Я работаю воспитателем разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).

В своей профессиональной деятельности особое внимание уделяю созданию благоприятных условий для всестороннего развития воспитанников с учётом их возрастных, индивидуальных и речевых особенностей. Считаю важным не только поддерживать каждого ребёнка в преодолении возникающих трудностей, но и выявлять его способности, развивать познавательную активность, самостоятельность, инициативу и творческий потенциал.

Основные направления моей профессиональной деятельности

В своей педагогической деятельности руководствуюсь принципами индивидуализации, доступности, системности и поддержки детской инициативы.

Особое внимание уделяю созданию условий для полноценного развития воспитанников разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).

Приоритетными направлениями моей работы являются:

1. Индивидуализация образовательной деятельности. Учёт возрастных, индивидуальных и речевых особенностей воспитанников, создание условий для успешного развития каждого ребёнка.

2. Развитие познавательных и интеллектуальных способностей. Организация игровой, познавательно-исследовательской и экспериментальной деятельности, развитие любознательности, логического мышления и самостоятельности.

3. Развитие творческих способностей. Вовлечение воспитанников в продуктивную, художественно-творческую, конструктивную и театрализованную деятельность.

4. Развитие коммуникативных навыков. Создание ситуаций речевого общения, сотрудничества и взаимодействия детей разного возраста с учётом рекомендаций специалистов.

5. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Использование здоровьесберегающих технологий, подвижных игр, двигательных упражнений и физкультурно-оздоровительных мероприятий.

6. Сотрудничество с семьями воспитанников и специалистами ДОУ. Обеспечение единства подходов к воспитанию, обучению и развитию детей с ТНР.

7. Создание развивающей предметно-пространственной среды. Организация доступного, безопасного и содержательно насыщенного пространства для самостоятельной деятельности, общения, игры и творчества детей.

В своей работе стремлюсь к тому, чтобы каждый воспитанник мог проявить индивидуальные способности, почувствовать уверенность в своих возможностях и достичь личного успеха.

Наличие образования по профилю профессиональной деятельности

1997 год. Среднее профессиональное образование.

Образовательное учреждение: Нефтекамское педагогическое училище.

Специальность: «Дошкольное образование».

Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной квалификацией «Воспитатель с правом обучения детей английскому языку в дошкольных учреждениях».

Подтверждающий документ: Диплом об образовании.

2002 год. Высшее педагогическое образование.

Образовательное учреждение: Бирский государственный педагогический институт.

Квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

Подтверждающий документ: Диплом о высшем образовании.

2014 год. Профессиональная переподготовка.

Образовательное учреждение: Сургутский государственный педагогический университет.

Программа: «Олигофренопедагогика».

Результат: диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере образования и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Подтверждающий документ: Диплом о профессиональной переподготовке.

Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

Аналитические выводы по результатам педагогической диагностики освоения образовательной программы воспитанниками разновозрастной группы "Непоседы" МБДОУ «Детский сад № 10 „Снежинка“»

Период анализа: 2023–2024, 2024–2025, 2025–2026 учебные годы.

Организация педагогической диагностики

Педагогическая диагностика индивидуального развития воспитанников разновозрастной группы с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) осуществлялась в начале и конце учебного года с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Для фиксации результатов использовались индивидуальные карты развития воспитанников, соответствующие их возрасту. В качестве методической основы рассматриваются диагностические материалы Н. В. Верещагиной, позволяющие осуществлять педагогическое наблюдение и отслеживать динамику развития детей.

Диагностика охватывала пять образовательных областей:

1. Социально-коммуникативное развитие — навыки общения и взаимодействия, самостоятельность, соблюдение правил поведения, участие в совместной деятельности.

2. Познавательное развитие — познавательная активность, представления об окружающем мире, мышление, внимание, исследовательские умения.

3. Речевое развитие — использование речи в общении, понимание обращённой речи, словарный запас, связная речь с учётом индивидуальных речевых возможностей воспитанников.

4. Художественно-эстетическое развитие — творческая активность, интерес к изобразительной, музыкальной и конструктивной деятельности.

5. Физическое развитие — двигательные умения, координация движений, развитие самостоятельности в двигательной деятельности, формирование представлений о здоровом образе жизни.

Методы проведения диагностики

Основными методами педагогической диагностики являлись наблюдение за детьми в повседневной деятельности, анализ продуктов детского творчества, игровые и практические задания, педагогические беседы.

