1.4. Профилактика девиантного поведения учащихся, работа по профилактике семейного неблагополучия
Информация по профилактике девиантного поведения обучающихся (правонарушения, употребление ПАВ, суицидов)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Статистический отчет о проведении
Месячника психологического здоровья несовершеннолетних
в МБОУ «Гимназия № 5 г. Кызыла РТ»
октябрь 2016 г
Количество школ, классов и учащихся классов (на 2016-2017 уч. г.)
ОУ | (ОУ) | кол-во классов | количество учащихся |
ОУ г. Кызыл | МБОУ Гимназия № 5 г. Кызыла Начальная школа | 23 | 689 |
Количество детей, родителей и педагогов, охваченных различными видами
профилактической работы во время Месячника
ОО | класс. часы | уроки психологии (по учебному расписанию) | тренинги, занятия (разовые) | индив. психолог. консультации | тестирование | родит. собрания | Клубы, материнская нежность |
МБОУ Гимназия №5 г. Кызыла | 14 | 20 | 9 | 26 (дети) 19 (взрослые) | 1 классы – стартовая диагностика уровня развития познавательной сферы (191 уч., 6 классов) 1,2, 3, 4 классы - диагностика психоэмоционального состояния ДДЧ (689 уч., 23 классов) 4 классы – (опросник Филлипса, 147 уч., 5 классов), на консилиум по запросу – 4 ребенка, глубинная диагностика ребенка по запросу родителей – 8 человек | Общешкольное «Психологическая безопасность ребенка в семье» (100 родителей), «Социально-психологическая адаптация первоклассников» 280 родителей, «Ребенок гиперактивный. Как ему помочь?» (2, 1 классы - 60 родителей), «Агрессия. Способы борьбы с агрессией» (2 класс - 28 родителей) | 0 |
Итого: | 14 | 20 | 9 | 45 | 1039 детей | 468 |
Показатели «визитирования семей» обучающихся, состоящих на ВШУ, как нуждающихся в индивидуальном психолого-педагогическом подходе
Характеристика семей учащихся, состоящих на внутришкольном учете, как нуждающиеся в индивидуальном психолого-педагогическом подходе: | Кол-во семей | Из них посещено на дому во время Месячника |
многодетные | 144 | 56 |
малообеспеченные | 26 | 23 |
приемные (замещающие) семьи | 13 | 13 |
с признаками семейного насилия | - | - |
потерявшие близких родственников | - | - |
имеющие семейную историю суицида близких родственников | - | - |
с детьми с попытками суицида | - | - |
с признаками жесткого обращения с детьми (эмоциональное пренебрежение нуждами, физическое, сексуальное насилие) | - | - |
Всего | 183 | 92 |
Таблица 3
Формы работы с детьми, нуждающимися в индивидуальном
психолого-педагогическом подходе (согласно ВШУ)
учащиеся | |
Кол-во несовершеннолетних по району, которые состоят на внутришкольном учете, как нуждающиеся в индивидуальном психолого-педагогическом подходе | 1 |
из них: кол-во обучающихся по ОУ, с которыми была проведена индивидуальная психолого-педагогическая работа | 1 |
из них: кол-во обучающихся по ОУ которые были охвачены различными видами групповой работы | 1 |
из них: посещено семей данной группы детей на дому (соц. службой) | 1 |
Таблица 4
Показатели «визитирования семей» обучающихся, состоящих на ВШУ, как нуждающихся в индивидуальном психолого-педагогическом подходе
Характеристика семей учащихся, состоящих на внутришкольном учете, как нуждающиеся в индивидуальном психолого-педагогическом подходе: | Кол-во семей | Из них посещено на дому во время Месячника |
многодетные | 36 | 29 |
малообеспеченные | 19 | 19 |
с отчимами (мачехами) | 9 | 9 |
приемные (замещающие) семьи | - | - |
с признаками семейного насилия | 1 | 1 |
потерявшие близких родственников | 2 | 2 |
имеющие семейную историю суицида близких родственников | - | - |
с детьми с попытками суицида | - | - |
с признаками жесткого обращения с детьми (эмоциональное пренебрежение нуждами, физическое, сексуальное насилие) | 2 | 2 |
