Главные вкладки

    Планы и графики работы, планы внутришкольного контроля и мониторинга

    Электронная учительская МБОУ "Школа №91 с углубленным изучением отдельных предметов"

    Предварительный просмотр:

    6.2. План внутришкольного контроля и контроля по введению ФГОС

    6.2.1.План внутришкольного контроля на 1 полугодие 2017-2018 учебного года

    Сроки

    Объект
    контроля

    Клас
    сы

    Содержание
    контроля

    Цели
    контроля

    Вид
    контроля

    Форма
    контроля

    Кто проверяет

    Итоги

    Сентябрь

    Успеваемость учащихся

    5,6,7, 10
    2-4

    Текущая успеваемость учащихся

    Изучение состояния уровня успеваемости

    Фронтальный  

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А. Сысоева

    Справка, информация по успеваемости за 1 четверть

    Сентябрь

    Библиотека

    1-11

    Контроль за обеспеченностью учебниками, в т.ч. по ФГОС

    Проверка  готовности

    Тематический  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А. Сысоева

    Информация на аппаратное совещание

    Сентябрь

    Учащиеся

     1-4

    Психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС в 1, 2,3, 4 кл. Посещение и анализ уроков

    Изучение уровня адаптации учащихся.

    Изучение готовности учителей оценивать метапредметные результаты.

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Н.А.Сысоева

    Е.В.Чарова

    М.В.Смагина

    Справка . Совещание при директоре

    собеседование

    Сентябрь

    Педагоги, работающие в  5- классах

    5

    Посещение и анализ уроков, внеклассных воспитательных программ, занятий дополнительного образования

    Работа педагога по сохранению положительной мотивации уч-ся и снижению уровня тревожности при переходе с 1 на 2 ступень обучения

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Ж.А. Слинякова

    Совещание при директоре

    3-4 неделя Сентября

    Электронные классные журналы, журналы кружков и секций ДО

    1-11

    Проверка журналов

    Соблюдение регламента по работе с ЭКЖ, выполнение программ, система контроля за текущей успеваемостью. Выполнение рекомендаций Минобразования РФ об адаптационном периоде первоклассников. Своевременность проведения занятий ДО

    Фронтальный  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Ж.А. Слинякова

    Справка

    Сентябрь

    Рабочие программы Календарно-тематическое планирование

    1-11

    Проверка рабочих программ(в 1,2,3,4,5, 6 классах в соответствии с введением ФГОС), календарно-тематического планирования в ЭКЖ, планирования для факультативов, кружков

    Соответствие государственным программам.

    Фронтальный  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Ж.А.Слинякова

    И,Б.Каськова

    Справка

    Сентябрь

    Внеурочная деятельность

    1,2,3,4

    5-9

    Составление списков по направлениям внеурочной деятельности

    Изучение  интересов детей и запросов родителей

    Тематический  

    Персональный

    Н.А.Сысоева.

    Н.Ю.Богданова

    Справка

    Сентябрь

    База данных в программе «Директор», Личные дела учащихся

    1-11

    Качество заполнения БД в программе «Директор» (в части «личные дела» учащихся)

    Проверка личных дел

    Своевременность, правильность оформления и ведения классными руководителями

    Фронтальный  

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Справка

    Индивидуальные беседы с классными руководителями

    Сентябрь

    Комплексные программы развития воспитательных систем классов, педагогов-организаторов параллелей классов

    1-11

    Проверка разработки программ

    Соответствие государственным требованиям, целям, традициям школы, качество составления планов, программ

    Тематический  

    Персональный

    Н.Ю. Богданова

    Индивидуальные беседы с классными руководителями.

    Справка

    Октябрь

    Успеваемость учащихся

    5,10

    АКР (в т.ч. тестирование) по русскому языку,  математике

    Изучение результативности обучения в период адаптации при переходе с 1 на 2 ступень обучения, при переходе в профильные классы

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Совещание при директоре

    Октябрь

    Учащиеся

    1

    Мониторинг состояния адаптивности учащихся 1 классов

    Выявление дезадаптивных детей, определение причины

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Е.Ю.Чарова

    Совещание при директоре

    Октябрь

    Педагоги, работающие в  5, 6 классах

    5-6

    Посещение и анализ уроков, внеклассных воспитательных программ, занятий дополнительного образования

    Работа педагога по сохранению положительной мотивации уч-ся и снижению уровня тревожности при переходе с 1 на 2 ступень обучения, применение здоровьесберегающих технологий, соблюдение САНПИН, охраны  труда

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Ж.А. Слинякова

    Совещание при директоре

    Октябрь

    Работа учителей по использованию здоровьесберегающих технологий

    5,10

    Посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий

    Выбор оптимальных форм и методов обучения в учебно-воспитательном процессе, способствующих сохранению здоровья школьников

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Индивидуальные беседы

    Октябрь

    Педагоги, работающие в  1, 2, 3 ,4 классах

    1, 2,3,4

    Собеседование, посещение занятий и уроков

    Информационное обеспечение введения ФГОС, наличие учебных пособий позволяющих организовать работу по формированию УУД

    Тематический  

    Персональный

    Н.А.Сысоева

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Индивидуальные беседы

    Октябрь

    Педагоги, работающие в 4-5  классах

    4,5

    Посещение уроков, АКР, психологическое тестирование

    Преемственность в содержании, педагогических технологиях, контроле и оценке знаний  при переходе на 2 ступень обучения

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Кураторы направлений, председатели ШМО, психолог

    Совещание при директоре

    Октябрь

    Успеваемость учащихся

    2-4

    АКР

    Изучение результативности обучения по итогам  1 четверти

    Тематический  

    Предметно-обобщающий

    Н.А.Сысоева

    Справка

    В теч. года.

    Специалисты, вновь пришедшие в 2015-2016 уч.году

    Посещение уроков

    Ознакомление с методикой преподавания учебных предметов; с методикой и качеством  воспитательной работы  

    Тематический  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю. Богданова

    Н.А.Сысоева

    Индивидуальные беседы

    Октябрь

    Молодые специалисты

    Посещение и анализ уроков, внеклассных воспитательных программ

    Ознакомление с методикой преподавания учебных предметов; с методикой и качеством  воспитательной работы в параллелях классов  молодыми специалистами и выявление профессиональных затруднений

    Тематический  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю. Богданова

    Н.А.Сысоева

    Индивидуальные беседы

    октябрь

    Педагоги, работающие в  10-11 классах

    10-11

    Посещение уроков, заседаний ШМО

    Ознакомление с приемами и формами работы по  повышению качества знаний в условиях подготовки к ЕГЭ

    Тематический  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Индивидуальные беседы

    Октябрь  

    Педагоги, работающие с учащимися, находящими-ся на инд. обучении на дому

    1-11

    Система работы с обучающимися индивидуально

    Своевременность проведения уроков, объем учебной нагрузки, соответствие тематическому планированию

    Тематический  

    Персональный

    Г.А. Ларькина

    Справка

    Октябрь

    Библиотекарь

    Система работы библиотекаря с фондом учебников. Совещание при директоре.

    Своевременность и качество формирования заказа учебников на следующий учебный год

    Тематический  

    Персональный

    Н.А.Сысоева

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Индивидуальные беседы

     3- 4 недели октября

    Электронные классные журналы, журналы кружков и секций ДО

    1-11

    Проверка журналов

    Соблюдение регламента по работе с ЭКЖ, выполнение программ, система контроля за текущей успеваемостью, объективность выставления отметок за 1 четверть.

    Фронтальный  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    И.Б.Каськова

    Ж.А.Слинякова

    Справка

    Октябрь

    Учителя, работающие в 10классах

    10

    Посещение и анализ уроков

    Выбор оптимальных форм и методов обучения для развития склонностей и интересов уч-ся, применение здоровьесберегающих технологий, соблюдение САНПИН, охраны  труда

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Совещание при директоре

    Октябрь

    Педагоги, преподающие предметы углубленного изучения и профильного уровня

    5-11

    Посещение и анализ уроков

    Изучение системы индивидуальной работы учителей с наиболее подготовленными обучающимися

    Тематический  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Индивидуальные беседы

    Октябрь

    Тетради

    2,4; 5-7

    Анализ работы учителя и учащихся с тетрадями

    Соблюдение единого орфографического режима, регулярность проверки тетрадей, периодичность проведения самостоятельных работ, объема домашней и классной работы

    Тематический  

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Справка  Индивидуальные беседы

    Октябрь

    Посещаемость занятий учащимися

    5-11

    Анализ работы кл.руководителей

    Совершенствование работы кл. руководителей по контролю над посещаемостью занятий уч-ся, склонными к пропускам уроков.

    Тематический  

    Персональный

    Л.Г.Богомазова

    Совещание при директора

    Октябрь

    Классные руководители

    1-11

    Анализ планирования каникул

    Соответствие форм и содержания воспитательной работы планам, программе развития школы, параллели, класса, эффективность воспитательных воздействий на учащихся

    Тематический  

    Персональный

    Н.Ю. Богданова

    Совещание методического объединения кл. рук.

    Октябрь

    Классные руководители

    1-4, 5-6

    Изучение содержания портфолио.

    Изучение системы работы классных руководителей с учащимися по оформлению портфолио

    Тематический  

    Персональный

    Н.А.Сысоева

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Индивидуальные беседы


    Сроки

    Объект
    контроля

    Клас
    сы

    Содержание
    контроля

    Цели
    контроля

    Вид
    контроля

    Форма
    контроля

    Кто проверяет

    Итоги

    Ноябрь

    Успеваемость уч-ся

    5-11

    Проведение и анализ контрольных работ по предметам углубленного цикла и профильным предметам

    Изучение результативности обучения на углубленном  и профильном уровнях

    Тематический

    Предметно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Справка    

    Ноябрь

    Успеваемость уч-ся 9-11-х кл.

    9,11

    Проведение сочинения

    Готовность учащихся 9-11-х классов к ГИА

    Тематический

    Предметно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Справка    

    Ноябрь

    Учителя физкультуры

    1-4, 5-8, 10-11

    Посещение и анализ уроков физкультуры

    Изучение методик  преподавания и результативности работы учителя по программам 3-х часового изучения физкультуры

    Тематический

    Персональный

    И.М.Богданов

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Совещание при директоре

    Ноябрь

    Журнал выходов в ЭКЖ

    2-11

    Проверка ЭКЖ

    Мониторинг использования ЭД учащимися и родителями

    Тематический

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Справка

    Ноябрь

    Учащиеся

    9,11

    Посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий.

    Изучение результативности обучения. 

    Тематический

    Классно-обобщающий

    О.Н.Чубук Г.А.Ларькина

    Совещание при директоре

    Ноябрь

    Неуспевающие

    5-9

    Изучение состояния индивидуальной работы по ликвидации пробелов в знаниях уч-ся

    Анализ работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях уч-ся 5-9 классов

    Тематический

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Индивидуальные беседы

    Ноябрь

    Факультативы и предметные кружки

    5-11

    Посещение занятий факультативов и кружков

    Своевременность проведения, работа учителя по формированию положительной мотивации к учению, по развитию интереса к предмету, работа с одаренными учащимися

    Тематический

    Персональный

    Г.А.Ларькина

    И.Б.Каськова

    Совещание при директоре

    Ноябрь

     Педагоги, преподающие курс ОРКСЭ

    4

    Посещение и анализ уроков.

    Изучение состояния преподавания учебного курса ОРКСЭ в 4-х классах

    Тематический

    Персональный

    Н.А.Сысоева

    Индивидуальные беседы

    Ноябрь

    Объединения дополнительного образования

    1-11

    Посещение занятий объединений дополнительного образования

    Своевременность проведения, работа педагога по формированию положительной мотивации к саморазвитию, творчеству, по развитию интереса к содержательному досугу, работа с одаренными учащимися

    Тематический

    Персональный

    Н.Ю. Богданова

    Ж.А.Слинякова

    Совещание при директоре

    Ноябрь

    Соцпедагог

    Анализ работы соцпедагога по повышению правовой культуры учащихся и родителей

    Своевременность проведения бесед, мероприятий в соответствии с планом месячника правовых знаний

    Тематический

    Персональный

    Н.Ю.Богданова

    Справка

    4 неделя ноября

    Электронные классные журналы,  Журналы кружков и секций ДО

    1-11

    Проверка журналов

    Своевременность заполнения ЭКЖ, выставления оценок за письменные работы уч-ся, система устного опроса.

    Учет посещаемости объединений дополнительного образования

    Тематический

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    И.Б.Каськова

    Ж.А.Слинякова

    Справка

    Декабрь

    Тетради для контрольных работ

    2-11

    Анализ работы учителя и учащихся с тетрадями

    Соблюдение единого орфографического режима,  выполнение нормативов контрольных, работ в соответствии с программой.

    Тематический

    Персональный

    Н.А.Сысоева

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Справка  Индивидуальные беседы

    Декабрь

    Тетради для лабораторных и практических работ

    5-9

    Анализ работы учителя и учащихся с тетрадями

    Соответствие количества проведенных лабораторных и практических работ

    Тематический

    Предметно-обобщающий  

    Г.А. Ларькина

    Справка  Индивидуальные беседы

    Декабрь

    Учителя, работающие  в 9-11  классах

    9,11

    Посещение и анализ уроков

    Выбор оптимальных форм и методов обучения для подготовки к итоговой аттестации в новой форме, применение здоровьесберегающих технологий в условиях подготовки к ГИА, соблюдение САНПИН, правил охраны  труда

    Тематический

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Совещание при директоре

    Декабрь

    Учителя, учащиеся

    5-11

    Анализ работы учителя на уроках, занятиях ДО и индивидуальных занятиях с уч-ся, имеющими повышенный уровень мотивации

    Анализ результатов школьных предметных олимпиад

    Выбор оптимальных форм и методов обучения детей, имеющих повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности

    Активизация участия детей  в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, марафонах

    Тематический

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    И.Б. Каськова

    Справка

    Индивидуальные беседы

    Декабрь

    Успеваемость учащихся

    2-4,
    5-7

    8-11

    АКР по русскому языку,

    математике и другим предметам

    Контрольные работы в форме пробных  экзаменов в с использованием КИМ

    Изучение результативности за первое полугодие

    Уровень подготовленности к итоговой аттестации

    Тематический

    Предметно-обобщающий

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Н.А.Сысоева

    ШМО

    Совещание при директоре

    Декабрь

    Учителя

    Использование учителями ИКТ в практике своей работы

    Анализ работы учителя по использованию ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности

    Тематический

    Персональный

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Н.А.Сысоева

    Индивидуальные беседы

    Декабрь

    Учителя

    1-11

    Контроль за выполнением государственных программ, программ кружков и факультативов

    Выполнение программ по предметам и выявление причин отставания за первое полугодие

    Тематический

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Педсовет

    4 неделя декабря

    Электронные классные журналы,  Журналы кружков и секций ДО

    1-11

    Проверка журналов

    Своевременность заполнения журналов, выполнение регламента работы с ЭКЖ, объективность выставления отметок за 2 четверть(1 полугодие)

    Тематический

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    И.Б.Каськова

    Ж.А.Слинякова

    Справка

    Декабрь

    Журнал выходов в ЭКЖ

    2-11

    Проверка ЭКЖ

    Мониторинг использования ЭД учащимися и родителями

    Тематический

    Персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Справка

    Декабрь

    Учителя, вышедшие на аттестацию

    Знакомство с применением педагогических технологий на уроках учителей, вышедших на аттестацию

    Повышение мастерства педагога

    Тематический

    Персональный

    Н.Ю.Богданова

    Г.А. Ларькина О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Индивиду

    альные беседы

    Декабрь

    Внеклассные воспитательные программы для параллелей классов

    5-11

    Посещение внеклассных мероприятий

    Анализ работы педагогов-организаторов  параллелей классов по применению современных педагогических технологий.

    Тематический

    Персональный

    Н.Ю.Богданова

    Индивиду

    альные беседы

    Декабрь

    Учащиеся  

    4

    Мониторинг эффективности освоения курса ОРКСЭ учащимися

    Изучение результативности

    Тематический

    Персональный

    Н.А.Сысоева

    Н.И.Терехова

    Индивиду

    альные беседы

    Декабрь

    Учащиеся

    2,3

    Промежуточная диагностика по обучению грамоте, математике, окружающему миру.

    Изучение уровня формирования УУД  

    Тематический

    Персональный

    Н.А.Сысоева,

    Е.Ю.Калачев, педагоги

    Справка.

    ШМО

    Декабрь

    Классные руководители

    1-11

    Анализ проведения классных часов

    Уровень профессионального мастерства педагога,  эффективность воспитательных воздействий на учащихся, анализ личностного роста учащихся класса

    Тематический

    Персональный

    Н.Ю. Богданова

    ШМО классных руководителей

    Декабрь

    Психологи школы

    Анализ системы работы психологов

    Анализ работы психологического  сопровождения внедрения ФГОС, психологического сопровождения внеурочной деятельности, подготовки к ГИА

    Тематический

    Персональный

    Н.А.Сысоева

    Н.Ю. Богданова

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Педсовет

    Декабрь

    Библиотека

    Анализ работы библиотекаря в соответствии с планом работы

    Ознакомление коллектива с системой работы библиотекаря по реализации плана работы, по повышению читательского интереса учащихся

    тематический

    персональный

    И.М.Богданов

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    Н.А.Сысоева

    Педсовет



    Предварительный просмотр:

    6.2.2. План внутришкольного контроля и  контроля по введению ФГОС на 2 полугодие 2017-2018 учебного года

    Сроки

    Объект
    контроля

    Клас
    сы

    Содержание
    контроля

    Цели
    контроля

    Вид
    контроля

    Форма
    контроля

    Кто проверяет

    Итоги

    3 четверть

    1

    Январь

    -февраль

    Успеваемость учащихся

    9, 11

    Репетиционные работы по русскому языку, математике и предметам по выбору

    Изучение уровня усвоения учебных программ

    тематический

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Совещание при директоре

    2

    Январь-февраль

    Работа учителей по подготовке учащихся к итоговой аттестации

    9, 11

    Анализ работы учителей по подготовке к итоговой аттестации

    Работа учителя по выполнению государственных программ и усвоению учащимися требований государственных стандартов Выбор оптимальных форм и методов обучения для подготовки к итоговой аттестации

    тематический

    персональный

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Совещание при директоре

    3

    Январь-февраль

    Работа учителей по использованию здоровьесберегающих технологий

    9-11

    Посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий

    Выбор оптимальных форм и методов обучения в учебно-воспитательном процессе, способствующих сохранению здоровья школьников  в условиях подготовки к итоговой аттестации

    тематический

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Индивидуальные беседы

    4

    Январь

    4 неделя

    Электронный классный журнал, журналы дополнительного образования

    1-11

    Проверка журналов, своевременность и степень заполнения электронных классных журналов

    Своевременное выставление оценок за письменные работы уч-ся, система устного опроса.

    Учет посещаемости объединений дополнительного образования

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Ж.А.Слинякова

    Справка

    6

    Январь

    Педагоги 1-4 кл.

    1-4 кл.

    Посещение уроков

    Состояние преподавания предмета «Окружающий мир»

    тематический

    персональный

    Н.А.Сысоева

    Индивидуальные беседы

    7

    Январь

    11-16

    Выполнение образовательной программы

    1-11

    Проверка выполнения, корректировки  календарно-тематического  планирования уроков, факультативов, кружков

    Соответствие государственным программам, качество составления программ факультативов

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Ж.А.Слинякова

    Справка

    8

    январь

    Посещаемость в кружках и секциях

    1-11

    Проверка  внеурочной деятельности, посещаемости кружков и секций ДО

    Совершенствование работы руководителей кружков по привлечению учащихся в кружки и секции

    тематический

    персональный

    Ж.А.Слинякова

    Н.Ю. Богданова

    Индивидуальные беседы

    9

    январь

    Классные руководители

    1-11

    Методика проведения классных часов

    Изучение уровня воспитательных воздействий на учащихся

    Методика

    персональный

    Н.Ю. Богданова

    10

    Январь

    Библиотекарь

    Анализ работы школьной библиотеки по использованию программы Аверс:библиотека, наполнение и своевременность обновления информации на сайте «Школьная библиотека» , анализ работы по формированию заявки на приобретение учебников на новый учебный год

    Изучение форм и методов работы библиотекаря по использованию ИКТ,  по формированию заявки на приобретение учебников на новый учебный год

    тематический

    персональный

    Н.А.Сысоева

    Г.А. Ларькина

    О.Н.Чубук

    Совещание при директоре

    11

    Февраль

    Педагоги, работающие в   7 классах

    7

    Посещение и анализ уроков, внеклассных воспитательных программ, занятий дополнительного образования

    Работа педагога по сохранению положительной мотивации уч-ся и снижению уровня обучения, применение здоровьесберегающих технологий, соблюдение САНПИН, охраны  труда

    Тематический  

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Ж.А. Слинякова

    Совещание при директоре

    12

    Февраль

    Итоги 1 полугодия по  реализации ФГОС на уровне основного общего образования

    5-7

    Посещение уроков, анкетирование

    Выявить динамику профессионального роста учителя

    административный

    персональный

    Администрация

    Индивидуальные беседы

    15

    февраль

    Тетради

    3,4, 7

    Анализ работы учителя и учащихся с тетрадями

    Соблюдение единого орфографического режима, регулярность проверки тетрадей, выполнение нормативов контрольных, самостоятельных работ, объема домашней и классной работы

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Справка  Индивидуальные беседы

    16

    февраль

    Соцпедагог

    5-11

    Анализ работы социального педагога

    Выбор оптимальных форм и методов работы с неблагополучными семьями, подростками группы риска

    тематический

    персональный

    И.М.Богданов

    Н.Ю.Богданова

    Совещание при директоре

    17

    февраль

    Посещаемость занятий учащимися

    5-11

    Анализ работы кл.руководителей

    Совершенствование работы кл. руководителей по контролю над посещаемостью занятий уч-ся, склонными к пропускам уроков.

    тематический

    персональный

    Л.Г.Богомазова

    Совещание при зам.директора

    18

    Февраль

    2,4 неделя

    Электронный классный журналы, журналы дополнительного образования

    1-11

    Проверка журналов, своевременность и степень заполнения журналов

    Своевременное выставление оценок за письменные работы уч-ся, система устного опроса.

    Учет посещаемости объединений дополнительного образования

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Ж.А.Слинякова

    Справка

    19

    февраль

    Работа с неуспевающими

    5-11

    Анализ работы со слабоуспевающими учащимися

    Индивидуальный подход на уроках, своевременность устного и письменного опроса, индивидуальные консультации

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина О.Н.Чубук

    Совещание при зам.директора

    20.

