мониторинг

Опубликовано 06.01.2020 - 22:54 - Ринчинова Ольга Викторовна

аналитические материалы

Скачать:

Вложение	Размер
анализ выполнения входной проверочной работы, 2014	31.77 КБ
анализ выполнения ВПР по математике 4 класс, 2018	16.01 КБ
анализ выполнения ВПР по окружающему миру 4 класс, 2018	16.15 КБ
анализ выполнения ВПР по русскому языку 4 класс, 2018	17.15 КБ
общие результаты выполнения диагностических работ 1-4 класс (2014-2018 гг)	15.85 КБ

Предварительный просмотр:

Анализ выполнения входной проверочной работы

учащимися 1 «б» класса РБНЛ-И № 1

Дата проведения: 26 сентября 2014 г.

Участники мониторинговых исследований: учащиеся 1 «б» класса РБНЛ-И № 1

Цель мониторинговых исследований:

выявить уровень готовности учащихся 1-х классов к обучению в условиях реализации ФГОС НОО;

Результаты мониторинга

Протокол №1

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	Итого
% выполнения	89	48	93	63	63	81	59	74	70	70	67	59	93	96	93	85	96	76

Анализ выполнения работы

Первое задание - на знание места обитания животного. 3 учащихся не справились с заданием.
Во втором задании проверялось умение сравнивать. У половины не сформировано это умение.
Задание на понимание назначения предметов: почти все справились.
Проверялось умение выделять качественный признаки. С заданием справились две трети учащихся.
С заданием «найти лишний среди предметов» справились 63% детей.
Задание № 6 – соотношение понятий «ближе-дальше» вызвало затруднение у некоторых ребят.
Проверялась сформированность пространственных представлений, понятий «впереди - сзади», «выше - ниже». Выполнение этого задания показало, что у половины детей практически сформированы пространственные отношения.
На знание геометрических фигур, определение лишней фигуры. С этим заданием справились 74 % детей.
Задания 9 и 10 на сформированность фонематического слуха на основе выделения нужного звука в словах. Есть 8 учащихся, которые выполнили задание неверно и в 9, и в 10-м заданиях. Это говорит о несформированности у 8 детей фонематического слуха.
В задании № 11 при определении сформированности круга детского чтения две трети детей не ошиблись.
Задание № 12 на развитие логического мышления полностью с заданием справились только 2 человека, 14 справились частично, 11 – не справились.
Задание № 13 на сформированность математических понятий «больше на, меньше на» вызвало затруднение только у 2-х детей.
Задание № 14 на ориентацию в пространстве особых затруднений не вызвало. Хотя полностью справились только 3. Частично справились 23, не справился только 1.
Задание № 15 на соотношение понятий «больше - меньше» затруднений не вызвало. У 93 % учащихся задание затруднений не вызвало.
Задание № 16 проверка знания предмета «математика», а именно умения писать цифры. Практически все дети умеют писать цифры.
Последнее задание проверяло общее развитие, моторику мышц руки. 1 ученик с заданием полностью справился, 25 детей частично, 1 не справился.

Задания 1, 2, 3, 4, 14 были направлены на уровень развития образного мышления (ОМ).

Задания 5, 6, 7, 12, 15 имели цель проверить уровень развития логического мышления (ЛМ).

Задания 8, 13, 16 проверяли уровень готовности по предмету «математика», задания 9, 10 – по предмету «русский язык», задание 11 для определения уровня развития речи.

Задание № 17 было направлено на проверку общего развития, моторики мышц руки

Протокол № 2

Образное Мышление (ОМ)

Логическое Мышление (ЛМ)

№ задания

ср.

Ср.

% выполнения

	Математика				Рус.яз.			Р/речи	Общее развитие
№ задания	8	13	16	Ср.	9	10	Ср.	11	17
% выполнения	74	93	85	84	70	70	70	67	96

Вывод:

Работа выполнена на среднем уровне. Необходимо работать над развитием образного мышления (сравнением, умением выделять качественные признаки), логического мышления (нахождением лишнего), речи, над пространственными отношениями.

Оценка уровня стартовых возможностей Протокол №3

Класс	Кол-во уч-ся по списку	Кол-во писавших	Уровни выполнения работы
			Высокий		Средний		Ниже среднего		Низкий
			Кол-во чел.	%	Кол-во чел.	%	Кол-во чел.	%	Кол-во чел.	%
1б	32	27	5	19	20	74	2	7 %	0	0

Выводы:

У детей средний уровень стартовых возможностей. Большинство детей имеют средний уровень. Средний балл этой работы – 16,6 – что соответствует среднему уровню стартовых возможностей. Работы двоих детей вызывают тревогу – они выполнили работу на предельно низком уровне. Надо взять этих детей под постоянное наблюдение и контроль. Для данных учащихся необходимо разработать индивидуальные маршруты.