Наблюдение проводилось в процессе организованной образовательной деятельности, свободной игры, режимных моментов, общения со сверстниками и взрослыми.

Результаты заносились в индивидуальные карты развития детей и обобщались в сводной таблице по пяти образовательным областям с выделением высокого, среднего и низкого уровней.

Индивидуальный и дифференцированный подход

С учётом разновозрастного состава группы и особых образовательных потребностей воспитанников с ТНР образовательная деятельность планировалась с использованием индивидуального и дифференцированного подходов.

При организации работы учитывались возраст детей, уровень речевого развития, индивидуальный темп выполнения заданий, особенности познавательной деятельности, самостоятельность и коммуникативные возможности каждого ребёнка.

Для детей, испытывающих затруднения, предусматривались дополнительная наглядная опора, пошаговые инструкции, повторение игровых заданий, помощь педагога и индивидуальная работа.

Детям, успешно справляющимся с заданиями, предлагались более сложные игровые, познавательные и творческие задачи.

Результаты диагностики использовались для уточнения содержания образовательной деятельности и определения направлений дальнейшей педагогической поддержки.

Анализ динамики результатов

По представленным в сводной таблице значениям за три учебных года прослеживается положительная динамика освоения образовательной программы.

Анализ показывает увеличение доли воспитанников, достигших среднего и высокого уровней, по всем пяти образовательным областям.

Наиболее выраженные положительные изменения отмечаются в речевом и познавательном развитии.

По речевому развитию доля воспитанников со средним и высоким уровнями увеличилась:

• в 2023–2024 учебном году — с 48% до 74%;

• в 2024–2025 учебном году — с 52% до 78%;

• в 2025–2026 учебном году — с 52% до 84%.

Данная динамика свидетельствует о положительных изменениях по показателям речевого развития, отражённым в сводной таблице. При этом речевое развитие остаётся направлением, требующим постоянной индивидуальной педагогической поддержки детей с ТНР.

По познавательному развитию отмечается рост доли воспитанников со средним и высоким уровнями с 62% до 86% в 2023–2024 году, с 64% до 90% в 2024–2025 году и с 66% до 90% в 2025–2026 году.

Положительная динамика также прослеживается в социально-коммуникативном, художественно-эстетическом и физическом развитии.

Вывод

Представленные показатели демонстрируют положительную динамику результатов освоения образовательной программы воспитанниками разновозрастной группы с ТНР по всем пяти образовательным областям на протяжении трёх учебных лет.

Использование индивидуальных карт развития, педагогического наблюдения, возрастосообразных заданий и дифференцированного подхода позволяет отслеживать образовательные достижения каждого ребёнка и определять направления необходимой педагогической поддержки.

Полученные результаты могут служить основанием для дальнейшего планирования индивидуальной и групповой образовательной работы с учётом возрастных особенностей и образовательных потребностей воспитанников.

Профессиональные достижения педагога

2021 год. Муниципальный уровень. Почётная грамота главы города Урай.

Награждающая организация: Администрация города Урай.

Профессиональное достижение: награждение Почётной грамотой главы города Урай за высокий профессионализм, активную жизненную позицию и в связи с Международным женским днём — 8 Марта.

Награждённый педагог: Оглезнева Регина Маулитьяновна, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 19 „Радость“».

Подтверждающий документ: Почётная грамота главы города Урай (2021 год).

2021 год. Участие в мониторинге качества дошкольного образования с использованием Инструментария МКДО для детей от 0 до 7 лет.

Организация: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный институт качества образования».

Форма участия: участие в мониторинге качества дошкольного образования в роли педагога.

Подтверждающий документ: Сертификат участника мониторинга качества дошкольного образования МКДО — 2021.

2022 год. Муниципальный уровень. Занесение на Доску почёта работников образования города Урай «Первые среди равных».

Награждающая организация: Управление образования и молодёжной политики администрации города Урай.

Профессиональное достижение: занесение на Доску почёта работников образования города Урай «Первые среди равных» за высокое профессиональное мастерство, активную жизненную позицию, большой вклад в развитие подрастающего поколения.

Основание: приказ Управления образования и молодёжной политики администрации города Урай от 21.09.2022 № 467.

Подтверждающий документ: Свидетельство о занесении на Доску почёта работников образования города Урай «Первые среди равных» в 2022 году.

2022 год. Уровень дошкольного образовательного учреждения. Диплом II степени.

Мероприятие: конкурс «Мой любимый город Урай».

Организатор: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19 „Радость“».

Награждённые педагоги: Оглезнева Регина Маулитьяновна и Денисова Алёна Сергеевна.

Результат: награждение дипломом II степени за участие в конкурсе «Мой любимый город Урай».

Дата награждения: январь 2022 года.

Подтверждающий документ: Диплом II степени за участие в конкурсе «Мой любимый город Урай» (январь 2022 года).

2022 год. Всероссийский уровень. Диплом II степени.

Мероприятие: Всероссийский конкурс среди педагогов «Созидатели развивающего пространства детства».

Результат: коллективное награждение дипломом II степени.

Дата: 1 апреля 2022 года.

Подтверждающий документ: Диплом II степени во Всероссийском конкурсе среди педагогов «Созидатели развивающего пространства детства» от 01.04.2022.

2023 год. Региональный уровень. Благодарственное письмо.

Награждающая организация: Департамент образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа — Югры.

Основание награждения: за добросовестный труд в сфере образования.

Реквизиты: приказ от 20.03.2023 № 10-П-643.

Подтверждающий документ: Благодарственное письмо Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа — Югры (2023 год).

2023 год. Благодарственное письмо за подготовку к участию в окружном смотре-конкурсе.

Мероприятие: окружной смотр-конкурс на лучшую подготовку граждан к военной службе в номинации «Лучшее дошкольное образовательное учреждение».

Награждающая организация: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19 „Радость“».

Профессиональное достижение: награждение благодарственным письмом за подготовку к участию в окружном смотре-конкурсе на лучшую подготовку граждан к военной службе в номинации «Лучшее дошкольное образовательное учреждение».

Дата награждения: 15 февраля 2023 года.

Подтверждающий документ: Благодарственное письмо муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 19 „Радость“» от 15 февраля 2023 года.

2024 год. Окружной уровень. Благодарственное письмо за участие в конкурсе.

Мероприятие: IV Окружной конкурс по изготовлению тактильной рукодельной книги/пособия для слабовидящих и незрячих детей «Мир на кончиках пальцев».

Участники: Оглезнева Регина Маулитьяновна, Денисова Алёна Сергеевна, Мерк Наталья Сергеевна — педагоги муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 10 „Снежинка“».

Представленная работа: тактильная рукодельная книга «День героя», посвящённая жизни и профессиональной деятельности пожарного.

Результат: награждение благодарственным письмом за участие в IV Окружном конкурсе по изготовлению тактильной рукодельной книги/пособия для слабовидящих и незрячих детей «Мир на кончиках пальцев».

Практическое применение пособия: фотографии отражают содержание тактильной рукодельной книги «День героя» и её использование в образовательной деятельности с воспитанниками дошкольного возраста.

Подтверждающие материалы:

1. Благодарственное письмо за участие в IV Окружном конкурсе «Мир на кончиках пальцев», 2024 год.

2. Фотоматериалы тактильной рукодельной книги «День героя» и её практического использования — Яндекс Диск.

3. Видеоролик о тактильной рукодельной книге «День героя».

Фотоматериалы практического использования тактильной рукодельной книги «День героя».

В рамках участия в IV Окружном конкурсе по изготовлению тактильной рукодельной книги/пособия для слабовидящих и незрячих детей «Мир на кончиках пальцев» педагогами была представлена тактильная рукодельная книга «День героя», посвящённая жизни пожарного.

Фотографии демонстрируют содержание книги и её практическое использование в образовательной деятельности с воспитанниками дошкольного возраста.

Фотоматериалы: Тактильная рукодельная книга «День героя» — фотографии на Яндекс Диске.

2025 год. Региональный уровень. Почётная грамота.

Награждающая организация: Департамент образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа — Югры.

Основание награждения: за добросовестный труд в сфере образования.

Реквизиты: приказ от 16.10.2025 № 10-П-2042.

Подтверждающий документ: Почётная грамота Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа — Югры (2025 год).

2025 год. Муниципальный уровень. I место.

Мероприятие: городской конкурс «Реализация лучших практик, направленных на развитие предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста».

Результат: победитель городского конкурса, I место.

Представленная работа: мастер-класс «Мини-робот Bee-bot „Умная пчела“ как средство формирования у детей дошкольного возраста глобальных компетенций».

Подтверждающий документ: Диплом победителя городского конкурса «Реализация лучших практик, направленных на развитие предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста».

Повышение квалификации

2023 год. Повышение квалификации — 72 часа.