    Февраль, 2-ая неделя

    Учителя, работающие в 4-х классах

    4

    Посещение и анализ уроков

    Развитие творческого потенциала младшего школьника

    тематический

    персональный

    Н.А. Сысоева

    Совещание при зам. директора

    21.

    Февраль

    Педагоги, работающие в спортивных секциях школы

    1-11

    Посещение и анализ занятий

    Изучение уровня воспитательных воздействий на учащихся по пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек

    тематический

    персональный

    Н.Ю. Богданова

    Ж.А.Слинякова

    Совещание при директоре

    22

    Февраль

    Классные руководители

    1-11

    Методика проведения классных часов

    Изучение уровня воспитательных воздействий на учащихся, личностного роста учащихся

    Методика

    персональный

    Н.Ю. Богданова

    Совещание при зам. директоре

    23.

    Февраль

    Учителя, работающие в 5-11 классах

    5-11

    Посещение и анализ внеклассных мероприятий по предметам

    Изучение уровня  воздействий на учащихся по воспитанию познавательной активности и интересов в ходе проведения предметных недель

    тематический

    персональный

    Н.Ю. Богданова

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Справка

    24

    Март, 3 неделя

    Электронный классный журналы, журналы ДО

    1-11

    Проверка журналов, своевременность и степень заполнения электронных классных журналов

    Объективность выставления оценок за 3 четверть. Своевременное выставление оценок за письменные работы уч-ся, система устного опроса.

    Учет посещаемости объединений дополнительного образования

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Ж.А.Слинякова

    Справка

    25

    март

    Внеклассная работа с детьми

    1-4

    Посещение уроков и занятий во второй половине дня

    Состояние физической подготовки учащихся

    тематический

    персональный

    Н.А.Сысоева

    Ж.А.Слинякова

    Н.Ю.Богданова

    Справка

    26

    март

    Работа с неуспевающими

    5-9

    Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях уч-ся

    Анализ работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях уч-ся 5-9 классов

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    М/о учителей-предметников

    27

    март

    Индивидуальное обучение

    3-11

    Индивидуальные занятия

    Своевременность проведения уроков, объем учебной нагрузки, соответствие тематическому планированию, уровень усвоения учебного материала

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина

    Справка

    28

    март

    Санитарно-гигиенический режим и ТБ труда

    5-11

    Анализ работы учителей

    Соблюдение ТБ на уроках и во внеурочной деятельности

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    С.М. Гутенев

    Справка

    29

    март

    Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности

    9-11

    Анализ работы учителя на уроке и индивидуальные занятия с уч-ся

    Анализ работы школьной конференции НОУ

    Индивидуальный подход к детям, имеющим повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Разнообразие форм работы на уроке.

    Участие детей в НОУ

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    И.Б. Каськова

    Совещание при директоре

    30.

    март

    Успеваемость учащихся

    2-4

    4

    АКР по русскому языку, математике

    Срез по ОРКСЭ

    Изучение результативности обучения

    тематический

    персональный

    Н.А. Сысоева

    Справка

    Совещание при директоре

    31.

    март

    Успеваемость учащихся

    2-4

    Посещение и анализ уроков литературного чтения, естествознания, ОРКСЭ

    Активность учащихся на уроке. Развитие монологической речи.

    тематический

    персональный

    Н.А. Сысоева

    Индивидуальные беседы

    32.

    Март-апрель

    Педагоги, работающие в студиях ДО школы эстетического направления

    1-11

    Посещение и анализ занятий, посещение школьного финала конкурса «Утренняя звезда»

    Анализ уровня эстетического воспитания учащихся, изучение результативности обучения и воспитания

    тематический

    персональный

    Н.Ю. Богданова

    Ж.А.Слинякова

    Совещание при директоре

    33

    Март-апрель

    Состояние преподавания предметов художественно-эстет. Цикла (музыка, ИЗО)

    1-4

    Посещение и анализ уроков

    Изучение результативности обучения

    тематический

    персональный

    Н.А. Сысоева

    Индивидуальные беседы

    Март-апрель

    Подготовка к Всероссийским ВПР

    4,5,11

    Посещение и анализ уроков

    Изучение результативности обучения

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Совещание при зам. директора


    Сроки

    Объект
    контроля

    Клас
    сы

    Содержание
    контроля

    Цели
    контроля

    Вид
    контроля

    Форма
    контроля

    Кто проверяет

    Итоги

    4 четверть

    1

    апрель

    Работа учителей по использованию ЭОР в учебно-воспитательном процессе

    Анализ работы учителя по использованию ЭОР  в учебно-воспитательном процессе (посещение уроков, внеклассных мероприятий, кабинетов)

    Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Н.А.Сысоева

    Совещание при директоре

    2

    апрель

    Государственные программы

    1-11

    Контроль за выполнением государственных программ, программ кружков и факультативов

    Выполнение программ по предметам, корректировка тематического планирования

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Совещание при зам.директора

    3

    апрель

    Электронные классные журналы, журналы ДО

    1-11

    Работа с журналами

    Соблюдение единого орфографического режима, накопляемость оценок прохождение программы, выполнение норм домашнего задания

    тематический

    персональный

    Г.А. Ларькина
    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Справка

    4

    апрель

    Результаты освоения учащимися программ по предметам

    9,11

    Проверка подготовки учащихся к экзаменам (организация повторения, репетиционные  экзамены)

    Степень обученности и готовности учащихся к экзаменам

    тематический

    Предметно-обобщающий

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    ШМО

    5.

    Апрель

    Успеваемость учащихся

    4, 5,10

    Тестирование, изучение результативности обучения

    Степень обученности и готовности учащихся для перехода на 2 ступень обучения

    тематический

    Предметно-обобщающий

    Н.А. Сысоева

    Справка

    6

    май

    Подготовка к итоговой аттестации

    9,11

    Проверка уровня подготовки уч-ся 9-11 классов к экзаменам, ГИА

    Своевременность сдачи экзаменационного материала учителями, практической части к билетам

    тематический

    персональный

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Совещание при директоре

    7

    май

    Подготовка к промежуточной  аттестации

    5-11

    Проверка уровня подготовки уч-ся к экзаменам

    Своевременность сдачи экзаменационного материала учителями, практической части к билетам

    тематический

    персональный

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Совещание при директоре

    8

    май

    Работа логопеда, психолога, соцпедагога

    Анализ работы по итогам года

    Результативность работы

    тематический

    итоговый

    Богданов И.М.

    Справка

    9

    май

    Решения и рекомендации педсоветов, совещаний при директоре

    Выполнение решений и рекомендации педсоветов, совещаний при директоре

    Своевременность доведения требований действующих нормативных документов по предметам

    Проверка выполнения решений педсовета

    тематический

    персональный

    И.М.Богданов

    Совещание при директоре

    10

    май

    Результат обученности

    5-11

    АКР по предметам, не вынесенным на промежуточную аттестацию (по особому графику)

    ВПР (по утвержденному расписанию)

    Проверка уровня обученности  уч-ся

    тематический

    итоговый

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Совещание при директоре

    11

    май

    Обученность учащихся за учебный год

    2-8,10

    Промежуточная аттестация

    Степень обученности учащихся

    тематический

    Классно-обобщающий

    Г.А. Ларькина

    Н.А. Сысоева

    Педсовет

    12

    май

    Аттестация педагогических работников

    Анализ итогов аттестации педагогических работников

    Своевременное представление председателями МО списков педагогических работников, желающих повысить свою квалификационную категорию

    тематический

    персональный

    О.Н.Чубук

    Совещание при директоре

    13

    май

    Методические объединения

    Анализ работы МО

    Определение качества выполнения задач МО на 2017-2018 учебный год

    Своевременное планирование  

    тематический

    персональный

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Н.А.Сысоева

    Н.Ю.Богданова

    Совещание при директоре

    14

    май

    Результат обученности по русскому языку и математике

    1-4

    Итоговые  КР по русскому языку и математике

    Проверка уровня обученности учащихся за год

    тематический

    персональный

    Н.А. Сысоева

    Справка

    Совещание при директоре

    15

    май

    Результат воспитанности учащихся 4, 9, 11 классов

    4,9,

    11

    Итоговое тестирование на уровень развития личности, воспитанности, ценностных ориентаций учащихся

    Анализ уровня развития личности ребенка, общей культуры, интеллектуального развития, ценностных ориентаций

    тематический

    Классно-обобщающий

    Н.Ю. Богданова

    Педсовет школы

    16

    июнь

    Итоговая аттестация

    9,11

    Изучение результативности обучения

    Анализ уровня обученности уч-ся за курс средней школы

    тематический

    Классно-обобщающий, персональный

    Г.А. Ларькина О.Н.Чубук

    Педсовет (август)

    17

    июнь

    Личные дела уч-ся

    1-11

    Анализ работы классных руководителей  с личными делами уч-ся

    Соблюдение единого орфографического режима при оформлении личных дел уч-ся

    тематический

    персональный

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Н.А.Сысоева

    Справка

    18

    июнь

    Электронные классные журналы, журналы ДО

    9,11

    Анализ качества работы с журналами

    Выполнение государственных программ
    соблюдение единого орфографического режима

    Готовность журналов к итоговой аттестации уч-ся

    тематический

    персональный

    О.Н.Чубук

    Г.А. Ларькина

    Справка

    19

    июнь

    Аттестаты

    9,11

    Контроль за оформлением аттестатов уч-ся

    Правильность и своевременность оформления  аттестатов

    тематический

    персональный

    Г.А.Ларькина

    Педсовет (август)

    20

    июнь

    МО педагогов-организаторов параллелей классов

    Анализ работы методобъединения

    Анализ работы объединения по выполнению задач на 2017-2018 учебный год.

    тематический

    персональный

    Н.Ю. Богданова

    Справка



    Предварительный просмотр:

     Руководство и педагогический контроль над образовательным процессом.

    Организационно-педагогические мероприятия.

    ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

    Месяц

    Содержание вопроса

    Ответственные

    Август

    Механизмы достижения современного качественного образования как ресурса инновационного развития.

    Анализ деятельности школы №91 за 2016-2017 учебный год.

    И.М.Богданов

    Н.Ю.Богданова

    Г.А.Ларькина

    И.Б.Каськова

    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Ноябрь

    Качество образования и возможности его повышения в условиях модернизации современной школы.

    И.Б.Каськова

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Январь

    Анализ работы школы в 1 полугодии 2017-2018года

    И.М.Богданов

    Н.Ю.Богданова

    Г.А.Ларькина

    И.Б.Каськова

    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Февраль

    Средства и формы работы с «нестандартными» детьми.

    И.М.Богданов

    Н.Ю.Богданова

    Май

    Результаты промежуточной аттестации учащихся 1-8,10 классов.

    Допуск учащихся 9,11 классов до государственной итоговой аттестации.

    О.Н.Чубук,

    Г.А.ЛарькинаН.А.Сысоева

    Июнь

    О выпуске 9 классов.

    О выпуске 11 классов.

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина


     МЕТОДИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ

    Месяц

    Содержание вопроса

    Ответственные

    Август

    Обучающие семинары «Особенности работы с ЭКЖ»

    М.В.Трифанова

    Сентябрь

    Круглый стол  «Активизация методической работы как фактор развития профессионального мастерства учителя в условиях введения ФГОС» с председателями ШМО школы №91

    И.Б.Каськова

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    Сентябрь

    Семинар «Внеурочная деятельность как неотъемлемая часть образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС» для заместителей директора по ВР, классных руководителей 5-7 классов Ленинского района

    Богданова Н.Ю.

    Ноябрь

    Система работы учителя при подготовке учащихся к ЕГЭ по математике на двух уровнях в одном  классе. Для учителей математики Ленинского района

    Г.А.Ларькина

    И.А.Калистратова

    Ноябрь

    Смысловое чтение как способ преодоления функциональной неграмотности

    О.Н.Чубук

    О.Н.Белкина

    Март

    Обучающий семинар-практикум «Цифровая школа  - будущее образования» для учителей школы №91

    И.Б.Каськова

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    Н.А.Сысоева

    В течение года

    Обучающий семинар-практикум «Современный урок: традиции и инновации» (открытые уроки)

    Председатели ШМО

    В течение года

    Дистанционные семинары «Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»

    «Методика работы с текстовой информацией на уроках математики»

    Г.А.Ларькина


     СОВЕЩАНИЯ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

    Месяц

    Содержание вопроса

    Ответственные

    Сентябрь

    Организация работы по ФГОС в 1-7  классах. Психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС.

    Организация  методической,  инновационной и экспериментальной работы в Школе гражданского сообщества.

    Организация горячего питания. Организация льготного питания.

    Планирование  профилактической работы с педагогически запущенными детьми, опекаемыми детьми и детьми, находящимися под  попечительством.

    Организация работы с одаренными детьми и  детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению. Регламент ведения ЭКЖ, Инструкция по ведению ЭКЖ журналов кружковых занятий

    Н.Ю.Богданова

    Л.Г.Богомазова

    Н.А.Сысоева

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    И.Б.Каськова

    Октябрь

    Преемственность в обучении при переходе на ФГОС ООО (Итоги классно-обобщающего контроля в 5-х классах)

    Об организации осенних каникул.

    Система работы по формированию фонда учебников на следующий учебный год.

    Аттестация педагогических работников в 2017-2018 учебном году.

    Г.А.Ларькина

    Н.А.Сысоева

    Н.Ю.Богданова

    О.Н.Чубук

    Е.В.Токмакова

    И.Б.Каськова

    Ноябрь

    Адаптация учащихся 10 классов при переходе на уровень среднего общего образования. (Итоги классно-обобщающего контроля 10 классов)

    Итоги социально-педагогического и психологического обследования учащихся и родителей учащихся 10 классов.

    Адаптация учащихся 1 классов на уровне НОО.

    Г.А.Ларькина

    С.Н.Прахова

    Л.Г.Богомазова

    Н.А.Сысоева

    И.Б.Каськова

    Н.Ю. Богданова

    Ж.А.Слинякова

    Декабрь

    Работа факультативов и объединений дополнительного образования по формированию положительной мотивации к саморазвитию.  Об организации зимних каникул.

    Г.А.Ларькина

    И.Б.Каськова

    Н.Ю. Богданова

    Ж.А.Слинякова

    Январь

    Итоги классно-обобщающего контроля 11х классов. Анализ готовности выпускников 9,11 классов к  государственной итоговой аттестации.

    Итоги работы по введению ФГОС в 5-6 классах.

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    И.М.Богданов

    И.Б.Каськова

    Январь

    Мониторинг охвата горячим питанием по итогам 1 полугодия.

    Итоги работы системы дополнительного образования в 1 полугодии

    Соблюдение режима безопасности, охраны труда и  санитарно-гигиенических норм в школе.

    О.А. Данилова

    Зам. директора

    Н.Ю.Богданова,

    Ж.А.Слинякова

    О.Н.Чубук, Г.А.Ларькина,

    Н.А.Сысоева,

    С.М.Гутенев

    В.Г.Вахрамеева

    Февраль

    Итоги классно-обобщающего контроля 9 классов. Формирование будущих 10 классов (групп)  с углубленным изучением отдельных предметов.

    О подготовке и проведении школьных и районных конференций НОУ

    Об организации месячника патриотического воспитания, посвященного Дню Защитников Отечества.

    Об организации весенних каникул.

    И.Б.Каськова

    О.Н.Чубук, Г.А.Ларькина

    Н.Ю.Богданова, Р.Г.Матвеев

    Март

    Организация занятости детей в летний период

    Комплектование библиотеки учебниками по всем предметам в соответствии с Федеральным перечнем.

    Н.Ю.Богданова

    Л.Г.БогомазоваЖ.А.Слинякова

    Н.А.Сысоева

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Апрель

    Комплектование будущих  5 классов. Реализация основных образовательных программ НОО и ООО.

    Итоги аттестации и курсовой подготовки учителей.

    Анализ экспериментальной и инновационной работы за год

    Г.А.Ларькина,

    Н.А.Сысоева

    Н.Ю.Богданова

    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    И.Б.Каськова

    Май

    Об организации промежуточной и итоговой аттестации.

    Анализ профилактической работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (стоящие на учетах, под опекой и попечительством), работы с опекаемыми детьми и детьми, находящимися под  попечительством.

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Л.Г.Богомазова

    Июнь

    Совещание при директоре «Анализ результатов ЕГЭ и ГИА в 9 классах»

    Г.А.Ларькина



    Предварительный просмотр:

    Анализ

     воспитательной работы  школы №91 в 2016 – 2017  учебном году

    Приоритетным направлением образовательной деятельности школы №91 является создание условий и «мягкое» управление процессом  саморазвития личности каждого учащегося. Результатом всей работы школы должен стать молодой человек, воспитанный как личность и индивидуальность, ориентированный на творчество, на самопознание и самовоспитание, на духовно- нравственные  ценности, с чувством гражданина, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.

            Работа педколлектива школы, направленная на достижение поставленной цели, строится на основе диагностики, коррекции деятельности, отборе и реализации наиболее действенных форм воспитательной работы.         Воспитательная работа школы  в 2016-2017 учебном году строилась в соответствии  с Концепцией воспитательной системы, Программой развития школы, программой духовно-нравственного развития учащихся, программой воспитания и социализации учащихся, программой внеурочной деятельности. На их  основе были  разработаны и функционируют комплексные программы развития параллелей  классов и отдельно классных коллективов, рассчитанные на сроки от 1 года до 3х лет; дополнительные общеобразовательные программы  объединений школы  (всего 16 по 4 направленностям).  Обеспечивают реализацию  программ методические объединения: классных руководителей, педагогов-организаторов параллелей классов и педагогов дополнительного образования. Для реализации задач профилактики асоциального поведения учащихся в школе создана и действует целевая подпрограмма «Программа  правового воспитания, профилактики правонарушений и асоциального поведения учащихся,  пропаганды здорового образа жизни».

      Большая часть педагогического воздействия на ребёнка – это профилактическая работа:

    - вовлечение учащихся в кружки, студии, секции спортивного, эстетического, декоративно прикладного направлений (сегодня в 16 объединениях школы занято 532 чел. - 55% учащихся школы)

    - воспитание познавательных интересов учащихся через систему классов (групп) с углубленным изучением отдельных предметов и профильных  классов, через участие в НОУ и научных кружках

    - организация досуга и социализация детей через их участие в воспитательных программах по методике коллективной творческой деятельности (КТД), которая  предполагает одновременное включение в неё большого количества участников разного возраста, разных интересов и возможностей и ориентирует на творческую заботу об окружающем мире, на духовно-нравственные ценности.

                   

                  В течение ряда лет в школе применяется метод проектной деятельности учащихся  (например, акции «Подари детям праздник», «Дети детям» - сбор новогодних  подарков  для воспитанников детских домов - разработана и организована Советом учащихся; акции «Капля крови», «Мы выбираем жизнь!», «Чистая книга» - пропаганда здорового образа жизни, акция «Мы помним тебя, солдат!» - воспитание уважения к нравственным ценностям народов РФ и т.п.)

      Практика воспитательной работы  школы №91 показывает, что наиболее   высокий эффект работы достигается при применении методики КТД. В течение года каждый учащийся школы принимает участие в таких программах (КТД),  как День Семьи, День защитников Отечества, День Учителя, праздник «Последнего звонка», Новый год, выездные сборы «Веснянка» и «Осинка», интеллектуальные игры, предметные недели, «Утренняя звезда», выставки прикладного творчества, летние объединения и т.п.

                 Содержание воспитательной  работы, ее формы отбирались на основе диагностики развития личности детей, их интересов, уровня воспитанности,  необходимости коррекции поведения ребенка.   Эта работа осуществлялась под руководством психолога  школы Праховой С.Н.  по особому плану психодиагностики.

                Каждое КТД имело целью оказать воспитательное воздействие на ребенка в конкретном направлении, например:

    • нравственное воспитание – помощь детским домам (сбор одежды, книг, игрушек – Акция «Дети детям»);
    • эстетическое – конкурс «Утренняя звезда»; выставка прикладного творчества, праздник «Последнего звонка», новогодние праздники
    • военно-патриотическое – День Защитников Отечества, неделя Вахты Памяти, концерты для участников и ветеранов войн
    • воспитание потребности в здоровом образе жизни – Дни здоровья, спортивные соревнования, экологические акции, акции против наркотиков, СПИДа, лыжные прогулки, коллективные выезды на каток
    • приобщение к культуре Мира (сотрудничество с международными молодежными организациями, участие в международных акциях и проектах) - международная акция скаутов «ВИФЛИЕМСКИЙ СВЕТ»
    •  трудовое воспитание – благоустройство и озеленение школы, школьного двора, микрорайона, летний лагерь  труда и отдыха
    •  воспитание познавательных интересов – предметные недели, интеллектуальные игры  

                       Воспитательная работа школы была продолжена по блоковой системе (по В.А. Караковскому) с заключительным ключевым комплексным делом.                 

    1 блок – «ДЕНЬ СЕМЬИ» - День «открытых дверей» для социума – родителей учащихся, социальных партнеров, выпускников школы

    2 блок -  «ЗДРАВСТВУЙ, НОВЫЙ ГОД!»  - Новогодние Елочные представления, Новогодние балы                                                                                        

     3 блок – «ЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКА» - Неделя наук, интеллектуальные игры «Брэйн-ринг», «Что? Где? Когда?», учебные экскурсии                                                                    

    4 блок – «САЛЮТ, ПОБЕДА!» - акции, праздники, посвященные Победе в Великой Отечественной войне.

    5 блок -  «ПРАЗДНИК ТВОРЧЕСТВА» - чествование победителей конкурсов, олимпиад, соревнований, праздник «Последнего звонка»

    6 блок – «ЛЕТО» - летние оздоровительные лагеря, лагерь труда и отдыха

                           Приоритетными  направлениями воспитательной работы школы в 2016-2017  учебном году стала деятельность по реализации Программы духовно-нравственного развития учащихся; программы социализации и воспитания учащихся, программы внеурочной деятельности в свете требований ФГОС, которые предполагают такие направления деятельности,  как гражданское воспитание, социализация учащихся, расширение социального партнерства, работа с родительской общественностью.

                       Эти направления деятельности нашли место  в проведении и совершенствовании  традиционных  дел школы, среди которых  Центральными Коллективными творческими делами школы стали дела по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся.

           Традиционное дело 1 четверти ДЕНЬ СЕМЬИ  «ГОД РОССИЙСКОГО КИНО» был посвящен  Дню Народного Единства.