Всего | 69 | 62 |
Таблица 5
Кол-во информаций, направленных образовательными учреждениями в органы профилактики в связи с семейным неблагополучием обучающихся
ОУ | |
- ПДН | 0 |
- КДН | 0 |
- социальной зашиты (Агентство по делам семьи и детства) | 0 |
- здравоохранения | 18 |
- администрации муниципального района и муниципального поселения | 0 |
Таблица 6
Контроль проведения Месячника психологического здоровья по району
Кол-во ОУ, проверенных муниципальным управлением образования по исполнению Месячника | ОУ |
Кол-во лиц, привлеченных к дисциплинарной ответственности за неисполнение требований Месячника и несоблюдение прав несовершеннолетних: | 0 |
директоров | 0 |
заместителей директора | 0 |
педагогов | 0 |
классных руководителей | 0 |
социальных педагогов | 0 |
психологов | 0 |
воспитателей | 0 |
Таблица 7
ОУ | |
Количество информаций в СМИ (статьи, участие в радио-ТВ передачах, выпуск информационных материалов) реализованных в рамках Месячника по району | Памятки- рекомендации для родителей по успешной адаптации первоклассников к школе, памятка для родителей «Способы борьбы с агрессией» |
количество семинаров или других мероприятий для педагогических работников | 3 |
Статистический отчет
о проведении месячника психологической безопасности в МБОУ «Гимназия №5 г. Кызыла РТ» - начальная школа октябрь 2019 г.
1. Работа с учащимися
Мероприятия | Кол-во | Охват |
Классные часы | 50 | 1688 |
Уроки психологии | 153 | 672 |
Тренинговые занятия | 0 | 0 |
Индивидуальные консультации | 0 | 0 |
Тестирование | 50 | 1593 |
2. Работа с родителями
Мероприятия | Кол-во | Охват |
Родительские собрания | 3 | 168 |
Встречи гостиных | 0 | 0 |
Визитирования семей | 0 | 0 |
Индивидуальные консультации | 71 | 71 |
Просветительская работа | 3 | 1688 |
3. Работа с педагогами
Мероприятия | Кол-во | Охват |
Семинары | 0 | 0 |
Тренинги | 0 | 0 |
Индивидуальные консультации | 18 | 18 |
2. Аналитический отчет о проведении
месячника психологической безопасности
Месячник психологической безопасности, направленный на формирование позитивных жизненных установок, стрессоустойчивости в начальной школе гимназии №5 проведен в октябре месяце 2019 года.
В рамках месячника педагогами-психологами проведены классные часы, психологические занятия, психологическая диагностика, индивидуальные консультации, профилактическая беседа с родителями.
Цель месячника: обеспечение психологической защищенности и безопасности всех участников образовательного процесса.
Данная цель реализуется через решение следующих задач:
1. Обеспечение психологической безопасности в образовательной среде для всех участников (учащихся, педагогов и родителей).
2. Создание благоприятных условий для социально-культурной адаптации.
3. Раннее выявление проблем в развитии и поведении детей.
Согласно по плану мероприятий по месячнику психологической безопасности в октябре месяце 2019 г. были проведены следующие мероприятия:
Для учащихся:
1 класс – методика «Домик» Н.И. Гуткиной. Цель: определение готовности к школе. Охват: 422 учащихся.
Со 2 по 4 классы – проективная методика «Дом. Дерево. Человек.». Цель: выявление общего психологического состояния обучающихся. Охват: 1181 учащийся.
С 1 по 4 класс – классные часы: 1-2 классы – «Что такое дружба?». Охват: 869 учащихся; 3-4 классы – «Я и мои друзья». Охват: 778 учащихся.
Внеурочные развивающие занятия для учащихся 1-х, 3-х, 4-х классов по программе О.В. Хухлаевой «Тропинка к своему Я». Охват: 645 учащихся.
Развивающие занятия для учащихся 1-х, 2-х, 3-х классов по программе Н.П. Локаловой «120 уроков психологического развития младших школьников». Охват: 6 учащихся.