Программа: «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья согласно ФОП ДО и ФАОП ДО».

Образовательная организация: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Сибирский институт непрерывного дополнительного образования» (город Омск).

Дата выдачи удостоверения: 12 декабря 2023 года.

Подтверждающий документ: Удостоверение о повышении квалификации по программе «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья согласно ФОП ДО и ФАОП ДО» от 12.12.2023.

2025 год. Повышение квалификации — 36 часов.

Программа: «Инклюзивное образование: практические подходы и законодательные нормы в рамках реализации ФАОП, обновлённых ФГОС и Концепции психолого-педагогического сопровождения».

Дата выдачи удостоверения: 17 января 2025 года.

Подтверждающий документ: Удостоверение о повышении квалификации по программе «Инклюзивное образование: практические подходы и законодательные нормы в рамках реализации ФАОП, обновлённых ФГОС и Концепции психолого-педагогического сопровождения» от 17.01.2025.

Участие в профессиональных семинарах и мастер-классах

2022 год. Участие во Всероссийском мастер-классе «Помогаем ребёнку читать с удовольствием. Авторская методика для педагогов, библиотекарей и родителей».

Продолжительность: 4 часа.

Место выдачи сертификата: Санкт-Петербург.

Результат: участие во Всероссийском мастер-классе.

Подтверждающий документ: Сертификат участника Всероссийского мастер-класса «Помогаем ребёнку читать с удовольствием. Авторская методика для педагогов, библиотекарей и родителей».

2022 год. Участие в вебинаре «Эффективное включение особенного ребёнка в среду ДОО».

Организатор: Международная педагогическая академия дошкольного образования.

Проект: «Педагогические идеи».

Дата: 15 августа 2022 года.

Продолжительность: 1 академический час.

Результат: прослушивание вебинара «Эффективное включение особенного ребёнка в среду ДОО».

Подтверждающий документ: Сертификат № 404716/В об участии в вебинаре «Эффективное включение особенного ребёнка в среду ДОО».

2022 год. Просмотр видеолекции «Программы для дошкольников по финансовой и экономической грамотности».

Организатор: Международная педагогическая академия дошкольного образования.

Дата: 15 августа 2022 года.

Продолжительность: 0,7 академического часа.

Результат: просмотр видеолекции «Программы для дошкольников по финансовой и экономической грамотности».

Подтверждающий документ: Сертификат № 404717/В о просмотре видеолекции «Программы для дошкольников по финансовой и экономической грамотности».

2022 год. Просмотр видеолекции «Предметно-игровая среда в группах раннего возраста».

Организатор: Международная педагогическая академия дошкольного образования.

Дата: 15 августа 2022 года.

Продолжительность: 1 академический час.

Результат: просмотр видеолекции «Предметно-игровая среда в группах раннего возраста».

Подтверждающий документ: Сертификат № 404718/В о просмотре видеолекции «Предметно-игровая среда в группах раннего возраста».

2022 год. Участие в вебинаре «Использование нейропсихологических игр для развития мышления дошкольников».

Организатор: Международный образовательный портал «Солнечный свет».

Дата: 12 декабря 2022 года.

Продолжительность: 1 академический час.

Результат: участие в вебинаре по вопросам использования нейропсихологических игр для развития мышления дошкольников.

Подтверждающий документ: Сертификат об участии в вебинаре «Использование нейропсихологических игр для развития мышления дошкольников».

2022 год. Прохождение профессионального тестирования «Система работы с детьми, имеющими задержку психического развития в ходе реализации требований ФГОС ДО».

Организатор: Международный образовательный портал «Солнечный свет».

Дата: 12 декабря 2022 года.

Тема: «Система работы с детьми, имеющими задержку психического развития в ходе реализации требований ФГОС ДО».

Результат: успешное прохождение тестирования с подтверждением высокого уровня профессиональной компетентности в сфере «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду».

Подтверждающий документ: Сертификат об успешном прохождении профессионального тестирования «Система работы с детьми, имеющими задержку психического развития в ходе реализации требований ФГОС ДО».

2022 год. Участие в Общероссийской акции «Тотальный тест „Доступная среда“ — 2022».

Организатор: Ассоциация «АУРА-Тех», Национальная ассоциация участников рынка ассистивных технологий.

Результат: прохождение тестирования в рамках Общероссийской акции «Тотальный тест „Доступная среда“ — 2022».

Подтверждающий документ: Сертификат участника Общероссийской акции «Тотальный тест „Доступная среда“ — 2022».

2022 год. Успешное прохождение курса по программе «Работа в Microsoft Office Word».

Организаторы: Департамент информационных технологий и цифрового развития Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий.

Период обучения, указанный в сертификате: с 30 мая 2020 года по 12 октября 2022 года.

Дата выдачи: 12 октября 2022 года.

Результат: успешное прохождение курса по программе «Работа в Microsoft Office Word».

Подтверждающий документ: Сертификат об успешном прохождении курса по программе «Работа в Microsoft Office Word».

2022 год. Прохождение обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)».

Организатор: Федеральное бюджетное учреждение науки «Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены» Роспотребнадзора.

Объём программы: 15 часов.

Год выдачи: 2022.

Результат: прохождение обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)».

Подтверждающий документ: Сертификат о прохождении обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)», 2022 год.

2023 год. Прохождение обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)».

Организатор: Федеральное бюджетное учреждение науки «Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены» Роспотребнадзора.

Объём программы: 15 часов.

Год выдачи: 2023.

Результат: прохождение обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)».

Подтверждающий документ: Сертификат о прохождении обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)», 2023 год.

2023 год. Прослушивание вебинара «Формирование основ патриотизма и духовно-нравственных качеств у детей дошкольного возраста с использованием цифровых образовательных ресурсов».

Организатор: Всероссийская Лига Педагогов МЭО.

Дата выдачи: 6 декабря 2023 года.

Номер сертификата: Е-290-196-772.

Результат: прослушивание вебинара «Формирование основ патриотизма и духовно-нравственных качеств у детей дошкольного возраста с использованием цифровых образовательных ресурсов».

Подтверждающий документ: Сертификат о прослушивании вебинара «Формирование основ патриотизма и духовно-нравственных качеств у детей дошкольного возраста с использованием цифровых образовательных ресурсов».

2023 год. Успешное прохождение курса по программе «Планшет для начинающих».

Организаторы: Департамент информационных технологий и цифрового развития Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий.

Дата: 6 декабря 2023 года.

Результат: успешное прохождение курса по программе «Планшет для начинающих» и повышение цифровой компетентности.

Участник: Оглезнева Регина Маулитьяновна.

Номер сертификата: pMeqe3Pild.

Подтверждающий документ: Сертификат об успешном прохождении курса «Планшет для начинающих», 2023 год.

2024 год. Прохождение обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)».

Организатор: Федеральное бюджетное учреждение науки «Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены» Роспотребнадзора.

Объём программы: 15 часов.

Год выдачи: 2024.

Результат: прохождение обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)».

Подтверждающий документ: Сертификат о прохождении обучения по санитарно-просветительской программе «Основы здорового питания (для детей дошкольного возраста)», 2024 год.

2024 год. Успешное прохождение курса по программе «Р7-Офис — российский кроссплатформенный пакет приложений для совместной работы с офисными документами».

Организаторы: Департамент информационных технологий и цифрового развития Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий.

Дата выдачи: 25 сентября 2024 года.

Результат: успешное прохождение курса по программе «Р7-Офис — российский кроссплатформенный пакет приложений для совместной работы с офисными документами».

Подтверждающий документ: Сертификат по программе «Р7-Офис — российский кроссплатформенный пакет приложений для совместной работы с офисными документами».

2024 год. Успешное прохождение курса по программе «Дипфейки: испытано на себе. Как защититься, как противодействовать?».

Организаторы: Департамент информационных технологий и цифрового развития Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий.

Дата выдачи: 25 сентября 2024 года.

Результат: успешное прохождение курса по программе «Дипфейки: испытано на себе. Как защититься, как противодействовать?».

Подтверждающий документ: Сертификат по программе «Дипфейки: испытано на себе. Как защититься, как противодействовать?».

2024 год. Успешное прохождение курса по программе «Основы информационной безопасности».

Организаторы: Департамент информационных технологий и цифрового развития Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, Югорский научно-исследовательский институт информационных технологий.

Дата выдачи: 25 сентября 2024 года.

Результат: успешное прохождение курса по программе «Основы информационной безопасности».

Подтверждающий документ: Сертификат по программе «Основы информационной безопасности», 2024 год.

2024 год. Успешное завершение курса «Профилактика игровой и гаджетовой зависимости».

Организатор: Российское общество «Знание», образовательная платформа «Знание.Академия».

Дата выдачи сертификата: 6 февраля 2024 года.