    В программе праздника стендовая защита  произведений отечественного кинематографа (оформленные выдержки из произведений, биографии актеров, режиссеров, сценаристов; их портреты,  сувениры, фотографии, предметы быта, открытки, презентации, музыка данной эпохи/ жанра/данного произведения); активные конкурсы/квесты по заявленным темам;  демонстрация    музыкальных мини-спектаклей - «визитных карточек»  на основе одного или нескольких музыкальных произведений из выбранных кинофильмов. Работали «открытые площадки» -  просмотр видеороликов-участников конкурса «Мои первые шаги в кино», мастер-классы «Грим, костюм, актерское мастерство», выставка фотоаппаратов и кино/видеокамер. В рамках темы «С книжной полки на экран» для 2-4 классов были организованы  библиотечные уроки и литературные игры совместно с детской библиотекой им. С. Маршака и  библиотекой школы; а параллель 6-х классов стала участниками квеста «12 стульев». В начальной школе интересно и красочно прошли праздники в классах, посвященные Российскому кино.

    Выбранные темы для стендовой защиты:

    5 классы: 

    • История создания одного фильма: «Приключения Буратино»
    • Российские фильмы для детей о школе: «Приключения Электроника», «Выше Радуги», «Гостья из будущего», «Лиловый шар» и др. 
    • Режиссер Роу и его сказки: «Морозко», «Варвара-краса, длинная коса» и др.

    6  классы:

    • Этот знаменитый журнал «Ералаш» (киносудьбы  героев журнала)
    • Блестящий дуэт - А. Зацепин и  Л. Гайдай (к/ф «Бриллиантовая рука», «Кавказская пленница» и др.) 
    • Дети в кино  («Приключения Электроника», «Чучело», «Добро пожаловать или Посторонним вход воспрещен» и др.) 
    • История создания одного фильма «Гостья из будущего»

    7 классы:

    • История Российского кино (с 19 века по настоящее время)
    • Большое космическое путешествие. 
    • Режиссер Л. Гайдай и его команда

    8 классы: 

    • С книжной полки на экран. А. Беляев. Фантастика  
    • Дети в отечественном кинематографе: «Невероятные приключения Петрова и Васечкина» 
    • В гостях у мистера Шерлока Холмса 
    • Легенды советского кино (к/ф «Бриллиантовая рука»)

    9-10 классы:

    • Киноюбилеи 2016. Киностудия «Мосфильм»

    ДЕНЬ СЕМЬИ по традиции стал «точкой объединения» коллектива учащихся, педагогов и родителей для организации совместной деятельности в учебном году.

    В рамках традиционной декады, посвященной Международному дню борьбы против СПИДа (1декабря)  в школе были организованы акции против употребления наркотиков –  «Мы выбираем жизнь!» и «Чистая книга» (для 1-11 классов). Программы акций готовили учащиеся 9-11-х классов, члены Совета учащихся.

    В  программах декады, посвященной Международному дню борьбы против СПИДа, приняли участие  практически все учащиеся школы (около 90%);  было собрано  более 550 подписей против употребления наркотиков.

      Традиционно интересно и красочно прошли  елочные представления для начальной школы, за которые отвечали параллели старших классов, а также новогодние вечера в тематическом блоке «Здравствуй, Новый Год!». Наиболее удачными были программы, подготовленные для начальных  классов учащимися 10, 11 параллелей. И детям и родителям (по их устным отзывам) понравились  Елки для 1-х и 2-х классов спектакль «Снежная королева» (отв. Крюкова Н.А. 7-11 классы),  спектакль «Новогоднее приключение » (отв. Токарева Е.О., 9, 10 классы и совет учащихся). Все отметили уровень актерского мастерства сказочных персонажей  (А. Новосадова, Д.Кузнецов, А. Ворожейкин, М. Евстифеев, Евстигнеева С., Усова К., Малюта Е.) и проведения игротехники Деда Мороза и Снегурочки: Иванов О., Осокин Р., Михалева Е., Обманкина П., Макаренкова М., Шадрина Е. Достаточно интересно прошел новогодний вечер 10,11-х классов (отв. Чуднова А., Неведина А., Ворожейкин А.). Кроме этого все отметили качественную работу технического отдела и службы оформления (отв. Столов М.М., Мазанова Е.А.)

     Хороший уровень подготовки и проведения отличали Новогодние программы для 5-8 классов (педагоги-организаторы 5-8 классов Затаковая Е.Н., Свиягина А.И., Захарова В.Д., Аксенова А.Д.) .

        К подготовке и проведению программ было привлечено много учащихся как параллелей организаторов – 7-11 классы (около 250 чел.), так и более младших учащихся 2,3,4, 5,6 классов;  было изготовлено красочное оформление зала, костюмы актеров (педагог-организатор Мазанова Е.А.); программы отличались организованностью и эстетикой.

      Учащиеся школы  приняли активное участие в акции «Дети детям», которая завершилась 26 декабря. В этот день подарки были переданы воспитанникам Б.Мурашкинского и Дальне-Константиновского коррекционных детских домов. Воспитанники  Б.Мурашкинского  детского дома (12  чел.)  приняли участие в Елочном представлении для младших школьников, которое было подготовлено учащимися 10-11-х классов.

                Ключевым комплексным делом 3 четверти были  праздники, посвященные Дню Защитников Отечества. В этом году программу соревнований по военно-прикладным видам спорта, посвященную празднику, открыли   соревнования для 1-4 классов (20 февраля). Программу «Веселых стартов» украсило показательное выступление скаутского патруля  учащихся 7-х классов.

    21 февраля программу соревнований продолжил смотр строя и  песни для учащихся  5-8 классов, который стал самым зрелищным мероприятием  этого года из программ, посвященных Дня Защитника Отечества.

    22 февраля соревновались учащиеся 9 и 10 классов (стрельба, силовые конкурсы, эстафета и интеллектуальная военно-историческая игра, которую подготовили учащиеся 10ф класса под руководством Е.А. Мазановой)

    Завершили  праздничную программу недели выставка поздравительных газет от классов, классные часы, посвященные  Дню защитников Отечества.

    Вокалисты школы  (рук. Шибарова М.В. и Джуринская Т.Б.) приняли  активное участие в городском конкурсе патриотической песни и стали  его лауреатами.

     Администрация школы вынесла благодарность классным руководителям, учителям физкультуры, Гутеневу С.М. и Мазановой Е.А.,  а также Совету учащихся и штабному патрулю  «Русского Союза Скаутов»  за  высокое качество подготовки и проведения программ.

               У учащихся школы продолжает оставаться высоким интерес к умственному труду (занятия в предметных кружках, на факультативах, спецкурсах; выполнение творческих работ по предметам, защита рефератов; высок рейтинг таких досуговых программ, как диспуты, проблемные спектакли). Школа является коллективным членом городского НОУ. В школе стало нормой участие каждого учащегося хотя бы в одном объединении дополнительного образования школы, района, города  и практически во всех школьных воспитательных программах, что свидетельствует о сформированной потребности в здоровом содержательном досуге большинства учащихся.

             Продолжилось  участие школы в интеллектуальных играх городского и областного уровня. В  ноябре в школе прошел городской чемпионат  игр «Что? Где? Когда?» 2016 года.  Соревновалось 10 команд из 5 школ города (лицеи 40, 36, школы 72, 35, 91).  Нашу школу представляла сборная  команда  9-11-х классов.

    Эта же  команда успешно приняла участие в региональном и федеральном этапах 4 Всероссийского синхронного чемпионата по интеллектуальным играм среди школьников «Формула интеллекта» (организатор – РОСАТОМ)  

             В этом году были возобновлены и школьные интеллектуальные игры  клуба, которые завершились игрой между командой 11 параллели и командой школьного Совета отцов по программе клуба «Что? Где? Когда?». Победителями игры стала команда Совета отцов (рук. Калачев Е.Ю.).

                 Высокий рейтинг у учащихся школы имеют  такие формы организации досуга в каникулярное время как выездные сборы «Осинка» и «Веснянка», которые являются своеобразной лабораторией по воспитанию лидерских качеств у учащихся, умений работать командой, толерантно строить межличностные отношения.   Ежегодно в них отдыхает около 300-400 человек.

               В дни осенних и весенних каникул  прошли традиционные  выездные сборы актива школьников «Осинка» для 140 учащихся 5-11 классов и «Веснянка» для 144 учащихся 5-11 классов; Традиционно сборы были организованы на базе БО «Дзержинец» (Кстовский р-н)

               Темой осеннего сбора была выбрана тема  «Зачетная неделя», в программе  - интеллектуальные и вечерние  развлекательные программы; спектакли по произведениям современной и классической  литературы: «Старший брат» (А. Вавилов), «Театр теней Офелии» по  одноименному короткометражному фильму; занятия спортом (футбол, плавание; «Веселые старты»,  игры по комплексу ГТО),  командные тренинги «Лидер» и «Веревочный курс», игра по станциям «Сессия», конкурс актерского мастерства. Большой интерес вызвали диспуты по просмотренным спектаклям, игра «СТАРТ», цель которой повысить социальную активность и познавательные интересы участников сбора.

           Темой весеннего сбора была выбрана тема  «Город возможностей»,  программа была  посвящена  вопросам профориентации, проблемам здорового содержательного образа жизни, семейным ценностям.

           В программе - спектакли по произведениям современной и классической  литературы  «Бэмби»; «Душа подушки»; ролевая игра «День города», экономическая ролевая игра «Ярмарка вакансий»; занятия спортом (футбол, плавание; «Веселые старты», фитнесс-марафон, аква-аэробика),  командные тренинги «Веревочные курсы». Все дела сборов были посвящены ценностным ориентирам современной молодежи,  проблемам здорового содержательного образа жизни, развитию познавательных интересов,  реализации городского проекта «Территория успеха».    

    Организаторами сборов по традиции стали Совет учащихся и выпускники школы – студенты ВУЗов города: 20 студентов - волонтеров в качестве вожатых и руководителей служб сбора.  Все старшеклассники (комиссары отрядов и служебный отряд) успешно справились со своими  обязанностями: Аверина Кристина -  11 класс, Обманкина Полина – 11класс, Хохлова Анна – 11 класс, Евстифеев Михаил - 11 класс, Шадрина Екатерина – 10 класс, Игнатьев Михаил – 10 класс, Легошин Алексей - 10 класс, Манянин Валентин – 11 класс, Гаврюшова Варвара – 11 класс, Радаев Дмитрий – 11 класс Чашина Виктория -10класс, Макаренкова Мария - 10класс, Молостова Ольга -10класс, Осокин Роман -10класс (комиссары);

    служебный отряд:  Балакирева Надежда – 10 кл., Винник Влада – 10 кл., Радаева Анна – 9 кл., Канашина Милана – 9 кл., Сачкова Алена – 9 кл. (оформление); Михалева Алена – 10 кл., Букина Ксения – 10 кл., Мусалеева Амина – 10 кл., Молостова Светлана – 10 кл. (пресса, социология); Скворцов Андрей – 11кл. (РАМЭО).

               Центральным делом года по военно-патриотическому воспитанию учащихся стала Вахта Памяти, посвященная в этом учебном году 72-ой годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне.  

    С 26 апреля по 12 мая в рамках  Мемориальной декады  в классах прошли тематические классные часы, Уроки мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, просмотры спектаклей и кинофильмов о войне,  которые подвели итоги всей подготовки к этой знаменательной дате.

    4 мая  прошел единый Урок Памяти для 7-х и 6-х классов - спектакль «Должна остаться живой…», посвященный детям Ленинградской блокады. Этот спектакль подготовили учащиеся 7г класса (кл. рук. Александрова Е.В., учитель литературы Затаковая Е.Н.).  

    5 мая для учащихся 5-х классов  прошел Единый классный час – литературно-музыкальная композиция «Непобедимая и легендарная…», посвященная подвигам различных родов войск Советской армии (педагог-организатор Затаковая Е.Н., кл. рук. 5-х классов); единый классный час завершился возложением  цветов к Вечному огню в Кремле.

    В дни декады прошли библиотечные уроки «Родом из военного детства» (3б, 6м, 6б, 8г, 8ф, 5г, 7б – зав. Библиотекой Токмакова Е.В.), а также работала передвижная выставка «Реликвии Великой войны» (1-4 классы: 7ф,7б);  акции скаутской организации  «Дорога к ветеранам», «Успей сказать спасибо ветерану за ту Великую победную весну…»  (около 200 человек  участников);

    9 мая учащиеся 9-10 классов (педагог-организатор Токарева Е.О.) приняли участие в районных торжествах, посвященных Дню Победы (митинг у здания администрации района, концертные программы).

    Завершили Мемориальную декаду литературная гостиная под руководством Муравской Я.Е. (11 мая)  и военно-спортивный праздник «Салют, Победа!», подготовленный школьным Советом отцов (рук. Калачев Е.Ю.) – 12 мая

             Продолжается деятельность объединений дополнительного образования (ДО)  школы, деятельность которых логично продолжают основное образование. За время функционирования школы  в дополнительном образовании также появились свои традиции, традиционные дела. Одними из таких крупных дел являются конкурсы вокала и хореографии «Утренняя звездочка» (начальные классы) и «Утренняя звезда» (открытый городской конкурс), а также Конкурсы Бального Танца «Зимний бал»,  «Сиреневый бал». Традиционный конкурс для 1-4 классов «Утренняя звездочка» прошел  в январе 2017 г. В номинациях «вокал-соло», «вокал-ансамбль», «ансамбль русской песни», «хореография» соревновалось более 170 участников. Юных артистов подготовили педагоги дополнительного образования – Шибарова М.В., Джуринская Т.Б., Турилова И.Н. и классные руководители начальных классов.

            Посмотреть, послушать юных исполнителей, «поболеть» за них  пришли родные и знакомые. Всего зрительный зал вместил  более 300 чел.

    Организатором конкурса стали педагоги ДО школы, педагоги-организаторы параллелей классов и Совет учащихся.

    Целями  и задачами  городского открытого конкурса «Утренняя звезда» стали: привлечь к творческой активности, занятиям дополнительным образованием художественно-эстетического направления как можно больше детей и подростков, дать возможность реализовать свои интересы и способности самым юным самодеятельным артистам; формировать у детей привычку содержательного досуга как альтернативу вредным привычкам.

                 Конкурс «Утренняя звезда»  среди учащихся общеобразовательных школ и воспитанников  клубов и домов детского  творчества города Нижнего Новгорода проводился  нашей школой уже в 15-ый раз.

    Учредителями и организаторами конкурса  стали

    • Дворец Творчества Юных им. Валерия Павловича  Чкалова - директор  Панова Наталья Вениаминовна
    • депутат городской думы, директор  школа  № 91, Заслуженный учитель  Российской Федерации, Богданов Игорь Михайлович.

          Конкурс «Утренняя звезда» проходил в два дня  среди   хореографических коллективов и   вокалистов:  в номинациях – вокал-соло и вокал-ансамбль.

    Все конкурсанты соревновались по  трем возрастным группам от 3 до 17 лет.

    ЗА ДВА ДНЯ КОНКУРСА В НЕМ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ  

    1 210  участников – воспитанники коллективов  эстетического направления.

    ОКОЛО 1.500 чел. зрителей – родители и члены семей участников, болельщики.

    Спортивно-танцевальный клуб «Радуга» провел традиционные  конкурсы «Зимний бал», «Сиреневый бал» и Кубок Приволжского Федерального округа, в которых  приняли участие около 800  пар города  Н. Новгорода и городов  России –

    1 570 участников, около 2 000 зрителей.  Всего: 7 регионов, 15 городов, 53 клуба. Почетными гостями на «Сиреневом балу» традиционно стали ветераны Великой Отечественной войны.        

              Кроме традиционных программ на базе школы объединения ДО приняли участие в конкурсах и соревнованиях различных уровней:

    - Студия современного танца «Вдохновение», Ансамбли русской народной песни «Сувенир» и «Забава», вокально-эстрадная студия «Улыбка» (ансамбли и солисты): ансамбль восточного танца «Мазагат», «ИЗОСТУДИЯ»:  лауреаты  I,II,III степеней, дипломанты I,II степеней,  обладатели Гран-При; ВСЕГО в течение года 40 воспитанников ДО школы стали победителями и призерами Всероссийских конкурсов, 26 воспитанников – победители и призеры Международных конкурсов.

    1.        Танцевально-спортивный клуб «Радуга», руководители  Александр и Елена Чаровы:

    •        РОССИЙСКОЕ СОРЕВНОВАНИЕ ПО СПОРТИВНЫМ ТАНЦАМ «КУБОК ОЛИМПА», Г. МОСКВА

    •        «КУБОК ВОЛЖСКОЙ СТОЛИЦЫ», Г. Н. НОВГОРОД,

    •        КУБОК МЭРА Г. ЯРОСЛАВЛЯ, «ВЯТСКАЯ ВЕСНА», Г. КИРОВ,

    •        «КУБОК ГЛАВЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ», Г. ЧЕБОКСАРЫ,

    •        «СИРЕНЕВЫЙ БАЛ», Г. Н, НОВГОРОД,

    •        «НИЖЕГОРОДСКИЙ БАЛ  ИМ. Н. ЛЕЩЁВА», Г. Н. НОВГОРОД

    •        ЧЕМПИОНАТ И ПЕРВЕНСТВО КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ, Г. КИРОВ,

    •        «ЗИМНИЙ БАЛ», Г. Н. НОВГОРОД

    •        МЕЖДУНАРОДНОЕ СОРЕВНОВАНИЕ ПО СПОРТИВНЫМ ТАНЦАМ

    •        «ДИНАМИАДА», Г. МОСКВА,

    •        «КУБОК ОНИКСА», Г. МОСКВА,

    •        «ЗИМНЕЕ ТАНГО», Г. ДЗЕРЖИНСК

    2.        Вокально-эстрадная студия «Улыбка»,  руководитель М.В. Шибарова:

    Международные конкурсы «Волга в сердце впадает мое»; «Союз талантов Поволжья»; «Белый пароход»

    1.        Кривенкова  Дарья - дипломант 1 степени,

    2.        Терюкова Анастасия - лауреат 2 степени,

    3.        Терюкова Вероника  лауреат  1 степени

    4.        Орлова Сабрина- лауреат  3 степени,

    5.        Маврин Петр - лауреат 3степени,

    6.        Таран Арина - лауреат 3степени,

    7.        Александрова Юлия - лауреат 1-2 степени

    8.        Нуждина Елена - лауреат 3степени

    9.        Половинкина Марина - дипломант 2 степени

    3.        Студия современного танца «ВОХНОВЕНИЕ», руководитель И.Н. Турилова:

    •        XI Чемпионат по современной хореографии и спорту «Данс ринг» - 1-2 место

    •        Премия и Кубок Гран-При России «Проспект NN»-1 место

    •        Чемпионат и Первенство Приволжского федерального округа по сценическим танцам -1 место

    •        Кубок Союза Федераций хореографии, искусства и спорта «Весенняя радуга»-1 место

    •        Всероссийский конкурс-фестиваль «Барсик» г. Казань – Лауреаты 1 степени

    •        Чемпионат и Первенство России 2017 г. Санкт-Петербург –  3 место

    •        VIII Международный хореографический конкурс-фестиваль « 4 Сезона» - Лауреаты 1 степени

    •        Чемпионат Нижегородского Региона «Золотая хохлома» -1 место

            4.Ансамбли русской народной песни «Сувенир», «Забава»,  руководитель

    Т.Б. Джуринская

    •        Международный конкурс «Волга в сердце впадает мое» - Лауреаты  3 степени

    •        Международный конкурс «Новые вершины» - Лауреаты 2,3 степени

    •        Российский конкурс народного творчества «Нижегородская ярмарка» - Лауреаты 1 степени

    6.        Ансамбль восточного танца «Мазагат», руководитель  О.Н. Аринархова

    •        Международный фестиваль "Мархаба 2017" в номинациях:

    "Малая группа юниоры Фольклор"

    "Малая группа юниоры Классика"- 2 место

    7. «Изостудия», руководитель Тимоненкова Е.В.: победители Всероссийских и Международных конкурсов рисунка «Мир глазами детей»

    Участие и победы в конкурсах районного, городского и областного уровней:

    -Областной конкурс хореографических коллективов "Волшебный каблучок";

    - Городские конкурсы: «Школьный артист», патриотической песни,  «Мир глазами детей»

    - Районные конкурсы: патриотической песни, «Серебряный колокольчик», «Родные напевы», «Мир глазами детей»

    - Районный  турнир по мини-футболу,  посвященный 100-летию Героя Советского союза А.И. Шумилова

    - Районный и городской конкурсы декоративно-прикладного творчества

             

    Спортивные секции по волейболу, единоборствам, футболу, ОФП, легкой атлетике, настольному теннису  (рук. Коротышев С.А., Затаковой А.А., Матвеев Р.О., Волченко Н.В., Чистякова О.В.) в течение года принимали участие в районных, городских, областных и открытых Всероссийских первенствах. Учащиеся школы приняли участие в соревнованиях по различным видам спорта в рамках районной спартакиады, стали участниками сдачи норм ГТО.

           Неизменно высок рейтинг организации скаутов – социального партнера школы, через участие  в которой учащиеся приобретают навыки ОБЖ, выживания в экстремальных ситуациях; знания по экологии, национальной и международной культуре и истории. У учащихся воспитываются чувства патриота, гражданина, уважение к государственной символике; культуре и традициям других народов и государств;  здесь старшеклассники получают возможность реализовать педагогические способности, развивать здоровые неформальные отношения между старшими и младшими. Наиболее популярными совместными проектами школы и МОДиМО «Русский союз скаутов» неизменно являются:  Международная  акция «Вифлеемскмй свет»,  международный палаточный слет «Ветлуга». 

    Учащиеся школы, члены МОДиМО «Русский союз скаутов» с 22 декабря по 7 января приняли участие в традиционной Международной  акции «Вифлеемский Огонь – свет мира и дружбы». Скауты, учащиеся школы, доставили Священный Огонь Вифлеема из Москвы в Н.Новгород, а дальше в города и р/п области Городецко-Ветлужской Епархии: Урень,  Тонкино, Городец. Торжественная передача огня состоялась во время служб в местных церквях, прихожане и все желающие принесли огонь в свои дома к Новому году и Рождеству Христову.

    Все желающие  могли  получить частичку Священного Огня на 1 этаже школы, где он охранялся скаутскими патрулями до 06.01.17 г. В этой акции приняло участие около 80 чел.

    Завершили воспитательный процесс учебного года летние программы по организации отдыха и оздоровления учащихся – лагеря при школе -   ЛТО «Авангард» при школе (40 чел.), детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Сказка» (112 чел.), в рамках которого в этом году функционировал профильный отряд спортивной направленности «Радужный» для воспитанников СТК «Радуга»;  а также  прогулки, одно- и многодневные походы, экскурсии по плану работы классных руководителей. Всего в июне 2017 года в различных объединениях и программах,  организованных школой,  отдохнуло  378 детей, 86  учащихся приняли участие в нескольких школьных  программах.