Для родителей:
Педагогами-психологами проведена информационно-просветительская работа с родителями на темы «Как научиться не кричать на ребенка», «Роль семьи в адаптационный период», «Как развивать самостоятельность школьников при подготовке домашних заданий». Охват: 1688 родителей.
Родительские собрания на темы «Адаптация первоклассников в школе. Виды адаптации», «Результаты психолого-педагогической диагностики первоклассников к обучению в школе». Охват: 168 родителей.
Профилактическая беседа с родителями на тему «Как научиться жить без драки?» Охват: 34 родителя.
Индивидуальные консультации родителей. Охват: 71 родителей.
Для педагогов:
Ознакомление классных руководителей с результатами проведенных диагностик. Охват: 50 классных руководителей.
Индивидуальные консультации классных руководителей и специалистов. Охват: 18 учителей.
3. Фотоотчет
Стенд для учителей «Антистрессовый комплекс упражнений»
Стенд для родителей «Психологическая готовность детей к школе»
Стенд для родителей «Как научиться не кричать на ребенка»
Общешкольное родительское собрание «Адаптация первоклассников»
Педагог-психолог – Сат М.Б.
Педагог-психолог – Лудуп И.М.
Статистический отчет
мониторинга 2 этапа психологического здоровья
обучающихся начальной школы Гимназии № 5 г. Кызыла
Цель мониторинга психологического здоровья несовершеннолетних:
1. Совершенствование условий по обеспечению психологической безопасности образовательной сферы;
2. Профилактика отклоняющегося поведения среди учеников начальной школы МБОУ Гимназии № 5.
Задачи мониторинга психологического здоровья несовершеннолетних:
1. Выявление детей группы риска;
2. Формирование психологических знаний участников образовательного процесса для устранения трудностей, выявленных в результате МПЗ.
Работа с учащимися:
Мониторинг психологического здоровья 2 этапа был проведен с 25 февраля по 25 марта 2021 года по методике С. Панченко «Школа зверей». Целью проективной методики «Школа зверей» является определение уровня тревожности и выявление удовлетворенности школьной жизнью, взаимопонимания в коллективе, защищенности членов классного коллектива.
Данная методика была выбрана, так как 55 учащихся 1-х классов после 1 этапа МПЗ нуждались в особом внимании педагога-психолога.
После 1 этапа МПЗ, учащиеся с низким уровнем адаптации, были поставлены на учет педагога-психолога.
Во втором этапе МПЗ приняли участие 358 учащихся 1-х классов, из них 2 опекаемые дети. Анализ полученных результатов показал, что количество учащихся, нуждающихся в особом внимании педагога-психолога после 2 этапа МПЗ сократилось:
- 1 классы - 18 учеников, из них опекаемые учащиеся 0;
- сняты с учета 42 ученика.
С детьми были проведены углубленные психолого-педагогические диагностики и составлены индивидуальные программы сопровождения. Также эти дети охвачены в групповые внеурочные занятия по психологии «Тропинка к своему Я».
За третью четверть 2020-2021 учебного года было проведено 178 внеурочных занятий по психологии с учащимися 1-х и 4-х классов. За IV четверть проведено 90 занятий по психологии. Общее количество посетивших занятия 640 учащихся.
Проведены классные часы во 2-3-х и 4-х классах на темы «Я умею решать конфликты» и «Взаимоотношения в классе».
Работа с родителями:
1. После проведения 2 этапа МПЗ, родители детей группы риска были ознакомлены с результатами диагностики. Они написали запрос на углубленную диагностику.
2. Педагогами-психологами Гимназии разработаны рекомендации для родителей «Психологические особенности первоклассников».
3. Проведена просветительская работа на тему «Бережное отношение к ребенку».
Работа с педагогическим коллективом:
1. После проведения 2 этапа МПЗ классные руководители были ознакомлены с результатами диагностики.
2. Проведена просветительская работа на тему «Психологические особенности первоклассников».
3. Проведено 12 индивидуальных консультаций с классными руководителями.
Педагог-психолог – Сат М.Б.
Педагог-психолог – Лудуп И.М.