Результат: успешное завершение курса «Профилактика игровой и гаджетовой зависимости», посвящённого работе с интернет-зависимыми детьми и молодёжью.

Участник: Оглезнева Регина Маулитьяновна.

Номер сертификата: С.23318423.

Подтверждающий документ: Сертификат об успешном завершении курса «Профилактика игровой и гаджетовой зависимости», 2024 год.

2025 год. Участие в образовательном курсе «Стратегия модернизации государственной политики в сфере образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов».

Организатор: Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании».

Период проведения: с 13 по 17 января 2025 года.

Объём курса: 4 часа.

Результат: участие в образовательном курсе по вопросам государственной политики в сфере образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

Подтверждающий документ: Сертификат участника образовательного курса «Стратегия модернизации государственной политики в сфере образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов».

Обобщение и распространение педагогического опыта

2021 год. Городской семинар-практикум по вопросам преемственности дошкольного и начального общего образования.

Мероприятие: городской семинар-практикум по теме «Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО, в том числе детей с ОВЗ».

Участие педагога: проведение занятия и создание видеоролика с записью образовательного события.

Подтверждающий документ: Приказ МБДОУ «Детский сад № 19 „Радость“» «О подготовке к участию в городском семинаре-практикуме по теме „Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО, в том числе детей с ОВЗ“».

2021 год. Организация образовательной деятельности с использованием цифровой образовательной среды.

Документ: приказ МБДОУ «Детский сад № 19 „Радость“» «О проведении тематического контроля по теме „Организация деятельности педагогов через использование ЦОС „МЭО““» от 20 декабря 2021 года.

Содержание: организация тематического контроля деятельности педагогов по использованию цифровой образовательной среды «МЭО» в дошкольном образовательном учреждении.

Подтверждающий документ: Приказ МБДОУ «Детский сад № 19 „Радость“» от 20 декабря 2021 года «О проведении тематического контроля по теме „Организация деятельности педагогов через использование ЦОС „МЭО““».

2022 год. Представление педагогического опыта в рамках совместного мероприятия «Методический десант».

Мероприятие: совместное мероприятие «Методический десант» с МБДОУ «Детский сад № 7 „Антошка“».

Дата проведения по плану: 23 ноября 2022 года.

Тема представления опыта: использование игровой технологии В. В. Воскобовича в коррекционно-развивающей работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР).

Участие педагога: включение в число педагогов, ответственных за подготовку и представление опыта работы.

Подтверждающий документ: Приказ МБДОУ «Детский сад № 19 „Радость“» от 09.11.2022 № 301 «О подготовке и проведении совместного мероприятия „Методический десант“ с МБДОУ „Детский сад № 7 „Антошка““».

2022 год. Межмуниципальный семинар «Современные технологии как инструмент повышения качества образования».

Дата проведения: 6 апреля 2022 года.

Формат семинара: онлайн.

Представленное образовательное мероприятие: квест-игра ко Дню космонавтики «Космический рейс» для детей группы комбинированной направленности с задержкой психического развития (ЗПР).

Участие педагога: подготовка и проведение квест-игры совместно с педагогами МБДОУ «Детский сад № 19 „Радость“».

Подтверждающий документ: Приказ начальника Управления образования и молодёжной политики администрации города Урай от 10.03.2022 № 141 «О проведении межмуниципального семинара по теме „Современные технологии как инструмент повышения качества образования“» с приложением — программой семинара.

2022 год. Межмуниципальный уровень. Трансляция педагогического опыта.

Мероприятие: межмуниципальный семинар «Современные технологии как инструмент повышения качества образования».

Секция: «Развитие духовно-нравственной личности дошкольника».

Результат: получение сертификата о трансляции педагогического опыта на межмуниципальном семинаре.

Подтверждающий документ: Сертификат о трансляции педагогического опыта на межмуниципальном семинаре «Современные технологии как инструмент повышения качества образования» (2022 год).

2024 год. Межмуниципальный уровень. Участие в фестивале педагогических идей «Педагогическая находка — 2024».

Мероприятие: межмуниципальный фестиваль педагогических идей «Педагогическая находка — 2024».

Тема: «PRO-функциональную грамотность».

Номинация: «Воспитательный и образовательный эффект внеурочной деятельности (занятий) по формированию функциональной компетенции».

Результат: участие в межмуниципальном фестивале педагогических идей.

Подтверждающий документ: Сертификат участника межмуниципального фестиваля педагогических идей «Педагогическая находка — 2024».