               

    Наиболее эффективной формой организации летней работы с детьми при школе, на наш взгляд, является лагерь труда и отдыха. Именно в таком объединении подростки и старшеклассники не только отдыхают, но и выполняют социально значимую работу для своей школы, микрорайона, района, города. Так в июне этого года ЛТО «Авангард»  была выполнена следующая работа:

    - озеленение и благоустройство пришкольной территории:

    •        удалены посторонние предметы и скошена трава с газонов  на территории школы общей площадью 2 327 кв. м

    •        удалена трава под массивом кустарников и выполнена стрижка кустарников и подрезка деревьев  общей длиной 500 м

    •        разрыхлена земля для полива под 136 деревьями на территории школы

    •        приведен в порядок внутренний двор  школы (у гаража)

    •        осуществлялся полив кустарников, деревьев, цветов на клумбах; генеральная уборка школьной территории (ежедневно)

    •        благоустроены   клумба в стиле «альпийская горка» и высажены 2 клумбы однолетних цветов; высажены цветы в декоративные вазоны (12 шт.) и кашпо (14 штук)

    - мелкий ремонт в помещениях школы, работа в библиотеке:

    •        вынесена мебель из кабинетов, приготовленных для ремонта

    •        проведена санитарная уборка и очищена от надписей и грязи  мебель, ошкурены рамы под покраску в 11 кабинетах  и в коридорах 1-го и 2-го этажей

    •        подготовлены под покраску коридоры и рекреации второго этажа школы

    •        изготовлено и установлено  ограждение газонов у здания школы

    •        очищены приямки у школьного здания

    -  оформление для лагерей и для школы, архивация электронных журналов:

    •        информация о работе летних объединений  школы на 1 этаже

    •        заархивировано и напечатано  26 журналов

    - организация  массовых программ  для  летнего оздоровительного лагеря при школе «Сказка»  (12 чел.) – прогулки с детьми, игры, сопровождение на экскурсиях, организация праздников

    -  подготовка  скаутского слета «Ветлуга» (подготовлен инвентарь;  сделаны закупки хозяйственных материалов; наградного материала; изготовлено оформление информационных стендов)

    - ежедневно осуществлялось дежурство по столовой (6 чел.)

                В рамках ЛТО «Авангард» были организованы  посещение бассейна «Ордер, экскурсии в  парк «Швейцария» и по Нижегородскому Кремлю (программа «Рождественская сторона»);  двухдневный поход по маршруту р/п Красные Баки – д. Афанасиха – озеро Безглядовское – ст. Ветлужская – Н.Новгород (учащиеся 10-х классов – 17 чел.), поездка в Макарьевский монастырь (35 чел.),  организовано посещение библиотеки им. Маршака  по программе «Пушкин – солнце русской поэзии», посвященной дню рождения А.С. Пушкина. Участники ЛТО «Авангард»; лагеря «Сказка» приняли активное участие в спортивных мероприятиях (пионербол, волейбол, «комический» футбол, «Веселые старты»),  в районном празднике,  посвященном   «Дню России»;  в просмотре кинофильмов в кинотеатрах города.

           Программа лагеря «Сказка» представляла сюжетно-ролевую краеведческую игру «Сказочные острова» и была направлена  на следующие направления деятельности:

    1.        Экологическое направление способствовало повышению уровня экологических и

    природоохраняющих знаний, нацеливало детей на участие в решении современных экологических проблем посильными для ребят способами, формировало культуру поведения в окружающей среде.  В рамках этого направления можно выделить следующие дела:

    -        экскурсия на т/х по р.Волга

    -        посещение музея Пожарной Безопасности

    2.        Эстетическое направление способствовало развитию творческих способностей детей, их свободного воображения и фантазии

    -   развлекательное театрализованное представление «Путешествие вокруг лета» (ДК ГАЗ)

    -        занятия детей в творческих мастерских (мастер-классах);

    -        просмотр спектаклей в театре «Вера», ТЮЗе, Кукольном театре;

    -        викторина в школьной библиотеке

    -        тематический день, посвященный жизни и творчеству А.С.Пушкина

    -        просмотр 2D м/ф к/т Россия

    3.        Оздоровительное направление способствовало укреплению здоровья, физическому развитию ребенка

    -        спортивные эстафеты, конкурсы, соревнования

    -        посещение спортивного комплекса «Ордер»  

    -        прогулка на теплоходе «Москва»

    4.        Социальное направление прослеживается во всех делах и праздниках лагеря, в организации доброжелательного общения между детьми. Повышение уровня культуры и воспитанности детей, развитие умения общаться в детском разновозрастном коллективе.

    -          Праздник вежливости

    -         «Мы принимаем гостей», сервировка стола

    -         развлекательное театрализованное представление «Путешествие вокруг лета» (ДК ГАЗ)

            5.    Интеллектуальное направление реализуется через игровые программы «Слабое звено», «Морской бой», викторины, посещение библиотеки, самостоятельное чтение книг, посещение занятий по программе «РОБОТОТЕХНИКА» (на базе шк. 185)

    6.   Патриотическое направление реализовалось через такие мероприятия как:

    -           беседа-конкурс «По страницам истории России»,

    -           тематический день, посвященный жизни и творчеству А.С.Пушкина,

    -           тематический день, посвященный дню России, дню города.

    -           обзорная экскурсия по г. Н. Новгороду

                 Программа деятельности ориентировалась на создание в лагере социально-значимой психолого-педагогической среды, дополняющей семейное воспитание ребенка

                 Приоритетной задачей отряда спортивной направленности «Радуга» была задача организовать педагогическую  деятельность так,   чтобы  у каждого ребенка было дело по душе для раскрытия его личных  качеств и  творческих   способностей, получения им новых знаний и проверки  индивидуальных   возможностей.   Программа  лагеря   была направлена  на достижение следующих результатов:

    •        повышение уровня эрудиции и расширение кругозора;

    •        формирование самостоятельности;

    •        приобретение навыков общения (построения отношений со сверстниками);

    •        развитие сферы интересов, повышение мастерства (бальные танцы);

             Программа деятельности отряда «Радужный» предусматривала совершенствование навыков спортивного мастерства, сочетание отдыха и оздоровления, являлась логичным продолжением дополнительной образовательной программы клуба «Радуга». Кроме тренировочных занятий участники лагеря совершили прогулки на Щелоковский хутор, посетили ТЮЗ, бассейн «Ордер». В рамках работы лагеря с детьми были проведены занятия с психологом; как обычно красочно прошел отчетный концерт перед родителями по итогам смены.

            Все программы лагерей летом этого года  были объединены в комплексную программу «Лето больших возможностей», ориентировались на создание в лагерях единого воспитательного пространства, социально-значимой психолого-педагогической среды, дополняющей семейное воспитание ребенка.              

           В целом задачи школы, определенные для  летних пришкольных  объединений в июне 2017  года,  выполнены. Отдельные недочеты и недоработки  лягут  в основу летней работы с детьми в 2018 году.

                   

           В июле традиционно школа и МОДиМО «Русский союз скаутов» в рамках палаточного слета «Ветлуга» осуществили совместный проект «Координаты – «Тайга»».  Главная идея создания летнего палаточного слета «Ветлуга» - предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие и организаторские способности, расширить круг общения детей через игру, через совместную деятельность со сверстниками и со своими педагогами; приобщить детей и подростков к созданию психологически комфортной межличностной обстановки;  к созданию устойчивой потребности в здоровом образе жизни, к формированию активной гражданской позиции.

              В содержательном, теоретико-методическом аспектах данный педагогический проект строится на основах преемственности и развития результатов предыдущих проектов  - палаточных  лагерей и слетов «ВЕТЛУГА» (1994г. - 2016 г.).

              Данный проект по своей направленности  является комплексным, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет  оздоровление, отдых и воспитание детей в условиях загородного слета.

               Проект рассчитан на учащихся 5-11 классов (11-18 лет) и молодежь до 30 лет.

               В этом году по продолжительности проект являлся краткосрочным, т.е. реализовался в течение трех смен по 5-6 дней каждая. Проект представляет сюжетно-ролевую  игру «Ветлуга. Координаты – «Тайга»» (июль 2017 г.) и предусматривает работу трех смен слета по следующим этапам:

    •        подготовительный (апрель-июнь);

    •        организационный (04-09 июля);

    •        основной (10-14 июля; 15-19 июля; 20-24 июля);

    •        заключительный (25-26 июля)

    Цель проекта

    Создание оптимальных условий,   обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и занятость,  гражданское воспитание, жизнетворчество, развитие личности, реализацию прав детей и подростков в каникулярный период,  развитие интереса детей к скаутскому  движению, идеям скаутинга, привлечение в ряды организации новых членов.

    Задачи проекта

    -  создать игровую атмосферу, использовать  различные функции игры (познавательную, развивающую, формирующую нравственные оценки, социальное закаливание, проектирование собственной деятельности);

    -  создать благоприятный психологический климат и оптимальные условия для личностного роста детей;

    -   организовать сбалансированное питание подростков

    - организовать  взаимодействие и взаимопомощь старших и младших воспитанников;

    -  актуализировать проблемы, связанные с охраной окружающей среды, и  организовать поиск путей их решения (экологические акции);

    -  развивать формы детского самоуправления, привлечь старших скаутов (учащихся 9-11 классов) к управлению деятельностью слета (штабной отряд, помощники инструкторов патрулей), обучить  их лидерскому мастерству;

    - разработать систему оценивания участия в проекте патрулей и личностного роста подростков;

    - осуществить знакомство детей с историей и традициям РСС,  привлечь в ряды организации новых членов

     Программа этого года - это игра, квест, в рамках которого проводились серии тренировочных курсов, эстафет, конкурсов, соревнований и  ролевых игр. Все игры и соревнования   были направлены  на обучение и практическое применение  имеющихся у участников программы знаний по поведению и жизни человека в условиях неосвоенной природы. Кроме участия в сюжетно-ролевой игре делегаты слета занимались на активитетах:  управление рафтом, байдаркой, катамараном; альпинизм, «тарзанка»; прикладное творчество, актерское мастерство,  бардовская песня, оказание первой доврачебной помощи, велосипед-внедорожник, спортивный лук;  туризм, пионеринг, кулинария в походных условиях. Все участники слета совершили несколько  1-2-3-х  дневных походов и прогулок.

    На слете проводились вечерние программы: представление команд-участниц «В гостях у «Русского союза скаутов»,  «Нижегородские посиделки», «Нижегородская ярмарка»; танцевальные программы; спортивные соревнования (волейбол, фрисби, бадминтон, футбол, стрельба из пневматического оружия).

               Как обычно трогательно прошел традиционный праздник прощания с детством «Алый парус».

    На слете  традиционно  действовала система самоуправления (штабной патруль, инструкторский корпус).

    В работе слета кроме детей и молодежи г. Нижнего Новгорода (представлено 55 школ и лицеев и 10 ВУЗов и колледжей) приняли участие школьники и молодежь г. Москвы; городов Нижегородской области: Арзамас, Дзержинск, Кстово, Бор, Балахна (18 чел.)

              Всего на слете  отдохнуло 260 чел. детей и молодежи.

             

             С целью развития демократических начал в школе действует система активного  включения в процесс управления школьной жизнью  самих учащихся. В этом году продолжил свою работу  Совет учащихся, в состав которого вошли не только учащиеся 9-11 классов, но и более младших параллелей (5-8 классы по 2 чел от каждого классного коллектива). Через работу Совета учащихся и штабного отряда Русского Союза Скаутов (РСС) – социального партнера школы  учащиеся активно участвуют в деятельности ОУ.  Эти органы детского самоуправления являются действенной помощью педколлективу  и администрации школы в вопросах организации досуга учащихся, создания здорового психологического климата в детской среде, профилактики правонарушений, обеспечивают  высокий уровень проведения различных школьных программ, привлекают к активной социально значимой работе   большого числа старшеклассников–волонтеров, обученных навыкам организаторской деятельности. 

             В целом анализ мониторинговых исследований (качественный уровень проведения воспитательных программ, характер межличностных отношений, тенденции в развитии системы дополнительного образования школы и в работе по профилактике правонарушений среди учащихся,  наличие системы в работе по сбережению здоровья учащихся, личностный рост учащихся, уровень удовлетворенности школьной жизнью учащихся и их родителей и т.д.) показывает, что имеется стабильно высокий уровень социализации и воспитанности учащихся (поведение в общественных местах, на переменах, в столовой школы, транспорте; в личном общении). По итогам года нет роста   количества учащихся, имеющих правонарушения.          

    В результате всей воспитательной работы по итогам учебного года – ряд первых и призовых мест по волейболу, футболу, легкой атлетике, настольному теннису,  рукопашному бою, бальным и эстрадным танцам, вокалу, прикладному творчеству, изобразительному искусству в городе, области, России, на Международном уровне. Школа имеет 1,2,3 места по биологии, экологии, физике, географии, информатике, литературе, русскому языку, филологии, иностранным языкам, истории, ОБЖ, физвоспитанию  в районных, областных, российских,  ВУЗовских олимпиадах.

    Однако сегодня наряду с успехами в воспитательной работе имеются и некоторые недостатки:        

     - наблюдается некоторый рост потребительского отношения к школе, к ее духовным ценностям, к образованию и саморазвитию в целом   у   учащихся и их родителей.

      -  выросло число конфликтных ситуаций между учащимися (параллели 5,6 классов), а также родителями и педагогами школы (начальные классы, 8м)

      - у некоторых учащихся имеет место  снижение социальной активности и интереса к школьным воспитательным программам, занятиям в ДО, спортивным соревнованиям и вместе с тем продолжает расти интерес к участию в различных внешкольных шоу-программах, которые не отличает высокое качество и содержательность; к общению в социальных сетях; участию в сомнительных юношеских объединениях (вэйперы – параллель 8-х, 9-х, 10-х и 11-х классов)      

       - практически в каждой параллели имеется около 5-10% учащихся, которые не занимаются дополнительным образованием ни в школе,  ни вне ее, а также или вообще не принимают участие в школьных воспитательных программах,  или участвуют  в них  весьма неактивно; их необходимо взять под особый контроль, так как именно такие дети легко вовлекаются в различные противоправные действия и с родителями именно таких детей возникают конфликтные ситуации    

    Особенно много таких учащихся в  параллели 8-х и 9-х классов (кл. рук. Колеганова М.А., Тимофеичева М.В., Чердакова А.В., Токарева Е.О., Слинякова Ж.А.)

    Такое положение дел несколько дестабилизирует воспитательную работу с детьми в параллелях классов и в школе в целом, создает почву для возникновения межличностных конфликтов среди детей.  

    Причины  указанных недостатков:

      –частичный  перевод дополнительного образования на платную основу. Это привело к сокращению в дополнительном образовании детей из малообеспеченных семей  и семей среднего достатка, что создает почву для роста правонарушений учащихся.

    -  недостаток опыта работы вновь пришедших  специалистов, незнание ими традиций, системы работы школы; нежелание учителя или педагога профессионально расти

    -   это  не всегда достаточный контроль со стороны классных руководителей  за учащимися класса, недостаточное изучение интересов детей, тенденций развития молодежной среды,  неумение найти действенные формы воспитательного воздействия на детей, недостаточная работа по развитию взаимодействия с родителями в деле воспитания, неумение видеть перспективы развития своего классного коллектива  и, как следствие, не всегда качественное  планирование  своей работы с детьми и их семьями. Не каждый учитель или педагог, имеющий  психологический  прогноз  развития проблемных детей,  сведения и рекомендации психолога или соцпедагога,  применяет их в своей работе;

    -   недостатки семейного воспитания (недостаточное время, которое родители затрачивают на общение с детьми и,  как следствие,  незнание родителями  психологических особенностей развития, интересов, друзей их детей, завышенная оценка возможностей своих детей и завышенные требования к оценке результатов  обучения и воспитания детей в школе; проблема «манипулирования» родителями со стороны их детей)

    -   отрицательное влияние социума (социальные сети, СМИ, реклама, низкопробная кинопродукция, низкое качество содержания компьютерных игр, неограниченный родителями доступ для детей в Интернет)

    II. Задачи на 2017 – 2018 учебный год.

    • Считать приоритетным направлением  работы внедрение ФГОС нового поколения в воспитательный процесс в параллелях 5-6-7-х классов, учитывая  традиции школы, особенности образовательной деятельности и психологические особенности возраста в свете требований перехода на ФГОС продолжить апробацию  пакета исследовательских методик,  психологического сопровождения  программ  развития параллелей 5-6-7-х классов.
    • Совершенствовать отбор  пакета исследовательских методик психологического сопровождения  программ развития параллелей классов: 1-4 классы, 7-9 классы, 10-11 классы;  а также  каждой отдельной параллели и каждого отдельного  класса в свете требований перехода на ФГОС
    • На основе накопленного опыта внедрения ФГОС продолжить  работу по усилению  воспитательного воздействия на ребёнка в начальном звене,  как первых ступенях в ориентации на духовно- нравственные ценности, в воспитании чувства гражданина, экологической и физической культуры, потребности в творчестве, в здоровых межличностных отношениях;
    • Постоянно изучать  интересы и потребности молодёжи в формах досуга, создавать конкурентно способные воспитательные программы, ориентированные на формирование устойчивых познавательных интересов; воспитывать вкус  к программам высокого качества, препятствовать падению интереса детей и молодёжи к  культурным и духовно-нравственным ценностям; национальным традициям; усилить работу по обеспечению информационной безопасности учащихся.  С этой целью обновлять формы и содержание воспитательной работы школы, в том числе ДО; продолжить разработку и внедрение  индивидуальных  программ  развития детей (индивидуальные маршруты развития), в том числе для детей-лидеров и одаренных детей

    • Продолжить поиск наиболее действенных форм работы по социализации учащихся, в том числе по профориентации, использовать метод социального проектирования

    • Расширять формы и степень участия учащихся школы в выработке молодёжной политики в микрорайоне «Молитовка» (опорными считать параллели 8 – 11 классов; выпускников школы)

    • Постоянно осуществлять педагогическое воздействие на воспитание учащихся в семье, обновлять формы и содержание работы с родителями, привлекая широкую родительскую общественность к сотрудничеству со школой

    III. Разделы плана

    1. Диагностическая деятельность, мониторинг
    2. Организационно педагогическая деятельность.
    3. Методическая работа.
    4. Контроль и руководство.

    1.ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ НА УЧАЩИХСЯ, МОНИТОРИНГ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ

    Дела

    Сроки

    Ответственный

    Участники

    1.

    2.

    Внедрение  обновление  банка методик  для психологического сопровождения воспитательной работы по возрастным блокам:

    1-4 кл.,5-6 кл.,7-9 кл., 10-11 кл.

    Психолого-педагогическое тестирование:

    • на адаптацию в нач. школе
    • на адаптацию в ср. звене
    • на адаптацию в старшем звене
    • на удовлетворенность школьной жизнью
    • на изучение учебной мотивации
    • на изучение межличностных отношений, способов реагирования в конкретных ситуациях, самооценки
    • на изучение уровня притязаний
    • на общекультурный уровень и ценностные ориентации
    • на выявление детей девиантного поведения
    • по профпредопределённости

    Сентябрь-

    Май

    В течение года, по отдельному плану

     

    Прахова, Чарова, педагоги-организаторы параллелей классов

    Чарова, Прахова, педагоги-организаторы параллелей классов

    1-11 классы

    1-11 классы

    3.

    а)

    б)

    Анкетирование:

    Учащихся:

    • занятость в воспитательных центрах школы и вне её
    • о взаимоотношениях в семье
    • предложения по планированию досуговых программ, оценка проведенных дел
    • предложения по организации учебного процесса, бытовых условий в школе
    • отношение к употреблению ПАВ

    Родителей:

    • условия жизни ребёнка в семье (быт, взаимоотношения, семейный досуг)
    • предложения по организации учебно-воспитательного процесса в школе
    • отношение к употреблению ПАВ, обязательному тестированию учащихся на употребление ПАВ

    В течение года

    В течение года

    педагоги-организаторы параллелей,

    педагоги ДО,

    кл. руководители,

    социальный педагог,

    совет учащихся

    педагоги-организаторы параллелей,

    педагоги ДО,

    кл. руководители,

    социальный педагог

    1-11 классы;

    родители учащихся 1-11 классов

    4

    Педагогическое наблюдение:

    • на уроках
    • на внеклассных программах
    • в объединениях ДО

    Постоянно в течение года

    Кл. руководители; педагоги-организаторы параллелей, педагоги ДО, соц. педагог

    1-11 кл.

    5

    Индивидуальные собеседования

    В течение года

    Соц. Педагог, кл. руководители, педагоги-организаторы, соц. педагог, педагоги ДО

    1-11кл

    6

    Профилактические медосмотры

    1 раз в год

    Медперсонал школы

    1 –11кл.

    7.

    Ежегодное обновление банка данных на учащихся на основе изучения личности ребёнка, его условий жизни:

    • состав семей (неблагополучные, многодетные, неполные, малообеспеченные, образовательный уровень)
    • движение интересов и склонностей учащихся
    • успешность овладения учащимися программ в классах углубленного изучения отдельных предметов (5-11)
    • наличие лидерских организаторских качеств у учащихся, их развитие
    • успешность овладения программами ДО
    • наличие соц. отклонений у учащихся (употребление алкоголя, табака, токсических веществ, наркотиков, уход из дома, пропуски уроков без уважительных причин, совершение правонарушений)
    • участие в воспитательных программах школы и вне её, поощрения

    В течение года

    Психологи, соц. педагог, педагоги-организаторы, кл. руководители

    1-11 кл.

    8.

    Мониторинг функционирования воспитательной системы школы, воспитательных систем параллелей, классов:

    - степень участия  учащихся в деятельности социального творчества; степень социальной активности учащихся (среднее и старшее звено);

    - степень участия во внеурочной деятельности (начальная школа, 5-6-7 кл.);

    - степень участия в дополнительном образовании

    - степень педагогизации ученической среды (8-11 классы);

    - степень вовлеченности учащихся в деятельность социального творчества в качестве лидеров;

    - характер межличностных отношений в коллективах классах; параллелей

    - степень удовлетворенности школьной жизнью (учащиеся); степень удовлетворенности функционированием ОУ (родители, педагоги)

    - динамика профилактической работы асоциального поведения учащихся

    В течение года

    Психологи, соц. педагог, педагоги-организаторы, кл. руководители

    1-11 кл.

    II.Организационно педагогическая деятельность

    2.1.Воспитание познавательной активности учащихся

    Дела

    Сроки

    Ответственные

    Участники

    1

    Праздник «День Знаний»:

    - торжественная линейка

    - единый классный час «Год экологии»

    - мероприятия в параллелях классов (Игра по станциям «Год экологии»  (2,3,4, 9-10 классы); интеллектуальная игра «Экологический марафон»  – 6-7 классы; игра-экскурсия « Наша школа» (незнакомые страницы истории моей школы) - 5, 9-8 классы и др.)

    1 сентября

    Богданова, педагоги-организаторы паралл.,  кл. руководители

    1-11 кл.

    2

    Демонстрация центров, студий, клубов ДО на родительских собраниях

    Сентябрь

    Слинякова, Богданова, педагоги-организаторы, кл. руковод. параллелей классов

    1-11 кл.

    3

    Запись уч-ся в развивающие  научные и воспитательные центры и клубы, объединения ДО  школы и вне её

    До 1 октября

    Слинякова, Каськова, педагоги-организаторы параллелей классов, кл. руковод.

    1-11кл.

    4

    Организация внеурочной деятельности 1-4, 5-7 классов  в рамках  требований ФГОС, разработка «индивидуальных маршрутов развития». Деятельность на базе школы Ресурсного Центра «Организация внеурочной деятельности»

    В течение года

    Богданова, Сысоева, Чубук, Слинякова, педагоги ДО, учителя, классные руководители 1-7 классов

    1-7 классы

    5

    «Открытые» занятия  объединений ДО  для родителей

    1 раз в четверть

    Слинякова, педагоги ДО

    1-11 кл.

    6

    Выставки  декоративно – прикладного и технического  творчества:

    Октябрь (День Семьи),

    Декабрь (Новогодняя ярмарка),

    Март (районные и городской смотры)

    В течение года

    Слинякова, педагоги ДО

    1-9 кл

    7

    Тематический блок «За страницами учебника»

    • Неделя наук
    • внеклассные мероприятия по предметам
    • интеллектуальные игры клуба «Что? Где? Когда?»
    • школьная конференция НОУ для  5-11 классов
    • праздник «Букваря»
    • «учебные» экскурсии

    3 четверть

    Богданова, Ларькина, Чубук, Сысоева, председатели ШМО

    1-11кл

    8

    Познавательные программы на выездных сборах и летних лагерях

    Каникулы

    Богданова, педагоги-организаторы параллелей классов

    5-11 кл

    9

    Туристические поездки по России и за рубеж. Экскурсии по городу и области, выезды в театры, музеи, на выставки

    В течение года

    Богданов,  педагоги-организаторы паралл. кл., кл. рук., Богданова

    1-11кл

    10

    Научно-практические конференции  школьного НОУ (младшая и старшая группы)

     февраль

    Ларькина, Богданова, Чубук, Каськова

    5-7 кл

    8-11 кл.

    11

    Творческие отчеты объединений ДО в тематическом блоке  «Праздник творчества». Чествование победителей в олимпиадах, ДО.

     Апрель,

     май

    Слинякова, Богданова, педагоги ДО

    1-11кл

    2.2. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, воспитание нравственных чувств и этического сознания:

    Дела

    Сроки

    Ответственный

    Участники

    1

    Циклы единых классных часов:

    -  «Герб, Флаг, Гимн Российской Федерации», «Герб, Флаг г. Н. Новгорода»

    -  «Александр Невский –Имя России», «Козьма Минин – наш легендарный земляк»,  «Нижегородское ополчение», «Твоя малая Родина», «С чего начинается Родина?», «С праздником, Ленинский  район», «Славное Бородино» и др.

    -  «Главный закон нашей жизни  - Конституция РФ»; «Правила внутреннего распорядка учащихся», «Мы идем в театр», «Правила поведения в общественных местах», «Конвенция ООН «О правах ребенка»

    -  Государственные праздники: «День национального единства», «День защитников Отечества», «День Государственного флага», «День Победы»

    -  «У войны неженское лицо…», «Салют, Победа!», «Дети-герои», «Нижний в военной шинели», «Дорога к победе»

    В течение года

    Богданова, Сысоева, Богомазова

    Чубук,

    кл. рук.,

    1-11 кл.

    2

    Правовое воспитание, профилактика асоциального поведения, воспитание привычки здорового образа жизни у  учащихся:

    - месячники правовых знаний

    - уроки этики

    - уроки безопасности

    - «День защиты детей»

    - игровая программа «Школа вежливых наук»

    - игровые программы по правилам дорожного движения «Мой друг Светофор», «Красный, желтый, зеленый», «Моя дорога домой» (для 1-4 кл.)

    - участие во внеурочной деятельности

    - тематические классные часы

    - организация  тематических классных часов по правилам движения, по безопасному поведению школьника для учащихся 1-5 классов (10, 11 классы)

    - встречи с работниками правоохранительных органов

    Участие в районных соревнованиях по:

    • пожарно-прикладному делу
    • «Колесо безопасности»

    Проведение школьных турниров по:

    • футболу
    • туристическая эстафета с элементами военно-прикладных видов спорта
    • по атлетической гимнастике
    • по легкой атлетике
    • по волейболу
    • по баскетболу

    -     полиатлону

    -     по стрельбе

    -     по лыжам

    -     по чирлидингу

    В течение года

    Богданова, Богомазова, Гутенев

    Учителя физвоспитания

    Кл.рук.

    1-11кл.

    3

    Организация социально-проектной деятельности старшеклассников в рамках проекта «Школа как пространство социального партнерства»

    В течение года

    педагоги-организаторы параллелей классов

    6-11 кл.

    4

    Воспитание чувства милосердия, посильное участие в благотворительности:

    • Социальные проекты: «Капля крови», «Подари детям праздник», «Дети детям», «День пожилого человека», «С добрым утром, ветеран!», «Мы помним тебя, солдат!»:

    - благотворительная помощь Детским домам, детям-сиротам: концерты, сбор вещей (книги, игрушки, одежда, Елочные представления)

    -  благотворительные елочные представления для детей-сирот, детей-инвалидов

    - концерты-поздравления с Днем Матери многодетных семей

    -  поздравления ветеранов ВОВ с праздниками 23 февраля и 9 мая

    -  концерты в воинских подразделениях действующих Вооруженных Сил

    в течение года

    в течение года

    Февраль, май

    Декабрь

    Февраль,май

    в течение года

    Богданова, Слинякова

    1– 11 кл.

    5

    Воспитание бережного отношения к школьному имуществу:

    Социальные акции «Наш школьный двор», «Красивая школа», «Несущие радость», «Росток в будущее», «Когда уйдем со школьного двора»:

    • создание уюта и чистоты в классных комнатах
    • благоустройство и озеленение холлов, коридоров школы, кафе
    • благоустройство пришкольного участка
    • кл. часы, родительские собрания
    • ремонт мебели в мастерских

    Постоянно

    В течение года

    Кл. рук.,педагоги-организаторы

    Богданова

    Учителя технологии

    биологии

    1-11 кл

    6

    Знакомство с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ  (встречи, тематические классные часы, участие в совместных проектах МОДиМО «Русский союз скаутов», районные и городские акции «Чистая книга», «Мы выбираем жизнь», экологические акции и т.п.)

    В течение года

    Кл. рук.,педагоги-организаторы

    Богданова

    Учителя экологии

    1-11 кл

    7

    Получение  опыта межкультурной коммуникации с детьми и взрослыми; представителями разных народов России, знакомство с особенностями их культур и образа жизни:

    - День Семьи по теме: «День рождения школы. Нам- 25!»

    -Конкурс чтецов, сочинений, рисунка «Моя многонациональная Родина»

    -Беседы, классные часы, просмотр учебных фильмов, чтение книг, изготовление презентаций  о представителях разных народов России,

    В течение года

    Кл. рук.,педагоги-организаторы

    Богданова

    1-11 кл

    8

    Воспитание чувства заботы старших учащихся о младших школьниках:

    • организация досуговых и познавательных программ для начальных классов учащимися

    5 –11 кл. и волонтерами-выпускниками школы

    - работа вожатыми отрядов на выездных сборах и тренировочных курсах, в    летних лагерях  уч-ся 10-11 кл.

    - работа инструкторами в объединениях скаутов уч-ся 10-11 кл.

    Тематические блоки «Золотая осень», «Новый год», «За страницами учебника», «Праздник творчества»

    Ноябрь, март, июнь, июль постоянно

    педагоги-организаторы параллелей классов

    Богданова

    5 –11кл

    10-11 кл

    9

    Работа по расширению партнерства с родителями учащихся в воспитании ценностного отношения у учащихся к семье, родительству, семейным традициям;  позитивного взаимодействия в семье:

    • КТД  «День Семьи»
    • Деятельность школьного Совета Отцов (по отдельному плану)
    • Сотрудничество с районным центром родительской культуры «Исток» (по отдельному плану).

    -     участие в Городской акции «Материнская слава», посвященная Всероссийскому Дню матери  (сентябрь-декабрь)

     -    участие в городской акции «Сын. Отец. Отечество»;

    -     участие в Городском фестивале «Папа года»

    -    участие в городской конференции отцов «В достоинстве отцов – сила семьи»

    - индивидуальное психологическое консультирование   /в ЦРК  по    записи/.

    -   линия доверия «Участие»

    -   программа родительского  всеобуча «Вы и Ваши дети»:

    - тематические круглые столы

    - тематические родительские собрания

    - деятельность родительского патруля

    - деятельность школьного совета отцов

    • классные «огоньки» с родителями
    • выходы в театры города всей семьёй
    • «Дни семьи» и «Дни здоровья» в школе
    • консультации щкольного психолога для родителей
    • «открытые» уроки и занятия ДО для родителей
    • привлечение родителей к участию во внеклассных делах параллелей классов
    • акция  «Моя родословная»
    • акция «Судьба семьи в судьбе страны»
    • Празднование международного дня Матери

    октябрь

    В течение года, по плану классных руководителей

    В течение года

    ноябрь

    Богданова, Ларькина, Чубук, Сысоева, Слинякова, педагоги-организаторы, кл. руковод., психологи, Калачев

    Уч-ся и родители 1-11 кл.

    10

    Воспитание интереса к коллективной творческой деятельности, умения жить в коллективе сверстников, лидерских и организаторских качеств через:

    • организацию внеклассных воспитательных программ по методике КТД
    • проведение в дни школьных каникул лагерей/слетов  по методике КТД («Осинка», «Веснянка», «Ветлуга»)
    • организация деятельности  объединений ДО по системе клубной работы с детьми

    В течение года

    Богданова, педагоги-организаторы параллелей классов

    Слинякова, руководители ДО

    1-11 кл

    11

    Ознакомление с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга:

    - тематические классные часы

    - встречи с ветеранами В.О.В, офицерами Вооруженных Сил России, курсантами военных училищ, воинами запаса – выпускниками школы

    - просмотр кинофильмов, спектаклей; чтение книг о ВОВ, о современных  вооруженных конфликтах, о международном терроризме  с дальнейшим обсуждением

    - посещение музеев, экскурсионная работа

    - районная игра «Зарница» (военизированные сборы учащихся на базе в.ч.

    В течение года

    Февраль

    В течение года

    апрель

    Богданова, педагоги-организаторы параллелей классов

    Слинякова, руководители ДО

    Учителя физвоспитания

    Гутенев

    1-11 кл

    12

    Знакомство  и участие в важнейших событиях в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников:

    • Празднование Дня защитников Отечества:

    -      кл. часы, посвященные Российской Армии и Флоту

    -    конкурсы листовок, газет, боевых листов

    • военизированный праздник для уч-ся и жителей микрорайона
    • концерт для родителей и жителей микрорайона, ветеранов войн и воинов запаса
    • благотворительный обед для ветеранов
    • конкурс «А, ну-ка, мальчики!»
    • литературная гостиная
    • Конкурс инсценированной военной песни

    Месячник Вахты Памяти, посвященный  Дню Пoбeды Советского народа в Великой Отечественной войне:

    • конкурс газет, рисунков, сочинений, творческих работ, посвящённых Дню победы

    -      поздравление ветеранов воины и жителей микрорайона

    • благотворительный обед для ветеранов и участников В.О.В

    -     акции «С добрым утром, ветеран!»,  «Салют, Победа!», «Мы помним тебя, солдат!», «Судьба страны в семейном архиве», «Дорога к Победе», «Герои Отечества»

    -     участие в фестивале патриотической песни «Салют, Победа!»)

    -     возложение цветов к Вечному Огню Славы в Кремле

    Февраль, май

    Богданова, педагоги-организаторы параллелей классов

    Слинякова, педагоги ДО

    Учителя физвоспитания

    Гутенев, Муравская

    1-11 кл.

    2.3. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

    Дела

    Сроки

    Ответственный

    Участники

    1

    Получение первоначального опыта эмоционально-чувственного непосредственного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе:

    - Экскурсии в природу, туристические походы, прогулки в парковую зону, посещение  зоопарков

    - Беседы, тематические классные часы

    - Просмотр фильмов, чтение книг, подготовка презентаций «Россия – страна, которой я горжусь»

    -Конкурс рисунка «Животные Красной Книги»

    В течение года

    ШМО учителей биологии

    1-11 кл.

    2

    Получение первоначального опыта участия в природо-охранительной деятельности:

    - Озеленение школьных помещений и школьного двора – акции «Несущие радость»; «Росток в будущее»

    - Акции по очистке реки «Борзовка»

    - Экологические акции: «Экономим электроэнергию», «Живая вода», «Пластиковый змей», «Волшебная крышечка», «Добрый Нижний» (сборы макулатуры); подкормка птиц,  экологические десанты (очистка ручьев, очистка леса от валежника и мусора в загородной зоне)  и т.д.

    -   участие в районных,    городских, областных акциях по охране природных памятников

    -     участие в городской Неделе защиты животных

    -     участие в районной акции «Сохраним ель – красавицу наших лесов»

    В течение года

    ШМО учителей биологии

    1-11 кл.

    3

    Природо-охранительная деятельность в каникулярное время

    -  работа экологического лагеря «ЮНИС»

    -  экологические десанты (очистка ручьев, очистка леса от валежника в загородном  лагере «Ветлуга» (совместно с МОДиМО «Русский союз скаутов»)

    - экологические десанты  в лагерях при школе: высадка растений, создание цветочных клумб на пришкольном участке, очистка доступных территорий от мусора

    Июнь-август

    ШМО учителей биологии, Богданова

    1-11 кл.

    Пропаганда экологической культуры:

    -    доклады, рефераты на НОУ

    -    классные часы

    -    участие в городской экспедиции в ботанический сад

    • конкурс экологических проектов «Наш дом – Нижний Новгород»
    • районный конкурс экологических агитбригад

    В течение года

    ШМО учителей биологии

    1-11 кл.

    2.4. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, развитие эстетических вкусов учащихся (эстетическое воспитание)

    Дела

    Сроки

    Ответственный

    Участники

    1

    Запись в объединения ДО эстетического направления.

    Сентябрь

    Слинякова, Кл. рук, педагоги-организаторы,паралл. Кл., педагоги ДО

    1-11 кл.

    2

    Организация  работы по индивидуальным проектам реализации творческих способностей

    В течение года

    Педагоги ДО, классные руководители

    1-11 классы

    3

    Пропаганда работы студий и клубов эстетического блока и успехов учащихся через:

    -    участие в досуговых программах школы

    • творческие отчеты в программах Дней семьи,  на «открытых» занятиях студий ДО, на выездных сборах, родительских собраниях, на концертах для жителей микрорайона,

    в течение года

    сентябрь

    Слинякова, педагоги ДО, педагоги-организаторы параллелей классов, Богданова

    1 – 11кл

    4

    Заседание школьной «Литературной гостиной»

    В течение года

    Муравская

    5-11 кл.

    5

    Проведение в школе выставок прикладного творчества, рисунков, фоторабот учащихся

    1 раз в

    четв.

    Слинякова,

    Богданова

    1-9 кл.

    6

    Участие в районной выставке прикладного и технического творчества

    март

    Слинякова, Богданова, педагоги ДО, учит. Нач. шк., кл. рук.

    1 – 9 кл

    7

    Участие в выставках детского изобразительного творчества

    «Мир глазами детей»

    В течение года

    Педагоги ДО, Слинякова, Тимоненкова

    Участники ИЗО студии

    8

    Участие в районных и городских  конкурсах детского рисунка

    в течение года

    Тимоненкова

    Слинякова

    Участники студии ИЗО

    9

    Организация школьного вокального и хореографического конкурса «Утренняя звездочка»

    Январь

    Слинякова, Богданова, педагоги ДО,  паралл, кл.

    1-5 кл.

    10

    Организация городского конкурса «Утренняя звезда»

    апрель

    Богданова, Слинякова, Шибарова,  Турилова, Джуринская, Вахромеева

    Участники студий эстетического направления 1-11 кл.

    11

    Участие в районных, городских, областных, Российских, международных  конкурсах эстрадного танца и вокала

    В течение года

    Педагоги ДО, Слинякова, Турилова

    Шибарова Джуринская

    Участники студий эстрадного танца и вокала

    12

    Проведение на базе школы и участие в городских, областных, Российских и международных чемпионатах и конкурсах бального танца

    В течение года

    Педагоги ДО, Слинякова, Чаров А., Чарова Е.

    Участники СТК «Радуга»

    13

    Проведение концертов в школе и районе

    День учителя, 23 февр, 8 марта, 25 мая, Дни р-на, города

    Слинякова, Шибарова, Богданова

    Участники студий ДО

    14

    Качественный отбор содержания

    досуговых программ, музыкального оформления, дизайна помещений и костюмов в программах тематических блоков, на выездных сборах, на дискотеке

    в течение

    года

    Богданова,

    педагоги-организаторы паралл. Кл.

    Мазанова

    1-11кл.

    15

    Воспитание уважения к эстетическим идеалам и художественным ценностям культуры России и народов РФ:

    -Деятельность  объединений художественно-эстетического направления школы

    -Ключевые комплексные дела:

    • День Семьи  («День рождения школы. Нам-25!»)
    • вокальные и хореографические конкурсы «Русская песня», «Утренняя звезда»
    • фольклорные праздники «Масленица», «Рождественские забавы», «Нижегородские посиделки»

    -Встречи с родителями - представителями творческих профессий,

    -Экскурсии на художественные производства, к памятникам зодчества и на объекты современной архитектуры, ландшафтного дизайна и парковых ансамблей,

    -Знакомство с лучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам (Художественный музей, филармония, музей народных промыслов и др.)

    -Экскурсионно-краеведческая деятельность

    -Посещение конкурсов и фестивалей исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, тематических выставок.

    В течение года

    Богданова, классные руководители,  педагоги-организаторы параллелей  классов

    1-11 кл.

    2.5. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

    Дела

    Сроки

    Ответственныей

    Участники

    1

    Запись в клубы и  студии технического и прикладного направлений, научные лаборатории, НОУ, спецкурсы, подготовительные курсы

    Сентябрь

    Богданова, Каськова, Ларькина, Чубук, Слинякова

    1-11 кл

    2

     Экскурсии по микрорайону, городу с целью  ознакомления с различными видами труда, различными профессиями;

     Экскурсии на производственные предприятия, встречи с представителями разных профессий;

    Знакомство с профессиями своих родителей (законных представителей) и прародителей.

    Классные часы «Профессия моих родителей», «Мамы всякие нужны…», проведение презентаций «Труд наших родных»

    В течение года

    Богданова, педагоги-организаторы паралл., кл. руководит.

    1-11кл.

    2

    Профориентационная работа с учащимися:

    -    тестирование по профнаправленности личности

    • посещение «Дней открытых дверей» колледжей, ССУЗов, ВУЗов
    • приглашение для бесед родителей различных профессий, выпускников, лекторов, преподавателей ВУЗов и т.п.
    • реклама творческих проектов по технологии учащихся 8- 9 классов
    • экскурсии на предприятия, в фирмы, учреждения  в соответствии с  профилями классов

    В течение года

    Затаковая, Крюкова, Токарева, Богомазова

    кл. руководители 7 – 11кл.

    7 – 11 кл.

    3

    Организация  работы по построению индивидуальных проектов реализации  планов выбора будущей профессии, развитие социальных компетенций учащихся, карьеры

    в течение года

    кл. руководители, психолог, соцпедагог

    педагоги-организаторы параллелей классов

    7-11 кл.

    4

    Организация выставок технического и прикладного творчества, олимпиад, конкурсов, чествования победителей.

    Декабрь – март

    Слинякова, Богданова, Каськова

    1 – 11 кл

    5

    Организация работы по благоустройству школы, на пришкольном участке, микрорайона Молитовка, объектов района, города

    Трудовые акции «Красивая школа», «Несущие радость», «Наш школьный двор», «Когда уйдем со школьного двора»

    В течение года

    Богданова, педагоги-организаторы

    1 – 11 кл

    6

    Организация трудовых летних объединений

    Июнь, июль, август

    Богданова, педагоги-организаторы паралл., кл. руководит.

    5 – 8 кл, 10 кл.

    7

    Участие в районных и городских трудовых акциях («субботники», «праздники труда», закладка алей и т.п.)

    в течение года

    Богданова, педагоги-организаторы паралл., кл. руководит.

    5-11 кл.

    8

    Сюжетно-ролевые экономические игры, игра «Ярмарка профессий», «Город мастеров» - мастер-классы объединений декоративно-прикладного творчества

    в течение года

    Богданова, педагоги-организаторы паралл., кл. руководит.

    5-11 кл.

    9

    Приобретение и развитие  умений и навыков самообслуживания в школе и дома:

    - создание уюта в классных комнатах, полив комнатных цветов, оформление классов к праздничным дням, выполнение домашних поручений (по договоренности с родителями)

    в течение года

    Богданова, педагоги-организаторы паралл., кл. руководит.

    1-11 кл.

     2.6. Развитие детского самоуправления

    Дела

    Сроки

    Ответственный

    Участники

    1

    Выборы  органов ученического

    самоуправления в параллелях, планирование работы

    Сентябрь

    педагоги-организаторы параллелей классов

    6-11кл.

    2

    Выборы Совета учащихся

    Планирование работы, корректировка  структуры  Совета учащихся

    Январь

    Богданова,

    педагоги-организаторы параллелей классов

    5 -11кл.

    Совет учащихся

    3

    Обучение детского актива

    Организаторскому мастерству

    (теоретические занятия)

    В течение

    года

    Богданова,

    педагоги-организаторы

    параллелей классов

    5-11кл.

    4

    Организация работы детского

    актива в соответствии с планом работы Совета учащихся, планами работы параллелей  кл., отработка организаторских навыков в

    течение года и на выездных сборах по технологии КТД, методам социального проектирования

    В течение

    года

    Богданова,

    педагоги-организаторы параллелей классов

    5-11кл.

    5

    Организация совместной работы

    актива параллелей классов,

    Совета учащихся  и штабного отряда и инструкторского корпуса МОДиМО «РСС» в ходе подготовки совместных  массовых программ для учащейся молодежи («День Защитников Отечества»,  «День матери»), летнего скаутского слета «Ветлуга» и др.

    В течение года

    Богданова,

    Богданов,

    педагоги-организаторы

    параллелей классов

    5 – 11 кл

    III. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА. КОНТРОЛЬ  И РУКОВОДСТВО

     3. 1. Обучение кадров

    Дела

    Сроки

    Ответственный

    Участники

    1.

    Изучение нормативно-правовой базы в целях реализации государственного заказа на воспитание личности, реализации программы развития школы:

    • изучение федеральных, областных, городских, районных правовых и нормативных актов по вопросам воспитания, дополнительного образования  детей и учащейся молодежи
    • подготовка  проектов распоряжений и приказов по школе по вопросам воспитания, дополнительного образования  учащихся на основании Постановлений, Распоряжений Губернатора Нижегородской области, администрации г. Н.Новгорода,  администрации Ленинского района, органов образования области, города, района.

    Весь период

    Богданова

    Педагогический коллектив школы

    1. 1. Педагогические советы:

    -  Механизмы достижения современного качественного образования как ресурса инновационного развития.

    Анализ деятельности школы №91 за 2016-2017 учебный год. 

     

    - Средства и формы работы с «нестандартными детьми»

    Август

    Февраль

    Богданова, педагоги-организаторы параллелей классов, классные руководители педагоги ДО

    Педагогический коллектив школы

    1.2. Инструктивные совещания:

    -      о единых требованиях к

           внешнему виду, школьной форме, поведению

           учащихся в школе

    -     о порядке записи учащихся в объединения ДО

           школы, внешкольные  учреждения     города

    -     об организации каникул

    -     о проведении ключевых комплексных

         общешкольных дел

         (планирование и подведение

         итогов)

    • о проведении родительских собраний

    1.3. Семинары, консультации по темам:

    • Внеурочная деятельность как неотъемлемая  часть образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС  (для заместителей директора по ВР, классных руководителей 5-7 классов Ленинского

    района)

    • планирование совместной работы классного руководителя и педагога-организатора параллели. Разделение функциональных обязанностей. «Портфолио ученика».
    • Индивидуальностно-ориентированный подход в воспитании.
    • ФГОС Основного общего образования (для кл. рук. 5-7 классов)
    • обсуждение хода реализации «Программы
    • правового воспитания, профилактики   правонарушений и асоциального поведения учащихся,  пропаганды здорового образа жизни»  в школе №91

    • выработка единых требований к учащимся в освоении ими дополнительных  образовательных программ
    • организация профориентационной работы в параллелях 7-9 классах

    • проведение анализа сформированности учебных навыков и умений у учащихся и возможности их дальнейшего развития на занятиях в Дополнительном Образовании школы
    • практика внедрения в воспитательную работу технологии КТД (по И.П. Иванову):

    а) планирование воспитательной работы по тематическим блокам с заключительным ключевым комплексным делом (по В.А. Караковскому)

    1 четверть: «Золотая осень»

    ключевое дело: «День  Семьи:  Школе 25 лет!», каникулы: «Осинка»

    2 четверть: «Новый Год»

    ключевое дело: Новогодние елки, вечера

    3 четверть: «За страницами учебника»

    ключевое дело: предметные недели, интеллектуальные игры

    каникулы: «Веснянка»

    4 четверть: «Праздник творчества»

    ключевое дело: конкурс «Утренняя звезда», «Вахта Памяти», «Последний звонок»

    Летние каникулы:  трудовые, скаутский, спортивный, экологический объединения, ЛТО

    б) определение эффективности проведенных дел по технологии КТД в целях создания условий для развития и саморазвития личности ребенка:

    • формы индивидуальной работы с детьми и их родителями
    • подготовка и организация работы наиболее активных детей в органах детского самоуправления (совет учащихся)
    • формы изучения развития специальных способностей ребенка, подбор для его самореализации студий, клубов, секций в ДО школы или вне ее, воспитательных программ
    • пути развития социального партнерства школы (в рамках проекта «Школа как пространство социального партнерства»)

    -    групповые и индивидуальные формы работы с детьми со  слабовыраженным лидерскими    способностями с целью снятия их психологических комплексов и максимального вовлечения их в активную общественную жизнь

    -   осуществление педагогического       наблюдения;

     - обучение методам диагностики (психологическое тестирование, анкетирование,

    соц. опросы)

    В течение года

    Богданова,

    Слинякова,

    Богомазова

    Прахова

    Кл. рук. 1-11 кл., педагоги-организаторы параллелей кл

    Педагоги доп. образования

    .

    III. 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ

    Дела

    Сроки

    Ответственный

    Участники

    1.

    Применение пакета методик психологического сопровождения программ воспитательной работы педагогов-организаторов  параллелей  классов нового поколения (переход на ФГОС)  с целью отбора наиболее эффективных  форм исследования развития личности учащегося в ходе воспитательных воздействий на него

    В течение года

    Богданова, Прахова

    педагоги-организаторы

    параллелей  классов

    2

    Разработка сценариев ключевых комплексных дел:

    -     День Семьи

    • Новый Год
    • Интеллектуальные игры
    • День Защитников Отечества
    • Неделя ВАХТЫ ПАМЯТИ
    • Последний звонок

    Октябрь

    Декабрь

    Февраль

    Февраль

    Май

    Май

    Богданова

    педагоги-организаторы 5 – 11 кл, методические объединения по предметам

    3

    Программы выездных сборов:

    • «ОСИНКА»

    -     «ВЕСНЯНКА»

    -     «ВЕТЛУГА»

    Октябрь

    Март

    Июнь

    Богданова

    педагоги-организаторы параллелей классов,

    вожатые

    отрядов

    4

    Разработка методических рекомендаций в ходе функционирования на базе школы «Ресурсного центра внеурочной деятельности»

    В течение года

    Богданова

    Кл. рук. 5-х классов

    III. 3. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО

    Дела

    Сроки

    Ответственный

    Участники, где обсуждается

    1

    Вопросы контроля воспитательной работы, выносимые на педсоветы и совещания:

    1.1.  Анализ степени адаптации учащихся параллели 5х классов на втором уровне образования

    Ноябрь

    Богданова, Чарова, Прахова, Ларькина, Чубук, Сысоева

    Кл. руковод. 5 кл

    Педсовет школы

    1.2. Анализ уровня воспитанности и характера межличностных отношений  учащихся 8 кл. 

    Январь

    Богданова

    Аксенова, Прахова, Богомазова,

     кл. рук. 8 кл.

    Совещание при зам. директора

    1.3. Анализ уровня работы по физическому воспитанию, по здоровье сберегающим технологиям, пропаганде здорового образа жизни во внеурочной работе и в  спортивных секциях школы

    Февраль

    Богданова, Слинякова, ШМО учителей физвоспитания

    Руководители спортивных секций ДО

    Совещание при директоре

    1.4. Анализ уровня развития общей культуры, интеллектуального уровня, ценностных ориентаций учащихся 9, 11 классов 

    Апрель

    Богданова

    Педагоги-организатоы параллелей (Токарева, Аксенова), кл. рук. 9, 11 классов

    педсовет школы

    1.5. Анализ уровня работы по дополнительному образованию и воспитанию учащихся в объединениях  ДО школы и перспективах его развития в соответствии с требованиями перехода на ФГОС.

    май

    Слинякова

    Педагоги дополнительного образования

    Совещание при зам.директоре школы

    1.6. Итоги контроля профилактической работы по предупреждению правонарушений среди учащихся школы

    1 раз в четверть

    Богданова

    Богомазова, Слинякова,  педагоги-организаторы паралл., кл. руководители 5 – 11 кл.

    Производственные совещания

    1.7. Текущие вопросы организации воспитательной работы

    В течение года

    Богданова

    Совещания педагогов-организаторов параллелей, аппаратное совещание

     1.8.Итоги посещения воспитательных мероприятий в классах и параллелях 1 – 11 классов, объединениях ДО школы

    В течение года

    Богданова

     педагоги-организаторы параллелей классов и классные руководители, педагоги дополнительного образования, Слинякова

    Производственные совещания и совещания при директоре

    2.

    Текущие вопросы контроля и руководства воспитательной работой, выносимые на заседания педагогов-организаторов параллелей классов

    В течение года

    (еженедельно,  среда)

    Богданова

    педагоги-организаторы параллелей 5-11 кл.

    Совещание педагогов-организаторов параллелей классов



    Предварительный просмотр:

       Месяц

    Примерные вопросы

    Сентябрь-

    Октябрь

    Планирование работы м/о, обсуждение, решения районной конференции и педсовета школы.

    Анализ итогов ГИА 2017г.

    Развитие и саморазвитие учителя. Участие учителей в ПНПО,  конкурсе «Учитель года», районных и городских мероприятиях.

    Создание условий для перехода на ФГОС 7 классов.

    Организация   школьного этапа  олимпиад.

    О совершенствовании форм методической  работы по  обеспечению качества образования.

    Система работы учителей с учащимися, имеющими повышенный уровень мотивации по подготовке к районным олимпиадам, интеллектуальным конкурсам, НОУ.

    Об эффективности использования учебного оборудования и электронных ресурсов.  Планирование развития предметных кабинетов. Роль учителя в развитии проекта «Цифровая школа»

    Ноябрь- Декабрь

    Методика работы с учащимися, имеющими низкий уровень подготовки по предмету и низкий уровень мотивации.

    Роль м/о, учителя,  кл. руководителя в руководстве профильным классом

    Январь-март

    Итоги пробных ЕГЭ.

    Планирование недели наук.

    Анализ участия  каждого педагога в конкурсах, смотрах, соревнованиях.

    О подготовке экзаменационного материала  5-10 классов.

    Апрель-май

    Утверждение билетов и практической части на промежуточной аттестации.

    Подведение итогов работы ШМО.

    ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ



    Предварительный просмотр:

    6.3. План мониторинговых исследований на 2017-2018 учебный год

    6.3.1. План мониторинговых исследований введения ФГОС  на 2017-2018 учебный год.

    Содержание исследований

    Сроки

    Инструментарий

    Ответственные

    Представление результата

    Диагностика личностной сферы обучающихся 1-х, 5-х классов на этапе адаптации к обучению в школе.

    Сентябрь-октябрь

    Методика Н.Г.Лускановой «Что мне нравится в школе».

    Педагог-психолог Чарова Е.В., Прахова С.Н.

    Справка. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Изучение готовности первоклассников к обучению школе

    Сентябрь, октябрь

    Керн-Ирасек «Рисунок человека», Д.Б.Эльконин «Графический диктант», Венгер «Образец и правило», методика «Первая буква»

    Педагог-психолог Чарова Е.В.

    Справка. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Диагностика уровня сформированности познавательных УУД. Входные работы по русскому языку и математике в 5-х классах

    октябрь

    К/р

    Учителя  русского языка и математики 5-х классов

    Анализ к/р. Справка

    Определение исходного (стартового уровня учебных возможностей ребенка, возможностей в усвоении им программных требований, предпосылок сформированности учебной деятельности.

    Сентябрь, апрель

    Диагностические задания на определение сформированности предпосылок учебной деятельности у первоклассников

    Зам. директора  Сысоева Н.А., педагог-психолог Чарова Е.В., учителя 1-х классов.

    Справка, совещание при директоре.

    Стартовая метапредметная комплексная диагностическая работа для 5 классов

    октябрь

    Комплексная работа

    Учителя 5 классов

    Анализ к/р. Справка

    Анализ социальной ситуации (составление и уточнение «соц паспорта» классов, школы)

    сентябрь

    Анализ документов

    Соцпедагог, кл. руководители 5-7-х кл.

    «соц паспорт» классов

    Диагностики уровня школьной тревожности

    в 5-х классах

    февраль

    Методика Филлипса

    Педагог-психолог Прахова С.Н.

    Справка.

    Диагностики личностного роста учащихся в 5-х, 6-х, 7-х  классах

    ноябрь

    Методика П.В. Степанова

    Классные руководители

    Справка.

    Входные работы по русскому языку и математике в 1 классах

    сентябрь

    К/р

    Учителя  1 классов.

    Анализы к/р

    Анализ социальной ситуации (составление и уточнение «соцпаспорта» классов, школы)

    сентябрь

    Анализ документов

    Соцпедагог, учителя 1-4 классов.

    «соцпаспорта» классов

    Мониторинг введения ФГОС

    октябрь

    Карта самооценки

    Зам. директора

    Карта самооценки. Совещание при директоре

    Диагностика уровня сформированности УУД у учащихся 2 классов.

    Октябрь

    май

    Методика У.В.Ульенковой «Палочки-черточки» и др.

    педагог-психолог Чарова Е.В., учителя 2-х классов.

    Справка. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Диагностика уровня сформированности УУД у учащихся 3, 4,  классов.

    Ноябрь

    май

    Диагностические задания на определение сформированности предпосылок УУД

    педагоги-психологи, учителя 3-4 классов.

    Справка. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Входная диагностика предметных образовательных результатов обучающихся 2, 3, 4,  классов

    сентябрь

    к/р по русскому языку, математике

    Зам. директора, учителя.

    Справка

    Диагностика предметных образовательных результатов обучающихся 2-7  классов  по русскому языку и математике по итогам 1 четверти.

    октябрь

    к/р по русскому языку, математике

    Зам. директора, учителя.

    Справка (анализ 1 четверти). Педсовет.

    Мониторинг внеурочной деятельности учащихся 1-7 классов.

    Сентябрь-октябрь

    Анализ документации, анкетирование, наблюдение

    Зам. директора Богданова Н.Ю.

    Справка. Заседание ШМО.

    Мониторинг уровня нравственной воспитанности обучающихся 1-7 классов

    Декабрь

    апрель

    Методика М.И.Шиловой

    Педагог-психолог Чарова Е.В., учителя 1-4 кл, кл. рук. 5-7х кл.

    Заседание ШМО учителей начальных классов, кл. рук. 5-7 кл.

    Диагностика предметных образовательных результатов обучающихся 1 классов  по русскому языку, окружающему миру  и математике по итогам 1 полугодия.

    декабрь

    Проверочные работы  по русскому языку, математике, окружающему миру.

     Учителя 1 классов.

    Педсовет.

    Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Мониторинг сформированности предметных УУД

     ( диагностика предметных образовательных результатов) у обучающихся 2,3,4  классов по русскому языку и математике по итогам 1 полугодия.

    декабрь

    к/р по русскому языку, математике

    Зам. директора  Сысоева Н.А., учителя 2,3,4 классов.

    Педсовет

    Мониторинг измерения уровня притязания и самооценки обучающихся 3 классов

    Февраль, март

    Диагностика «Моторная проба» Шварцландера, «Какой Я»

    Педагог-психолог Чарова Е.В., учителя 3-х классов.

    Справка. Рекомендации учителям

    Мониторинг метапредметных результатов образования у обучающихся 1 классов

    май

    Комплексные работы

    Зам. директора Сысоева Н.А., учителя 1 классов.

    Справка. Педсовет.

    Мониторинг сформированности предметных УУД

    (диагностика предметных образовательных результатов) у обучающихся 1-4 классов по русскому языку и математике по итогам года.

    май

    к/р по русскому языку и математике

    Зам. директора  Сысоева Н.А., учителя 1 , 2 ,3,4 классов.

    Справка. Педсовет. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Мониторинг метапредметных результатов образования у обучающихся 2, 3,4 классов

    май

    Комплексные работы

    Зам. директора  Сысоева Н.А., учителя 2, 3,4 классов.

    Справка. Педсовет.

    Мониторинг  преподавания английского языка во 2, 3, 4  классах в соответствии с ФГОС НОО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные задания.

    Зам. директора  Сысоева Н.А., педагоги Бирюкова О.Н., Романенко Е.А.

    Справка. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Мониторинг  преподавания ИЗО в 1,  2, 3,4 классах в соответствии с ФГОС НОО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные  тестовые задания.

    Зам. директора Сысоева Н.А., педагог Тимоненкова Е.В.

    Справка. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Мониторинг  преподавания музыки во 1, 2, 3,4 классах в соответствии с ФГОС НОО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные задания.

    Зам. директора  Сысоева Н.А., педагог Шибарова М.В.

    Справка. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Мониторинг  преподавания ФИЗО в   2, 3,4 классах в соответствии с ФГОС НОО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные  тестовые задания.

    Зам. директора  Сысоева Н.А., педагог Николаева В.В., Чистякова О.В.

    Справка. Заседание ШМО учителей начальных классов.

    Диагностика предметных образовательных результатов обучающихся 5-7  классов  по итогам 3 четверти.

    март

    Анализ успеваемости

    Зам. директора, учителя.

    Справка (анализ 3 четверти). Педсовет.

    Мониторинг сформированности предметных УУД

    ( диагностика предметных образовательных результатов) у обучающихся 5-7 классов по русскому языку и математике по итогам года.

    май

    к/р по русскому языку и математике

    Зам. директора, учителя математики и русского языка

    Справка. Заседание ШМО

    Итоговая метапредметная комплексная диагностическая работа для 5-7 классов

    май

    Комплексные работы

    Зам. директора, учителя.

    Справка. Педсовет.

    Мониторинг  преподавания английского языка в 5-7 классах в соответствии с ФГОС ООО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные задания.

    Зам. директора преподават. англ.языка

    Справка. Заседание ШМО

    Мониторинг  преподавания истории в 5-7  классах в соответствии с ФГОС ООО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные задания.

    Зам. директора преподават. истории

    Справка. Заседание ШМО

    Мониторинг  преподавания географии в 5-7  классах в соответствии с ФГОС ООО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные задания.

    Зам. директора преподават. географии

    Справка. Заседание ШМО

    Мониторинг  преподавания биологии в 5-7  классах в соответствии с ФГОС ООО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные задания.

    Зам. директора преподават. биологии

    Справка. Заседание ШМО

    Мониторинг  преподавания ОБЖ  в 5-7  классах в соответствии с ФГОС ООО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные задания.

    Зам. директора преподават. ОБЖ

    Справка. Заседание ШМО

    Мониторинг  преподавания технологии в 5-7  классах в соответствии с ФГОС ООО

    май

    Анализ успеваемости по итогам каждой четверти, контрольные задания.

    Зам. директора преподават. технологии

    Справка. Заседание ШМО

    Мониторинг эффективности учебной деятельности

    В течение года

    Карта развития учащихся 5-7  классов

    Зам. директора, учителя-предметники

    Карта

    Мониторинг усвоения нравственно-этических норм поведения, успешности социальных контактов, эмоционального благополучия.

    В течение года

    Карта развития учащихся 5-7  классов

    Зам. директора, учителя-предметники, классные руководители

    Карта


    6.3.1. План внутреннего мониторинга качества образования на 2017-2018 учебный год.

     №

    Содержание мониторинговых исследований (показатели)

    Цель

    Ответственные

    Сроки

    Инструментарий

    Представление результата

    Качество и доступность образования

    Учебный план  школы на 2017-2018 учебный год, обеспечение доступности общего  образования

    Соответствие ФГОС, наличие  программ, обеспеченность учебниками

    Н.А.Сысоева

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Июнь, август

    Анализ соответствия ФГОС, государственным программам, наличия программ и учебников

    Приказ об утверждении ОП, размещение ОП на сайте школы

    Обеспечение повышенного уровня образования

    Соответствие лицензии, наличие и % классов с углубленным изучением предметов, профильных классов

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Июнь, август

    Анализ наличия программ, учебников, обеспеченность кадрами, итоги обучения по программам углубленного изучения

    Аналитические материалы образовательной программы школы,

    размещение на сайте школы

    Индивидуальное обучение

    Соответствие учебных планов образовательной программе школы, обеспечение качественного образования

    Г.А.Ларькина

    Август, в течение года

    Анализ документации, ЭКЖ, беседы с родителями

    Список учащихся, находящихся на инд.обучении, приказы об индивидуальном обучении, замечания о проверке ЭКЖ в электронном виде

    Движение учащихся

    Изучение причин движения учащихся, сохранение контингента

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Август

    Анализ причин движения учащихся, количества прибывших, выбывших, %

    Баланс, отчет ОО 1,  комплектование школы, размещение на сайте школы

    Результаты ЕГЭ, ГИА

    Изучение качества сдачи ЕГЭ, ГИА, организация работы по подготовке к ЕГЭ, ГИА

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Июнь - август

    Изучение документации., анализ ГИА

    Раздел отчета о самообследовании: Анализ итоговой аттестации, размещение информации на сайте школы

    Продолжение образования выпускниками

    Изучение ситуации продолжения образования выпускниками

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Август-начало сентября

    Анализ поступления выпускников 11 классов в ВУЗы, ССУЗы, продолжения обучения 9 классов в 10 класах, в т.ч. соответствие профилю.

    Раздел отчета о самообследовании: анализ социализации выпускников, размещение на сайте школы

    Наличие медалистов, выпускников 9 классов, получивших аттестат с отличием

    Изучение состояния работы с учащимися, имеющими высокие результаты обучения

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Июнь-Август

    Анализ документации

    размещение информации на сайте школы

    Результаты  ЕГЭ медалистов, поступление в ВУЗы на бюджет

    Изучение соответствия результатов, полученных на ЕГЭ отличным отметкам по предметам

    Г.А.Ларькина

    Июнь -Август

    Анализ результатов ЕГЭ, списков поступления 11 классов в ВУЗы

    Выводы в анализе ГИА

    Результаты экзаменов на промежуточной аттестации

    Изучение качества сдачи экзаменов на промежуточной аттестации, организация работы по повышению качества обученности, подготовке  к ГИА

    О.Н.Чубук

    Июнь -Август

    Анализ результатов экзаменов

    Раздел отчета о самообследовании: Анализ промежуточной аттестации

    Режим работы школы, годовой календарный учебный график

    Утверждение режима работы школы и годового календарного учебного графика

    И.М.Богданов

    Н.А.Сысоева

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Н.Ю.Богданова

    Август

    Анализ режима работы школы, годового календаря для установления сроков каникул и учебных периодов, анкетирование

    Приказ об утверждении годового календарного учебного графика и режима работы школы

     «Входные» контрольные работы,  срезы по результатам  I четверти

    Организация работы по ликвидации пробелов в знаниях

     Учителя

    Октябрь

    Заполнение листов анализа, сводный анализ по МО

    Анализ контрольных работ учителями

    Успеваемость учащихся, качество обученности

    Повышение качества образования

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Кл.руководители

    По окончании учебных периодов

    Анализ успеваемости, ЭКЖ, отчетов классных руководителей

    Раздел отчета о самообследовании: Информация об  успеваемости, размещение информации об успеваемости на сайте школы по четвертям

    Наличие отличников

    Изучение состояния работы с учащимися, имеющими высокие результаты обучения

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    Кл.руководители

    По окончании учебных периодов

    Анализ успеваемости, ЭКЖ, отчетов классных руководителей

    размещение информации на сайте школы

    Диагностические и тренировочные работы в формате ЕГЭ, ОГЭ в 11,9 классах (в т.ч. домашние)

    Изучение состояния подготовленности учащихся к ГИА

    Учителя

    В течение года

    Анализ диагностических работ

    Анализ работ

    Посещение уроков, взаимопосещение уроков, самоанализ уроков

    Изучение уровня преподавания по выполнению образовательной программы

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Председатели ШМО

    Учителя

    В течение года

    Анализ и самоанализ

    Индивидуальные беседы:

    Анализ урока, рекомендации

    Посещаемость учебных занятий обучающимися

    Изучение состояния посещаемости и выполнения программ

    Классные руководители, соцпедагог

    Ежедневно

    Наблюдение, анализ ЭКЖ

    Информирование  родителей, беседы с учащимися, протоколы совета профилактики

    Освоение учебных программ, их теоретической и практической частей

    Изучение состояния прохождения учебных программ

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    По окончании учебных периодов

    Изучение отчетов о прохождении программы, анализ ЭКЖ

    Раздел отчета о самообследовании: Анализ выполнения учебного плана, учебных программ

    Работа с одаренными детьми

    Участие учащихся  в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников

    Повышение мотивации к обучению, повышение уровня преподавания предметов, развития интереса школьников к изучению наук

    И.Б.Каськова

    ноябрь

    Анализ участия и результатов участия

    итоговые таблицы

    Наличие участников, призеров и победителей муниципального, регионального, заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников

    Выявление одаренных детей, создание условий для их интеллектуального развития

    И.Б.Каськова

    Декабрь-февраль

    Анализ участия и результатов участия

    Справка, итоговые таблицы

    Количество участников, призеров и победителей других олимпиад, в т.ч. дистанционных, в т.ч. входящих в Федер.перечень

    Выявление одаренных детей, создание условий для их интеллектуального развития

    И.Б.Каськова

    Май

    Анализ участия и результатов участия

    Справка

    Участие учащихся в школьной Конференции НОУ

    Повышение мотивации к обучению, повышение уровня преподавания предметов. Вовлечение учащихся в научный поиск

    февраль

    Анализ участия и результатов участия

    итоговые таблицы

    Наличие участников, призеров и победителей районной и городской конференций НОУ

    Выявление одаренных детей, создание условий для их интеллектуального развития

    И.Б.Каськова,

    Н.А.Сысоева

    Март, апрель

    Анализ участия и результатов участия

    Справка, итоговые таблицы

    Наличие участников, призеров и победителей соревнований, фестивалей, смотров и конкурсов различного уровня

    Выявление одаренных детей, создание условий для их интеллектуального развития

    И.Б.Каськова Слинякова Ж.А., Н.А.Сысоева

    Май

    Анализ участия и результатов участия

    Справка

    База данных «Одаренные дети»

    Совершенствование условий поддержки и развития интеллектуально и творчески одаренных детей и подростков

    Каськова И.Б., Слинякова Ж.А.

    Май

    Анализ документации результатов участия

    Результативная таблица итогов выступления учащихся в конкурсах, НПК, олимпиадах и т.п. различного уровня

    Процедура Награждения «Школьное созвездие»

    Инновационная и экспериментальная деятельность

    Состояние нормативной базы

    Организация  инновационной и ОЭР в школе

    И.Б.Каськова

    Сентябрь

    Изучение нормативной базы вышестоящ.орг.,  заявок, программ и планов инновац. и ОЭР

    Приказы об организации инновационной и ОЭР в школе, заключение договоров о партнерстве

    Выполнение планов инновационной и эксп.работы

    Изучение состояния инновационной и ОЭР

    И.Б.Каськова

    Декабрь, апрель

    Изучение отчетов учителей-экспериментаторов, творческих, рабочих групп

    Анализ выполнения плана

    Анализ инновационной работы и ОЭР, размещение информации  на сайте школы

    Формирование здоровьесберегающего пространства

    Создание здоровьесберегающей инфраструктуры ОУ

    Изучение оснащенности и  состояния кабинетов.

    Соблюдение санитарных норм и правил при организации образоват. Процесса

    Ознакомление и выполнение инструкций по ТБ

    И.М.Богданов

    В.Г.Вахрамеева

    С.М.Гутенев

    В течение года

    Анализ состояния и оформления  кабинетов

    Протоколы совещаний при директоре

    Организация горячего питания

    Организация качественного горячего питания обучающихся, формирование представления о правильном питании

    Зав.столовой,

    Классные руководители

    В течение года

    Изучение мнения учащихся и родителей

    Тематический классный час

    Обсуждение на родительских собраниях,  заседаниях совета родителей.

    Таблицы охвата горячим питанием

    Состояние здоровья и физического развития учащихся

    Организация проведения медицинских осмотров

    Выявление групп здоровья, инвалидов

    Медицинские работники

    Соц.педагог

    В течение года

    Профилактические работы по предупреждению заболеваемости.

    Анализ здоровья учащихся

    Таблицы

    Рациональная организация образовательного процесса

    Изучение эффективности учебного процесса, соблюдения гигиенических норм  и требований к объему учебной и внеучебной нагрузки

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    Н.А.Сысоева

    В течение года

    Анализ посещенных уроков.

    Наблюдения

    Сообщения на совещаниях, педагогических советах

    Профилактика вредных привычек, пропаганда ЗОЖ

    Включение учащихся в здоровьесберегающую деятельность

    Н.Ю.Богданова

    Классные руководители

     Течение года

    Тематические классные часы, участие в спортивных мероприятиях

    Планы классных руководителей

    Применение здоровьесберегающих технологий

    Изучение использования  здоровьесбережения во время учебного процесса

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    Н.А.Сысоева

    В течение года

    Анализ посещенных уроков, наблюдения

    Анализ уроков

    Физкультурно-оздоровительная работа

    Изучение рациональной организации двигательного режима, нормального физического развития обучающихся

    Учителя физической культуры, руководители спорт.секций

    В течение года

    Анализ работы спортивных секций,

    проведенных спортивно-оздоровительных мероприятий

    Раздел отчета о самообследовании: Анализ воспитательной работы

    Педагогические кадры, методическая работа

    Укомплектованность кадрами

    Составление тарификации, расписания учебных занятий

    М.Ю.Матюшина

    Август-начало сентября

    Анализ соответствия наличия педагогов и количества часов по учебному плану

    Тарификация, информационный банк данных «Педагогические кадры», размещение сводной таблицы на сайте школы

    Учебная нагрузка

    Выполнение закона «Об образовании в РФ»

    М.Ю.Матюшина

    Ежеквартально

    Анализ педнагрузки

    Таблица

    Уровень образования

    Выполнение закона «Об образовании в РФ»

    М.Ю.Матюшина

    Август

    Анализ документов об образовании

    Сводная таблица

    Аттестация

    Выполнение закона «Об образовании в РФ», повышение уровня педагогического мастерства

    О.Н.Чубук

    В течение года

    Анализ документации, беседы

    Раздел отчета о самообследовании: Кадровое обеспечение

    Курсовая подготовка

    Выполнение закона «Об образовании в РФ», повышение уровня квалификации

    Н.А.Сысоева

    В течение года

    Анализ документации, беседы

    План-график курсовой подготовки, сводная таблица.

    Раздел отчета о самообследовании: Кадровое обеспечение

    Участие в профессиональных конкурсах

    Стимулирование педагогов к повышению уровня профессионального мастерства

    И.Б.Каськова

    В течение года

    Анализ участия и результатов участия

    Раздел отчета о самообследовании: Наиболее значимые результаты деятельности. Кадровое обеспечение

    Участие в работе ШМО

    Повышению уровня профессионального мастерства, оптимизация деятельности учителей в профессиональном сообществе

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Н.А.Сысоева

    В течение года

    Анализ участия педагогов в работе ШМО

    Таблица «Эффективность методической работы МО»

    Самообразование

    Повышению уровня профессионального мастерства, квалификации

    Председатели ШМО

    В течение года

    Анализ выбора тем самообразования

    Документация ШМО

    Работа учителя  по привлечению к участию в НОУ, интеллектуальных конкурсах

    Повышение уровня мотивации к обучению

    И.Б.Каськова

    Март, в течение года

    Анализ количества участников НОУ, интеллектуальных конкурсов у учителей

    Справки

    Участие в организации школьных олимпиад, НОУ

    Повышение уровня организационной культуры педагога

    И.Б.Каськова

    Декабрь, март  

    Анализ количества участников, анализ  документации

    Справки

    Участие в проведении недели наук

    Повышение уровня организационной культуры педагога, повышение уровня мотивации к обучению

    Председатели ШМО, Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Март

    Анализ плана и отчета о проведении недели наук

    Справка, отчеты ШМО о проведении недели наук

    Участие в работе педсоветов

    Повышению уровня профессионального мастерства, диссеминация опыта, приобретение опыта публичных выступлений

    Администрация, председатели ШМО

    В течение года

    Анализ участия педагогов в работе педсоветов

    Протоколы педсоветов, размещение публикаций на сайтах

    Участие в работе  семинаров

    Повышению уровня профессионального мастерства, диссеминация опыта, приобретение опыта публичных выступлений

    Администрация, председатели ШМО

    В течение года

    Анализ участия педагогов в работе семинаров

    Размещение на сайте школы и др.

    Публикации по диссеминации опыта

    Диссеминация  опыта

    Администрация, председатели ШМО

    В течение года

    Анализ наличия публикаций

    Таблица «Эффективность методической работы»

    Информатизация образовательного процесса

    Информационная инфраструктура школы

    Анализ наличия и работоспособности программного обеспечения образовательного процесса на учебный год

    Г.А.Ларькина

    И.Б.Каськова

    Системный администратор

    Август

    Анализ программного обеспечения

    Приказ об утверждении информационной инфраструктуры школы на новый учебный год

    Информационная безопасность

    Выполнение законодательства РФ

    Системный администратор

    Август, в течение года

    Анализ работоспособности контент-фильтрации

    Устранение проблем системным администратором

    Защита информации

    Выполнение законодательства РФ и недопущение несанкционированного доступа в информационную сеть школы

    Г.А.Ларькина

    И.Б.Каськова

    М.В.Трифанова

    Системный администратор

    В течение года

    Анализ наличия, надежности  и работоспособности системы логинов и паролей доступа в информационную сеть

    Приказ о назначении ответственных лиц.

    Своевременная смена логинов и паролей при необходимости

    Наличие МТБ для обеспечения процессов  информатизации

    Обеспечение МТБ для информатизации всех процессов деятельности школы

    Администрация

    В течение года

    Анализ состояния МТБ

    План закупки необходимого оборудования

    Уровень информатизации

    Изучение текущего состояния процесса информатизации

    И.Б.Каськова

    Ежеквартально

    Анализ

    Раздел отчета о самообследовании: материально-техническое обеспечение, средства обучения и воспитания

    Использование ИКТ технологий работниками школы

    Изучение текущего состояния процесса информатизации, коррекция работы по использованию ИКТ-технологий

    Администрация

    М.В.Трифанова

    Председатели ШМО

    В течение года

    Анализ, наблюдение

    Раздел отчета о самообследовании: Использование ИКТ-технологий в деятельности Учреждения

    Использование ЭОР

    Изучение текущего состояния использования ЭОР: обоснованность, необходимость, качество ЭОР, соответствие САНПИН, обучение работе с ЭОР, коррекция работы по использованию

    Г.А.Ларькина

    Н.А.Сысоева

    О.Н.Чубук

    М.В.Трифанова

    Председаетли ШМО

    Учителя математики

    В течение года

    Наблюдение

    Заседания ШМО, совещания творческих групп учителей, семинары, публикации, страница сайта школы «Информация и ЭОР по учебным предметам (методическая копилка)»

    Официальный сайт школы

    Обеспечение открытости деятельности  школы

    И.Б.Каськова

    Г.А.Ларькина

    В течение года

    Анализ информации, содержащейся на сайте, соответствие требованиям

    Наполнение сайта

    Сайты ШМО, ресурсных центров

    Обеспечение открытости методической работы

    Председатели ШМО, руководители РЦ

    В течение года

    Анализ сайтов ШМО, РЦ

    Создание  и наполнение сайтов

    Использование учащимися электронного дневника

    Предоставление информации о текущей успеваемости учащихся и обеспечение контроля со стороны родителей

    Г.А.Ларькина

    Классные руководители

    В течение года

    Анализ журнала входов в электронном классном журнале

    Журнал входов в ЭКЖ в электронном виде

    Использование ЭКЖ учителями

    Использование возможностей ЭКЖ учителями в целях повышения качества образования

    Г.А.Ларькина

    М.В.Трифанова

    В течение года

    Анализ ЭКЖ, наблюдение, беседы с учителями

    Анализ использования ИКТ-технологий в ЭКЖ в электронном виде.

    Консультации

    Использование ИКТ в работе школьной библиотеки

    Изучение использования ИКТ-технологий, активизация работы информационно-библиотечного центра

    О.Н.Чубук

    Е.В.Токмакова

    В течение года. По итогам учебных периодов

    Анализ использования ИКТ, программных продуктов в работе библиотеки

    Информация об использовании программы «АВЕРС-библиотека»

    Работа  сайта школьной библиотеки

    Использование технологий дистанционного обучения

    Изучение уровня использования учителями дистанционных технологий, в т.ч. в самообразовании

    Г.А.Ларькина

    М.В.Трифанова

    В течение года

    Анкетирование, наблюдение, беседы

    Сайты учителей, использование ЭКЖ, публикации, консультации

    Участие в вебинарах

    Диссеминация опыта, повышение уровня квалификации учителей

    Учителя

    В течение года

    Анкетирование, опросы

    Сертификаты участников

    Организация дистанционных семинаров

    Диссеминация опыта, повышение уровня квалификации учителей

    Г.А.Ларькина

    В течение года

    Работа сайта ресурсного центра учителей математики

    Страница сайта РЦ, Анализ работы РЦ, сертификаты участников дистанционных семинаров

    Воспитательная работа

    Анализ социальной ситуации

    Составление и уточнение социальных паспортов классов, школы

    Соцпедагог,

    Классные руководители

    Сентябрь-октябрь    

    Анкетирование родителей, анализ документов

    Социальные паспорта классов, школы

    Выполнение воспитательных программ

    Определение эффективности воспитательных воздействий на учащихся

    Классные руководители, педагоги-организаторы параллелей классов

    В течение года

    Анкетирование родителей, анализ документов, собеседование с классными руководителями

    Раздел отчета о самообследовании: Анализ воспитательной работы Учреждения

    Диагностика личностной сферы обучающихся 5-х классов на этапе адаптации в среднем звене школы.

    Выявление детей со школьной дезадаптацией.

    Прахова С.Н., педагог-психолог

    Сентябрь, октябрь

    Методика Н.Г.Лускановой

    Сравнительный анализ. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам, педагогам ДО

    Диагностика  личностной сферы учащихся

    Выявление уровня самооценки, уровня притязаний, эгоцентризма  (5,6 7,8,9 классы, 10,11 классы)

    Прахова С.Н., педагог-психолог, педагоги-организаторы

    В течение года

    Методика Т.В.Дембо – С.Я.Рубинштейна

    Тест эгоцентрических ассоциаций

    Тест  «Проба Шварцландера»

    Сравнительный анализ. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам, педагогам ДО

    Диагностика личностной сферы учащихся

    Выявление детей с высоким уровнем тревожности (5-6 классы)

    Прахова С.Н., педагог-психолог, педагоги-организаторы

    ноябрь

    Методика Филлипса

    Сравнительный анализ. Диаграммы. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам, педагогам ДО

    Диагностика  личностной сферы учащихся

    Определение направленности личности на определённые ценности (духовные и материальные), качества (5-9 классы, 10,11 классы)

    Прахова С.Н., педагог-психолог, педагоги-организаторы

    Апрель-май

    Методика «Круг». Методика М.Рокича

    Сравнительный анализ. Диаграммы. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам, педагогам ДО

    Обследование социально-психологического климата детских коллективов

    Определение развития межличностных отношений, выявление детей-лидеров, «отверженных» детей (5-8, 10 классы)

    педагоги-организаторы

    В течение года

    Методика социометрии (Дж. Морено)

    Сравнительный анализ. Диаграммы. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам

    Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством образования

    Выявление степени удовлетворенности качеством образование в целом и отдельными направлениями деятельности ОУ

    педагоги-организаторы

    В течение года

    Методика И..А.Баевой

    Методика А.А.Андреева, Е.Н. Степанова

    Сравнительный анализ. Диаграммы. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам, педагогам ДО

    Диагностика профессиональной  предрасположенности

    Выявление сформированности интересов и запросов учащихся по выбору профессии, сферы будущей деятельности (9,10 классы)

    педагоги-организаторы

     октябрь

    Методика

    В.Б. Успенского

    Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам, родителям учащихся

    Изучение степени осведомлённости  учащихся о ПАВ

    Выявление степени осведомленности о ПАВ, степень сформированности привычки здорового образа жизни

    педагоги-организаторы

    апрель

    Тестирование по антинаркотической государственной программе. Социально-психологическая анкета

    Сравнительный анализ. Диаграммы. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам,

    Изучение профилактической работы с учащимися

    Определение эффективности воспитательных воздействий на учащихся группы «риска». Изучение динамики асоциального поведения учащихся

     Выявление социальных отклонений у учащихся, склонности к противоправным действиям

    Богомазова Л.Г.

    Богданова Н.Ю.

    Кл. руководители

    В течение года

    Анкетирование учащихся, родителей, анализ документов, собеседование с классными руководителями

    Сравнительный анализ. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам,

    Мониторинг функционирования воспитательной системы школы, воспитательных систем параллелей, классов:

     (родители, педагоги)

    Определение степени участия  учащихся в деятельности социального творчества; степени социальной активности учащихся,

    степень участия во внеурочной деятельности (начальная школа);

     степени педагогизации ученической среды (8-11 классы); степени вовлеченности учащихся в деятельность социального творчества в качестве лидеров

    Кл. руководители, педагоги-организаторы

    Богданова Н.Ю.

    В течение года

    Анкетирование учащихся, родителей, анализ документов, педагогическое наблюдении е, собеседование с классными руководителями, педагогами ДО

    Сравнительный анализ. Диаграммы. Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам.

    Дополнительное образование

    Занятость в  объединениях ДО школы и вне её

    Выявление учащихся, невовлеченных в ДО

    Богданова Н.Ю., Слинякова Ж.А.

    педагоги ДО

    В течение года

    Анкетирование учащихся, родителей, анализ документов, собеседование с классными руководителями, педагогами ДО

    Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам

    Изучение результативности  занятий ДО

    Выявление  одаренных учащихся

    Успешность учащихся в освоении программ ДО

    Богданова Н.Ю., Слинякова Ж.А.

    Педагоги ДО

    май

    Анкетирование учащихся, родителей, анализ документов, собеседование с классными руководителями, педагогами  ДО

    Рекомендации классным руководителям, педагогам-организаторам, педагогам ДО

    Дополнительные общеобразовательные программы

    Определение эффективности воспитательных воздействий на учащихся в ДО, успешность учащихся в освоении программ ДО, динамика участия во внеурочной деятельности, в ДО

    Богданова Н.Ю., Слинякова Ж.А.

    Педагоги ДО

    май

    Анкетирование учащихся, родителей, анализ документов, собеседование с педагогами ДО

    Рекомендации педагогам ДО

    Состояние материально-технической базы

    Готовность учреждения к новому учебному году

    Соответствие требованиям к условиям осуществления образовательной деятельности

    И.М.Богданов

    июнь

    Анализ соответствия МТБ требованиям к условиям осуществления образовательной деятельности

    Акт готовности к новому учебному году

    Инвентаризация оборудования учебных кабинетов

    Улучшение работы по учету и сохранности материальных ценностей

    Вахрамеева В.Г., Мухарова О.В.

    Ноябрь-декабрь

    учет материальных ценностей

    Инвентаризационные описи

    Наличие и оборудование учебных кабинетов, мастерских в соответствии с требованиями  к оснащению кабинетов в соответствии с ФГОС

    Соответствие требованиям к условиям осуществления образовательного процесса

    Вахрамеева В.Г.,

    Мухарова О.В.

    Ноябрь-декабрь

    Анализ соответствия МТБ требованиям к условиям осуществления образовательной деятельности

    План закупки

    Наличие учебной литературы в соответствии с лицензионными требованиями по реализуемым образовательным программам

    Соответствие лицензионным требованиям по реализуемым образовательным программам и утвержденному Федеральному перечню учебников

    Токмакова Е.В.

    Чубук О.Н.

    Ноябрь, апрель, июнь

    Анализ соответствия лицензионным требованиям по реализуемым образовательным программам и утвержденному Федеральному перечню учебников

    Заявка

    Комплексная безопасность учреждения

    Соответствие требованиям к условиям осуществления образовательного процесса

    С.М.Гутенев

    В течение года

    Анализ соответствия требованиям к условиям осуществления образовательного процесса

    Паспорт комплексной безопасности

    Управление деятельностью Учреждения 

    Нормативно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

    Соблюдение требований законодательства об образовании.

    Администрация

    В течение года

    Анализ нормативно-правовой базы

    Локальные акты

    Выполнение муниципального задания

    Соблюдение требований законодательства об образовании.

    И.М.Богданов

    Декабрь-январь

    Анализ выполнения муниципального задания

    Отчет

    Выполнение предписаний

    Соблюдение требований законодательства об образовании.

    И.М.Богданов

    В течение года

    Анализ выполнения

    Сообщение о принятых мерах. Размещение информации на сайте школы

    Выполнение программы развития

    Повышение результативности деятельности Учреждения

    Администрация

    Июнь

    Анализ выполнения программы

    Отчет о результатах самообследования

    Выполнение плана работы

    Повышение эффективности принимаемых управленческих решений

    Повышение результативности деятельности Учреждения

    Администрация

    Июнь

    Анализ выполнения плана работы

    Отчет о результатах самообследования



    Предварительный просмотр:

    Утверждаю:

    Директор МБОУ «Школа№91»

    _____________И.М.Богданов

    План работы по аттестации педагогических работников

    на 2017 – 2018 учебный год

    № п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственный

    Выход

    Разработка нормативно-правовой базы для организации  и проведения аттестации педагогических работников ОУ.

    Сентябрь-октябрь 2017г.

    О.Н.Чубук

    Пакет документов

    Создание  плана работы аттестационной комиссии для проведения аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

    Сентябрь 2017

    О.Н.Чубук

    График

    Составление плана и корректировка перспективного плана аттестации педагогических работников школы.

    сентябрь

    О.Н.Чубук

    документация

    Ознакомление педагогического коллектива с Порядком проведения аттестации пед. работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность

    сентябрь 2017 г

    О.Н.Чубук

    Протокол совещания при директоре

    Ознакомление педагогического коллектива с документами по аттестации педагогических кадров в 2017-2018 учебном году.

    сентябрь 2017г.

    О.Н.Чубук

    Протокол совещания при директоре

    Оформление стенда  аттестации педагогических работников.

    Редактирование информации по вопросам аттестации через сайт учреждения.

