Сводные таблицы результатов контроля

ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВЕДЕНИЯ  ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 2021-2022 учебный год

Дата контроля: 14. 16 сентября 2021        

Классы: 3а, 3б, 3в, 3г, 3д                       

Предмет: литературное чтение                                             

Проверяющий: Решетова Ольга Юрьевна, учитель начальных классов.

Цель контроля: контроль усвоения программы за курс предыдущего класса /уровня образования по основным содержательным линиям.         Позволяет оценить качество знаний учащихся в начале учебного года  и наметить дальнейшую работу учителя на восполнение пробелов в знаниях. В соответствии с планом работы школы в период с 14.09.2021г. по 16.09. 2021г. проведена проверка уровня предметных достижений учащихся 3 класса по литературному чтению. Входная контрольная работа  уровня предметных достижений по литературному чтению проводилась в форме тестирования. На выполнение работы отводился один урок (40 мин.)

Вывод: успеваемость  по итогам  входного контроля  на параллели 3  классов составила 97,4%, качество-  59%. Уровень усвоения основного минимума стандартов удовлетворительный.

Определился круг задач и учащиеся, которые требуют особого внимания учителя на протяжении всего периода обучения.

Затруднения у учащихся вызывают следующие темы:

3 а класс – «Определение последовательности событий», «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста».

3б класс -  «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста», «Определение жанра произведения».                

3 в класс - «Определение основной мысли текста», «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста».

3 г класс -  «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста».

3 д класс  - «Определение основной мысли текста»,  «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста».                  

Рекомендации:

1)проанализировать на заседаниях МО результаты  входного контроля;

2) информировать родителей (законных представителей) о результатах входного контроля, разработать карты индивидуального сопровождения учащихся, не справившихся с работой; (3в – Холикбердиева Сабрина, 3д – Додобоев Жасурбек, Пиров Мирхон)

3)продолжить в 3 классе  работу над усвоением умений:

Обеспечить  прочное  усвоение всеми   учащимися   минимума содержания на базовом уровне:

1. уделять особое внимание формированию базовых знаний и умений учащихся;
2. на каждом уроке систематически повторять  изученное ранее параллельно с изучением нового материала;
3. использовать для повышения объективности контроля за ЗУН учащихся разноуровневые тесты или задания, не допускать списывания;
4. наметить конкретные меры по исправлению типичных ошибок и ликвидации в пробелах знаний учащихся;
5. учителям  уделить большое внимание работе по устранению пробелов в знаниях   и умениях по данным темам.

6. учителям  (фамилии учителей) уделить большое внимание работе по устранению пробелов в знаниях и умениях по следующим темам:

• Решетова О.Ю. - «Определение последовательности событий», «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста».
• Бикбова Ф.Х.    - «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста», «Определение жанра произведения».                
• Вербицкая И.А.. - «Определение основной мысли текста», «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста».
• Змановская А.С. - «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста», «Определение основной мысли текста», «Определение последовательности событий».
• Бондарь Т.Г.- «Определение основной мысли текста», «Умение отвечать на вопросы по содержанию текста».

Подпись проверяющего  __________/________________________________