Кабинет начальных классов
ПАСПОРТ КАБИНЕТА. МЕДИАТЕКА. ОФОРМЛЕНИЕ КЛАССНОГО УГОЛКА.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 уголок чтения | 1.61 МБ |
 план работы кабинета | 132.21 КБ |
| инструкция | 37.5 КБ |
| график проветривания | 10.51 КБ |
| длительность сквозного проветривания | 12.34 КБ |
| маркировка мебели | 13.04 КБ |
 классный уголок | 2.9 МБ |
| уголок пожарной безопасности | 1.04 МБ |
| уголок природы Весна | 2.6 МБ |
| уголок природы Зима | 2.24 МБ |
| анализ работы кабинета | 13.78 КБ |
| перспективный план развития кабинета | 50 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное образовательное учреждение
Ковернинского муниципального района Нижегородской области
«Семинская основная школа»
Согласовано:
_________________
Г.И.Нечаева
ПАСПОРТ
кабинета начальных классов № 3
2014-2015 учебный год
Заведующий кабинетом – Аветисян Татьяна Алексеевна
д. Семино, 2015
Назначение кабинета
Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.
Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.
Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.
Задача кабинета:
- Создавать условия активизации познавательной деятельности обучающихся.
- Совершенствовать межпредметную интеграцию, создавать основу для изучения дисциплин гуманитарного цикла.
- Развивать творческую деятельность, самостоятельность обучающихся.
- Создавать условия для оказания помощи обучающимся в поисках информации по изучаемым дисциплинам
Техническая характеристика кабинета
- Кабинет начальных классов расположен на первом этаже в основной части здания, имеет порядковый номер 3.
- Длина кабинета 8 м ширина – 6м, высота – 3,3 м, площадь – 48 м2.
В кабинете имеется 3 окна, расположенные по одной стене. Окна размерами 1.7 м х 2,10 м.
- В классе имеется доска настенная учебная. Высота нижнего края учебной доски над полом – 90 см. Сверху у доски имеется подсветка.
- В целях предотвращения пожаров в классе проведена пожарная сигнализация, на потолке находится 2 датчика.
- Освещённость кабинета, соответствующая нормам СЭС, обеспечивают лампы дневного света, расположенные в 4 ряда, по 4 лампы в ряд.
- В классе имеются ученические столы, соответствующие росту детей: №5 – 9 штуки;
А также к каждому столу имеются стулья соответствующего размера: №5 – 18 штук.
- Парты поставлены в 3 ряда. Расстояние между рядами 2-х местных столов 0,7 см.
- Расстояние от первой парты до учебной доски – 3 м. Удалённость последнего места обучающегося от учебной доски составляет 6м.
- По технике пожарной безопасности дверь кабинета открывается наружу. Первое справа окно является эвакуационным выходом.
Базовое оснащение кабинета
№ | Наименование | Количество штук |
1 | Шкаф книжный встроенный | 2 |
2 | Шкаф книжный | 2 |
3 | Доска ученическая настенная | 1 |
4 | Стол письменный учительский | 2 |
5 | Парта ученическая | 13 |
6 | Стул для учителя | 2 |
7 | Стул ученический | 20 |
8 | Стенды планшеты | 4 |
9 | Занавески | 3 |
10 | Корзина для мусора | 1 |
11 | Компьютер | 1 |
13 | Проектор | 1 |
14 | Экран | 1 |
7 ч. 30 мин. – начало работы.
7 ч. 30 мин. – 8 ч. – подготовка к урокам, работа дежурных, санитаров.
8 ч. – 12 ч. – уроки.
Расписание уроков | ||||
Время | № | Понедельник | Вторник | Среда |
800-8 45 855-940 1000-1045 1105-1140 1200-1245 | 1. 2. 3. 4. 5 | Русский язык Математика Физкультура Лит. чтение | Русский язык Математика Лит. чтение Музыка ИГЗ математика | Русский язык Физкультура Математика Информатика и ИКТ |
Четверг | Пятница | Суббота | ||
800-8 45 855-940 1000-1045 1105-1140 1200-1245 | 1. 2. 3. 4. 5 | Литерат. чтение Иностр. язык Русский язык Окруж. мир ИГЗ русский язык | Иностр. язык Литерат. чтение Математика ИЗО Физкультура | Русский язык ОРКСЭ Окруж. мир Технология |
12 ч. – 14 ч. – внеклассная работа.
Понедельник – кружок «Проектная деятельность» Аветисян Т.А.
Вторник - кружок «Оригами» Подогова О.З.
Среда – ИГЗ русский язык Аветисян Т.А.
Четверг - ИГЗ математика Аветисян Т.А.
Пятница Час общения ( кл. час) Аветисян Т.А.
Список членов совета при кабинете № 3:
№ | Ф.И.О. | |
1 | Красильникова Арина | староста |
2 | Соколов С.В. | Члены родительского комитета |
3 | Маркова Н.Н. | |
4 | Подогова О.З. |
ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫМ КАБИНЕТОМ
1.Учебный кабинет должен быть открыт за 15 мин. до начала занятий.
2.Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви.
3.Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя.
4. Кабинет должен проветриваться:
График проветривания кабинета №3
1 проветривание
740 - 800
2 проветривание
1035 - 1100
3 проветривание
1340 - 1400
Длительность сквозного проветривания кабинета №3
в зависимости от температуры наружного воздуха
Наружная температура | Длительность проветривания помещения (мин.) | |
в малые перемены | в большую перемену | |
От +10С до +6С | 4-10 | 25-35 |
От +5С до 0С | 3-7 | 20-30 |
От 0С до -5С | 2-5 | 15-25 |
От -5С до -10С | 1 – 3 | 10 -15 |
Ниже -10С |
| 5 - 10 |
5.Учитель организовывает уборку кабинета по окончании занятий в нём.
План работы кабинета начальных классов на 2015 – 2016 уч. г.
№ | Содержание работы | Сроки | Ответственные | |
I Сохранность кабинета и план занятости. | ||||
1. | Обеспечение сохранности кабинета мебели, стендов. | Сентябрь - май. | Зав. кабинетом | |
2. | Инструктаж учителей работающих в кабинете. | сентябрь | ||
3. | Инструктаж учащихся о поведении в кабинете, сохранении мебели и средств ИКТ | сентябрь и начало каждой четверти | ||
4. | Проверка сохранности кабинета, мебели его оборудования и оснащения. | по окончании недели, месяца, четверти. | ||
5. | Составить план занятости кабинета. | |||
II Санитарно-гигиенического состояния кабинета. | ||||
1. | Обеспечение санитарно-гигиенического состояния кабинета | сентябрь -май | Зав. кабинетом | |
2. | Ежедневная влажная уборка. | ежедневно | ||
3. | Генеральная уборка по окончанию каждой четверти согласно плану воспитательной работы в классе. | по окончанию I,II,III,IV четверти | ||
III Озеленение кабинета. | ||||
1. | Озеленение кабинета . | В течение всего года | Зав. кабинетом | |
2. | Обеспечение сохранности имеющихся растений и уход за ними. | В течение всего года | ||
3. | Дальнейшее озеленение кабинета новыми цветами | по мере приобретения растений. | ||
IV Правила безопасности. | ||||
1. | Соблюдение правил безопасности в кабинете. | Сентябрь, май | Зав. кабинетом | |
2. | Провести инструктаж по технике безопасности противопожарной и при работе с опасными приборами | Сентябрь. | ||
3. | Соблюдение пожарной безопасности кабинета | в течение всего года | ||
V Корректировка перспективного плана работы. | ||||
Внести коррективы в перспективный план работы до 2015 года | в течение всего периода | Зав. кабинетом | ||
VI Организационно-оформительская работа | ||||
Подготовка учебно-методических материалов для работы в новом учебном году. Составление плана работы кабинета. Выбор совета кабинета. Обновление сменного оборудования и материалов на стендах: а) Сегодня на уроке. б) Обновление классного уголка по четвертям | Сентябрь
В течение года (по классам и темам изучения) | Зав. кабинетом | ||
Учебно-методическая работа | ||||
Пополнение библиотеки методической литературы. Подготовка победителей школьного тура к районной олимпиаде школьников Разработка мероприятий для предметной Недели | в течение всего периода октябрь январь | Зав. кабинетом | ||
Внеклассная работа | ||||
Подготовка к школьным олимпиадам. Анонс дистанционных олимпиад и конкурсов на 2015 – 2016 уч.год Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников Неделя предметов начальных классов | Сентябрь в течение всего периода октябрь февраль | Зав. кабинетом | ||
Методическая литература, содержащая контрольно-измерительные материалы
№ | Автор | Название | Изд-во | Год издания | Кол-во экз. |
1 | С.В Кутявина | КИМ Литературное чтение | М.:Вако | 2010 | 1шт. |
2 | Т.Н. Ситнякова | КИМ Математика | М.:Вако | 2010 | 1шт. |
3 | В.А. Синякова | КИМ Русский язык | М.:Вако | 2010 | 1шт. |
4 | И.Ф. Яценко | КИМ.Окружающий мир | М.:Вако | 2010 | 1шт. |
5 | О. В. Узорова, Е.А. Нефёдова | Математика.Итоговое тестирование | М.: Астрель | 2010 | 1 шт. |
6 | Е.В. Волкова, Т,В. Типаева | КИМ Русский язык Математика. Итоговая тестовая проверка знаний. | Волгоград: «Учитель» | 2010 | 1 шт. |
7 | О. В. Узорова, Е.А. Нефёдова | Итоговые тесты по математике | М.: Астрель | 2008 | 1 шт. |
Раздаточный материал
Класс | Наименование | Тема |
1-4 класс | Карточки для устного счета | |
1класс | Карточки-знаки | Схемы для обозначения звука |
1класс | Карточки-иллюстрации | Окружающий мир: растения. животные |
Русский язык | ||
2 класс | Карточки | Предложение. Члены предложения. |
2 класс | Карточки | Состав слова. Окончание |
2 класс | Карточки | Состав слова. Корень. Однокоренные слова. |
2 класс | Карточки | Состав слова. Суффикс. |
2 класс | Карточки | Состав слова. Приставки. |
2 класс | Перфокарты | Безударная гласная в корне |
2 класс | Перфокарты | Парная согласная |
2 класс | Перфокарты | Гласные после шипящих |
Математика | ||
2 класс | Карточки | Нахождение суммы. Составные задачи. |
1-4класс | Карточки | Уменьшение числа в несколько раз. Простые задачи |
1-4класс | Карточки | Увеличение числа в несколько раз. Простые задачи. |
1-4класс | Карточки | Увеличение (уменьшение) числа в несколько раз. Задачи. |
1-4 класс | Карточки | Увеличение (уменьшение) числа в несколько раз и на несколько раз. Составные задачи. |
1-4класс | Карточки | Кратное сравнение. Простые задачи. |
1-4 класс | Карточки | Разностное и кратное сравнение. Простые задачи. |
1-4класс | Карточки | Таблица умножения и деления |
Каталог электронных ресурсов на начало 2015- 2016 учебного года
Предварительный просмотр:
Инструкция
по охране труда при проведении занятий в
кабинете начальных классов.
1. Общие требования безопасности.
1.1 К занятиям в кабинете начальных классов допускаются
учащиеся с l-го класса, прошедшие медицинский осмотр, инструктаж по охране труда.
1.2 При проведении занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.3 При проведении занятий у учащихся из-за ряда опасных и вредных факторов возможны:
- Нарушения осанки, искривление позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;
• Нарушение остроты зрения при недостаточной
освещенности в кабинете;
• Поражение электрическим током при неисправном
электрооборудовании кабинета.
1.4 При проведении занятий соблюдать правила пожарной
безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.
1.5 При несчастном случае пострадавший или очевидец
несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который ставит в известность о нем администрацию учреждения.
1.6 В процессе занятий учащиеся должны соблюдать
правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.
1.7 Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение
инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
2. Требования безопасности перед началом занятий.
2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться
исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк при люминесцентных лампах и не менее 150 лк при лампах накаливания.
2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета, светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру: коммутационные коробки закрыты крышками, корпусами и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголённых контактов.
2.3 Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете: расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом - не менее 0,5- 0,7 м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами - не менее 0,5- 0,7 м, расстояние между задней стеной кабинета и столами 0,5- 0,7 м, расстояние от классной доски до первых столов должно быть - 2,7 м, расстояние от классной доски до последних столов - не более 8,6 м, удаленность мест занятий от окон не должна превышать 6,0 м.
2.4 Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.
2.5 Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-20 С.
3. Требования безопасности во время занятий.
3.1 Посадку учащихся производить за рабочие столы, соответствующие их росту:
мебель группу №1 (оранжевая маркировка) - рост 100 -115 см, мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) - рост 115- 130 см, мебель группы №3 (желтая маркировка)- рост 130- 145 см, мебель группы №4(красная маркировка) – рост 145-160 см, мебель группы №5 (зелёная маркировка) – рост 160-175 см, мебель группы №6 (голубая маркировка) – рост свыше 175 см
3.2 Учащимся со значительным снижением слуха рабочие
места отводятся за первыми и вторыми столами. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонными к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.
3.3 Для обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.
3.4 Все, используемые в кабинете демонстрационные
электрические приборы, должны быть исправлены и, иметь заземление или зануление.
3.5 Стекла окон в кабинете, а также светильники должны очищаться от пыли и грязи реже двух раз в год. привлекать учащихся к этим работам, а также к оклейке окон запрещается.
3.6 При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.
3.7 Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом не вставать на подоконник.
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.
4.1 При плохом самочувствии сообщить об этом учителю
(преподавателю ).
4.2 При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к ликвидации очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.3.При прорыве системы отопления удалить учащихся их кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря.
4.4.При получении травмы - оказать первую помощь пострадавшему, а при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение, сообщить о случившемся администрации школы.
5. Требования безопасности по окончании занятий.
5.1.Выключить демонстрационные электрические приборы.
5.2.Проветрить и провести влажную уборку кабинета.
5.3.Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.
Заведующий кабинетом_________________________
Согласовано:
Заместитель директора по учебной работе______________________
Предварительный просмотр:
График проветривания кабинета №3
1 проветривание
740 - 800
2 проветривание
1035 - 1100
3 проветривание
1340 - 1400
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Таблица 1
РАЗМЕРЫ МЕБЕЛИ И ЕЕ МАРКИРОВКА ПО ГОСТам «СТОЛЫ УЧЕНИЧЕСКИЕ» И «СТУЛЬЯ УЧЕНИЧЕСКИЕ»
Номера мебели по ГОСТам 11015-93 11016-93 | Группа роста (в мм) | Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику, по ГОСТу 11015-93 (в мм) | Цвет маркировки | Высота над полом переднего края сидения по ГОСТу 11016-93 (в мм) |
1 | 1000-1150 | 460 | оранжевый | 260 |
2 | 1150-1300 | 520 | фиолетовый | 300 |
3 | 1300-1450 | 580 | желтый | 340 |
4 | 1450-1600 | 640 | красный | 380 |
5 | 1600-1750 | 700 | зеленый | 420 |
6 | Свыше 1750 | 760 | голубой | 460 |
2.4.3. При оборудовании учебных помещений должны соблюдаться следующие размеры проходов и расстояния между предметами оборудования в см:
- между рядами двухместных столов - не менее 60;
- между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50 - 70;
- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены - не менее 50 - 70;
- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной, - не менее 100; а при наличии оборотных классов - 120;
- от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;
- от первой парты до учебной доски - 2,4 - 2,7 м;
- наибольшая удаленность последнего места учащегося от учебной доски - 860;
- высота нижнего края учебной доски над полом - 80 - 90;
- угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до середины крайнего места учащегося за передним столом) должен быть не менее 35 градусов для учащихся II - III ступени школы и не менее 45 градусов для школьников 6 - 7 лет.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Наш дружный класс
Вместе в тереме живём, вместе дружим и поём!
Если хочешь строить мост, Наблюдать движенье звёзд, Управлять машиной в поле Иль вести машину ввысь – Добросовестно учись! Содержи всегда в порядке Парту, книжки и тетрадки! Учитель входит – надо встать! Когда он сесть позволит – сядь. Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними. Правила для Парта – это не кровать И нельзя на ней лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. С урока прозвенел звонок. Собери в портфель, дружок, Аккуратно, по порядку Книги, ручки и тетрадки. Будь правдивым и не смей Обижать своих друзей. И в делах ты первым будь, Но помочь другим не позабудь!
учащихся В нашей школе есть закон – Вход неряхам запрещён! Свой режим работы дня Не выполнять никак нельзя! Твой долг – любить и уважать Родителей – отца и мать; Быть старшим другом младшим братьям, И всем, чем можно, помогать им. Чтобы были вы, ребята, С малых лет сильны – Несомненно, физкультуру Полюбить должны! На улице, дома, в общественном месте Будь вежлив со старшими, Помни о чести. В театре, в трамвае, в кино, Веди себя скромно, Прилично, умно!
Обязанности дежурных Будьте вежливы с ребятами. Работа в классе: мытьё доски; выравнивание парт; смена полотенца для мытья рук; Дежурство на перемене в коридоре. Выдача тетрадей, пособий для урока. Проверка рабочих мест и готовности учеников к уроку. Проверка сменной обуви. Наведение порядка в раздевалке.
Знай и В класс приходи без опозданий, со всеми необходимыми принадлежностями. Приготовь рабочее место. Правильно сиди за партой. Слушай учителя, знай тему урока. Умей в конце урока подвести итог. Цени время урока: а) соблюдай порядок на рабочем месте; б) не занимайся посторонними делами, не отвлекай себя и товарищей. Будь активен на уроке: а) при устном ответе говори громко, четко проговаривая слова; б) следи за ответом товарища, если потребуется, исправь ошибку или дополни его ответ; в) подними руку, если хочешь сказать. Помни! Внимание – залог хорошей учёбы! выполняй
Расписание уроков Понедельник Вторник Среда Русский язык Математика Литературное чтение Физкультура Русский язык Математика Иностранный язык ИЗО ИГЗ (русский язык) Русский язык Математика Окружающий мир Физкультура Четверг Пятница Суббота Иностранный язык Музыка Русский язык Литературное чтение ИГЗ (математика) Русский язык Математика Литературное чтение Физкультура Литературное чтение Окружающий мир Информатика Технология
Наши планые
Внеурочная деятелность Название кружка Руководитель День Время « Домисолька » Вербина Е.Ю. понедельник 12.00 «Уроки для души» Аветисян Т.А. вторник 13.00 «Оригами» Подогова О.З. среда 12.00 «Шахматы» Чуланов П.А. 14.00 «Проектная деятельность» Аветисян Т.А. четверг 13.00 «Ритмика и танцы» Вербина Е.Ю. пятница 12.00
Наши обязанности Группа «Досуг» 1 . Подогов Илья 2. Красильникова Арина 3.Клюкин Никита Группа «Уют» 1. Шабров Данил 2. Боронин Саша 3. Рушева Олеся Группа «Оформитель» 1. Нечаева Ксюша 2 .Рыбаков Никита 3. Охлопков Андрей Группа «Спорт» 1 . Соколов Антон 2. Песков Андрей 3 . Марков Илья Актив класса Командир Подогов Илья Староста Красильникова Арина
Баранова Алина Березин Антон Вербин Павел Клюкин Никита Марков Илья Боронин Александр Нечаева Ксения Соколов Антон Песков Андрей Красильников Алексей Красильникова Арина Подогов Илья Рушева Олеся Охлопков Андрей Рыбаков Никита Шабров Данил 1 2 3 4 Полянка теремков
С днём рождения! Поздравляем осенью Охлопкова Андрея 15 октября Соколова Антона 23 октября
С днём рождения! Поздравляем зимой Боронина Сашу 22 декабря Баранову Алину 17 января Шаброва Данилу 30 января Нечаеву Ксюшу 6 февраля
С днём рождения! Весенние именинники Марков Илья 16 апреля Рушева Олеся 26 апреля Песков Андрей 24 апреля Рыбаков Никита 18 мая
С днём рождения! Летние именинники Клюкин Никита 25 июня Вербин Паша 18 июля Березин Артём 26 июля Подогов Илья 4 августа Красильникова Арина 16 августа Красильников Алёша 19 августа
Поздравляем!
http://my.opera.com/chengming/albums/showpic.dml?album=698345&picture=9468088#bigimg Использованы материалы: http://files.myopera.com/chengming/albums/698345/SLGG_2006.jpg http://my.opera.com/chengming/albums/showpic.dml?album=698345&picture=9468029#bigimg http://files.myopera.com/chengming/albums/698345/SLGG_2018.jpg http://my.opera.com/chengming/albums/showpic.dml?album=698345&picture=9468033#bigimg http://files.myopera.com/chengming/albums/698345/SLGG_2012.jpg http://files.myopera.com/chengming/albums/698345/SLGG_2007.jpg http://my.opera.com/chengming/albums/showpic.dml?album=698345&picture=9468087#bigimg http://my.opera.com/chengming/albums/showpic.dml?album=698345&picture=9468025#bigimg http://my.opera.com/chengming/albums/showpic.dml?album=698345&picture=9468031#bigimg http://my.opera.com/chengming/albums/showpic.dml?album=698345&picture=9468026#bigimg
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
УУ УГОЛОК ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Огонь беду приносит не всегда, Но доверять ему не стоит слепо. Он может терпеливо ждать года, Чтоб стать однажды пламенем до неба.
Пожар... Как часто в последнее время слышится это страшное слово. А ведь возникновение возгорания - это нередко результат всего лишь несоблюдения правил безопасности, основ эксплуатации электрооборудования и электроприборов, неосторожного обращения с огнём. По беспечности граждан в стране происходит до 70% пожаров. А каждый 14-й пожар из них – из-за детской шалости. Ежегодно в нашей стране на пожарах гибнут сотни детей! Ребята, вы должны знать и соблюдать правила пожарной безопасности, чтобы сохранить свою жизнь и жизнь окружающих! Крепко помните, друзья, Что с огнем шутить НЕЛЬЗЯ!
ОГОНЬ - ДРУГ Огонь издавна был другом человека. Наши давние предки знали немало секретов добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» огонь, поселяя его в своих пещерах. Огонь помогал людям бороться за жизнь. На огне человек научился готовить пищу. Огонь спасал от холода, помогал в борьбе с хищниками, отпугивая их от пещер. Проходили годы. Постепенно люди узнавали огонь все лучше и лучше. Секрет огня был раскрыт. Но помощником человека огонь быть не перестал. Как в древности, огонь согревает нас, помогает готовить пищу. На костре в туристическом походе или на рыбалке у реки. А чаще всего в квартире на газовой плите или в деревенской печке. А есть и огромные заводские печи. На хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном заводе в печах обжигают кирпич, из которого строят дома. А в мартеновских печах огонь варит сталь. Из нее делают трубы и станки, автомобили и самолёты. Сила у огня большая-пребольшая.
ОГОНЬ - ВРАГ Если обращаться с огнем неумело и неосторожно, то он может стать страшным, коварным, злым врагом. Огонь может натворить много бед. Это - пожары! Горят леса, хлебные поля, дома… В результате – погибают люди! Чтобы этого не произошло, дети должны уметь осторожно обращаться с огнём, газом, электричеством, внимательно присматривать за младшими братьями и сёстрами. Ведь большое количество пожаров связано с ребячьей шалостью, игрой со спичками. Чиркнул спичкой без нужды, бросил ее на пол – уже пожар. Пожар может возникнуть от неисправных электроприборов, включенных в сеть и оставленных без присмотра. Но если случилась беда – ПОЖАР, немедленно сообщите об этом взрослым и звоните по телефону пожарной службы 01 или Единой службы спасения 112. Постарайтесь, чтобы огонь был только другом!
При малейшем запахе гари или дыма, немедленно сообщи это взрослым и покинь помещение, плотно закрыв за собой форточку или дверь. Если загорелся телевизор или другой прибор, работающий от розетки, немедленно обесточь его и звони 01. Маленькое пламя можно потушить, накрыв его плотной тканью (одеялом) или засыпав песком. Нет в квартире песка? Подойдет земля из цветочного горшка или стиральный порошок. Если же огонь набирает силу, не пытайся его потушить самостоятельно, немедленно покидай помещение через дверь или окно, если ты живешь на первом этаже. В случае, если твоя квартира находится выше, спасайся на балконе. А вот прыгать не надо, можно разбиться насмерть. Жди помощи, кричи. Никогда не прячься во время пожара в укромных местах: под кроватью, в шкафу или кладовке. Огонь не знает границ, а к тому времени, когда тебя найдут пожарные, уже может быть поздно. Помни: чаще всего люди гибнут на пожаре не от огня, а от отравления выделяемыми ядовитыми газами – сероводорода, угарного газа, сернистого газа... Горячий воздух может создать ожог дыхательных путей. Пока не прибыли пожарные, намочи любую плотную ткань (подойдёт полотенце) и дыши сквозь неё. Если в доме пожар, не пользуйтесь лифтом. Он может остановиться между этажами, и вы окажетесь в настоящей ловушке!
Если спички в руки взял, сразу ты опасным стал. Ведь огонь, что в них живёт, много бед всем принесёт! Дать друзьям такой совет просто каждый может: Уходя, тушите свет и приборы тоже. Знай, любые провода повреждённые – беда! Ведь они опасны слишком – замыкание, как вспышка! Если все приборы разом ты в одну розетку включишь, То пожар проводки разом в этой комнате получишь. Погладить рубашку и брюки утюг вам поможет, всегда Сухими должны быть руки и целыми провода. Не суши белье над газом. Все сгорит единым разом. Неисправную гирлянду лучше не включать, Чтоб пожарных и врачей в дом не вызывать! Быть нельзя огня вблизи, там, где краски, газ, бензин; Ведь о них нам не напрасно говорят: «Огнеопасно!»
Обожгли носы и щеки? С фейерверком шутки плохи! Возле дома и сарая разжигать огонь не смей! Может быть беда большая для построек и людей. Чтобы лес, звериный дом, Не пылал нигде огнём, А лишь пели песни птички, Не берите в руки спички! Если близко телефон и тебе доступен он, Нужно 01 набрать и быстрей пожарных звать! Если же большой огонь, дымом всё объято, Выбегать из дома вон надо всем ребятам. И на помощь поскорей ты зови, зови людей. Ребята, помните о том, Что нельзя шутить с огнём. Кто с огнем неосторожен, У того пожар возможен!