Общие выводы по результатам мониторинга:

Данные мониторинговых исследований свидетельствуют, что большинство учащихся 1 «б» класса, в основном, готовы к обучению в школе в условиях введения ФГОС НОО (76 %):

развит фонематический слух и фонематическое восприятие;
сформировано умение слышать и слушать задание,
сформировано произвольное внимание (способности сосредоточиться и выполнить задание учителя);

Данные мониторинговых исследований выявили возможные проблемы при обучении учащихся первых классов – низкий уровень сформированности пространственных представлений, образного мышления, логических действий, не сформирован круг детского чтения.

Рекомендации учителю:

Скорректировать в соответствии с результатами проведенных мониторинговых исследований содержание программ по учебным предметам; программу коррекционной работы «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся, испытывающих трудности в обучении», «Психолого – педагогическое сопровождение одаренных учащихся в образовательном процессе»).
В соответствии с результатами мониторинга определить «группу риска» - учащихся с низким уровнем готовности к обучению и организовать индивидуальные образовательные маршруты для данной группы учащихся совместно со специалистами (социальным педагогом, психологами).

Предварительный просмотр:

Анализ ВПР по математике в 4 «б» классе РБНЛ-И № 1 от 24 апреля 2018 г.

№ задания	Макс баллов	2	1	0	Процент выполнения
1	1	-	31	1	96,9
2	1	-	32	0	100
3	2	29	1	2	90,6
4	1	-	22	10	68,75
5(1)	1	-	26	6	81,25
5(2)	1	-	23	9	71,88
6(1)	1	-	32	-	100
6(2)	1	-	28	4	87,5
7	1	-	25	7	78,13
8	2		26	6	81,25
9(1)	1	-	23	9	71,88
9(2)	1	-	19	13	59,38
10	2	30	0	2	93,75
11	2	2	12	18	6,25

Шкала перевода первичных баллов ВПР 2018 в отметки по пятибалльной шкале

Предмет	«2»	«3»	«4»	«5»
математика	0-5	6-9	10-12	13-18

Результаты выполнения ВПР по математике

Первичные баллы	Отметка	Кол-во учащихся	ФИ учащегося
18 (max)	«5»	1	Жалсанов Т.
17		4	Борисов А., Гунгаева Л., Жапов Б., Пинтаев А.
16		7	Баиров Т., Бальжинимаев Т., Батуева С., Мункуева А., Халхаров Ж., Цыренов А., Цэдашиева А.
15		5	Балданов А., Будаева Ю., Галсанов А., Дэмид О-Т., Пренглаев А.
14		1	Очиров Д.
13		9	Баганова А., Бадмаева А., Батуев Т., Жалсанова А., Мадыева С., Пинхаева А., Ринчино Ц., Харнутова Ж., Шойнжонова А.
Итого: 27
12	«4»	1	А.
11		1	Д.
10		0	------
Итого: 2
9	«3»	1	А.
8		0	------
7		1	Д.
6		0	-----
Итого: 2
5	«2»	1	А.
Итого: 1

Средний балл: 14 (4,7)

Предварительный просмотр:

Анализ ВПР по окружающему миру в 4 «б» классе РБНЛ-И № 1 от 26 апреля 2018 г.

№ задания	Макс баллов	4	3	2	1	0	Процент выполнения
1	2	-	-	31	0	1	96, 8
2	2	-	-	18	10	4	56,25
3(1)	2	-	-	20	7	5	62, 5
3(2)	1	-	-	-	31	1	96,8
3(3)	3	-	8	6	11	7	25
4	1	-	-	-	29	3	90,6
5	2	-	-	19	13	0	59,4
6(1)	1	-	-	-	30	2	93, 75
6(2)	1	-	-	-	15	17	46, 9
6(3)	2	-	-	7	12	13	21, 9
7(1)	1	-	-	-	31	1	96,8
7(2)	2	-	-	32	0	0	100
8	3	-	14	6	2	10	43, 75
9(1)	1	-	-	-	27	5	84, 38
9(2)	1	-	-	-	27	5	84, 38
9(3)	1	-	-	-	28	4	87, 5
10(1)	2	-	-	30	1	1	93,75
10(2)	4	9	2	5	7	9	28,13

Шкала перевода первичных баллов ВПР 2018 в отметки по пятибалльной шкале

Предмет	2	3	4	5
окружающий мир	0-7	8-17	18-26	27-32

Результаты выполнения ВПР

Первичные баллы	Отметка	Кол-во учащихся	И учащегося
32 (max)	«5»	0	----
31		0	----
30		1	Т.
29		2	А., А.
28		3	Т., А., Ж.
27		3	Л., С., А.,
Итого: 9
26	«4»	2	А., Т.
25		0	----
24		3	А., А., А.,
23		3	Ю., А., А.
22		3	А., Б., Д.
21		4	Т., С., Д., А.,
20		1	Ц.
19		2	О-Т., А.,
18		2	Ж., А.
Итого: 20
17	«3»	1	А.
16		1	А.
15		0	-----
14		1	Д.
Итого: 3

Средний балл: 23 (4,2)

Предварительный просмотр:

Анализ ВПР по русскому языку в 4 «б» классе РБНЛ-И № 1 от 17-19 апреля 2018 г.

