Здоровьесбережение

Использование  здоровьесберегающих технологии:

/. Выполнение рекомендаций СанПиНа:

• требования к освещенности кабинета, требования к мебели,
• температурный режим помещения,
• проветривание помещения,
• уровень шума,
• место и длительность применения ТСО и др.

2.        Динамическая организация урока:

• физкультминутка,
• дыхательная гимнастика,
• глазная гимнастика,
• поза учащегося во время урока.

3.        Психологический подход при проведении урока:

• учет индивидуальных особенностей учащихся,
• учет темперамента учащихся,
• умение работать с различными группами учащихся (гиперактивными и пр.), дифференцированный подход в обучении.

4.    Психологический климат урока:

• мажорность урока (эмоциональность),
• проявление доверительного подхода к ученикам,
• наличие на уроке эмоциональной разрядки,
• создание ситуации успеха и др.

5.    Общие педагогические требования:

• чередование различных видов деятельности (средней продолжительности и частоты),
• количество используемых на уроке методов, чередование методов,
• плотность урока,
• темп окончания урока,

•        определение момента наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности,«умение учителя оценить процесс формирования внимания и мышления,

•        умение оценить уровень работоспособности.