    обновление по мере поступления информации

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    Информация

    Согласование графика аттестации на соответствие занимаемой должности, на соответствие требованием, соответствующим первой и высшей категории

    до 20.09.2017г.

    О.Н.Чубук

    График

    Изучение деятельности педагогических работников, оформление документов для прохождения аттестации, посещение уроков, мастер-классов.

    согласно графику аттестации

    О.Н.Чубук

    Документация

    Индивидуальная работа с аттестуемыми по написанию заявлений, составлению портфолио, оформлению отзывов и др. документов, доставка экспертных заключений.

    в соответствии с графиком

    О.Н.Чубук

    Заявления, портфолио, представление пед.работника

    Индивидуальная работа с педагогическими работниками, у которых срок аттестации истекает в 2017-2018 учебном году.

    январь-апрель 2018г.

    О.Н.Чубук

    Документация

    Подготовка проектов приказов об изменении оплаты труда. Оформление записи в трудовых книжках, личных делах  педагогических работников

    по графику

    Специалист по кадрам

    Приказы, запись в трудовой книжке

    Организация заседания ШМО, привлечение педагогов к участию в региональных и районных педагогических конкурсах, формирование портфолио педагога

    В течение года

    О.Н.Чубук

    Председатели ШМО

    Протоколы заседаний ШМО

    Прием заявлений на аттестацию в 2017-2018 учебном году.

    в соответствии с графиком

    О.Н.Чубук

    Пакет документов

    Корректировка графика повышения квалификации и аттестации педагогических работников.

    сентябрь 2017г.

    май 2018г.

    Н.А.Сысоева

    График

    Подготовка информации о потребностях ОУ в повышении квалификации и аттестации в 2017-2018 учебном году.

    апрель 2017г.

    Н.А.Сысоева

    Информация

    Подготовка отчета по результатам аттестации в РУО.

    по запросу

    О.Н.Чубук

    Отчет

    Подведение итогов работы аттестационной комиссии за 2017-2018 учебный год

    май 2018г.

    О.Н.Чубук

    Справка

    Заместитель директора                                                                    О.Н.Чубук



    Предварительный просмотр:

    Безимени-1

    АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Школа  №91

    с углубленным  изучением отдельных предметов»

    Утвержден приказом

    №356-О от 13.09.2017

    Директор _______И.М. Богданов

    План организации подготовки к ГИА

    (дорожная карта)

     в 2017-2018 учебном году


    Вид деятельности

    Мероприятия

    Ответственные

    Сентябрь

    Организационно-методическая работа

    Подбор литературы, работа по накоплению материалов для подготовки к ЕГЭ 2018 г.

    Изучение информации  об изменениях  ЕГЭ 2018, анализ результатов ЕГЭ 2016, изучение нововведений ЕГЭ 2018

    Размещение необходимой обновленной информации на сайте школы

    -подготовка информационной базы  для работы в Статграде (МИОО)

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Учителя-предметники

    Нормативные документы

    Приказ о назначении координатора ЕГЭ в школе, ответственного за создание базы данных учащихся 11 классов, психолога, ответственного за консультации по ЕГЭ, назначение ответственного за диагностические  работы   в Статграде (МИОО)

    И.М.Богданов

    Работа с учащимися

    Предварительное анкетирование учащихся по выбору предметов для сдачи в форме ЕГЭ

    Г.А.Ларькина

    Работа с родителями

    Родительское собрание

    О подготовке к государственной итоговой аттестации 2018

    -индивидуальное консультирование

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Работа с педколлективом

    - информационная работа

    - работа с классными руководителями

    - рекомендации для учителей и учащихся по подготовке к ГИА

    - ознакомление с нововведениями ЕГЭ и ОГЭ  2018

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Учителя-предметники

    Октябрь

    Организационно-методическая работа

    - Обновление  информационного стенда для учащихся и родителей «ЕГЭ» , «ОГЭ»
    - Контроль учебной нагрузки 11- классников

    - обновление информации на сайте школы

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Учителя-предметники

    Нормативные документы

    Подготовка информации для базы данных ЕГЭ и ОГЭ 2018

    М.В.Трифанова

    Г.А.Ларькина , О.Н.Чубук  

    Работа с учащимися

    Собрание учащихся 9, 10-11 классов

    1. Итоги ГИА 2017 года.

    1. Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и  11 классов. Подготовка к ГИА (2018). Организация ГИА  (2018)г.
    2. Некоторые вопросы о поступлении выпускников в ВУЗы  (Перечень вступительных испытаний, порядок приема в ВУЗы.

    -работа по тренировке заполнения бланков ЕГЭ

    -проведение репетиционных работ по обязательным предметам, репетиционного сочинения

    - информационная работа по вопросам апелляции, присутствия общественных наблюдателей.

    -индивидуальное консультирование

    Кл. руководители

    Г.А.Ларькина

    Учителя-предметники

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук

    Психолог

    Работа с родителями

    Индивидуальные консультации

    Родительское собрание

    Итоги ГИА 2018 года.

    1. Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов. Подготовка к ГИА (2018). Организация ГИА(2018)г.

    Некоторые вопросы о поступлении выпускников в ВУЗы  (Перечень вступительных испытаний, порядок приема в ВУЗы.

    Г.А.Ларькина

    Работа с педколлективом

    Информирование по вопросам подготовки к ГИА

    Совещание при директоре «Положение о государственной итоговой аттестации»

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Психолог

    Председатели ШМО

    Ноябрь

    Организационно-методическая работа

    Инструктивно-методическая работа с классными руководителями, учителями, учащимися, родителями о проведении ГИА

    И.М.Богданов

    Г.А.Ларькина , О.Н.Чубук  

    Нормативные документы

    -Подготовка базы данных по школе на электронном носителе

    -сбор копий паспортов учащихся 9-11 классов

    -приказ о подготовке и проведении итогового сочинения

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    М.В.Трифанова

    Кл. руководители

    Работа с учащимися

    -Психологическая подготовка к ГИА

    -Индивидуальное консультирование

    - работа по выполнению заданий различного уровня сложности

    Психолог

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Учителя-предметники

    Работа с родителями

    Индивидуальное консультирование

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Кл.рук.

    Работа с педколлективом

    Семинар для учителей математики района "Система работы учителя при подготовке учащихся к ЕГЭ на двух уровнях в одном  классе"
    Семинар учителей русского языка

    - подготовка текстов репетиционных работ (в т.ч. домашних)

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Учителя-предметники

    Декабрь

    Организационно-методическая работа

    - подготовка и проведение итогового сочинения

    подготовка материалов для проведения пробных ЕГЭ и ОГЭ

    - обновление информации на сайте школы

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Председатели ШМО

    Нормативные документы

    - приказы о проведении итогового сочинения

    -  анкетирование выпускников о выборе экзаменов в форме ЕГЭ

    Г.А.Ларькина

    Кл. рук.

    Работа с учащимися

    -Психологическая подготовка к ГИА

    - Опрос  о психологических трудностях при подготовке к ГИА

    - Индивидуальное консультирование

    -рекомендации по подготовке к ГИА

    -проведение пробных внутришкольных ЕГЭ и ОГЭ, в т.ч. по текстам МИОО (Статград)

    -совет профилактики с приглашением учащихся, не набираюших минимального количества баллов на репетиционных ЕГЭ

    Психолог

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Работа с родителями

    Информирование классными руководителями о результатах пробных ЕГЭ и ОГЭ

    -совет профилактики с приглашением родителей учащихся, не набираюших минимального количества баллов на репетиционных ЕГЭ и ОГЭ

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Кл.рук.

    Работа с педколлективом

    Работа с кл.рук., учителями-предметниками по подготовке и проведению пробных ЕГЭ и ОГЭ, анализ результатов

    Г.А.Ларькина

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Учителя-предметники

    Январь

    Организационно-методическая работа

    Опрос учащихся после пробных ЕГЭ и ОГЭ  (выявление трудных моментов, вопросы по организации ГИА)

    - обновление информации на сайте школы

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Кл.рук.

    Работа с учащимися

    Психологическая подготовка к ГИА

    -Индивидуальное консультирование

    -рекомендации по подготовке к ГИА

    -анкетирование после проведения пробного ЕГЭ и ОГЭ

    -работа с заданиями различного уровня сложности

    - проведение пробных ЕГЭ и ОГЭ

    -сбор уточненных данных о выборе экзаменов в форме ЕГЭ и ОГЭ

    Психолог

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук

    Учителя-предметники

    Работа с родителями

    Индивидуальное консультирование

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Работа с педколлективом

    Обсуждение трудностей, возникших на пробных ЕГЭ и ОГЭ учителями на ШМО

    Совещание при директоре «Итоги классно-обобщающего контроля 11 классов. Пути решения проблем, выявленных в ходе пробных ЕГЭ»

    Председатели ШМО

    Февраль

    Организационно-методическая работа

    Подготовка памятки для участвующих в ЕГЭ

    -подготовка к родительскому собранию по вопросам подготовки к ГИА

    - обновление информации на сайте школы

    - проведение промежуточной аттестации для учащихся, сдающих ЕГЭ в досрочный период

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Нормативные документы

    -Протокол родительского собрания и лист ознакомления родителей с нормативными документами

    Оформление листа ознакомления с памяткой о правилах проведения ЕГЭ

    Кл.рук.

    Работа с учащимися

    -Психологические особенности подготовки к ГИА

    - психологические тренинги

    -Индивидуальное консультирование

    -рекомендации по подготовке к ГИА

    -работа с заданиями различного уровня сложности

    -Психологический тренинг по подготовке к ГИА

    Психолог

    Г.А.Ларькина

    О.Н.Чубук  

    Учителя-предметники

    Работа с родителями

    Родительское собрание «Психологические особенности подготовки к ГИА. О порядке подготовки и проведения ГИА (нормативные документы, КИМы, сайты)

    Кл.рук.

    Работа с педколлективом

    Работа с классными руководителями

    Г.А.Ларькина , О.Н.Чубук  

    Март

    Организационно-методическая работа

    - обновление информации на сайте школы

    Г.А.Ларькина , психолог

    Нормативные документы

    -Оформление сводной таблицы (списков участников ЕГЭ и ОГЭ по выбору)

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  Кл. рук.

    Работа с учащимися

    Психологическая подготовка к ГИА

    -Индивидуальное консультирование

    -рекомендации по подготовке к ГИА

    -работа с заданиями различного уровня сложности

    - работа по заполнению бланков

    Психолог

    Г.А.Ларькина

    Учителя-предметники

    Работа с родителями

    Индивидуальное консультирование

    И.М.Богданов

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    психолог

    Работа с педколлективом

    -Работа с классными руководителями

    -Мониторинг успеваемости по предметам, выбираемых на экзамен в форме ЕГЭ и ОГЭ

    -контроль подготовки к ГИА

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Кл.рук.

    Апрель

    Организационно-методическая работа

    Совещание при директоре «Организация итоговой аттестации в форме ГИА»

    Повестка:

    1. Проведение ЕГЭ и ОГЭ в установленные сроки
    2. Порядок проведения ЕГЭ и ОГЭ
    3. Памятка для участников ЕГЭ.

    - оформление уведомлений на ЕГЭ

    - обновление информации на сайте школы

    И.М.Богданов

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Нормативные документы

    - Протокол совещания при директоре

    Г.А.Ларькина

    Работа с учащимися

    Психологическая подготовка к ГИА

    -Индивидуальное консультирование

    -рекомендации по подготовке к ГИА

    -работа с заданиями различного уровня сложности

    - рекомендации по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

    -Проведение пробных ЕГЭ и ОГЭ ( в т.ч.по предметам по выбору)

    -совет профилактики с приглашением учащихся, не набираюших минимального количества баллов на репетиционных ЕГЭ и ОГЭ

    Г.А.Ларькина, О.Н.Чубук  

    Психолог

    Учителя-предметники

    Работа с родителями

    Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам ЕГЭ

    -совет профилактики с приглашением родителей учащихся, не набираюших минимального количества баллов на репетиционных ЕГЭ

    Кл.рук.

    Работа с педколлективом

    Работа с классными руководителями. Контроль подготовки к ЕГЭ

    Г.А.Ларькина

     

    Май

    Организационно-методическая работа

    -Подготовка списков учащихся, сдающих экзамены по выбору

    -размещение расписания ЕГЭ, ОГЭ на сайте и стенде

    - подготовка графика проведения консультаций – за 2 недели до экзаменов

    -выдача и получение уведомлений  выпускникам, допущенным к сдаче ЕГЭ

    - обновление информации на сайте школы

    Г.А.Ларькина

    Нормативные документы

    -подготовка приказа о допуске учащихся к сдаче ЕГЭ, о комиссии по заполнению документов государственного образца,

    -регистрация уведомлений в специальной ведомости

    - протокол собрания учащихся

    Г.А.Ларькина

    Работа с учащимися

    Собрание учащихся «Порядок проведения ЕГЭ 2018. Памятка участнику ЕГЭ 2018»

    Психологическая подготовка к ЕГЭ

    -Индивидуальное консультирование

    -работа с заданиями различного уровня сложности

    - рекомендации по подготовке к ЕГЭ

    - работа по заполнению бланков

    - оповещение учащихся о ППЭ и способе их доставки в ППЭ

    Психолог

    Учителя-предметники

    Г.А.Ларькина

    Г.А.Ларькина

    Работа с родителями

    Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам ЕГЭ

    Г.А.Ларькина

    Работа с педколлективом

    Информационная работа с классными руководителями

    Г.А.Ларькина

    Июнь

    Организационно-методическая работа

    Совещание при директоре «Анализ результатов ЕГЭ»

    Повестка:

    1. Анализ качества образовательной подготовки выпускников
    2. уровень профессиональной компетентности педагогов
    3. роль мониторинга знаний в подготовке к экзаменам
    4. кадровое обеспечение подготовки и проведения ЕГЭ
    5. Материальное стимулирование педагогов по результатам ЕГЭ.

    И.М.Богданов

    Г.А.Ларькина

    Нормативные документы

    Анализ  ЕГЭ 2018

    -формирование отчетов по результатам ЕГЭ

    -сводный аналитический отчет и меры по совершенствованию процедуры подготовки школы к проведению ЕГЭ

    Г.А.Ларькина

    План организации подготовки к ОГЭ в 2017-2018 учебном году

    1. Организационно-методическая работа

    № п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    Обеспечение участников аттестации учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами

    В течении учебного года

    О.Н.Чубук

    2.

    Ознакомление учащихся 9 классов и их родителей с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования,  а также с другими нормативными документами, регулирующими порядок проведения итоговой аттестации.

    сентябрь (первичное)

    апрель (повторное)

    О.Н.Чубук

    Кл.руковод.

    3.

    Оформление страницы общешкольного сайта «Государственная итоговая аттестация»:

    - планы работы школы по подготовке к ГИА

    В течение учебного года

    О.Н.Чубук

    4.

    Административное совещание «Результаты проведения ГИА в форме ОГЭ в IX классе в 2016-2017 учебном году»

    Сентябрь

    О.Н.Чубук

    5.

    Составление и утверждение плана подготовки к ГИА в IX.

    Сентябрь

    О.Н.Чубук

    6.

    Административное совещание «Организация работы по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации».

    Октябрь

    О.Н.Чубук

    7.

    Инструктивно-методическая работа с классными руководителями, учителями, учащимися, родителями о целях и технологии проведения ГИА в IX классе.

    Ноябрь

    О.Н.Чубук Классные руководители

    8.

    Оформление стенда «Готовимся к ГИА»

    Декабрь

    О.Н.Чубук

    9.

    Анализ репетиционных работ по подготовке к ГИА в IX классе, обсуждение результатов на ШМО

    Март

    О.Н.Чубук

    Председатели ШМО

    10.

    Анализ анкетирования и выработка рекомендаций учителям-предметникам и классным руководителям.

    Февраль

    О.Н.Чубук

    11.

    Собеседование при зам.директора «Результаты работы школьных МО по подготовке к ГИА в IX классе» Подготовка демонстрационного стенда  «ГИА-2018» в кабинетах, папок с тестовыми заданиями, в кабинетах.

    Март

    О.Н.Чубук

    Учителя -предметники

    12.

    Индивидуальные консультации для педагогов, учащихся и их родителей по вопросам подготовки и проведения ГИА в IX классе.

    Сентябрь

    Февраль

    Апрель

    Администрация

    13.

    Анализ результатов ГИА в IX классе в 2018 году

    Июнь-Август

    О.Н.Чубук

    14

    Проверка ЭКЖ 9 классов. Цель: культура оформления, выполнение учебных программ, объективность выставления итоговых оценок

    Ежемесячно

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    15

    Посещение уроков в 9 классов

    Цель: организация итогового повторения и подготовки к экзаменам

    Апрель

    Май

    Администрация

    16

    Подготовка документов, подтверждающих награждение Похвальными грамотами

    Май, июнь

    Кл.руководители

     

    2. Нормативные документы

    № п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    Приказы о назначении ответственных:
    *  за создание базы данных на выпускников;
    *  за учёт ознакомления выпускников с результатами ГИА;
    *  за ведение необходимой документации.

    Ноябрь

    Директор школы

    2

    Оформление протоколов родительских собраний о подготовке к ГИА в IX классе.
    Сбор копий паспортов учащихся  9 класса.

    В течение учебного года

    Декабрь

    Классный руководитель

    О.Н.Чубук

    3.

    Подготовка базы данных для проведения ГИА в IX классах

    Январь

    Трифанова М.В.

    4.

    Изучение нормативных документов

    октябрь-апрель

    Администрация

    Организаторы в аудиториях

    Дежурные предметники

    5.

    Оформление протоколов   ознакомления учащихся  и родителей с информацией о ГИА в IX классе.

    Сентябрь - Март

    О.Н.Чубук

    6.

    Справка о результатах проведения репетиционных работ по подготовке к ГИА в IX классе.

    В течение года

    О.Н.Чубук

    7.

    Приказ о допуске учащихся 9 класса к сдаче ГИА.

    Май

    Директор школы

    8.

    Подготовка справки о качестве проведения и результатах ГИА в IX классе.

    Июнь

    О.Н.Чубук

    9.

    Формирование отчётов по результатам ГИА в IX классе.

    Июнь

    О.Н.Чубук

    10.

    Планирование работы на следующий учебный год

    Июнь

    О.Н.Чубук

    11.

    Подготовка документов, подтверждающих прохождение аттестации в форме ГВЭ                 

    До 20 апреля

    Кл.руковод., О.Н.Чубук

    12.

    Составление расписания консультаций для уч-ся

    До 10 мая

    О.Н.Чубук

     

    3.Работа с педагогами

    № п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    Анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ГИА в IX классе в 2017 г.

    Сентябрь

    Учителя-предметники русск. яз, математики

    2.

    Работа с классным руководителем:
    - контроль успеваемости и посещаемости учащихся,
    - рекомендации по психологическим особенностям учащихся 9 класса.

    В течение года

    О.Н.Чубук,

     классный руководитель

    4.

    Собеседование с учителями-предметниками об организации работы по текущему и итоговому повторению, ликвидации пробелов в знаниях обучающихся.

    Сентябрь-Май

    О.Н.Чубук

    Г.А.Ларькина

    5.

    Подготовка к проведению репетиционных экзаменов с учащимися  9  класса в рамках школы.

    В течение года

    Учителя-предметники

    6.

    Доведение до учителей предметников нормативных и распорядительных документов по подготовке к ГИА.

    По мере поступления

    О.Н.Чубук

    7.

    Информационная работа с учителями-предметниками и классным руководителем.

    В течение года

    О.Н.Чубук

     

    4. Работа с учащимися 9 класса

    № п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    1. Участие в репетиционных экзаменах.
    2. Участие в компьютерном и дистанционном тестировании, в дистанционных курсах и олимпиадах.

    В течение учебного года

    Учителя-предметники

    2.

    Ознакомление с результатами ГИА в IX классе прошлого года, типичными ошибками.

    Сентябрь

    Учителя-предметники

    3.

    1. Индивидуальное консультирование педагогами   учащихся IX   класса.
    2. Индивидуальные и групповые занятия психолога «Планирование повторения учебного материала к экзамену»

    Октябрь

    Учителя-предметники, психолог

    4.

     Работа с заданиями различной сложности.

    В течение учебного года

    Учителя-предметники

    5.

    1. Изучение нормативных документов по ГИА  в 2017-2018 учебном году.
    2.  Репетиционные  работы в рамках школы.
    3. Индивидуальные и групповые занятия психолога «Способы поддержки работоспособности»

    Январь

    О.Н.Чубук, психолог, учителя - предметники

    6.

     Индивидуальные консультации учителей-предметников по подготовке к ГИА в IX классе.

    Февраль

    Учителя-предметники, классный руководитель

    7.

    1.Индивидуальные рекомендации педагогов  учащимся по подготовке к ГИА в IX классе.
    2. Индивидуальные и групповые занятия кл. руководителя  «Построение режима дня во время подготовки к экзаменам с учётом индивидуальных особенностей.

    Март

    Учителя-предметники, психолог

    8.

    1. Работа  с пробными репетиционными работами. Анализ работ
    2. Тренинг «Как сохранить спокойствие»
    3. Рекомендации учителей-предметников по подготовке к ГИА в IX классе.

    Апрель

    О.Н.Чубук

    Психолог, учителя  - предметники

    9.

    1. Психологическая подготовка к ГИА в IX классе.
    2. Индивидуальное консультирование учащихся.

    Май

    Психолог, учителя-предметники

    10.

    Работа с заданиями различной сложности.

    В течение учебного года

    Учителя-предметники

    11.

    Сбор заявлений выпускников 9 классов о выборе экзаменов на  государственную итоговую аттестацию по образовательным программам основного общего образования

    До 1 марта

    Классные руководители 9кл., О.Н.Чубук

     

    5. Работа с родителями выпускников 9 класса

    № п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    Проведение родительских собраний  для родителей учеников 9кл. по теме: «Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х  класса  в 2017-2018  учебном году», «Нормативно-правовая база».

    Сентябрь

    Февраль

    Апрель

    О.Н.Чубук, классный руководитель

    2.

    Ознакомление родителей обучающихся под подпись  с результатами  успеваемости по предметам и количеством пропусков

    Май

    Классный руководитель

    3.

    Ознакомление с результатами пробных репетиционных работ в рамках школы

    В течении учебного года

    О.Н.Чубук, классный руководитель

    4.

    Информирование о ходе подготовки учащихся к ГИА в IX классе

    В течении учебного года

    О.Н.Чубук

    Классные руководители

    5.

    Инструкция по оказанию помощи и контролю при  подготовке детей к ГИА в IX классе.

    В течении учебного года

    Психолог

    6.

    Индивидуальное информирование и консультирование родителей по вопросам подготовки к  ГИА в IX классе.

    Апрель-Май

    Классный руководитель

    О.Н.Чубук