№ задания	Проверяемое умение	Макс. кол-во баллов	4	3	2	1	0	% выпол нения
1(1)	Диктант(орфография)	4	16	8	2	2	4	50
1(2)	Диктант(пунктуация)	3	32	0	0	0	0	100
2	Однор. члены предл.	3	-	29	0	0	3	90,6
3(1)	Граммат.основа	1	-	-	-	31	1	96,9
3(2)	Части речи	3	-	31	1	0	0	96,9
4	Ударение	2	-	-	31	1	0	96,9
5	Фонет.разбор	1	-	-	-	27	5	84,3
6	Основная мысль текста	2	-	-	16	10	6	50
7	План текста	3	-	16	12	3	1	50
8	Вопрос к тексту	2	-	-	10	22	0	31,2
9	Толкование слова	1	-	-	-	32	0	100
10	синонимы	1	-	-	-	30	2	93,75
11	Морфемный разбор	2	-	-	17	2	13	53
12(1)	Имя сущ.	1	-	-	-	27	5	84,3
12(2)	Морф.призн.сущ.	2	-	-	18	13	1	56,3
13(1)	Имя прил	1	-	-	-	30	2	93,75
13(2)	Морф.призн.прил.	2	-	-	14	18	0	43,75
14	Глагол	1	-	-	-	32	0	100
15(1)	фразеологизм	2	-	-	18	11	3	56,2
15(2)	Орфогр.ошибки в тексте	1	-	-	-	25	7	78

Шкала перевода первичных баллов ВПР 2018 в отметки по пятибалльной шкале

Предмет	«2»	«3»	«4»	«5»
русский язык	0-13	14-23	24-32	33-38

Результаты выполнения ВПР по русскому языку

Первичные баллы	отметка	Кол-во уч-ся	ФИ учащегося
38 (max)	«5»	1	Т.
37		0	-----
36		1	Д.
35		5	А., Т., С., А., Ж.
34		5	Ю., А., Т., А., А.
33		2	Ж., А.
Итого: 14
32	«4»	3	С., А., А.
31		4	А., Л., А., А.
30		5	А., Т., Ц., А.
29		0	-----
28		2	Б., А.,
27		3	А., А., О-Т.
26		1	Д.,
25		0	-----
24		0	-----
Итого: 17
23	«3»	0	-----
22	«3»	1	Д.
Итого: 1

Средний балл: 31,46 (4,4)

Предварительный просмотр:

Результаты диагностических работ (1-4 классы)

№	ФИ учащегося	подгот	1 класс		2 класс	3 класс	4 класс ВПР
№	ФИ учащегося	подгот	Входная	Итоговая	Итог. комплработа	Итог. комплработа	матем	Рус яз	Окр мир
1		с	4	4	4	4	5	4	4
2		в/с	4	4	4	н	5	4	3
3		с	4	4	4	4	5	4	5
4		в/с	4	4	3	4	5	5	4
5		в/с	4	4	5	4	5	5	4
6		с	4	4	4	3	5	5	5
7		с	4	4	5	н	5	5	4
8		с	4	4	4	4	5	4	4
9		в/с	4	5	4	5	5	5	4
10		с	4	4	4	5	5	4	4
11		в/с	5	5	4	5	5	4	5
12		н	н	н	н	н	5	4	4
13		в/с	4	н	5	5	5	5	4
14		в/с	5	4	5	5	5	4	3
15		с	н	4	5	4	5	4	4
16		с	5	4	4	4	5	4	5
17		с	4	н	н	4	2	4	5
18		в/с	4	4	4	5	5	5	5
19		с	4	5	4	4	5	5	4
20		с	н	5	4	5	5	4	5
21		в/с	4	4	5	4	5	5	4
22		в/с	3	4	3	4	5	4	4
23		с	4	5	4	4	3	5	4
24		с	4	4	4	4	5	4	4
25		н	н	н	н	4	3	3	3
26		в/с	4	4	4	3	4	4	4
27		с	3	н	4	3	4	4	4
28		н	н	н	н	н	5	5	4
29		в/с	5	4	5	4	5	5	5
30		с	4	4	4	4	5	5	4
31		в/с	н	5	5	5	5	5	5
32		н	н	н	5	4	5	5	4

Навигация

мониторинг

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: