаем получившиеся элементы интерьера по контуру.

5. Готовые зендудлы крепим на стены при помощи скотча.

- Скоро лето, а это значит отдых на море.

Именно такие мысли вдохновили нас на создание морского сюжета для зендудлинга.

Выводы

Изучив информацию о технике зендудлинга и проведя исследование, сравнив различные  графические техники можно сделать вывод, что  «зендудлинг» идеально подходит для создания молодёжного интерьера. Данная техника не только дает возможность сделать интерьер комнаты современным и молодёжным, но и помогает  воплотить свои творческие замыслы в жизнь. Позволяет творчеству ожить, рассказать о человеке который создал эти зендудлы.

Список литературы:

1.  Зендудлинг. http://gamejulia.ru/dudling-i-zentangl-dlya-detey.html

2. Рисунки на стенах в интерьере http://interergid.ru/?p=1930

3. Что такое зендудлинг? http://liveposts.ru/articles/creative-handmade/chto-takoe-zendudling

   Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

 «Центр развития творчества детей и юношества»

 города Крымска муниципального образования Крымский район

Проект на тему:

Фотоальбом своими руками

(в технике скрапбукинг)

Авторы  проекта: Ваняева Анастасия

Петров Константин,

учащиеся объединения «ЗУМ»

(творческая фотография),

МБУ ДО ЦРТДЮ города Крымска

   Научный руководитель: 

Осипенко Иляна Григорьевна,

педагог дополнительного образования

г. Крымск

2017

Содержание.

1. Гипотеза
2. Цель и задачи проекта
3. Историческая справка
4. Исследовательская работа
5. Практическая работа
6. Выводы
7. Список интернет-ресурсов

Гипотеза: возможно ли сделать выпускной фотоальбом собственными руками

Цель: создать условия для изготовления фотоальбома.

Задачи:

• Изучить литературу и другие источники об истории создания фотоальбомов;
• Провести исследования предлагаемых услуг фотосалонами по параметрам: дизайн, материалы, цена;
• Разработать макет выпускного фотоальбома для детского сада;
• Изготовить фотоальбом используя собственный дизайн из простых материалов.

Содержание проекта

1. Историческая справка.

Скрапбу́кинг, скрэпбу́кинг (англ. scrapbooking, от англ. scrapbook: scrap — вырезка, book — книга, букв. «книга из вырезок») — вид рукодельного искусства, заключающийся в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов.

Этот вид творчества представляет собой способ хранения личной и семейной истории в виде фотографий, газетных вырезок, рисунков, записей и других памятных мелочей, используя своеобразный способ сохранения и передачи отдельных историй с помощью особых визуальных и тактильных приёмов вместо обычного рассказа.

 Основная идея скрапбукинга — сохранить фотографии и другие памятные вещи о каких-либо событиях на длительный срок для будущих поколений.

В англо-русских словарях обычно присутствует более широкий перевод термина скрапбу́к: альбом для наклеивания вырезок или альбом для вырезок из печатных изданий, изображений, фотографий[4], но обычно этот термин принято относить именно к специальным образом декорированным фотоальбомам, состоящим из отдельных листов, каждый из которых представляет законченную мысль, выраженную фотоколлажем. Такие альбомы могут охватывать самые разнообразные темы: свадьбу, юбилей, рождение ребёнка, каникулы на море и так далее.

2. Основная часть. Ход работы.

Исследовательская работа.

В процессе исследования мы посетили фотосалоны города Крымска и интернет ресурсы, предлагающие услуги по изготовлению выпускных фотоальбомов. Выяснили, что все они предлагают «виньетки» размером А4 с различного рода иллюстрациями имеющими глянцевую поверхность. Стоимость «виньетки» в форме книжки с двумя разворотами –от 650 рублей. Возможно увеличение количества страниц, стоимость каждой дополнительной – от 300 рублей за каждую.

Для изготовления собственного альбома  использовали:

1.Клей-карандаш, момент гель;

2.Картон плотностью 160 мг/кВ.м;

3.Картон для пастели плотностью 200мг/кВ.м;

4.Распечатка фотографий на матовой фотобумаге плотностью 160мг/кВ.м.

Вывод: Самодельный альбом имеет преимущества в дизайне, разнообразие используемых материалов (бумага, ткани, кружева, различные элементы декора) и более низкую себестоимость.

3. Практическая работа.

Используя, самостоятельно подготовленные материалы создали выпускной фотоальбом.

Для этого использовали:

1.Распечатка цветных фонов для страничек и тематические изображения предметов для декора;

2.Фотографии;

3.Картон для основы альбома;

4.Клей.

Этапы выполнения работы:

1.Разрезаем картон для основы нужных размеров, проглаживаем линии сгиба.

2. Проклеиваем основу цветными фонами.

3. Раскладываем фотографии, составляем нужные композиции, приклеиваем всё на свои места.

4. Выводы

В ходе выполнения проекта мы пришли к выводу, что можно изготовить выпускной фотоальбом собственными руками. Изучив литературу и другие источники об истории скрапбукинга, предложения фотосалонов по данной услуге и произведя предварительный расчет необходимых материалов, пришли к выводу: создавая фотоальбом собственными руками, мы имеем возможность самостоятельно подобрать дизайн страничек, цветовую гамму; использовать большое количество декоративных элементов при этом используем совершенно обычные, доступные всем материалы. Такой альбом имеет более низкую себестоимость и изготавливается с учетом индивидуальных особенностей человека.

Список интернет ресурсов:

1.Историческая справка о скрапбукинге https://ru.wikipedia.org/wiki/Скрапбукинг

2. ДЕТСКИЙ СКРАПНАБОТ ДЛЯ РАСПЕЧАТКИ ОТ KAY MILLER DESIGN «RIGHT ON TRACK»  HTTP://SCRAPINKA.RU/SKRAP-NABORY/11459-DETSKIJ-SKRAP-NABOR-DLYA-RASPECHATKI-OT-KAY-MILLER-DESIGN-RIGHT-ON-TRACK.HTML

   Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

 «Центр развития творчества детей и юношества»

 города Крымска муниципального образования Крымский район

Проект на тему:

ПАПЕРТОЛЬ

Автор проекта: Юсуф Неля Рустемовна и

 Журба София Витальевна

учащиеся  объединения «Палитра»,

МБУ ДО ЦРТДЮ города Крымска

   Научный руководитель: Осипенко

Иляна Григорьевна,  педагог ДО

г. Крымск

2018 год

Содержание.

1. Гипотеза
2. Цель и задачи проекта
3. Историческая справка
4. Исследовательская работа
5. Практическая работа
6. Выводы
7. Список литературы и интернет-ресурсов

Гипотеза: возможно ли изготовить 3д изображение  своими руками.

Цель: создать условия для выполнения 3д изображения.

Задачи:

• Изучить литературу и другие источники об истории папертоли, инструментах и материалах для её выполнения;
• Провести исследования по параметрам: размер, изображение, клеевые материалы,  цена;
• Разработать схему выполнения папертоли;
• Выполнить папертоль, используя доступные материалы.

Содержание проекта

1. Историческая справка

Папертоль является искусством ручной резки и создания объемных трехмерных картин из плоских бумажных распечаток.

Техника создания объемного декупажа папертоль (papertole), как отдельный вид творчества, появилась давно, но известность приобрела относительно недавно. Новый вид хобби в некоторых источниках называют арте-франчез, папье толе или 3D декупаж - это одно и то же.

Истоки техники папертоль можно найти у японской нации. Япония всегда славилась выдающимися мастерами и необычными решениями в вопросах искусства. Мастеров, работающих с бумагой, было много и все старались приложить максимум творческих способностей, чтобы преобразить лист бумаги, сделать его необычным. Так получались двухмерные изображения, трехмерные и т.д. В зависимости от картины и фантазии автора. Для аккуратности и длительного сохранения первоначального вида, такие работы покрывались лаком.

В 17 веке несколько трехмерных картин привезли из Японии в Европу. После этого началась волна массового увлечения техникой, называемой декупаж.

В нашем случае, объемный декупаж (папертоль) и обычный декупаж — это разные виды искусства. Они похожи лишь тем, что при работе с каждым из них используются бумажные мотивы.

2. Основная часть. Ход работы.

Исследовательская работа.

Для выполнения  3Д изображения нам необходимо было купить специальный набор  для создания папертоли, обойдя все специализированные магазины нашего города, мы такой набор не нашли.  Возник вопрос: «Возможно ли создать папертоль не покупая специальный набор, а использовать материалы доступные всем».

Для печати  изображений использовали:

1.Фото бумага, формат А4, плотностью 160g/sm «LOMOND»;

2.Цветной принтер EPSON L362(струйная печать);

- Выбираем способ печати:  4 изображения размером 13см на 18см, вмещается по 2 изображения на одном листе формата А4.

- Используя фотобумагу и принтер напечатали 4 изображения на двух листах и сравнили с фабричным  набором:

Расчеты по стоимости напечатанных картинок: стоимость заправки принтера из 4 цветов 1000 рублей, ее хватает на печать 500 полных листов А4,  соответственно стоимость одного напечатанного листа 2 рубля + износ принтера и его обслуживание 3 рубля + стоимость одного листа фотобумаги 5рублей = 10 рублей стоит один напечатанный лист.

Вывод: Самостоятельно распечатанные картинки стоят дешевле, дают свободу выбора тематики изображения и возможность предварительной его обработки.

3. Практическая работа.

Используя, самостоятельно распечатанные картинки мы выполнили папертоли с понравившимися изображениями.

Для этого использовали:

1.Рамку со стеклом формата А5;

2. Картон упаковочный;

3.Клей «Силач», стержни для пистолета;

4. 4 распечатанных картинки 13*18см;

5.Клеевые подушечки;

6.Лист бумаги для паспарту;

7. Макетный нож и ножницы.

Этапы выполнения работы:

1.Первая картинка будет базовым слоем. Из остальных 3-х вырезаем элементы разных планов (дальнего, среднего, переднего). Торцы вырезанных элементов прокрашиваем фломастером.

2. На обратную сторону вырезанных элементов крепим клеевые подушечки. Собираем 3Д изображение.

3. Готовим рамку. Протираем стекло и вкладываем в рамку, из листа бумаги вырезаем паспарту и кладем сверху на стекло. Отрезаем полоски картона и клеим бортики в рамку на клей «Силач».

4.В качестве дополнительного декора используем вырезки бабочек и сизаль. Приклеиваем  базовый слой к картону и фиксируем заднюю стенку папертоли.

4. Выводы

В ходе выполнения проекта мы пришли к выводу, что можно подготовить картинки для создания папертоли самостоятельно. Изучив литературу и другие источники об истории папертоли, 3Д декупажа,  инструментах и материалах для их выполнения мы решили провести исследование по параметрам: размер, изображение, клеевые материалы, цена. Оказалось, что можно самостоятельно напечатать изображения нужного размера, цвета и тематики затратив при этом меньше денег.

Литература:

1. Дон Аллен. Объемные поделки из бумаги/Пер. с англ.- М.: «Ниола-Пресс», 2009.-80 с.: ил.

Список интернет ресурсов:

1.Историческая справка о папертоли  http://womaninstinct.ru/domahniiochag/7226-sozdanie-trehmernyh-kartin-v-tehnike-papertol.html