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ПРО ОГОНЬ ● Не шути с огнем - обожжешься. ● От искры пожар рождается. ● Искру туши до пожара, беду отводи до удара. ● Слёзы пожара не тушат. ● Дерево с огнем не дружит. ● Спички не игрушка, огонь не забава. ● Упустишь огонь – не потушишь. ● Дыма без огня не бывает. ● Огонь - хороший слуга, но плохой хозяин. ● Спичка – невеличка, а огонь - великан. ● И малая искра сжигает города. ● Лучше костёр маленький, чем пожар большой. ● С огнем воюют, а без огня горюют. ● Огонь - друг и враг человека. ● Спички не тронь - в них огонь. ● Не имей привычки носить в кармане спички. ● Жжется печь, ее не тронь, потому что в ней - огонь. ● Маленькая спичка сжигает большой лес. ● Водой пожар тушат, а умом предотвращают. ● В руках спичка была, да изба сплыла. ● Огонь — судья беспечности людей. ● Пожарному делу учиться – вперед пригодится. ● Утром, вечером и днем осторожен будь с огнем.
ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ Шипит и злится, воды боится. С языком, а не лает, без зубов , а кусает. *** Летала мошка - сосновая ножка, На стог села, всё сено съела. *** Мала, да зла, чуть свечу, а как упаду – много горя принесу. *** Я мчусь с сиреной на пожар, везу я воду с пеной. Потушим вмиг огонь и жар мы быстро, словно стрелы. *** Что за лестница такая из машины вырастает, Поднимаясь выше дома, всем пожарным так знакома? *** Заклубился дым угарный, гарью комната полна. Что пожарный надевает? Без чего никак нельзя? *** Смел огонь, они смелее, он силен, они сильнее, Их огнем не испугать, им к огню не привыкать! ОТГАДКИ огонь, спичка, искра, пожарная машина, лестница пожарной машины, противогаз, пожарные
ПРОВЕРЬ СЕБЯ Когда огонь становится врагом? Почему говорят: «В одном коробке сто пожаров»? Каковы причины возникновения лесных пожаров? Почему в лесу нельзя жечь костры? Почему нельзя тушить водой включенные в сеть электроприборы? Почему во время пожара в помещении нужно передвигаться нагнувшись? Почему во время пожара нужно дышать через влажную ткань? По какому номеру нужно звонить при возникновении пожара? Почему во время пожара нельзя настежь открывать окна и двери? Как поступить, если дым в квартиру попадает с лестничной клетки? Можно ли во время пожара пользоваться лифтом? Что делать, если в сковороде загорелось масло? Почему нельзя прикасаться к электроприборам мокрыми руками?
РЕСУРСЫ: КАРТИНКИ http://www.edu.cap.ru/home/3884/ban_ner/1252926927_26.jpg пожарный с детьми http://mikelfrench.typepad.com/.a/6a00e553de86b18834015393d05894970b-500wi огонь http://www.industriashop.ru/userfiles/shop/pozharnyj_1166.jpg пожарный http://www.newizv.ru/images/photos/big/20080816023841_3-fireman.jpg пожарный и ребенок http://i.kiddi.com.ua/goods/73/73153.jpg машина http://u.jimdo.com/www9/o/se886a14c159e5eda/img/i50565d0c19457e5d/1278681560/std/image.jpg 01 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/89/41/89041040_4783955_x_2cf1474e.jpg ! http://101.bobr.by/uploads/news_images/preview_news534.jpg Дети и спички http://yasenevo.uzaomos.ru/getfile.aspx?DocID=47118 огнетушитель http://www.weblancer.net/files/portfolio/309/30965/38704.png Пожарные http://www.2x2net.ru/uploads/form_image/image/e6c709c319e64d91b635b4eb83ed16db.png древний человек http://900igr.net/datai/obg/Pravila-pri-pozhare/0003-005-Ogon-drug-i-vrag-cheloveka.jpg огонь-враг
РЕСУРСЫ: ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1-2 классы \ Авт.сост. Л.И. Гайдина , А.В.Кочергина. – М.: ВАКО, 2007 Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. – М.:ТЦ Сфера. 2006 http://umm4.com/stories_tales_poems/stixi-dlya-detej-pravila-pozharnoj-bezopasnosti.htm
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Весна Л. Аграчёва Весело аукнула Из лесу весна, Ей медведь откликнулся Проурчав со сна. Поскакали зайки к ней, Прилетел к ней грач; Покатился ёжик вслед, Как колючий мяч. Всполошилась белочка, Глянув из дупла, - Дождалась пушистая Света и тепла! Гордо приосанился Посветлевший бор; На ветвях коричневых Грянул птичий хор.
Понедельник 4 11 18 25 Вторник 5 12 19 26 Среда 6 13 20 27 Четверг 7 14 21 28 Пятница 1 8 15 22 29 Суббота 2 9 16 23 30 Воскресенье 3 10 17 24 31 итого __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней Погода в марте
Понедельник 1 8 15 22 29 Вторник 2 9 16 23 30 Среда 3 10 17 24 Четверг 4 11 18 25 Пятница 5 12 19 26 Суббота 6 13 20 27 Воскресенье 7 14 21 28 итого __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней Погода в апреле
Понедельник 6 13 20 27 Вторник 7 14 21 28 Среда 1 8 15 22 29 Четверг 2 9 16 23 30 Пятница 3 10 17 24 31 Суббота 4 11 18 25 Воскресенье 5 12 19 26 итого __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней Погода в мае
Условные обозначения облачность направление ветра осадки сила ветра
Март РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ * Март сухой, да мокрый май — будет и каша и каравай. * Сухой март — плодородие, дождливый — неурожай. * Если в мартовские метели снег ложится на полях неровно, волнисто, буграми, то хорошо родятся огородные овощи и яровые хлеба. * Частые туманы в марте предвещают дождливое лето. * Если в январе — март, то жди января в марте березозол протальник капельник грачевник
Апрель РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ * Три дождя в апреле, да один в мае — тысячи дождей стоят. * В апреле мокро — грибное лето, гроза — к тёплому лету и урожаю орехов. * Если в апреле поверхность снега шершавая — к урожаю. брезень снегогон цветень ручейник
Май РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ * Май холодный — год хлебородный. * Коли в мае дождь, так будет и рожь. * В мае два холода: когда черёмуха цветёт, и когда дуб распускается. * Если дождей в мае много, то их мало в сентябре (и наоборот). * Если начало мая тёплое — в конце будут холода (и наоборот). * За сырым маем — сухой июнь. * Туманы в мае обещают плодородие, грозы — обилие, град — градобойное лето. травник цветень
Первые цветы м ать-и - мачеха гусиный лук подснежник
Перелётные птицы скворец ласточка грач
Использованная литература Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения: Учебник для студентов пед.ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач . обучения». – М.: Просвещение, 1990 Интернет – источники Материалы Википедии http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B9 Фон http://www.icantgetpublished.com/images/fuzz_green.jpg http://www.designmonaco.com/img/4-19261758-0-0-0.jpg Картинки Зайчик http://cs5523.vkontakte.ru/u151145871/-6/x_942acc97.jpg Медвежонок http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-01/thumbs/1263808941_10.jpg Ежик http://cs10204.vkontakte.ru/u1879128/-6/x_f1622650.jpg Бабочки http://img-fotki.yandex.ru/get/5304/siretsanu-tatyana.31/0_82827_9e0b6645_XL http://img-fotki.yandex.ru/get/4404/svetlera.f/0_4f8b1_f4f4a515_L.jpg http://qvectors.net/downloads/images/fullpreview/insect.png Трава, веточка http://img-fotki.yandex.ru/get/5602/120710424.358/0_7a075_d1dbec40_XL http://img-fotki.yandex.ru/get/5905/54098336.1bc/0_81253_cd909080_XL Солнце http://school.xvatit.com/images/8/89/T13vsc.jpeg http://cs9831.vkontakte.ru/u1265764/-14/x_730496a1.jpg Цветы http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/23/Galanthus_nivalis.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7f/Coltsfoot.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/Gagea_whole_plant.jpg Волчонок http://img-fotki.yandex.ru/get/23/47407354.42f/0_b1866_521da6e4_S.png Птички http://img-fotki.yandex.ru/get/4213/annaze63.a0/0_3a89f_8fef019c_XL http://s012.radikal.ru/i319/1202/e7/0b8a31b0a175.png Птицы http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/European_Starling_2006.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f5/Rook_-_Corvus_frugilegus_%28476445950%29.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/24/Landsvale.jpg Природа http://shkolazhizni.ru/img/content/i75/75785_or.jpg http://www.tvoysad.com/uploads/Salix_2.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/5706/tanushka100180.2e/0_5f867_f1b5675a_XL Фея http://img-fotki.yandex.ru/get/4609/85751897.31/0_644a2_30121e71_XL
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Зима Тёмный лес – что шапкой Принакрылся чудной И заснул под нею Крепко, непробудно… Стали дни коротки, Солнце светит мало, Вот пришли морозцы, И зима настала. И. Суриков Белый снег пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. И наутро снегом Поле забелело, Точно пеленою Всё его одело.
Понедельник 3 10 17 24 31 Вторник 4 11 18 25 Среда 5 12 19 26 Четверг 6 13 20 27 Пятница 7 14 21 28 Суббота 1 8 15 22 29 Воскресенье 2 9 16 23 30 итого __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней Погода в декабре
Понедельник 7 14 21 28 Вторник 1 8 15 22 29 Среда 2 9 16 23 30 Четверг 3 10 17 24 31 Пятница 4 11 18 25 Суббота 5 12 19 26 Воскресенье 6 13 20 27 итого __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней Погода в январе
Понедельник 4 11 18 25 Вторник 5 12 19 26 Среда 6 13 20 27 Четверг 7 14 21 28 Пятница 1 8 15 22 Суббота 2 9 16 23 Воскресенье 3 10 17 24 итого __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней __ дней Погода в феврале
облачность осадки сила ветра направление ветра Условные обозначения
Покормите птиц зимой! Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — и не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну! А.Яшин
Наши зимние забавы
студень РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ * Если декабрь сухой — весна и лето будут сухие . * Если этот месяц холодный, снежный, с инеями и ветрами — будет урожай. *Если на Парамона (12 декабря) с утра хорошая погода, весь декабрь будет ясным. Если же метет метель, то такая погода сохранится до праздника Святого Николы (19 декабря). * Если на Спиридона (24 — 25 декабря) солнце показывалось и «играло», то на Новый Год и Рождество ожидалась хорошая погода. стужайло Декабрь ветрозим
просинец РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ * Холодные январи подряд почти не повторяются. * Сух январь — крестьянин богат; серый январь — хлебам беда. * Если январь холодный, июль будет сухой и жаркий: не жди грибов до осени. * Если в январе частые снегопады и метели, то в июле частые дожди. * В январе снегу надует — хлеба прибудет. * В январе висит много частых и длинных сосулек — урожай будет хороший. перезимье трескун Январь лютовей
вьюговей РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ * В феврале сильные морозы — короткая зима. * Длинные февральские сосульки сулят долгую зиму. * Февраль холодный и сухой — август жаркий. * Тёплый февраль приносит холодную весну. *Если февраль будет дождливый, то такими же можно ожидать весны и лета, а если погодливый , то предвещает засуху. * Начало февраля погожее — и весну жди раннюю, пригожую. * Чем холоднее последняя неделя февраля, тем теплее в марте. бокогрей сечень Февраль снежень
Интернет-источники Материалы Википедии http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C Фоны http://www.icantgetpublished.com/images/fuzz_blue.jpg http://etc.usf.edu/presentations/backgrounds/nature/nature_27/92701s.png Картинки Зима http://i2.t30p.ru/EIk http://l.foto.radikal.ru/0612/8df937db0a9d.jpg http://basik.ru/images/3578/short.jpg Снежинка http://www.med-sp.ru/img/snezhinka.png Снеговики http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/65/645/65645752_49.png http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/65/645/65645686_40.png Сосновая ветка http://s014.radikal.ru/i327/1112/d6/d8b2f3981e6c.png Дети http://s003.radikal.ru/i204/1010/63/54b5bb6ee689.jpg Птицы http://yaransk.net/images/907.jpg Использованная литература Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения: Учебник для студентов пед.ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач . обучения». – М.: Просвещение, 1990.
Предварительный просмотр:
Анализ работы
кабинета №3
за 2014-2015 уч. год
Кабинет использовался учащимися 3 класса.
Для занятий в кабинете имелась учебная литература, рабочие тетради на печатной основе, тестовые задания, дополнительная литература, таблицы по предметам учебного плана, орфографические словари, образцы детских работ: по технологии и ИЗО.
За прошедший учебный год была проведена следующая работа: разработан и систематизирован раздаточный материал, презентации по предметам.
Для кабинета приобретены новые парты и стулья, плакаты по русскому языку и математике по всем темам.
В кабинете был проведён косметический ремонт: покрашены стены, пол. Были заменены трубы отопления.
Кабинет был занят в урочное, так и вне урочное время. Здесь проводилась внеурочная деятельность: «Уроки для души», «Проектная деятельность», «Оригами», консультации для родителей, дополнительные занятия для учащихся, имеющих пробелы в знаниях и для детей одарённых, внеклассные мероприятия.
Так с родителями были проведены родительские собрания «Причины и последствия детской агрессии», «Как преодолевать застенчивость и неуверенность детей», «Дети и компьютер», «Поощрения и наказания», праздники: «Цветочный фейерверк», «Осенний парад», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Звёздный дождь», «При солнышке тепло, при матери добро», «Сказка у новогодней ёлки», «Мальчишкам посвящается», «Весенняя капель».
В течение года были проведены классные часы «Поговорим о коже человека», «Поговорим об осанке», «Мы выбираем здоровый образ жизни», «Мы этой памяти верны».
А так же различные конкурсы поделок, рисунков, плакатов.
Наш класс по итогам года занял 1 место в рейтинге.
Предварительный просмотр:
Перспективный план развития кабинета №3
№ | Вид работ | Сроки | Ответственные |
№1 Оборудование кабинета | |||
1. Приобретение новых книжных шкафов | 2015 | Администрация школы | |
Покраска стен и пола | 2015 | Администрация школы Аветисян Т.А. | |
№2 Дидактический материал и наглядные пособия: | |||
1. Собрать материалы по тестированию учащихся в 3 классе
| В течение года | Аветисян Т.А.
| |
2. Пополнять банк данных о материалах олимпиад начальных классов из Интернета.
| В течение года | Аветисян Т.А.
| |
3. Периодически обновлять стенды «Выставка рисунков», «Выставка поделок». | В течение года | Аветисян Т.А.
| |
Изготовление памяток по математике, чтению и русскому языку | В течение года | Аветисян Т.А. | |
5. Накапливать дидактический материал по предметам на CD дисках | В течение года | Аветисян Т.А.
| |
6. Создать классную библиотечку для внеклассного чтения.
| В течение года | Аветисян Т.А. родители
| |
7. Приобрести настольные игры | В течение года | Аветисян Т.А. родители
| |
8. Изготовить стенд «В помощь ученику». | ноябрь | Аветисян Т.А.
| |
№3 Внеклассная работа по предмету | |||
П Проведение предметных недель | Раз в год февраль | Аветисян Т.А. | |
Подготовка к олимпиаде Проведение школьной олимпиады | В течение года | Аветисян Т.А. | |
П Проектная деятельность учащихся | В течение года | Аветисян Т.А. | |
Инструкция
по технике безопасности при работе в кабинете начальных классов
МБОУ «Семинская основная школа».
- Общие требования по охране труда.
- Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете начальных классов.
- Запрещается использовать электронагревательные приборы.
- Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность своего рабочего места.
- Учащимся категорически запрещается мыть окна, светильники, чистить стекла, подходить к электроприборам, выключателям, розеткам.
- Нельзя закрывать и открывать окна, садиться и подниматься на подоконники.
II. Перед началом работы.
- При входе в класс не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.
- Прежде чем приступить к уроку, необходимо вспомнить все указания учителя по безопасному ведению занятия.
III. Во время работы.
- В кабинете соблюдайте порядок и чистоту, выполняйте правила ТБ.
- Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.
- Не отвлекайтесь сами и не отвлекайте других от работы посторонними разговорами.
- Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя.
- При использовании ТСО принимайте меры предосторожности.
- Не сорить, не пылить, мусор убирать в специальную урну.
IV. При аварийной ситуации.
- При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.
- В аварийных ситуациях выводить учащихся из класса согласно плану эвакуации школы.
V. После окончания работы.
1. Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указаниями учителя.
2. При выходе из класса не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.
Заведующий кабинетом: ________/Аветисян Т.А./