Сценарии праздников и развлечений

Праздник посвященный 8 Марта   «Теремок»

Ведущий: Солнышко ласково улыбнулось нам,

 Начинаем праздник – праздник наших мам!

Ребенок: В этот день мы постарались:

Аккуратно причесались,

Умывались, одевались

Чтобы мамы улыбались!

Ребенок: Слушай нашу песенку,

Мамочка любимая,

Будь всегда здоровая,

Будь всегда счастливая!

Исполняется песня: «Маму поздравляют малыши»  сл. Л. Мироновой, муз. Т. Попатенко

Ведущий: В день 8 Марта птички все поют

В гости к нам с весною солнышко зовут

(входит под музыку солнышко)

Солнышко: я солнышко лучистое, улыбнулось весело

Потому, что мамочке

Вы пропели песенку!

Всех спешу поздравить

С днем 8е Марта

Я с собою принесла

Лучики подарки.

Лучик солнышка взлети!

Всех нас в праздник удиви.

(солнышко раздает детям цветы)

Ведущий: почему у нас полянка всеми красками цветет?

Это встали спозаранку все цветочки в хоровод.

Танец с цветами

Солнышко: Лучик солнышка взлети!

Всех нас в праздник удиви

Ведущий: Вот так радость! Детвора!

В гости сказка к нам пришла

(выносим теремок, надеваем детям маски)

Ведущий: Стоит в поле теремок

Он не низок, не высок

Вот мышка-норушка прибежала

Остановилась у дверей и пропищала

Мышка: Кто? Кто в теремочке живет?

Ведущий: Никто не отвечает!

Но чтобы жить здесь поживать

Стишок для мамы надо рассказать

Мышка: Много мам на белом свете

Всей душой их любят дети

Только мама есть одна

Всех дороже мне она

Кто она? Отвечу я-

Это мамочка моя.

(под музыку выскакивают лягушки)

Лягушки: кто в теремочке живет?

Мышка: Я мышка-норушка. А вы кто?

Лягушки: а мы лягушки квакушки! Пусти нас в теремок.

Ведущий: заходите к нам лягушки

И пропойте нам частушки!

Заяц: Кто в теремочке живет?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушки: Мы лягушки-квакушки. А ты кто?

Заяц: А мы зайки – побегайки.

Пустите нас в теремок.

Ведущий: Чтобы в теремок войти

Маме надо поздравление преподнести.

1. встану утром рано

Поцелую маму

Подарю цветов букет

Лучше мамы друга нет.

2. Кто любимей всех на свете

Это сразу скажут дети.

Обойди весь белый свет

Лучше мамы в мире нет!

3.Яблочко румяное

Есть одна (один) не стану я,

Половинку яблочка

Дам любимой мамочке.

4.Мама, так тебя люблю,

Что не знаю прямо!

Я большому кораблю

Дам названье «МАМА».

Лисички: кто в теремочки живет?

Звери: Я, мышка-норушка, лягушки-квакушки, зайки-побегайки. А вы кто?

Лисички: А мы лисички –сестрички.

Пустите нас в теремок жить.

Ведущий: В теремок вы не спешите, вы лисички попляшите.

(танец с платочками)

Волк: Кто в теремочке живет?

Звери: Мышка-норушка, лягушки-попрыгушки, зайки-побегайки, лисички сестрички. А ты кто?

Волк: А я волчек-серый бочек! Пустите меня в теремок!

Ведущий: Чтобы в теремочке нашем поживать

Стихи о бабушке надо рассказать.

Волк: Я бабуленьку родную

Очень крепко поцелую

Ведь бабуленька моя

Очень-очень добрая!

Ведущий: Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!

Солнышко: Лучик солнышка лети,

Всех нас в праздник удиви.

Ведущий: Лучик Солнца полетел и в корзиночку присел.

Сосчитаем раз, два, три и посмотри, что внутри!

А здесь для наших мам, подарки от ребят!

1. В этот день мы постарались:

Аккуратно причесались,

Умывались, одевались

Чтобы мамы улыбались!

2. Слушай нашу песенку,

Мамочка любимая,

Будь всегда здоровая,

Будь всегда счастливая!

Солнышко: я солнышко лучистое, улыбнулось весело

Потому, что мамочке

Вы пропели песенку!

Всех спешу поздравить

С днем 8е Марта

Я с собою принесла

Лучики подарки.

Лучик солнышка взлети!

Всех нас в праздник удиви.

(солнышко раздает детям цветы)

Мышка: Много мам на белом свете

Всей душой их любят дети

Только мама есть одна

Всех дороже мне она

Кто она? Отвечу я-

Это мамочка моя.

Ручейки в лесу журчат,

Скоро праздник у девчат!

Вот придет восьмое марта

Нам, мальчишкам, станет жарко!

 Ручейки в лесу журчат,

Скоро праздник у девчат!

Вот придет восьмое марта

Нам, мальчишкам, станет жарко!

Ручейки в лесу журчат,

Скоро праздник у девчат!

Вот придет восьмое марта

Нам, мальчишкам, станет жарко!

Ручейки в лесу журчат,

Скоро праздник у девчат!

Вот придет восьмое марта

Нам, мальчишкам, станет жарко!

Ручейки в лесу журчат,

Скоро праздник у девчат!

Вот придет восьмое марта

Нам, мальчишкам, станет жарко!

Ручейки в лесу журчат,

Скоро праздник у девчат!

Вот придет восьмое марта

Нам, мальчишкам, станет жарко!

1. встану утром рано

Поцелую маму

Подарю цветов букет

Лучше мамы друга нет.

2. Кто любимей всех на свете

Это сразу скажут дети.

Обойди весь белый свет

Лучше мамы в мире нет!

3.Яблочко румяное

Есть одна (один) не стану я,

Половинку яблочка

Дам любимой мамочке.

4.Мама, так тебя люблю,

Что не знаю прямо!

Я большому кораблю

Дам названье «МАМА».

Волк: Я бабуленьку родную

Очень крепко поцелую

Ведь бабуленька моя

Очень-очень добрая!

Конспект музыкального занятия для детей 2-3 лет вместе с мамами

Мамы и дети все встают в круг.

«Ну-ка все встали в круг»  Железнова.

Дети садятся в круг, на пол вместе с мамами.

Муз.рук.

А кто взял с собой свои ручки? Где ваши ручки? Похлопали ручками. Здравствуйте  ручки! (хлопают)

А вы не забыли взять с собой свои ушки? Где наши ушки? Вот они. (дергают себя за ушки).

А вы не забыли взять с собой свои глазки? Где наши глазки? Вот они. Глазки вот так закроем. (закрывают ладошками глазки) Ку-ку! Теперь откроем. Здравствуйте глазки!

А ножки мы с собой сегодня взяли? Вот наши ножки. Здравствуйте ножки! (топают сидя ножками).

А сейчас сжимаем кулачки. Покажите, как сильно сжимаете кулачки. Сжимаем кулачки и постучали кулачками. Тук-тук-тук-тук.

А теперь постучали ножками. Сначала одним каблучком. А потом другим каблучком. И по очереди постучали каблучками.

А теперь стучим и ручками и ножками. Стучим поочередно и ручками и ножками. Правым, левым, правым, левым.

Муз. рук. кладет игрушку Ёжика на середину круга и закрывает его платочком.

Муз.рук.

Ой, а кто это к нам пришел и спрятался? Сидит и пыхтит. Пых-пых! Кто? Правильно, ежик. Ёжик пришел к нам и хочет с нами поиграть. Ёжик принес нам погремушечки и  сейчас мы с  вами на них поиграем.

Игра с погремушками

Муз. рук. показывает игрушку Мышонка.

Муз.рук.

Ой, а это к нам пришел? Мышонок. Все приготовили ладошки. Мышонок сейчас будем всем гладить ладошки. Протягивам все ладошки.

Дай ладошечку,  моя крошечка

Я похлопаю тебя по ладошечке.

Будет весело у нас моя крошечка.

- А теперь мышонок будет с нами играть и расскажет  нам сказку, а мы будем за ним повторять.

Мышка по полю пошла.

Мышка зернышко нашла – идут пальчиками по ковру.

И на мельницу снесла

Намолола там муки– крутят ручки перед собой

Налепила пирожки – пекут пирожки

Мышонку с картошкой – загибают мизинец

Мышонку с морошкой – загибают безымянный палец

Мышонку с капустой – загибают средний палец

Мышонку с морковкой – загибают безымянный палец

А для большого толстячка аж четыре пирожка – берут большой палец и трясут его

- А теперь споем с мышкой песенку про часики.

Песня «Часики» Железнова

Песня «Веселая мышка» Железнова

Муз.рук.

Теперь мышка стала смотреть в окошко – руку прикладывают к козырьку и смотрят в окошко.

А там идет дождик.

Капля раз, капля два – стучат пальчиками по другой ладошке.

Капля медленно сперва,

А потом и поскорее.

Все быстрее и быстрее

Побежали ручейки,

Их попробуй, догони – бегут пальчиками по рукам

Тихий, тихий, тихий дождик -  стучат ладошками по коленям.

Дождик, дождик кап-кап-кап.

Дождик пошел сильнее, еще сильнее – стучат ладошками по полу.

Ливень идет сильный.

А теперь гром, гром, гром – стучат кулаками по полу.

В небе молнии кругом.

Что же делать? Нам надо расходиться по домам.

Пошла мышка гулять на улицу и стала надевать сапожки, чтобы не намочить ножки.

Наденем на ножки новые сапожки – имитируют руками, как надевают сапожки.

Вы гуляйте ножки, прямо по дорожке – сидя шагают ножками.

Вы ходите, топайте, по лужам не шлепайте! – грозят пальчиками.

В грязь не ходите, сапожки не рвите!

Танец «Вот носок»

Муз.рук.

Вот мы с вами и вернулись домой. А сейчас садитесь за столы, мы будем с мамами лепить из теста.

Лепка из соленого теста «Корзинка с цветами»

Выпускной бал для малышей.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки! Встречайте наших выпускников!

Входят дети, садятся на стульчики.

Ведущий: Дорогие ребята, сегодня у вас праздник – вы выпускаетесь из ясельной  во вторую младшую группу. Вы выросли и многому научились. Сейчас дети расскажут, как они добивались высоких результатов за этот нелегкий год.

Дети читают стихи:

1: Меня кормили с ложки -

И я подрос немножко,

Смотрите-ка скорее –

Я кушать сам умею!

2:Я умею одеваться,

Если только захочу,

Я и маленького братца

Одеваться научу!

3: Правда – я уже большой,

Сам ботинки надеваю,

И холодною водой

Сам ладошки умываю!

4:И не плакал я с утра-

В садик мне уже пора!

Ведущий: А еще мы научились дружно петь песенки. Давайте споем песню про солнышко.

Песня «Есть у солнышка дружок».

Ведущий: Ой, ребята, кто-то к нам в гости спешит.

(На ширме появляется курочка).

Курочка: Я – курочка-веселушка,

Резвушка-хохотушка!

Люблю я петь, люблю играть

И вместе с вами танцевать!

Здравствуйте, ребята!

Ведущий: Здравствуй, курочка!

Мы про курочку песню знаем

И тебе ее подарим!

Песня «Вышла курочка гулять».

Курочка: Молодцы, ребята!

А что бы вы хотели взять с собой в другую группу?

Ответы детей.

Курочка: А игрушки?

Ребенок: Мы любимые игрушки

Не забудем никогда,

Оставляем в нашей группе,

Будем помнить их всегда!

Дети читают стихи А.Барто «Игрушки».

Курочка: Хорошо вы стихи рассказываете, песни поете, а танцевать умеете?

Ведущий: Конечно, умеем!

Музыка играет,

На танец приглашает!

Танец.

Курочка: Молодцы!

Есть у меня, у хохотушки,

Забавные игрушки,

Вы их забирайте,

Да в оркестре поиграйте!

Ведущий: На чем будете играть-

Надо, дети, отгадать!

Звенела возле ушка

Озорная…(погремушка).

Ведущий: Погремушки дети взяли

С ними весело играли!

Оркестр погремушек.

Курочка: Что ж, пришла пора прощаться,

Дел немало у меня.

Всем желаю я здоровья,

До свиданья, детвора!

Курочка уходит.

Ведущий: Один год в яслях – это для взрослых, а для малышей – целая жизнь!

Давайте вспомним прошлое лето – оторванные от груди дети, плач, слезы. Отдавая в наши руки своих малышей, вы уходили со слезами на глазах, а мы брали их на руки и переживали не меньше вас.

Прошел год. Дети подросли и многому научились. День за днем мы учились говорить, бегать, играть, слушать, да что там говорить, пусть об этом расскажут дети.

1: Мы шары развесили

Цветы нарисовали

Мы и не заметили

Как большими стали

2: Мы подрастаем смелыми,

Добрыми, умелыми

Знаем, все вы нас любили

И хорошему учили.

3: Одеваться очень быстро,

Умываться очень чисто

Аккуратно, быстро есть,

Даже все не перечесть!

4: Мы воспитателей своих

Любить не перестанем

И все же мы прощаемся,

Ведь мы большими стали.

Ведущий: Берегите ребенка и колдуйте над ним.

Совершенствуйтесь сами, идя рядом с ним.

Дайте руку ему, свою крепкую руку

Его нежные пальчики вложите в ладонь.

И ведите по жизни, ее лабиринтам,

Словно гид,

Гид, который осилил этот путь.

Будьте другом ему, станьте верой, надеждой,

А с любовью к вам он сам пришел в этот мир!

Ведущий: А сейчас нам пора отправляться во взрослую жизнь. Становитесь, дети, паровозиком, поезд повезет вас в добрый путь!

Дети уезжают «паровозиком».

Сценарий детского праздника, для детей второй младшей группы

ВЕСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ

ВЕДУЩИЙ

Воробушек (ребёнок)

Зайчик (ребёнок)

Ход праздника.

Дети  входят в зал выстраиваются в полукруг

Реб. Изменился милый лес,

Много стало в нём чудес.

Почему светло и чисто,

Блещет солнышко с небес?

Реб. Почему зеленый листик

Вверх стремится там и тут?

Почему на ветках птички

Звонко песенки поют?

Реб. Почему в лесу зверятам

Стало нынче не до сна?

Потому что к нам, ребята,

В гости вновь пришла весна!

Исп................................................

Ведущий. Смотрите, как красиво в нашем зале! Как в настоящем лесу! Слышите, как

щебечут птички? (фонограмма голосов птиц)

Весной прилетают птички, расцветают подснежники и распускаются листочки на деревьях.

(Влетает Воробей  )

Воробей.

Чик-чирик, чик-чирик,

Воробьишка-озорник!

Солнцу тёплому так рад!

Я приветствую ребят!

Ведущий.

Воробьишка, наш дружок

Вышел прыгать на лужок.

И о чем же он поёт?

Поиграть с собой зовет!

Ведущий предлагает детям стать воробушками, показать, как они прыгают, как собирают зёрнышки, как чирикают и машут крылышками, а затем поиграть.

Игра «Воробушки» («Весенняя песенка» муз. Г. Фрида;).

Дети то весело прыгают, то разбегаются и садятся на стульчики. Игру можно повторить два-три раза.

Ведущий.

Молодцы, воробушки! Все спрятались в гнёздышки. Продолжаем гулять по весеннему лесу. Видите домик на полянке? Кто же там живёт?

Из-за домика выбегает зайка  

Зайка.

Зиму всю я жил в лесу,

Боялся встретить там лису

И волка, что зубами щёлк.

Для зайцев очень страшен волк!

Давно морковки я не ел,

А с вами рядом осмелел!

Давайте, дорогие крошки,

Сыграем в ладушки-ладошки.

Игра-забава «Ладушки-ладошки» (Муз. И сл. Е. Макшанцевой). Воробей играет с зайкой, показывая образец действий,

Воробей. ( Поворачиваясь к домику).

Солнышко яркое,

Солнышко жаркое,

Выйди, солнышко, скорей,

Будет детям веселей!

(из-за домика появляется солнышко на шесте, Зайка и Воробей хлопают в ладоши, побуждают детей к подражанию)

Ведущий: Смотрит солнышко в окошко, мы захлопаем в ладошки.

(Зайка и Воробей предлагают детям поиграть)

Игра «Солнышко и дождик»

(«Солнышко» муз. М. Раухвера: «Дождик», муз. Б. Антюфеева).

Зайка (закрывает солнце картонной тучей).

Туча солнышко закрыло,

Землю дождиком умыла!

(Дети прячутся под зонт, который держит Воробей).

Воробей.

Дождик, дождик, полно лить.

Малых деточек мочит!

(Дети выбегают из-под зонта. Игру повторить несколько раз. )

Ведущий (вносит букет искусственных цветов). А я для вас первых цветочков собрал

( раздает цветы)

Солнце светит веселей-

Выходи плясать скорей!

Танец-игра с цветами. Дети  исполняют танец цветов

Ведущий  (Собирает цветы в один букет)

Мы соберём и сложим все цветки,

Они так ароматны и легки!

И получился прекрасный букет-

Миру весенний привет!

Ведущий Раскладывает на ковре лепестки разного цвета, серединки цветов отдельно, предлагает детям собрать лепестки по цвету с серединкой.

Игра « собери цветок»

Ведущий.  Какая красивая полянка! Сколько на ней выросло цветов! Вот и бабочки слетаются на них. (Раздает детям бабочек)

Игра «Бабочки и цветы» (под фортепьянное исполнение вальса). Дети держат бабочек, бегают вокруг цветов. С окончанием музыки сажают бабочку на цветок.

Ведущий:

Солнце светит ярко-ярко,

И везде цветут цветы

Небывалой красоты!

Мы в лесу гуляли

Цветочки собирали!

( собирают с ковра цветы)

Ведущий:

Чтобы было веселей

Мы устроим карусель!

Раз, два, три, четыре, пять.

Можем мы игру начать.

( приглашают родителей в круг)

Игра «Карусель» (под русскую народную мелодию) Повторить, меняя направление движения, два-три раза.

Ведущий:

Вот как весело у нас!

Поскорей пускайтесь в пляс!

Дети в парах с мамами исполняют танец «Приседай»

Ведущий:

Славно мы повеселились:

Поиграли, пошутили.

 Но теперь пришла пора

Расставаться, детвора.

Ведущий.

Да, хорошо повеселились в весеннем лесу! Но пора прощаться!!! Давайте поедем на паровозике!

Звучит музыка «поезд». Дети и мамы встают друг за другом, изображая поезд, « выезжают» из зала...

Сценарий утренника, посвященный празднику
Весны!!!!!!
(Для младшей группы)
Вводная часть
Дети под музыку входят в зал. Танец веселый паровозик.
Схема поворотов паровозика.



Ведущая:
Приехали! Остановка! (дети останавливаются под занавеской и перед родителями)
Ребята! А куда это мы с вами попали???
Похоже, что это лес!!!
А значит, в нем очень много чудес.
Реб.1. Почему светло и чисто???
Реб. 2. Это блещет солнышко с небес.
Реб.3. Почему зеленый листик
Вверх стремится там и тут???
Реб.4. Почему на ветках птички
Звонко песенки поют??

Реб.5. Почему в лесу зверятам
Стало нынче не до сна???

Ведущая:
Потому, что к нам ребята в гости вновь пришла весна!!!!!!!!!!!
Основная часть
(Дети стоят под занавеской)
Песня: «Зима прошла»
Реб.1. Нет зимы, весна пришла!
По лесу идет она.
Нам зима наскучила,
Морозами замучила!!!
Реб.2. Весна с улыбкой шлет привет
Проснувшейся природе
Все после зимних бурь и бед
Вздохнуло на свободе.
Реб.3. Села птичка на окошко.
Посиди у нас немножко.
Подожди!!! Не улетай!!!
Улетала…….ай!!!!!!
Ребята!!!! Смотрите дождик, начинается. (Дети вместе с ведущей становятся в круг)
Танец Капелек
Затем, дети присаживаются на стулья
Ведущая:
Ребята!!!! А, что мы делаем, когда начинается дождик???.....(дети отвечают: «Открываем зонтик». Правильно!!! Мы открываем зонтики. А после дождика, что появляется???.... (дети отвечают: солнышко) Правильно!!! На небе появляется солнышко!!! Так вот, давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик». Когда я буду говорить « выглянуло солнышко» мы будем гулять по ковру, собирать цветочки. Но, как только я скажу, что «начался дождик» мы все подбегаем ко мне под зонтик. (Повторить игру 2-3раза).
(Дети садятся на стулья. И ведущая хвалит детей: «Какие вы Молодцы!!!»).
Ведущая:
Ребята!!! Пока мы играли, дождик кончился!!! А значит, наш паровозик трогается. Следующая остановка: «Избушка бабушки Маланьи». ( Паровозик превращается в круг. Дети идут по кругу и говорят слова. Затем, останавливаются и выполняют движения).
Пальчиковая игра: «У бабушки Маланьи».
Далее, дети выстраиваются паровозиком. Он трогается.
Ведущая: Следующая остановка: «Птичий двор».
(Дети останавливаются под занавеской и перед родителями)
Песня: «Вышла курочка гулять».
Ведущая: Ребята!!! А вы любите играть????
Дети: конечно любим.
Ведущая: Давайте поиграем в игру: «Наседка и цыплята». Нам нужен волк. Кто хочет быть волком??? Чтобы никому не было обидно, каждый будет волком по очереди. Остальные будут цыплятками, а я - курочкой наседкой. Цыплята клюют зернышки (сидя стучат пальцами). Когда я буду кричать «волк», все бегите ко мне. Рядом со мной волк никого съесть не сможет. Итак, покружитесь, покружитесь и в цыпляток превратитесь. (Повторить игру 2-3раза). И ведущая хвалит детей: «Какие вы Молодцы!!!»
Ведущая: Ребята, поезд едет дальше.
(Дети делают круг и останавливаются под занавеской)
Ведущая: Приехали!!! Остановка называется «Деревня Ложкари». Ребята!!! Здесь все играют на ложках. (Детям раздаются ложки)
Танец: « Ложкари»
Ведущая: Ребята!!! А наше путешествие подошло к концу. Оно было очень долгое. Но за это время мы много узнали, увидели, а главное, мы успели подружиться. И теперь, давайте споем песню о дружбе.
Песня: Есть у солнышка дружок».
(Затем, дети присаживаются на стулья)
Заключение
Ведущая: Дети! Весне так понравилось ваше выступление, что она вам решила что-то подарить (Ведущая достает большую конфету и дает посмотреть, потрогать детям из рук).
Ой, ребята! Конфета одна, а детей много??? Как же я ее разделю????
Дети: нужно разрезать, каждому по кусочку дать.
Ведущая: А давайте, посмотрим, что там внутри??? Там…много-много конфет! (Ведущая показывает детям). Здесь на всех хватит!!!
Ведущая: Ребята!!! Мы все очень устали. Пора домой, в группу, пить чай с конфетами. ( Дети выстраиваются паровозиком и машут руками).
Автор: Иванина Инна Юрьевна

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

КАК БУДИЛИ СОЛНЫШКО.
Действующие лица:
Ведущая.
Дети: Мишка, зайка, птичка, солнышко.
Ведущая: весело запели птицы, и капелям не до сна-
Это значит к нам стучится разноцветная весна.
Значит вновь зазеленеет в поле нежная трава,
Тёплым воздухом повеет- это к нам идёт весна.

ПЕСНЯ: «Зима прошла» м. Метлова
Ведущая: Посмотрите на полянке, где зимой бежали санки
А весной ручей звенит, домик расписной стоит
Этот домик не простой, этот домик расписной.
Солнышко в нём отдыхает, до утра в нём почивает.
Хватит солнцу отдыхать. Солнышко, пора вставать
Нет, не слышит ничего, даже не глядит в окно.
Кто к окошку подойдёт, звонко песню запоёт?

Выходит медведь.
Медведь: -Я!- ответил бурый Мишка,-
Я не зря зовусь Топтыжкой!
Громко- громко зарычу,
В окно лапой постучу. (стучит)
Спит, не слышит!.. не беда!
Танцевать уже пора!

ПАРНАЯ ПЛЯСКА.
Ведущая: Нет, не слышит ничего, солнце не глядит в окно.
Кто к окошку подойдёт, звонко песенку споёт?

Выходит Заяц.
Заяц: -Я!- ответил ловкий зайка.-
Ты со мной дружок сыграй-ка.
А потом пойдём стучать,
Солнце будем выручать.

ИГРА «ЗАИНЬКА-ЗАЙКА»
Заяц (стучит): Ну-ка, Солнышко, проснись
И в окошке появись!

Ведущая: Нет. Не слышит ничего, солнце не глядит в окно.
Кто к окошку подойдёт, звонко песенку споёт?

Выходит птичка.
Птичка: -Я!- ответила Синица,-
Петь я песни мастерица.
Песню солнышку спою.
Солнышко будить начну.

ПЕСНЯ
Птичка(стучит) Ну-ка, Солнышко, проснись
И в окошке появись.

Ведущая: нет. Не слышит ничего, солнце не глядит в окно
Кто к окошку подойдёт, звонко песенку споёт?

Входит Мышка.
Мышка: Я!- ответила малышка,-
Это серенькая мышка.
Вот умоюсь, и потом
Солнышко будить начнём.

ПЕСНЯ «МЫШКА» муз. Картушиной.

Мышка (стучит) Ну-ка, Солнышко проснись
И в окошке появись!

Ведущая: Нет не хочет солнышко просыпаться и в окошке появляться!
Мишка топал, Зайка звал, громко лапою стучал,
Птичка пела. Мышь пищала…Не начать ли звать сначала?
Солнце надо всем позвать, громко-громко закричать.

Звери и дети (вместе) Солнышко. Просыпайся! На небе появляйся!

Ведущая: Слышит Солнышко: зовут-
И в окошке тут как тут.

Выходит Солнышко

Солнышко: Выходите на лужок,
Становитесь все в кружок.
Будем петь и танцевать,
Будем солнышко встречать.

ПЕСНЯ «СОЛНЫШКО» муз. Картушиной.

Конспект интегрированного занятия

по мотивам русской народной сказки

«Колобок»

(для детей первой  младшей группы)

Программное содержание.

Задачи музыкального воспитания детей первой ясельной группы:

1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и радость общения с музыкой.
2. Побуждать малышей выполнять движения ритмично в соответствии с текстом песен.
3. Побуждать детей передавать ритм ходьбы и бега. Закреплять умения детей ритмично ходить и бегать под музыку.
4. Формировать умение передавать в движениях игровой образ.
5. Развивать у детей умение подпевать взрослому.
6. Активизировать разговорную интонацию.

Задачи по художественной деятельности (лепке):

1. Продолжать учить детей приему лепки круговыми движениями ладоней рук (скатывания шариков) на плоской поверхности и на весу.
2. Формирование интереса к работе с пластичными материалами.
3. Развитие мелкой маторики.
4. Воспитывать положительное, заботливое отношение к окружающим.

Ход интегрированного занятия.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята, какие вы все красивые, нарядные, даже выросли и повзрослели. И ноги у вас большие? Давайте большими ногами пошагаем!

«Большие и маленькие ножки» В. Агафонникова

Посмотрите, что у меня есть (показывает зонтик). Что это? (дети отвечают) Это не простой зонтик он волшебный.

Зонтик открываем

И гостя встречаем. На ширме появляется собака

Дети, кто это?

Давайте споем про собачку песню

Песня «Собачка» Е. Тиличеевой

Снова зонтик открываю

Гостя нового встречаю. Открывает зонтик, крутит, на ширме появляется дед из перчаточного театра .

Дети, кто это? ( Ответы детей). Давайте поздороваемся.

Дед: Здравствуйте, ребятки, Вы все мои внучатки. Садитесь все рядком да поговорим ладком.

Я живу в своей избе вместе со старухой. Бабка. Иди сюда! (появляется бабка)

Испеки-ка, бабка, колобок.

Бабка Да из чего испечь – то, муки – то нет!

Дед: А ты по амбару помети, по сусекам поскреби да и наберешь! (уходит)

Воспитатель: Давайте, дети, и мы поможем бабке, слепим колобки.

Дети садятся за столы и, используя прием скатывания пластического материала круговыми движениями ладоней, лепят колобков.

Дети показывают результат своей работы. Бабка их хвалит.

Бабка Вот посмотрите, какой у меня колобок, только из печки.

Дед: Пусть остывает, а мы пойдем в огород. (уходят)

Муз. руководитель: Посидел, посидел колобок и покатился по дорожке. А на встречу ему зайчик (появляется зайчик)

Заяц Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок Не ешь меня, я с тобой поиграю.

Муз. руководитель: Давайте, как зайчики попрыгаем.

Дети под музыку прыгают, затем садятся на стульчики.

Муз. руководитель: И покатился колобок дальше. А навстречу ему волк. (появляется волк)

Волк Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок Не ешь меня, я тебе листочек подарю и вам, ребятки, тоже.

(ведущий раздает детям листочки)

Пляска с листочками.

(По окончании пляски дети садятся на стульчики)

Муз. руководитель: И покатился колобок дальше. А навстречу ему медведь. (появляется медведь)

Медведь Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок Не ешь меня, мы с ребятками можем ходить, как мишки.

(Дети под музыку ходят, переваливаясь с ноги на ногу, затем садятся на стульчики).

Муз. руководитель: И покатился колобок дальше. А навстречу ему лиса. (появляется лиса)

Лиса Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок Не ешь меня, мы с ребятками умеем в ладоши хлопать и петь.

«Разминка» Е.Макшанцевой

Лиса Ребяток я слышала, а тебя, колобок, нет. Наверно, стара я стала. Сядь ко мне на носок да спой еще разок.

Колобок садиться на нос лисе и оба исчезают

Воспитатель: Ребятки, а где колобок? Его съела лиса.

Он от бабушки и дедушки ушел и попал к хитрой лисе в живот.

А вы никогда не убегайте от взрослых и не попадайтесь в лапы хитрым лисам!

Вот и сказочки конец, а кто слушал – молодец!

Использованная литература.

1. Лепка с детьми раннего возраста. Методическое пособие для воспитателей и родителей. М : Мозаика-Синтез, 2005.
2. Макшанцева Е.Д. Детские забавы: Кн. Для воспитателя и муз. Руководителя в дет. Саду.- М.: Просвещение, 2000.
3. Музыка в детском саду. Первая мл. гр. Песни, игры, пьесы./Составители Н.Ветлугина, И.Дзержинская, Л.Комиссарова.- М.:Музыка, 1995.
4. Сажина С.Д. Технология интегрированного занятия в ДОУ: Методическое пособие.- М.:ТЦ Сфера, 2008.
5. Фольклор – музыка – театр.: Программы и конспекты занятий для педагогов дополнительного образования, работающих с дошкольниками: Программно-метод. Пособие/ Под. ред. С.И.Мерзляковой.- ВЛАДОС, 1999.

Тема:  «В гости к нам пришли игрушки»

Оборудование:  игрушки, музыкальные инструменты, ширма

Программное содержание:

• закреплять и расширять знания детей по теме: «Игрушки»
• развивать психические процессы: зрительную память, слуховое внимание, целостное восприятие
• активизировать словарь
• воспитывать бережное отношение к игрушкам.

НОД:

1) Вступительное слово воспитателя.

2) Задание: Угадай по описанию

              (игрушки спрятаны за ширму)

                                        |

                          Загадки в стихах

   + задание на развитие слухового внимания «Что звучит?»

3) Задание познавательного характера: найди самую большую, мягкую и т.п.

4) Физкультминутка

5) Дидактическая игра «Какой игрушки не стало»

6) Итог:  Бережное отношение к игрушкам

  Ход:

Наш любимый детский сад

Всем детишкам очень рад.

В группе детки не скучают

Сказки добрые читают,

Вместе песни распевают

И, конечно же, играют!

А чем играют дети?

(игрушками)

На занятие к нам сегодня пришли ваши игрушки, но они спрятались.

Задание:

Угадайте по описанию:

1. Любим с ним в футбол играть, ножкой ловко отбивать. Можем мы его подкинуть, а потом в корзину кинуть.  (Мяч)
2. Вот красавица какая –

Я ей косы заплетают.

Уложу в кроватку спать,

С ней мне весело играть. (Кукла)

3. Неуклюжий, косолапый

И сосет в берлоге лапу. (Медведь)

4. Вот игрушка для мальчишек

Славных милых шалунишек

У нее колеса есть,

Жаль, что нам в нее не сесть. (Машинка)

Задание: Узнать игрушки по звучанию.

(Барабан, погремушка, колокольчик, бубен, и др.)

Молодцы, ребятки. Справились с заданием.

Задание:

1. Покажите игрушку круглой формы
2. Самую большую игрушку
3. Найдите мягкую игрушку
4. Самую маленькую игрушку
5. Покажите игрушку, которая издает самый громкий звук
6. Металлическая игрушка

Физкультминутка

Мне кажется, что наши любимые игрушки заскучали, давайте с ними потанцуем.

Все могут взять себе игрушку, какая ему нравится!

(дети выбирают игрушки)

Взял игрушку в руки я!

Ах, какая красота!

Высоко ее поднял,

На носочки с нею встал.

Покружусь тихонько с ней.

Спрячу за спину скорей.

Я ее к себе прижму.

И на место положу.

А теперь нас ждет интересная игра

«Какой игрушки не стало?»

А как мы должны относиться к игрушкам?

Что мы можем сделать, чтобы наши игрушки всегда нас радовали?

Итог:  Нам многое еще предстоит узнать об игрушках: из чего они сделаны, какой формы. А пока – мы с ними будем играть!

Занятие окончено.

Праздник в  1 младшей группе,

посвящённый

23 февраля.

В нарядно украшенный зал входят дети 1 младшей группы.

Ведущая: Сегодня мы собрались в этом нарядном зале чтобы поздравить наших  мужчин и мальчиков с Днём Защитника отечества.

Слава армии любимой! Слава  Армии родной!

Наш солдат отважный, сильный, охраняет наш покой.

Пусть сияет ярко солнце, и пусть пушки не гремят.

Мир, людей ,страну родную защитит всегда солдат.

Ведущая: Наши ребятки, хоть ещё и совсем маленькие, тоже хотят быть похожими на солдат. Давайте и мы, ребятки, отправимся в армию ? А поедем мы на поезде.

1) «На поезде» ( «Топ-хлоп»)

Дети остановились по окончании музыки.

Ведущая: Ну а утро в Армии, ребятки, начинается с зарядки.

2) «Зарядка»( по показу).

Ведущая: В Армии солдаты летают на самолётах, ездят на танках, скачут на конях. Давайте поиграем в игру «Танки , самолёты , конница»

3) Игра «Танки , самолёты , конница».( Под различную музыку дети изображают движение на танках, самолётах, конях)

Ведущая:  Наши солдаты умеют всё- и оружие держать, и еду себе приготовить. Интересно. Как наши папы справлялись с этим в Армии?

5) Конкурс для пап «Кто быстрее почистит картошку».

Ведущая: Молодцы наши папы! А мы споем вам песню про Бабушку Зиму

6) Песня «Бабушка Зима»

Ведущая: Нашим папам разминка тоже не помешает- объявляем семейную эстафету «Самолёты»

7) Семейная эстафета «Самолёты».

Ведущая: Наши мужчины замечательно показали себя в эстафете-значит они были хорошими воинами. Сегодня, в  этот праздничный день, мы искренне желаем вам всего самого хорошего, крепкого здоровья, благополучия, чтобы ваши дети всегда вас радовали, и говорим вам «Спасибо» за то, что вы всегда готовы встать на нашу защиту. А ваши детки приготовили для вас подарки.

( Вручение подарков)

Ведущая: А теперь нам пора отправляться в группу. И поедем мы на поезде. До свидания! Приходите к нам в гости!

8) «Мы едем-едем-едем»(Ритмопластика)-дети выходят из зала.

ПРАЗДНИК 8 МАРТА в 1 младшей группе

Сегодня у нас так уютно, как дома

И праздник веселый начнем мы сейчас

Он  посвящен - самым милым и нежным,

Любимым, родным! Это праздник всех женщин!

Сердечный привет даже солнышко шлет

И с нами для вас эту песню поет.

Песня: «Маму поздравляют малыши»

1. Я подарок маме

Начал рисовать.

Выглянуло солнце

И зовет гулять.

2.  Солнце, солнце, не сердись,

Лучше рядышком садись!

Мамин праздник раз в году –

Нарисую и пойду.

3.  Что еще на праздник

Маме подарить?

Нужно постараться

И послушным быть…

4.  В день весенний солнечный

Маму поздравляем.

Жизни долгой, радостной

От души желаем.

5.  Маму свою

Очень люблю.

Мама придет,

Я ей спою.

Маму свою

Очень люблю.

6.  Слушай нашу песенку,

Мамочка любимая,

Будь всегда здоровая,

Будь всегда счастливая!

Песня: «Пляска с куклами»

Ведущий : Постарались малыши,

Спели вы от всей души,

Музыка звучит опять,

Сейчас будем танцевать!

Танец  «С платочками»

Ведущий : Поплясали – поклонитесь.

На места, друзья садитесь.

Мы немного отдохнем

И стихи гостям прочтем.

7.  Правда, мама, я большой?

Сам ботинки надеваю

И холодною водой

Сам ладошки отмываю.

И не плакал я с утра,

Может в школу мне пора?

8.  Падал снег на порог.

Кот слепил себе пирог.

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог утек.

Пирожки себе пеки

Не из снега – из муки.

Песня «Пирожок»

Ведущий: Пусть еще кружит снежок,

Да мороз пока шалит.

Март взобрался на порог,

И весна в окно глядит.

Всюду слышен звон капели.

Надоели нам метели.

Вьются птицы в вышине.

Споем песню о весне.

Песня: «Приседай»

Стихи

1. Я подарок маме

Начал рисовать.

Выглянуло солнце

И зовет гулять.

2.  Солнце, солнце, не сердись,

Лучше рядышком садись!

Мамин праздник раз в году –

Нарисую и пойду.

3.  Что еще на праздник

Маме подарить?

Нужно постараться

И послушным быть…

4.  В день весенний солнечный

Маму поздравляем.

Жизни долгой, радостной

От души желаем.

5.  Маму свою

Очень люблю.

Мама придет,

Я ей спою.

Маму свою

Очень люблю.

6.  Слушай нашу песенку,

Мамочка любимая,

Будь всегда здоровая,

Будь всегда счастливая!  

7.  Правда, мама, я большой?

Сам ботинки надеваю

И холодною водой

Сам ладошки отмываю.

И не плакал я с утра,

Может в школу мне пора?

8.  Падал снег на порог.

Кот слепил себе пирог.

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог утек.

Пирожки себе пеки

Не из снега – из муки.

Новогодний утренник для малышей

Оборудование: Шкатулка, заводной Дедушка Мороз, снежки из ваты, большая рукавица, фонарики, кукольная ширма, куклы би-ба-бо: Петрушка, Заяц, Мишка-фокусник, Петушок, два одинаковых кулька для конфет, шапочки-ушки для зайчиков.

Участники:
Ведущий – воспитатель;
Дедушка Мороз – взрослый;
Лиса – ребенок старшего дошкольного возраста;
Снегурочка.

Дети свободно входят в зал.

Ведущий
Что  за елку нам принес,
Добрый Дедушка Мороз!
Как стройна и величава,
Посмотрите: слева, справа.
Сколько здесь на ней игрушек,
Шишек, звездочек, хлопушек.
Мы на елочку пришли
И веселье принесли.

Хоровод "Маленькой елочке".

Ведущий
Вокруг елочки я шла,
Рукавичку вот нашла.
Может кто-нибудь из вас,
Потерял ее сейчас.
(Взрослый называет имя ребенка.)
Давай примерим!
(Рукавичка никому не подходит.)

Ведущий
Рукавичку положу
(Кладет на кукольную ширму.)
И сейчас вам сказку покажу.

Звучит музыка.

Ведущий
Возле елочки сегодня сказка начинается.

Кукольная сказка "Рукавичка".

Ведущий
Шел дед, шел, да и обронил рукавичку.

Бежит мышка.

Мышка
Тут я буду жить.

Бежит лягушка.

Лягушка
Кто, кто в рукавичке живет?

Мышка
Мышка-поскребушка. А ты кто?

Лягушка
А я Лягушка-попрыгушка. Пусти и меня!

Мышка
Иди.

Бежит заяц.

Заяц
Кто, кто в рукавичке живет?

Жители вместе
Мышка-поскребушка, Лягушка-попрыгушка. А ты кто?

Заяц
А я Зайчик-побегайчик. Пустите меня.

Вместе
Иди.

Бежит лисичка.

Лиса
Кто, кто в рукавичке живет?

Жители вместе
Мышка-поскребушка, Лягушка-попрыгушка, Зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лиса
А я Лисичка-сестричка. Пустите и меня.

Вместе
Заходи.

Бежит волк.

Волк
Кто, кто в рукавичке живет?

Жители вместе
Мышка-поскребушка, Лягушка-попрыгушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк
А я Волчок-серый бочок. Пустите и меня!

Вместе
Ну, уж иди!

Идет медведь.

Медведь
Кто, кто в рукавичке живет?

Жители вместе
Мышка-поскребушка, Лягушка-попрыгушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок. А ты кто?

Медведь (рычит)
Вас тут многовато. А я Медведьюшка-батюшка. Пустите меня.

Вместе
Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.

Медведь
Да как-нибудь!

Вместе
Ну, уж иди только скраешку!

Ведущий
Влез медведь, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется. А тем временем дед хватился – нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала.

Собака
Гав-гав-гав.

Ведущий
Звери испугались – да врассыпную по лесу. АА рукавичка, друзья, меня к шкатулке привела. Я шкатулочку возьму и в шкатулку загляну.

Открывает шкатулку, там Дедушка Мороз маленький (игрушка на батарейках).

Ведущий
Что же ты, Дедушка Мороз,
Целый год-то рос и рос,
Но до Пети и до Гоши, не дорос.

Заводит игрушку.

Хоть и маленький Дедушка Мороз, а какой веселый. Давайте вместе порадуемся и песенку про него споем.

Песня "Дед Мороз"
1. Дед Мороз. Дед  Мороз.
Деткам елочку принес.
Дед Мороз. Дед  Мороз.
Деткам елочку принес,
А на ней фонарики,
Золотые шарики.
2. Дед Мороз. Дед Мороз.
Деткам сладости принес.
Дед Мороз. Дед Мороз.
Деткам сладости принес,
Вафли ароматные
И конфеты мятные.

Ведущий
Я знаю, детвора, что в Новый год бывают разные чудеса. И наш маленький Дед Мороз может вырасти до потолка. Вы его в саночки посадите, да в лес отвезите.

Сажают в санки, увозят. Звучит музыка – по улице идет Дед Мороз (дети смотрят в окно).

Снегурочка
Дедушка Мороз, Дедушка Мороз!

Все
Ау!

Входит Дедушка Мороз.

Дед Мороз
Здравствуйте, дети! Вы меня ждали, и я торопился. С Новым годом поздравляю всех детей, всех гостей.

Снегурочка
Дедушка Мороз! Дедушка Мороз!
Ты нам елочку принес?

Дед Мороз
Я вам елочку принес.

Снегурочка
Дедушка Мороз, огоньки на елке не горят, помоги нам зажечь елку.

Дед Мороз
Сияй, сверкай, елочка гори!
Один – два – три!

Снегурочка
Давайте поиграем с елочкой, подуем на огоньки(гаснут), хлопаем в ладоши (елочка загорается) – дуют на огоньки (они гаснут, потом опятьзажигают).

Снегурочка
Елка с нами поиграла, и мы вокруг нее будем плясать и играть.
Елка, песенку послушай.
Елка, пляску посмотри.
Огоньками яркими, елочка, гори.

Пляска "Раз и два"
(с движениями по тексту)

1. Раз и два, раз и два
Хлоп в ладоши малыши,
Раз и два, раз и два
Веселее попляши.
Припев:
Покружись веселей вокруг елочки своей (Два раза.)

2. Раз и два, раз и два
Топнем ножкой малыши.
Раз и два, раз и два
Веселее попляши.
Припев:
Покружись веселей вокруг елочки своей(Два раза.)

3. Раз и два, раз и два
Все вприсядку малыши,
Раз и два, раз и два
Веселее попляши.

Припев
Покружись веселей вокруг елочки своей (Два раза.)

4. Раз и два, раз и два
По коленкам малыши.
Раз и два, раз и два
Веселее попляши.
Припев:
Покружись веселей вокруг елочки своей (Два раза.)

Снегурочка
Дедушка Мороз. Дедушка Мороз!
Ты подарки нам принес?

Дед Мороз (раздает фонарики детям)
Принес!

Танец с фонариками.

Дед Мороз
Встречают песней Новый год,
Встречают пляской Новый год,
А кто стишок про елку знает?
Надеюсь, нам его прочтет.

Дедушка Мороз садится на стул под елку. Дети по желанию читают стихи.

Дед Мороз
Я – Дедушка Мороз, бородой оброс.
Я ищу зверей, выходите поскорей.

Ведущий
А каких зверей ты ищешь?

Дед Мороз
Зайчиков.

Ведущий
А у нас есть зайчики. А ты зайчиков любишь?

Дед Мороз
Люблю.

Ведущий
А ты их догонишь?

Дед Мороз
Догоню.

Догоняет детей в костюмах зайчиков.

Танец зайчиков.

Лиса бежит с корзиночкой, в ней снежки из ваты.

Лиса
Я - лисичка, хвостик рыжий.
Я на праздник к вам пришла
И детишкам для веселья
Снежков много принесла.(Высыпает)

Танец со снежками.
1. Мы танцуем со снежками,
Посмотрите все на нас.
Вот как топаем ногами,
Раз-два, раз-два, раз-два, раз. (Топают ногой.)

2. А теперь снежки положим
Мы под елочку сюда.
И теперь в ладоши можно
Нам похлопать без труда. (Хлопают в ладоши.)

3. Осторожно поднимайтесь,
Не забудьте взять снежок.
Попляши теперь немножко,
Попляши и встань в кружок. (Пружинка.)

4. Подойдемте ближе к елке,
Тише, тише не спеши.
Посмотри Мороз на деток,
Полюбуйся на снежки. (Фонарики.)

Ведущий
Дедушка Мороз! А ты один к нам пришел?

Дед Мороз
Не один я к вам пришел,
Я друзей своих привел.

На кукольной ширме появляется Петрушка.

Петрушка
Это я – Петрушка,
Звеню погремушкой:
Чок-чок-чок-чок,
Пляшет мой башмачок.
Один плясать я не хочу
Я зайчишку позову.
Зайка-попрыгайка
Ну-ка выбегай-ка.

Прыгает заяц и прячется за спиной.

Песня "Заинька"
1.Заинька, зайка,
Маленький зайка.
Длинные ушки,
Быстрые ножки.

2. Заинька, зайка,
Маленький зайка.
Деток боишься?
Зайка трусишка.

Петрушка
Вот трусишка убежал.

Слышится пение петуха: Ку-ка-ре-ку.

Петрушка
А это кто поет, кто к нам в гости идет?

Появляется петушок.

Петух
Да, я важный петушок
У меня красный гребешок.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Ку-ка-ре-ку.

Ведущий
Смотрите, дети, Дедушка Мороз уснул (храпит), устал и заснул. Давайте его разбудим. (Дети будят.) Не разбудили.

Петрушка
Ой, да мой петушок его быстро разбудит.

Петух
Ку-ка-ре-ку.

Ведущий
Давайте, мы его попробуем разбудить.

Тихонько подходят к Дедушке Морозу, гладят его. Дедушка Мороз просыпается.

Дед Мороз
Ох, никак я задремал, спасибо, ребятишки, девчонки и мальчишки, что разбудили.

Ведущий
Дедушка Мороз, а подарки-то ты детям принес?

Дед Мороз
Ты приди к нам мишка, мишка-шалунишка. Всех ребяток угости им конфеты подари.

На кукольной ширме появляется медведь.

Медведь
Вот, кулечек у меня.
Он пустой, пустой друзья.
Я платочек вынимаю,
И кулечек накрываю,
А теперь раз-два-три, смотри.

Достает одну конфету.

Дед Мороз
Мишка, ты хороший фокусник, но у тебя только одна конфета, а нас-то ты посмотри как много.

Фокус повторяется, получается в кульке много конфет, угощают детей.

Дед Мороз
Время движется вперед, наступает Новый год.

Вносят бутафорские часы, они тикают.

Дед Мороз (подводит стрелку на двенадцать)
Новый год у ворот,
Он подарки всем несет.Увозят на санках мешок с подарками в группу.

 СТИХИ

Ёлка в гости к нам пришла,
Детишкам радость принесла!

***

Пришел Дедушка Мороз,
Он подарки нам принес,
За спиной висит мешок,
В нем подарки за стишок.

***

Дети водят хоровод,
Хлопают в ладошки.
Здравствуй, здравствуй.
Новый год! Ты такой хороший!

***

К нам пришел Дед Мороз.
Будем дружно веселиться,
Будем петь и танцевать,
В музыке кружиться.

***

Новый год и карнавал,
Серпантин и яркий свет,
Даже взрослым прислал
Он из детства привет!

***

Ёлка-ёлка - просто диво,
Посмотрите - как красива!

***
За окном снежинок стайка,
Тоже водит хоровод.
Попрощавшись с годом старым,
Все встречают Новый год!

***

Новый год встречаем.
Елку украшаем,
Вешаем игрушки:
Шарики, хлопушки.

***

Елочка, елочка,
Вот она какая!
Красивая, яркая
Стройная, большая!

***

Дед Мороз сегодня с нами,
Дарит радость он для всех,
И под елкой раздаются
Прибаутки, звонкий смех!

***

Снежинки падая, искрятся,
Распространяя белизну.
Как будто белый пух ложатся
На новогоднюю страну.

***

Заискрись огнями, елка,
Нас на праздник пригласи,
Все желания исполни
И мечты осуществи!

***

Краснощёкий и речистый
Добрый дедушка Мороз!
Всё украсил в снег искристый
И подарочки принёс!


***

Скоро, скоро Новый год!
Скоро Дед Мороз придёт.
Он подарки нам приносит
И стихи читать нас просит.


***

Скоро, скоро Дед Мороз,
Нам подарки принесет,
Вкусные конфеты,
Дед Мороз, ну где ты?

***

Праздник приближается:
Елка наряжается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.

Осенний праздник в младшей разновозрастной группе

«Осень в гост к нам пришла»  (2мл. гр. и ср.гр.)

Ведущая: 
Вот художник так художник! 
Все леса позолотил! 
Даже самый сильный дождик 
Эту краску не отмыл. 
Отгадать загадку просим -  
Кто художник этот? 
Дети: Осень! 

 1  Осень красит золотом рощи и леса, 
     Слышатся прощальные птичьи голоса. 

2   Алые и желтые ветер листья рвет, 
     Кружит, кружит в воздухе пестрый хоровод. 

 3   Солнышко лишь выглянет, спрячется опять. 
      Долго лето красное будем вспоминать. 

Исполняют песню «Дует, дует ветер»

Ведущая: Осень- это красивое и волшебное время года. Давайте присядем и поговорим об осени.

4. Наступила осень,

    Пожелтел наш сад.

    Листья на березе

    Золотом горят.

5. Дождик, дождик в лес пришел,

    Лужи на дорожках.

    Как же нам теперь гулять,

    Мы промочим ножки!

6. Дождик, дождик

    Кап, да кап

    Мокрые дорожки

    Нам нельзя идти гулять

    Мы промочим ножки

7. Много листьев соберем

    Желтеньких и красных.

    И веночки мы сплетем

    Из листочков разных

8. Солнышко усталое,

     Скупо греешь ты.

    Желтые, да алые

    Кружатся листы

9. Листики в лесочке

    Кружатся, летят.

    Падают листочки

    Под ноги ребят.

10. Вот и осень наступила,

      Вот и листики летят.

      Вот и серенькие зайки

      Шубки поменять спешат.

11. Мы под зонтиком своим

      Спрятались за кустик.

      Дождик, дождик не стучи

      Все равно не пустим!

Дождинка:  Здравствуйте, дорогие ребятишки!

                    Я дождинка-хохотушка.

                    Я- осени подружка!

                    Как чудесен мой наряд,

                    Всюду капельки висят,

                    Потому, что дождь и я-

                    Старые друзья!

Ведущая:

Что ж, дождинка, оставайся,

Вместе с нами развлекайся!

Дождик с нами тоже дружен.

Все мы знаем, дождик нужен!

А мы споем песню про Осень!

Песня «Осень» (миновало лето, осень наступила)

Дождинка: Капал дождик на траву,

                  На деревья и листву.

                  Ваших деток не догнал,

                  Рассердился…перестал.

                  Вы чудесные ребята,

                  Я скажу вам честно,

                  Веселиться было с вами

                  Очень интересно!

                  Ну, а мне домой пора,

                  Мама-тучка ждет меня.

                                                                                 (уходит)

Ведущая: Листья, листья, листопад.

Засыпает лес и сад.

Будто золото кружится

И ковром кругом ложится!

Листьев дружный хоровод

Выходи плясать, народ!

Танец «Чок-да-чок!»

Ведущая: Ребята, посмотрите, какой красивый домик!

Давайте узнаем, кто в домике живет?

Появляется Белочка.

Белочка: Я- Белочка- умелочка, живу в этом домике.

Мне надо на зиму грибов-

Опят, груздей, боровиков.

И ягоды люблю я есть,

А шишек у меня не счесть.

Ведущая: Мы поможем тебе их собрать!

Игра «Кто быстрее соберет грибы»

Белочка: Так давно не веселилась

Я, ребята от души!

Вам за помощь благодарна,

Дорогие малыши!

Ведущая: Спасибо, Белочка, Приходи к нам в гости ещё!

Ведущая: Ребята, а вы не забыли кого мы в гости ждем?

Звучит музыка, заходит Осень

Осень: Здравствуйте, ребятишки!

Вы ищете меня? А вот и я!

Всех вокруг я нарядила,

Деревья все позолотила.

Я к вам в гости собиралась,

Со зверятами встречалась.

Хоть у всех у них дела,

К вам их в гости позвала.

Вы знаете, как готовятся к зиме лесные обитатели?

Медведь. Я к зиме берлогу рою

Буду спать я в ней зимою!

Я зимой люблю поспать,

На кроватке полежать!

Ежик. Я зимою тоже сплю,

Холодов я не люблю!

Видишь, листья собираю,

В кучу их потом сгребаю.

Ёжику тепло зимой

Под листвою золотой!

Белочка 1. Осень, осень, нас послушай

И орешков наших скушай!

Мы их выбирали,

Дружно собирали!

Белочка 2. Мы все лето их сушили,

А потом в дупле сложили.

Там еще грибочки есть,

Всех запасов и не счесть!

Мышонок 1. И мышата не зевали,

Зерен в норку натаскали.

Много зёрнышек у нас,

Сделали большой запас!

Мышонок 2. Что бы зиму провести,

Мы порядок навели.

Если есть зима зимой,

Не замерзнем мы с тобой!

Осень. Что ж, я вас всех хвалю,

Потрудились вы, смотрю!

С друзьями в круг могу я встать,

С вами вместе поплясать.

Вы не бойтесь, улыбнитесь,

В пары дружно становитесь!

Танец «Добрый жук»

Осень. Я дождиком грибным прольюсь,

Недаром осенью зовось!

Подую легким ветерком

И закружу листву кругом.

Эй, вы милые зверята!

По тропинке к вам я шла.

Мишкам, белочкам, ежатам,

Всем подарки принесла.

Вижу вы подаркам рады.

Но уже прощаться надо.

Ждут меня еще дела.

До свидания, друзья!

Ведущий: До свидания, Осень! Ребята, и наш праздник подошел к концу.

Сценарий

«Веселые забавы в Осеннем лесу»

(2 мл.гр..)

Дети входят в зал, украшенный как осенний лес, останавливаются «стайкой».

Вед.: Смотрите, как красиво в нашем зале, как в настоящем лесу, а сколько листочков опало, скажите, а почему они такие разноцветные?

Дети: Потому что Осень наступила!

Вед.: Правильно, ребята!

- Вот и осень наступила

  Всех вокруг развеселила

  У березок, у Осинок

  Разноцветные косынки

 Ветер – озорник летает

 Листья с дерева срывает

Звонко песенки поет

И в дорогу нас зовет!

- И мы с вами, ребята отправимся в осенний лес и посмотрим, что же там происходит?  

     А пойдем мы туда с веселой песней.

Песня-марш «Зашагали ножки»

( в конце марша вбегает Зайчик)

Вед.: Здравствуй, Зайчик, куда ты серенький так спешишь?

Зайчик: Как это куда? Осень на дворе, пора желтые листочки запасать на зиму, чтобы было в домике моем теплее и красивее!

Вед.: Заинька, мы с ребятами тебе поможем. Но сначала потанцуй с нами. Ребята, берите листочки и танцевать выходите.

Песня-танец «Покачайся надо мной»

Вед.: А давайте ребята эти листики Зайчику подарим, чтобы в его домике было тепло и уютно.

Зайчик: Вот спасибо, ребята, помогли мне, теперь зимой я не замерзну! До свидания, ребята! (уходит).

Вед.: А мы с вами отправляемся дальше гулять по осеннему лесу, берите дружочка и погуляем.

Песня-танец «Погуляем мы с тобой»

(в конце песни из-за домика выходит Белочка и прибирается возле домика)

Вед.: Смотрите, ребята, а вот и Белочка, давайте подойдем к Белочке и узнаем чем же она занята?

- Здравствуй, Белочка, что ты делаешь? Чем занимаешься?

Белочка: Здравствуйте, здравствуйте! Осенью у меня очень много работы! Пора грибочки запасать, надо в лес идти, а впереди смотрите какая широкая река! А я ведь плавать не умею. (на полу расстилается голубая ткань)

Вед.: Мы тебе, Белочка, поможем переплыть речку и приглашаем тебя в наши волшебные лодки.

Песня-танец «Лодочка»

Вед.: Во и перебрались мы через речку. А грибов на этой полянке видимо-невидимо!

Белочка: Ой, и правда! Пойду-ка я посмотрю! (отворачивается)

Вед.:  Давайте ребята пошутим над Белочкой и превратимся все в грибочки-мухоморы.

Песня-танец «Грибочки»

(топ-хлоп Буренина)

Белочка: Да ведь эти красивые красные грибочки – Мухоморы! Собирать и есть их нельзя! Они ядовитые!

Вед.:  Не переживай, Белочка, сейчас мы тебе в корзинку съедобные грибы насобираем.

Игра «Собери грибы»

(под музыку собирают грибы в корзинку. Белочка говорит «Спасибо» и случайно задевает корзинку, грибы рассыпаются. Дети еще раз собирают)

Белочка: Вот молодцы, ребята, и через речку помогли переплыть и грибочков набрать, то-то мне зимой         в домике тепло будет и сытно.

Спасибо, ребята! До свидания! (уходит)

Вед.:  До свидания, Белочка. А мы ребята дальше путешествуем по лесу.

Марш «Ноги и ножки»

( в конце появляется Ежик и садится на пенек)

Вед.: Ой, ребята, посмотрите кто это?! (дети отвечают)

Ежик: (просыпается) Ой, как много здесь ребят! Здравствуйте ребята, зачем это вы в наш лес пожаловали?

Вед.: Мы с ребятами в осенний лес пришли посмотреть, что же происходит в осеннем лесу.

Ежик: Да, осенью много у зверей работы! Белки запасают грибочки, да шишки, Зайчики начинают менять шубку, Медведи готовятся к зимнему сну. И мы Ежи на зиму в норки забираемся и спим до весны.

Вед.: Ежик, а мы пришли в лес не с пустыми руками, а взяли с собой веселые игрушки-погремушки! Потанцуй с нами!

Танец с погремушками.

Ежик: Молодцы, ребята очень мне ваш танец понравился, а у меня для вас есть веселая игра, я со своими ежатами всегда в нее играю, а называется она «Собери шишки».

Игра «Собери шишки»

(Ежик рассыпает шишки, дает детям корзинки. 2 мальчика и 2 девочки, под музыку они собирают шишки. Ежик хвалит детей).

Ежик: Ну, ребята, молодцы, поиграли от души и мне вас угостить захотелось! Нынче лето было жаркое и вырос в моем лесу волшебном гриб. А гриб необычный, а с секрктом! Хоите на него посмотреть? Тогда давайте его поищем. (ищут гриб, Ежик находит)

- Да вот же он! Раз, два, три, грибок секрет свой покажи

(открывает, А там конфеты, угощает детей) и уходит.

Вед.: И нам пора в группу отправляться. До свидания, волшебный лес! (уходит).

Список литературы:

1. Г.Сауко, А. Буренина «Топ хлоп малыши»
2. Г.Картушина «Праздники в детском саду».

План-конспект образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (музыка)

с воспитанниками первой младшей группы

Тема:  «Русская березка – символ Родины»

Интеграция:

«Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие»,  «Познание» «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: Доставить детям удовольствие от общения с музыкой; способствовать усвоению музыкальных знаний в игровой форме ; удовлетворять потребность детей в эмоциональном и двигательном самовыражении с помощью музыки.

Задачи:

Воспитательные:

- Воспитывать интерес и любовь к музыке. («Художественно – эстетическое развитие»)

Развивающие:

- развивать чувство ритма («Художественно – эстетическое развитие»)

- развивать навык подыгрывания на  музыкальных инструментах («Художественно – эстетическое развитие»)

- развивать ритмичную ходьбу, координацию рук и ног («Физическое развитие»)

- развивать умение отгадывать загадки («Речевое развитие»)

- развивать память, речь, интонационную выразительность («Речевое развитие»)

- развивать навык становится в пары («Социально – коммуникативное развитие»)

Образовательные:

- активизировать словарный запас детей («Речевое развитие»)

- поощрять потребность в  двигательной  активности («Физическое развитие»)

Методы и приемы:

Практические: игры, упражнение на дыхание, музыцирование, танец.

Наглядные: рассматривание иллюстрации, показ  выполнения движений.

Словесные:  беседа, объяснение, исполнение песни, загадывание загадок.

Материалы и оборудование:

Макет березы, иллюстрации «Береза», березовый листочек на веревочке,  деревянные ложки и платочки, по количеству детей, синтезатор, СД магнитофон, аудиозаписи.

Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

Приложение №1

«Загадка про березку»

Белая кора, тоненькие ветки.

Что это такое, угадайте, детки.

Приложение №2

Стихотворение о березе.

Вот деревце российское, березонька-краса!

Собою украшает родные нам леса.

В лесу далёко виден березки белый стан.

С зелёною каймою летний  сарафан.

И символом российским недаром все зовут.

Березку ты  увидишь – и сразу вспомнишь Русь.

Приложение №3

Игра «Солнышко  проснулось»

Приложение №4

Русская народная песня «Во поле березка стояла» 

Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла,
Люли-люли, стояла,
Люли-люли, стояла.

Приложение №5

Пальчиковая   гимнастика  "Русская  красавица" 

Всем в лесу на удивленье  (пожимаем плечиками)

Разные растут деревья:  (открывают ладони и растопыривают пальцы)

Нам  березка нравится - Русская красавица. (хлопки)

Распустила ветви-косы белоствольная береза. («фонарики» с движением сверху вниз)

Шелестит листвой она, (трут ладони друг о друга – «шуршат»)

Птичек в гости ждет всегда (машем кистями – птички летят)

Приложение №6

Танец с платочками «Березка»

Музыка Р. Рустамова. Слова А. Матлиной.

«Что в запасах у ежа?

(интегрированное игровое музыкальное занятие для детей

младшего дошкольного возраста

Задачи: создать для детей игровую творческую ситуацию, способствующую активизации пения вместе с педагогом, хоровой декламации, а также ритмических движений, передающих характер изображаемых зверей;

стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии.

Оборудование: муляжи осенних деревьев, домик. У домика—корзина с муляжами калины, рябины, винограда, орехов и арбуза.

Роль ежа исполняет ребёнок старшего дошкольного возраста.

Дети одеты в спортивную форму.  Свободной группировкой они проходят в зал.

Педагог: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Педагог: Как красив осенний лес! Хотите немного погулять?

Дети: Да!

Педагог:Мы в лесу осеннем  встретим…(имитирует движения медведя)

Дети (радостно): Медведя встретим!

Педагог: Мы в лесу осеннем встретим…(изображает  движения волка)

Дети (повторяя за педагогом движения): Волка встретим!

Педагог: Мы в лесу осеннем встретим…(изображает прыжки на двух ногах)

Дети: Зайчика встретим!

Педагог (показывая игрушечных зверей): Вот они, пришли встречать нас в этом волшебном лесу! Давайте с ними погуляем. Сначала с медведем.

1. Дети выполняют неуклюжие шаги медведя в такт музыкальному сопровождению вместе с педагогом, затем выполняют медленную «пружинку»(приседания), кружатся(«Барыня», русская нар. мелодия).
2. Волк .Дети идут стремительными широкими шагами, размахивая руками. В конце движения на выдохе проговаривают: »У-у-у»(«Волк», муз. Ф.Шаймордановой)
3. Заяц. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед; также вместе с педагогом выполняют ритмичные шлепки по коленям, качают головой(«шевелят ушками»). («Заяц», муз. Ф.Шеймордановой).                                                        

Педагог: Дует сильный ветерок…(дети вместе с педагогом качают поднятыми вверх руками, произнося звуки «ф-ф-ф»)

Педагог: И качает так листок…(дети  выполняют плавные движения руками и произносят звук «ш-ш-ш»)

Педагог показывает маленького ёжика (игрушка), которого нашла под листочком, предлагает соорудить детям домик для него.
Педагог: Давайте встанем на четвереньки,  возьмём по листочку и поползем с ним вот в этот кружочек. (каждый ребёнок складывает в кучку по несколько листочков)

Педагог: Какая большая куча листьев образовалась, полюбуйтесь!

Звучит музыка. («Весёлые ноги» обр. В. Агафонникова)

Педагог: Что за весёлая музыка звучит? Смотрите, к нам пришел ёжик! Встанем все вокруг него!

Игра-считалка «Ёжик»

Ёжик-ёжик, чудачок!

Сшил колючий пиджачок!

Встал в кружок,и ну считать

Нам водилку выбирать.

(дети хором произносят считалку)

«Ёжик» выбирает малыша и выполняет с ним любое плясовое движение (притопы ногами; кружение, взявшись за руки;  пружинка и т.д.) Остальные дети хлопают в ладоши.

Игра повторяется 2-3 раза.

Педагог: Ёжик приглашает нас в гости. Смотрите, какая большая корзина есть у него. Это запасы на зиму. Спросим ежа, что у него в запасах?

Инсценнировка песни «Что в запасах у ежа?»(музыка и слова автора)

Дети: Что в запасах у тебя?

Мы спросили у ежа

Ёжик: Вот калины, вот малины

Полная корзиночка.

Дети: А ещё что у тебя

Мы спросили не спеша.

Ёжик: Вот орех, а вот арбуз

Замечательный на вкус!

Дети: Есть ещё что у тебя,

Мы не знаем, вот беда!

Ёжик: Вот грибок волшебный

Подарок очень щедрый!

(В грибочке- вкусный сюрприз)

Ёжик угощает детей.

Дети и педагог: Спасибо тебе, ёжик!

Интересно было с тобой!

Пойдем с нами играть?!

Дети приглашают ежа в групповую комнату и, вместе с ним уходят из зала.

8 МАРТА ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ - 2014

Ведущая:  Посмотрите за окошко -  
                   Стало нам теплей немножко. 
                   Главный праздник наступает, 
                   Его солнышко встречает! 
                   Чей, скажите, этот день? 
Дети: Милой мамочки моей! 
Ведущая: Почему сегодня пахнет пирогами? 
       Дети: Потому, что это праздник мамин! 
Ведущая: Почему сегодня все идут с цветами? 
       Дети: Потому, что это праздник мамин! 
Ведущая: Почему сегодня солнышко над нами? 
       Дети: Потому, что это праздник мамин! 

         1. До чего красивы мамы 
            В этот праздничный денек! 
            Пусть они гордятся нами: 
            Мама, здесь я, твой сынок! 
2. Вот и я, твоя дочурка, 
Мама, мамочка привет! 
Улыбнись, моя родная, 
Помаши скорей в ответ! 
        3. Тоже здесь я, посмотри 
            Нарядился, в бабочке! 
            Поздравляю я тебя, 
            Дорогая мамочка! 
Ведущий : Не волнуйтесь, не спешите 
А всем сразу помашите! (машут маме) 
Ну и я вас поздравляю, 
Счастья и любви желаю! 
Мамы улыбаются - 
Праздник начинается!

Вед:  Посмотрите, тут и там расцвели цветочки. 
         Это ваши милые дочки и сыночки. 
Дети: Мы цветочки мамины, нас не сосчитать. 
           Будем мы под солнышком ярко расцветать. 

Вед: Мы очень рады видеть вас на празднике, вы отложили все дела и пришли посмотреть на своих деток. Приглашаем наших мам вспомнить детство и немного побыть детьми! (даёт мамам бантики на заколках). Ребята, встречайте  новых детей средней группы! (хлопают, мамы садятся с детьми)

Читают с места:

1. Маму милую свою крепко поцелую. 
    Я не буду обижать никогда родную! 
2.  Я дам куклу поиграть - мне совсем не жалко! 
     Будет мама пеленать куклу в одеялко! 

3. Я красивую машинку милой маме подарю, 
    Буду слушать свою маму - я вам честно говорю! 
4.  Я принес для мамы книжку, подарю ей в праздник мишку 
    И еще свой барабан - пусть играет: трам-там-там! 
5.  Маме дам я шоколадку и зеленый карандаш, 
    Подарю еще лошадку - милой маме все отдашь!

Дети: Ура, наши мамы будут ходить в наш детский сад! 

          ПЕСНЯ «АХ, КАК ХОРОШО В САДИКЕ ЖИВЁТСЯ»

Вед: Сегодня вы, дорогие мамы, сможете осуществить свои мечты. Ведь в детском саду вы сможете знаменитой балериной или спортсменкой, известной певицей или модельером и даже диктором телевидения! Итак, диктор занимает своё место и объявляет телевизионную передачу (1 мама садится за макет телевизора, читает подготовленный текст):

1 мама:  В эфире программа «Модный приговор». Приглашаем в студию известных супермодниц!

6 девочка: Я вам, ребята скажу по секрету

                    Больше чем мама, модницы нету!

                    Платьев у мамы - просто не счесть,

                    Даже сережки из золота есть!

7 девочка: А у моей есть помада губная

                   Еще есть у мамы коса – вот такая!

                   Супер - красивая мама моя!

                   Она красит ногти и мне иногда!

8 девочка: Туфли на шпильке на маминой ножке.

                    Я даже в них походила немножко!

                    Надо, как мамы нам нарядиться,

                    Чтоб на минуточку в мам превратиться!

Вед: Ну что ж, будем наряжаться!  А вашими модельерами будут наши старшие девочки!

            ИГРА «МОДЕЛЬЕРЫ» (3 мамы девочек, читающих стихи)

(мамы наряжают девочек – бусы, шляпки, сумочки, браслеты. Модели проходят по залу под музыку под аплодисменты присутствующих).

1 мама: В эфире программа «Служу России!». У нас в гостях будущие защитники.

9. Я – маленький солдат, я маму защищаю!

    Готовит она чай – я чайник охраняю!

    Когда он закипит –огонь я прекращаю!

    И мама говорит, что я ее спасаю!

10.  Я – маленький солдат, бабулю берегу!

       На грядках ей окопы копать я помогу!

       Морковку и капусту я не отдам врагу!

       Бабуля говорит – я многое могу!

Вед: Старшие девочки сегодня могут покапризничать. А защитники и помощники готовы исполнить любой ваш каприз!

                    ИГРА-ШУТКА «КАПРИЗУЛИ»

(мамы мальчиков должны придумать 3 задания для своих сыновей и капризным голосом попросить из выполнить их просьбы)

1 мама: «Утренняя почта» выходит в эфир

                По заявкам песни услышит весь мир!

                Выступают звёзды мировой эстрады, приветствуем их бурными     аплодисментами!

                 ПЕСНЯ «СОЛНЕЧНАЯ КАПЕЛЬ» (мамы, не участвующие в предыдущих играх, становятся певицами, подпевают слова припева)

ПЕСНЯ «ПЕСЕНКА-ЧУДЕСЕНКА»

ВЕД.: Спасибо вам, мамы, за красоту, 
Спасибо вам, мамы, за доброту. 
За то, что такие у вас малыши, 
За то, что они в вас не чают души. 
Благодарим всех за вниманье, 
До новой встречи, до свиданья! 

Колобок наоборот – 8 марта.

(Младшая группа)

(Дети вбегают в зал, танцуют, останавливаются врассыпную).

«Стукалка»,

укр. н. мел. в обр. Т. Ломовой

Дети.

1. В день весенний солнечный

Маму поздравляем.

Жизни долгой, радостной

От души желаем.

2. Песенку о маме

Мы споем сейчас.

Мама дорогая

Крепко любит нас.

3. Слушай нашу песенку,

Мамочка любимая,

Будь всегда здоровая,

Будь всегда счастливая.

«Маме»,

муз. и сл. З. Б. Качаевой

Ребенок.

Посмотрите за окошко,

Стало там теплей немножко.

Главный праздник наступает,

Солнышко его встречает.

«Пирожки»,

муз. А. Филиппенко, сл. Н. Кукловской

(Дети садятся).

Ведущая.

Когда весна приходит к нам,

Неся тепло и ласку,

Приходит праздник наших мам,

И мы им дарим сказку.

Только сказку не простую,

Что рассказывал народ.

Мы расскажем вам другую –

«Колобок наоборот».

Все расселись? В добрый час,

Начинаем наш рассказ…

На пригорке стояла деревня. Жила в ней бабушка Матрена. Сядем-ка на лошадку, да поедем к ней в гости.

«Пони»,

Суворова, «Танцуй малыш 2» № 3

Ведущая.

Вот мы и приехали. А бабушка Матрена сидит около домика. В праздничный день 8 марта скучно было бабушке одной, вот она и решила…

Бабушка.

Испеку-ка я колобок. Возьму кастрюлю, замешу тесто (выполняет движения по тексту). Тесто получилось ароматное и пышное. Славный будет колобок. Поставлю его в печку, да отдохну немного.

Ведущая.

Устала бабушка и присела отдохнуть, пока Колобок печется. И вспомнила она, какую хорошую песенку ей пели внучата, когда приезжали погостить. А мы эту песенку знаем. И сейчас прочитаем стихи про бабушку и споем.

Дети.

1. Любит наша бабушка

С нами поиграть.

Любит наши песенки

С нами распевать.

2. Любит наша бабушка

Музыку и смех.

Ну а пляшет бабушка

Просто лучше всех.

«Про бабушку».

Ведущая.

Достала бабушка колобок из печи и не налюбуется.

Бабушка.

Ох, пахуч, румяный бок,

Славный вышел колобок!

Ведущая.

Положила бабушка Колобок на окошечко, чтобы остыл. А сама пошла в огород (бабушка уходит).

Непоседе – Колобку

Стыть бы на окошке,

Но решил он на бегу

Поразмять две ножки.

(Из домика выбегает ребенок – Колобок).

Колобок.

Здесь меня никто не ест,

Сбегаю-ка быстро в лес.

Ведущая.

Прыг с окошка – и в лесок

Покатился Колобок.

Мимо елок и берез,

Мимо бабочек, стрекоз.

В небе солнце красное,

Погода распрекрасная!

(Колобок бежит по залу, на ширме появляется Заяц).

Ведущая.

Вдруг наш шалунишка

Повстречал зайчишку.

Заяц.

А ты кто?

Колобок.

Я Колобок – румяный бок!

Съешь меня!

Заяц.

 Я очень люблю пирожки с капустой и морковкой. А ты с какой начинкой?

Колобок.

У меня нет начинки.

Заяц.

Ну тогда я тебя кушать не буду.

Ведущая.

Сказал это и поскакал дальше. Давайте и мы попрыгаем как зайчики.

«Зайчики и волк»,

 муз. и сл. М. Ю. Картушиной

(На ширме появляется Волк).

Волк.

Ты кто?

Колобок.

Я Колобок – румяный бок! Съешь меня!

Волк.

Я очень люблю козляток – маленьких ребяток.

Ведущая.

Да, козляток здесь, конечно, нет. Но поиграть в них ребята с тобой могут. Как козлятки блеют? А что у них на голове?

Паслись вдалеке

Козлята на лужке.

Семенили ножками

И бодались рожками.

(Ведущая берет в руки куклу-волка, встает в центр круга).

«Козленок»,

муз. и сл. О. С. Боромыковой

Ведущая.

Никого Волк не поймал и побежал по лесу искать добычу.

(Волк убегает. На ширме появляется Медведь).

Вышел Потапыч навстречу,

Повел такие он речи:

Медведь.

Ты кто?

Колобок.

Я Колобок – румяный бок! Съешь меня!

Медведь.

Какой странный Колобок!

У него румяный бок!

Я не буду тебя есть,

Мне бы меда бочек шесть!

Слушать музыку люблю,

Фальши я не потерплю.

Ведущая.

Михаил Потапыч, это хорошо, что ты любишь музыку. Послушай как наши ребятки погремушками звенят.

Игра с погремушками,

муз. Н. Римского-Корсакова

Медведь.

Хорошо вы играли. Пойду всему лесу расскажу.

(Колобок вновь бежит. На ширме появляется Лиса.)

Ведущая.

Покатился кувырком

Через рощу прямиком.

Долго ль, коротко ль катился –

На опушке очутился.

Там на пне лиса сидела

И на солнце хвостик грела.

Лиса.

Ты кто?

Колобок.

Я Колобок – румяный бок! Съешь меня!

Лиса.

Что ты, я же на диете,

Мне дороже  красота.

В день съедаю по котлете, по куриной, и сыта.

Но сегодня женский день,

А я ведь тоже женщина.

Подари мне цветочек!

Колобок.

Где же мне достать цветок?

Ведущая.

Не огорчайся, Колобок. Наши ребята тебе помогут.

«Танец с цветами»,

Суворова, «Танцуй малыш» № 4

(Собираем цветы в корзинку и отдаем Колобку. Колобок вручает корзинку лисе).

Колобок.

С праздником тебя, Лиса!

Лиса.

Спасибо! (Убегает).

Ведущая.

Колобок, тебя так никто и не скушал?

Колобок.

Нет!

Ведущая.

Не горюй, Колобок! Ведь сегодня большой праздник – праздник мам «8 марта». Приглашай ребят к Бабушке в гости.

Колобок.

Вас, веселые ребята,

Приглашаю к нам на чай.

Будет Бабушка всем рада,

Звонче музыка играй!

 «Самолет»,

Суворова «Танцуй малыш 2» № 1

 (Дети садятся. Входит Бабушка.)

Ведущая.

Вот и пришли мы опять к Бабушке.

Бабушка.

Здравствуйте, гости дорогие!

Ведущая.

Бабушка, а почему ты такая грустная?

Бабушка.

Испекла я Колобок,

У него румяный бок!

На окно поставила,

Остывать оставила.

Он с окошка – и в лесок

Укатился Колобок.

Ведущая.

Не печалься, Бабушка. Вот он, Колобок, вернулся.

Бабушка.

Вот радость-то какая!

И в такой веселый час

Начинаем перепляс!

В круг скорей вставайте

И плясать давайте.

Свободный танец по показу Бабушки.

Бабушка.

Для таких дорогих гостей у меня и угощение есть. (Угощает детей)

Ведущая.

Вот и сказочке конец.

А кто слушал – молодец!

С праздником вас, дорогие наши мамы и бабушки!

Всего вам доброго.

(Дети садятся в поезд и уезжают).

Репертуар.

1. Стукалка.
2. «Маме».
3. «Пирожки».
4. «Пони».
5. «Про бабушку».
6. «Зайчики и волк».
7. «Козленок».
8. «Прятки с погремушками».
9. «Танец с цветами».
10.  «Самолет».
11.  Свободный танец по показу.

СЦЕНАРИЙ 8 МАРТА ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ – 2014

             «Как Снежная бабушка мам в снежинки превратила» 

Ведущая: О чем воробышек пропел 
                   Нам за окном вчера? 
Дети: Что наступает мамин день, 
           Вставать уже пора! 
Ведущая: О чем поет усатый кот, 
                  Мурлыча у дверей? 
Дети: Что мамин праздник настает, 
           Пора встречать гостей!!! 

                   ПЕСНЯ «СЕГОДНЯ МАМИН ПРАЗДНИК» 
Ведущая: Дорогие мамочки, бабушки, сестренки! Наши дети постарались сегодня устроить для вас настоящий праздник! Надеемся, что в этот солнечный день у всех будет весеннее настроение. Открою вам, уважаемые гости, маленькую тайну: дети-то у вас уже выросли! Да-да! К сегодняшнему празднику для своих любимых бабушек и мам они приготовили подарки своими руками!  (ищет) Вы не брали их, ребята? А кто  же взял? 
                               Появляется Снежная Бабушка 
Снежная Бабушка: Вы что-то искали? 
Ведущая: Ребята, посмотрите-ка, да это же сама Снежная Бабушка к нам в гости пожаловала! Здравствуй, Снежная Бабушка! Да вот приготовили  наши дети  подарки мамам и бабушкам, а они куда-то пропали… Ты случайно не знаешь, кто их взял? 
Снежная Бабушка: Как не знать – знаю. Вот спойте песенку про бабушку – можно про свою – тогда и расскажу вам. А то скучно что-то.

                                           ПЕСНЯ «БАБУШКА» 

Ведущая: Дети спели, теперь расскажи, пожалуйста, где наши подарки. 
Снежная Бабушка: Не найдете вы их больше, и не ищите! 
Ведущая: Это почему же? 
Снежная Бабушка: Слишком тёплые были ваши подарочки. Пришлось их охладить – в сосулечки-ледышки превратить. А то я растаяла бы от тепла ваших рук и горячих сердец! Вот ледышки да сосулечки и дарите своим мамулечкам (поднимает салфетку: на блюде вместо подарков - льдинки и снег). Пусть ваши мамочки станут, как я: вьюжными, стужными, детям не нужными. Я их уже и в снежинки превратила, скоро замерзнут и станут, как я – Бабушками Снежными. Да посмотрите сами! (на мамах - маски снежинок) 

      Ну, что, убедились? Сидят снежинки – заледенели, не улыбаются. Вот и хорошо! А я пока пойду, послежу за погодой: чтобы морозец ручейки болтливые сковал – это раз; метелям приказал птиц в наши края не пускать – это два; солнышко что-то в последнее время расшалилось, пойду его крупой ледяной закидаю – это три! 
      А вы тут, смотрите, не шумите, не пляшите, не играйте. А то растают мои ледышечки! («улетает») 
Ведущая: Ну и Снежная бабушка! Что же она с нашими мамочками сделала?! А подарки-то в ледышки превратила! Если мы их подарим нашим мамам, то они еще сильнее замерзнут. Значит, придется сосульки как-то разморозить и мам из беды выручать. Но как это сделать? Снежная Бабушка говорила, что бы мы не пели, не плясали, не веселились.… А мы сделаем все наоборот - будем петь и плясать. Приглашайте своих мам на танец.

                                     ПЕСНЯ И ТАНЕЦ «КАЛИНКА»

                            (после танца мамы садятся на свои места)
Ведущая: Посмотрите-ка, дети, мамы наши уже стали улыбаться – значит, потихонечку отогреваются, превращаются из снежинок в любимых мамочек. 
А знаете что, давайте найдем для наших мам самые добрые, красивые, нежные слова… 

1. Хлопайте в ладоши, 
    Смейтесь от души: 
    Мам и бабушек поздравят 
    Ваши малыши 

2.  День весенний, золотой, 
     Солнышко сияет! 
    С женским днем 8 Марта 
    Мам мы поздравляем! 

3.  Пусть звучат сегодня в зале 
     Песни, музыка и смех, 
     Мы на праздник мам позвали.
     Наши мамы лучше всех! 

4.  Нежный,  добрый,  очень милый 
     Праздник женский самый. 
     И веселый, и красивый. 
     С праздником вас, мамы!

5.   Мама, мама, мамочка! 
     Фея сказочной страны 
     Слушаться мамочку 
     Мы с тобой всегда должны.                                  

Ведущая: Сколько бабушек и мам, 
Красивых и прекрасных дам! 
Сегодня есть на то причины, 
Что б вас поздравили мужчины! 

6. Довольны мы, что мамы 
    Пришли в наш детский сад. 
    Поздравить свою маму 
    Сегодня каждый рад. 

7. Из цветной бумаги вырежу кусочек. 
    Из него я сделаю маленький цветочек. 
    Мамочке подарок приготовлю я. 
    Самая красивая мама у меня! 

8. Для мамулечки - любимой ,

    Испеку пирог из глины. 
    Лепестками разукрашу -  

    Будет он цветов всех краше. 

9.  Свой секрет вам сейчас расскажу на ушко; 
     Знайте, бабушка моя - лучшая подружка.
     Добрый взгляд и голос нежный, ласковый, родной. 
     И нигде на белом свете нет другой такой. 

10. Я бабулю поздравляю 
     С женским праздником весны! 
     Я бабулю обожаю, 
     Людям бабушки нужны! 

Ведущая: Мне кажется, что снежинки ещё больше растаяли. Ещё чуть-чуть и в мам превратятся. Открою вам секрет – ваши мамы -  это большие девочки, а все девочки сладости любят. Поэтому летим в Сладкоежкину страну. А повезет нас замечательное средство передвижения – СМЕХОЛЕТ! Построились друг за другом! 
                                   ИГРА «СМЕХОЛЁТ»:
Крылья в стороны! 
Пристегнуть ремни! 
Включаем моторы (носы)! 
Дети: Отправляемся в полет, повезет нас СМЕХОЛЕТ!

                     (бегут по залу под музыку, останавливаются) 
Дети: прилетели! 
- Расстегнуть ремни! Выключить моторы! Наш Смехолет совершил посадку в замечательной объеденческой и вкуснятинской Сладкоежкиной стране! 
В этой стране все игры и конкурсы, конечно же сладкие!  Кто хочет порадовать свою мамочку сладкими бусами? 

                АТТРАКЦИОН «СЛАДКИЕ БУСЫ ДЛЯ МАМЫ»
(играют 4 пары): Дети берут из общей корзинки конфетки по 2 штуки (в каждую руку), несут их маме. Та скрепляет конфетки за хвостики с помощью степплера. По окончании музыки мама примеряет бусы. 
Ведущая: Посмотрите, как довольны ваши мамочки! Значит, не зря мы прилетели в Сладкоежкину страну.  Мамы в детстве вас качали, песенки вам напевали. А теперь пора и вам песню спеть для ваших мам!

             ПЕСНЯ «КАЖДЫЙ ПО-СВОЕМУ МАМУ ПОЗДРАВИТ» 

      А теперь, я думаю, нам надо проверить отогрели мы наших мам – снежинок или нет. Глазки закрываем и до 3-з считаем: 1,2,3! (мамы открепляют снежинки) Мамы снова с нами – посмотри! (все хлопают) 
Теперь они не снежинки – холодные, снежные, 
А снова любимые мамочки нежные! 
Ведущая: А что же наши подарки? (проверяет) 
Пока мы с вами играли, мам поздравляли – сосульки да льдинки совсем растаяли. Милые мамы и бабушки! Ваши дети вручат вам сувениры, изготовленные их маленькими ручками (под музыку дарят подарки мамам) 

23 февраля. Сценарий. Средняя группа

Подготовка к праздничному мероприятию

Готовятся воздушные шары, флажки — каждому ребенку; матерчатый туннель, прикрепленный с одного конца к большому обручу; пилотка, ремень, игрушечный автомат — два комплекта; столы с разложенными деталями крупного конструктора «ЛЕГО» и схемы-образцы.

Действующие лица:

Ведущий (взрослый).

Дети.

Ход праздника

Дети с воздушными шарами входят в зал и встают в круг.

Ведущий. Сегодня большой праздник — день нашей родной армии, День защитника Отечества; 23 февраля его отмечает вся наша страна.

1-й ребенок

Чтоб была Отчизна

Твердой, как гранит,

Армия родная

На посту стоит.

2-й ребенок

Самолеты в небе,

В море корабли

Стерегут просторы

Русской земли.

3-й ребенок

Армия родная

Славна и сильна.

Мирную державу

Бережет она.

Далее «Танец с воздушными шарами» М. Раухвергера.

В финале танца дети бросают шарики вверх и кричат «Ура!».

Ведущий. Дети, вы знаете, какими качествами должен обладать солдат? Что солдату нужно, чтобы хорошо служить в армии?

Дети отвечают.

Все, что вы сказали, правильно. Но самое главное качество, которым должен обладать солдат, — это отвага. Недаром говорят, что смелость города берет. Чтобы стать храбрым, нужно уметь побороть свой страх. Наверное, многие из вас боятся темноты. Правда? Попробуем стать смелыми. Посмотрите, какой у нас длинный и темный туннель. Попробуйте через него проползти.

Дети по очереди проползают через матерчатый туннель, прикрепленный с одной стороны к большому обручу.

Молодцы, ребята! Вы показали свою храбрость.

Пускай Мальчиш малыш еще,

Мал ростом — не беда!

Трус взрослым может сделаться,

А смелым — никогда!

Очень радует, что у нас столько отважных ребят. Еще солдат должен быть сильным. Ведь иногда с врагами приходится драться врукопашную. А чтобы стать сильным, солдат каждое утро делает зарядку.

Упражнения под песню «Про зарядку» Д. Львова-Компанейца

Ведущий. Еще солдат должен быть быстрым. Если ночью прозвучит тревога, он должен вскочить с кровати и за минуту одеться. Попробуем и мы с вами одеваться так же быстро, как солдат.

Игра «Тревога»

Участвуют двое детей. На стульях лежат пилотка, ремень и игрушечный автомат. По удару музыкальных тарелок дети быстро надевают на голову пилотку, застегивают ремень и перекидывают через плечо автомат.

Ведущий. Отлично справились с заданием наши ребята! Каким же еще должен быть солдат? Конечно, сообразительным. Ведь он должен, если нужно, уметь проявить смекалку. Сейчас у нас зарядка для ума.

От страны своей вдали

Ходят в море ... (корабли).

Льды морские расколол

Острым носом ... (ледокол).

Кто там вырулил на взлет?

Реактивный ... (самолет).

К звездам мчится птица эта,

Обгоняет звук ... (ракета).

Автор: И. Агеева

Еще солдат должен быть образованным. Сегодня в армии много сложной техники. Солдат должен уметь управлять ею. Значит, ему нужно учиться. Послушайте, что пишет в письме солдат.

1-й ребенок

Далеко уехал брат,

Он теперь у нас солдат.

Шлю я письма, не ленюсь:

- Что там делаешь, Петрусь?

2-й ребенок

Отвечает брат Петрусь:

— Я учусь, учусь, учусь,

Ведь солдату надо знать,

Как свой край оберегать!

Автор: И. Кульская

Ведущий. Солдату надо многое знать и уметь. Ведь иногда эти машины ломаются, приходится солдату чинить их самому. У нас тоже сломались военные машины. Почините их, дети.

Дети подходят к столам, на которых лежат детали машин (крупные конструкторы «ЛЕГО»), и собирают самолеты, танки, машины, поезда, корабли. (Можно дать детям другое задание: собрать разрезную картинку на военную тематику.)

Еще солдат умеет быть послушным. Для солдата слово командира - закон. Приказ он выполняет с первого слова и никогда не капризничает.

Физкультминутка «Будь внимательным»

(авторская разработка)

Дети выполняют движения соответственно тексту.

Ровно встали, подтянулись.

Руками к солнцу потянулись.

Руки в стороны, вперед.

Делай вправо поворот,

Делай влево поворот.

Приседаем и встаем,

Руками пол мы достаем.

И на месте мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

Дети, стой! Раз-два!

Вот и кончилась игра.

Ведущий. А еще солдат умеет дружить. Ведь победить врага можно только с товарищами. Даже пословица такая есть: «Один в поле не воин». А вы умеете дружить?

Дети. Да!

Ведущий. Я уверена, что, когда вы подрастете, вы тоже станете защитниками нашей Родины.

1-й ребенок

Мы играем, мы играем,

Мы — пехота, моряки.

Мы ракеты запускаем,

Любим звонкие клинки.

2-й ребенок

Мы мечтаем, мы мечтаем,

Что, когда мы подрастем,

Пехотинцами мы станем

И во флот служить пойдем.

3-й ребенок

На границу и в саперы,

В летчики, в подводный флот.

Подрастем мы очень скоро,

А пока игра идет.

Автор: М. Садовский

Песня «Праздничный марш» А. Филиппенко

Дети берут флажки и поют.

Ведущий

А теперь, детвора,

Крикнем армии...

Дети

Ура! Ура! Ура!

Дети машут флажками.

По материалам книги Картушиной М. Ю. "Праздник защитника Отечества"

« В гостях  у  Бабушки – Забавушки»

 Сценарий праздника 8 Марта  для детей младшей и средней групп

Звучит песня «Щёчки – колобочки», композиция движений В. Черновой.

Под музыку в зал входят дети парами, встают свободно, танцуют.

Ведущий:                

Солнышко весеннее

Улыбнулось нам,

Мы сегодня рады

В зале видеть мам.

Всё готово к празднику –

Так чего ж мы ждём?

Все дети:        

Бабушек и мамочек

Поздравим с Женским днём!

1 ребёнок:                  

Мамочки любимые,

Поздравляем вас!

Нет на свете лучше

Ваших милых глаз!

2 ребёнок:

Доброту и ласку

Мамы дарят детям,

Потому, что мамочки,

Лучше всех на свете.

3 ребёнок:

Дорогие мамы

Очень любят нас.

Песенку для мамочек

Мы споём сейчас!

Песня  «Мамочке любимой», слова и музыка Е. Гомоновой.

Ведущий:                

Молодцы, малыши!

А теперь садитесь,

Мамам улыбнитесь.

(дети садятся на стульчики)   

Ведущий:                

Я вам к празднику, ребятки,

Приготовила загадки.                                                                                                 1.

Вы загадки отгадайте,

Про кого они узнайте.

 Загадки:

Ведущий:               

Кто пришёл к вам с утра?

Кто сказал вставать пора?

 Дети:                       

Мамочка!                                                                                  

Ведущий:                

Кашу кто успел сварить?                                                      

Чаю в чашечку налить?

Дети:                      

Мамочка!

Ведущий:                

Косички доченьке заплёл?

И на кухне пол подмёл?

Дети:                      

Мамочка!

Ведущий:                

Кто цветов в саду нарвал?

Кто вас всех поцеловал?

Дети:                      

Мамочка!

Ведущий:                

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

Дети:                       

Мамочка!

Ведущий:                  

Сразу видно, скажем прямо,

Наши детки любят маму.

Мамы, бабушки,  для вас –

Мы стихи прочтём сейчас!

Дети читают свободные стихи:

Ведущий:

Смотрите, ребятки,

Избушка стоит

И оконцем маленьким

На ребят глядит.

Кто в избушке живёт?

Кто к нам в гости идёт?

Звучит музыка. В центр зала выходит Бабушка-Забавушка.                             2.

Бабушка-Забавушка:

Здравствуйте, детушки-малолетушки!

Здравствуйте, гости желанные, долгожданные!

Хочу вас с праздником поздравить

И немного позабавить!

Меня так и называют:

Бабушка-Забавушка!

Люблю ребят я забавлять,

С ними петь и танцевать.

Ведущий:

Мы тоже любим веселиться,

Песни петь, играть, резвиться!

Давайте праздник продолжать,

Вместе весело плясать!

Бабушка-Забавушка:

Эй, мальчишки, шутники,

Шалуны, озорники,

В руки ложечки берите,

Плясать со мною выходите!

Ребёнок 1:

Мы на ложечках играем:

«Мама, посмотри!»

Ребёнок 2:

Весело стучим и пляшем,

Все мы ложкари!

«Танец  с ложками  и  игра с платком»,  «Барыня» р.н.м.

(По окончании танца ведущий и Бабушка-Забавушка  поднимают платок за 4 угла и делают воротики)  

Вместе: (ведущий и Бабушка-Забавушка) 

Скорей, ребята, не зевайте,                                                    

Под платочком пробегайте!

(Когда  дети  встают  под  платок, ведущий и Бабушка-Забавушка  3  раза подбрасывают  платок вверх и одновременно произносят:

Вместе:                   

Раз, два, три,

Скорей ребят лови!

(дети разбегаются на стульчики, а ведущий и Бабушка-Забавушка  ловят их  платком и смотрят кого же они поймали)                                                         3.                                                   

Ведущий:

Никого мы не поймали! 

Бабушка-Забавушка:                                                                  

Ловкие, ребятки,

Быстро убежали.

Ведущий:

Спасибо, Бабушка-Забавушка!
Как весело плясали,

Нисколько не устали!

Хотим мы бабушек поздравить,

Весёлой песней позабавить!

(дети встют в два полукруга)

Песня  «Бабушка  моя»,  слова и музыка Е. Гомоновой.

Бабушка-Забавушка:

Молодцы!

Как хорошо вы, дети, пели,

Звонко голоса звенели!

Порадовали вы меня,

И я вас позабавлю,

Без сюрприза не оставлю!

(показывает на свою избушку)

У леса на опушке

Стоит моя избушка.

Со мной живут мои друзья –

Вся куриная семья.

Да ещё коровушка,

По имени Бурёнушка!

Загадаю вам, ребятки,

Я весёлую загадку:

«Кто задира, забияка,

Чаще всех он лезет в драку.

Утром раньше всех встаёт,

Спать ребятам не даёт

На головке гребешок,

Это Петя…»

Дети:

Петушок!

                                          Сцена  с Петушком  и  Курочкой:

Бабушка-Забавушка:

Вот идёт мой петушок –

Золотой  гребешок,                                                                                                    4.                              

А рядом с ним несушка,

Курочка – пеструшка.

Звучит музыка. В центр зала выходят  Петушок  с  Курочкой (дети старшей группы).

Петушок:

Раньше всех я встаю

Другим спать не даю.

На заборе я сижу,

За цыплятками гляжу!  (уходит к забору , садится на табуреточку)

Курочка:

Я – курочка-хохлатка,

Со мной мои цыплятки,

Вывела их погулять,

Всем соседям показать.

Скорей, цыплятки, выбегайте,

Рядом с мамочкой вставайте.

(В  центр  зала  выходят  «цыплята», дети  младшего  возраста, встают полукругом)

Цыплёнок 1:

Мы весёлые ребятки,

Смешные, жёлтые цыплятки.

Цыплёнок 2:

Мы ещё совсем малютки,

Вылупились из скорлупки.

Цыплёнок 3:

Мама учит нас клевать,

Всюду зёрнышки искать.

Цыплёнок 4:

Мама всех нас очень любит,

Защитит и приголубит.

Курочка:

Слушайте меня, ребятки,

Все пошли за мной цыплятки.

Сегодня буду вас учить

Из корытца воду пить.

Танец  «Цыплята»,  композиция движений  Л. Кустовой.

В заключительной части танца Бабушка-Забавушка говорит:

Вот идёт Петушок          (выходит Петушок, идёт к цыплятам)

Золотой гребешок.                                                                                                     5.

Он цыпляток охраняет

И в курятник загоняет!

(в конце танца Петушок «загоняет» цыплят на стульчики)

Петушок:

До свидания, ребятки!                                                                                              

Курочка:

До встречи, милые цыплятки!

Звучит музыка. Петушок  и  Курочка  уходят.

Звучит грустная музыка.  Бабушка-Забавушка  выходит  в  цент зала и горестно говорит:

                                               Сцена  с  Бурёнкой:

Бабушка-Забавушка:

Ой, где ж моя коровушка,

Пёстрая Бурёнушка.

Домой с лужочка не пришла,

Дорогу, видно, не нашла.

Гуляла очень долго

Вдруг, повстречалась с волком?!

Ой, надо в лес сейчас идти

И Бурёнку там найти.

Ведущий:

Не печалься, Бабушка,

Не горюй, Забавушка,

Не останешься в беде,

Сейчас поможем мы тебе.

(Ведущая даёт мальчику среднего возраста дудочку)

Ведущий:

Заиграй в рожок

Ваня – пастушок.

Дай сигнал коровушке…

Ваня – пастушок:

Иди сюда, Бурёнушка!

Звучит музыка. Ваня – пастушок  имитирует  игру  на дудочке.

Под музыку входит корова Бурёнка.

Бурёнка:

Ой, куда я прибежала, му-у…

Ничего я не пойму-у…

Что-то много здесь ребят,

Может этот детский сад?                                                                                          6.

Бабушка-Забавушка:

Да, это дети из детсада

И тебя все видеть рады.

Бурёнка:

А я так рада, что для вас,

Хоть сейчас готова в пляс.

Бабушка-Забавушка:

Вы, когда-нибудь видали,

Чтоб коровы танцевали?

Хоть она и неуклюжа,

И стеснительна к тому же,

Но не может устоять,

Очень любит танцевать!

Звучит песня Бурёнки. Корова пляшет под музыку.

Бурёнка:

Мне уже пора домой…

Бабушка-Забавушка:

Попрощайся с детворой!

Бурёнка:

До свидания,  друзья,

Ещё приду к вам в гости я!

Бабушка-Забавушка:

Пора Бурёнушку доить,

Свежим хлебушком кормить.

Звучит музыка. Бурёнка уходит под музыку. Бабушка-Забавушка её провожает.

Ведущий:

Мы для всех гостей на бис,

Приготовили сюрприз!

Бабушка-Забавушка:

Красавицы – девчонки, выбегайте,

Весёлый танец начинайте!

(В центр зала выходят три девочки среднего возраста)

Настя:

Мы девчонки хоть куда,

Первые красавицы!

И ребятам мы всегда

Будем очень нравиться.                                                                                             7.

Ксюша:

Знает весь наш детский сад,

Нет отбоя от ребят.

Юля:

Все хотят с нами играть,

Веселиться и плясать!

Танец  «Топни, ножка моя», композиция движений Л. Кустовой.

Бабушка-Забавушка:

Ах, милые красавицы,

Как нам ваш танец нравится! (дети садятся на стульчики)

Загадаю я, ребятки,

Вам весеннюю загадку.

А вы не зевайте,

Мою загадку отгадайте.

Загадка:                  

«Это знают все на свете

Знают взрослые и дети,

Знаю я, и знаешь ты

Мамы любят что?»

Дети:                      

Цветы!                                  

Ведущий:                                

Ещё зима, лежат сугробы,

И в марте не растут цветы.

Но, мы хотим, чтобы у мамы

Все исполнились мечты!     

Ваши дочки и сыночки

Вам приготовили цветочки.

Скорей букетики берите (дети достают цветы  из-под стульчиков)

И на танец выходите.      

Будем с ними танцевать,

Мам любимых поздравлять.

Звучит музыка.

(в центр зала выходят дети садятся в круг)

«Танец с цветами», композиция движений  В. Черновой.

(в конце танца дети подбегают к Бабушке-Забавушке  и отдают ей цветы, она собирает их в букет, дети садятся на стульчики)

Бабушка-Забавушка:

Как хорошо вы танцевали,

Нарядно стало в нашем зале   (отдаёт букет ведущей, которая ставит их в вазу)                                                                                                                             8.

Бабушка-Забавушка:

Хорошо мне с вами было

Веселиться, детвора,

И про скуку я забыла,

Но прощаться нам пора!

До свиданья, до свиданья,

Я от деток ухожу,

Гостям и детям на прощанье,

Я рукою помашу!

Звучит музыка. Бабушка-Забавушка уходит.

Ведущий:                

Дорогие наши гости,

Праздник мы наш завершаем,

И на танец наш прощальный

Мы вас, мамы приглашаем!

Дети, к мамочкам бегите,

Их на танец пригласите.

(дети приглашают мам на прощальный танец)

«Прощальный танец с мамами», композиция движений В. Черновой.

Ведущий:                

Вот праздник наш кончается,

С гостями мы прощаемся.

До свиданья, в добрый час,

Ждём ещё на праздник вас!

Звучит музыка.

(дети и гости свободно уходят из зала).

                                                                                                                                      9.

конспект

в средней  группе

Программное содержание:

- закрепить знание детей о народном фольклоре;

- развивать умение выразительно исполнять в танце – импровизации знакомые движения самостоятельно выбирать способы действий (жест, мимика, движение) в передаче игрового образа; расширять словарный запас пополнить новыми терминами, оборотами, эпитетами.

- воспитывать любовь к народному творчеству.

Оборудование:

• костюмы героев - тетерь, ворона, матрешек, медведя;
• поделки – топор, чашка творогу;
• декорации – забор, дуб, полянка
• слова частушек, загадок, песни;
• угощение для гостей и для детей.

Воспитатель – Мы сегодня к нам позвали

                           Самых лучших из гостей.

                           Вам мы наш фольклор покажем,

                           Сразу станет веселей.

                          За ступенькою ступенька будет лесенка,

                          Слово к слову ставь складненько, будет песенка.

                          А  колечко на колечко будет вязочка,

                          Сядь со мною на крылечко, слушай сказочку.

                          Сказка, сказка – прибаутка

                          Рассказать ее не шутка,

                          Чтобы сказочка сначала,

                          Словно реченька журчала,

                          Чтоб к концу и стар, и мал

                          От нее не задремал.

Дети за воспитателем подходят к импровизированной сцене, на которой стоит дубок на нем «сидит» ворон – ребенок в костюме (действие детей) идут, поют под музыку.

 Ведущий   - Ой  ребята та –  ра  –  ра,

                      На горе стоит гора,

                      А на той горе дубок,

                      А на дубе воронок.

                      Ворон в красных сапогах,

                      В позолоченных серьгах.

                      Черный ворон на дубу,

                        Он играет во трубу,

                        Труба точенная, позолоченная,

                        Труба ладная, песня складная.

                        Утром он в трубу трубит,

                        К ночи  сказки говорит.

                        Собираются зверьки

                        Ворона послушать, пряники покушать.

                         Там они живут.

                         Пряники жуют.

                         Медом запивают.

                         Нас в гости приглашают.

Дети идут на места,  стульчики расположены напротив зрителей. За детьми стоит деревянный дом с разукрашенными ставнями. Из них выглядывает, свесив ноги снеговик.

Воспитатель показывает на окно, на котором прикреплено лучистое солнышко.

Дети выполняют движения – светит солнышко в окошко,

                                                   греет нашу комнату,

                                                   мы захлопали в ладошки,

                                                   очень рады солнышку ...(садятся)

Ведущий (обращаясь к детям) – Кто хочет разговаривать,

                                                       Тот должен выговаривать все правильно и внятно,

                                                       Чтоб было все понятно.

Дети отвечают     - Мы будем разговаривать,

                                 И будем выговаривать все правильно и внятно,

                                 Чтоб было все понятно.

Ребенок               – На болоте, на лугу

                                Стоит чашка творогу.

                                Прилетели две тетери,

                                Поклевали, улетели.

 (две девочки в костюмах тетерь выполняют движения)

Ребенок              – Шел Егор через двор,

                                Нес Егор с собой топор.

                                Шел Егор чинить забор.

(имитирует движения подходит,  с топором чинит импровизированный забор)

Ведущий          – Я загадки загадаю, ты попробуй,  разгадай, а потом и сам задай.

                          Зимой в поле лежал, а весною в реку сбежал (снег).

 1 ребенок – Без рук, без ног, а ворота отворяет (ветер).

 2 ребенок – Крашеное коромысло, через реку повисло (радуга).

3 ребенок   - Течет, течет, не вытечет. Бежит, бежит, не выбежит (река).

4 ребенок – На шесте дворец, во дворце певец (скворец).

5 ребенок – Без рук без топоренка, построена избенка (гнездо).

6 ребенок – Кто зимой холодной, в лесу ходит злой голодный (волк).

7 ребенок – Скатерть белая, всю землю одела (снег).

8 ребенок - Зимой беленький, летом серенький (заяц).

9 ребенок – Быстрый маленький зверек, по деревьям скок поскок (белка).

Ведущий - Зимой спит, летом улья ворошит (медведь).

10 ребенок – Зимой и летом, одним цветом  (ель).

11 ребенок – В шубе летом ,а зимой раздетый (лес).

12 ребенок – Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает (лук).

13 ребенок – Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает (книга).

14 ребенок – Сидит красная девица в темнице, а коса на улице (морковь).

Ведущий  – А еще для Вас девчушки

                     Приготовили частушки.

                     Вы послушайте сейчас,

                     Да похлопайте для нас.

1. Закопченную кастрюлю

        Юля чистила песком.

        Три часа в корыте Юлю

        Мыла бабушка потом.

2. Егор ходит как кощей,

       Он не ест ни каш, ни щей.

       Падает от слабости,

       Любит только сладости.

3. Ваня рано, рано встал.

        Все грибы в лесу собрал.

        Хвалится грибочками

        С беленькими точками.

4. За тарелкой нынче Аня

       На обеде задремала.

       Буратино к ней подсел,

       И  компот, и кашу съел.

5. Мы частушки вам пропели

        Хорошо ли плохо ли,

        А  сейчас мы Вас попросим,

        Чтобы вы похлопали.

Ведущий  – К нам веселые Матрешки

                     Заглянули лишь на час,

                     Мы попросим их немножко,

                     Они  спляшут нам сейчас.

 (девочки в расписных сарафанах с платочками на голове, выполняют движения, поют).

1. Мы веселые Матрешки – ладушки, ладушки.
2. На ногах у нас сапожки – ладушки, ладушки.
3. Завязали мы платочки – ладушки, ладушки.
4. Раскраснелись наши щечки – ладушки, ладушки.
5. В сарафанах наших пестрых – ладушки, ладушки.
6. Мы похожи словно сестры – ладушки, ладушки.

Ведущий – А сейчас все на игру «У медведя во бору».

Ребенок в костюме медведя выполняет действие по словесному сигналу. Детям раздаются корзинки, на ковре рассыпают грибы из папье – маше, вязанные, сделанные из картона. Участвуют все, игра повторяется 2 -3 раза. Воспитатель хвалит детей за ловкость.

Ведущий – В хоровод мы дружно встанем,

                    Нашу песенку споем.

                    И гостей всех мы поздравим.

                    Угостим всех пирогом.

           К нам гости пришли

           Дорогие пришли.

           Мы не зря кисель варили,

           Пироги пекли.

          С малиной пирог,

          Да с капустой пирог,

          А который без начинки,

          Самый вкусный пирог.

          А сейчас вдвоем,

          Мы с тобой споем.

          Вы похлопайте в ладоши,

          Мы плясать пойдем.

         Я топну ногой,

         Да притопну другой,

         Я волчком кружиться стану,

         А ты так постой.

         Наш детский сад

         Дружбой славиться.

         Приезжайте в гости чаще,

         Если нравиться.

Ведущий – Всех теперь к себе зовем,

                    Угощаем пирогом.

                    Пироги пекли с любовью и старались мы не зря,

                    Угощайтесь на здоровье, наши лучшие друзья.

Ведущий  – А теперь на удивленье

                                            для ребят всех угощенье (раздаются конфеты).

"Осенние топотушки в гостях у Петрушки"

сценарий утренника, посвященного празднику Осени,

для детей среднего возраста.

Действующие лица. Взрослые: ведущая, Петрушка, Осень, медведь.

                                   Ребёнок: козлик

Реквизиты: деревянный плоский дом,  картонные разноцветные листья, скамейка,  деревянные ложки, бочонок с медом, шапочки:  мишек, козленка, мухоморчиков.

Зал украшен по-осеннему. В правом углу зала стоит домик. Под спокойную русскую народную мелодию (на усмотрение педагога) в зал заходят дети.

Ведущий: Как красиво в нашем зале

В гости нас сюда позвали

Вот и домик тут стоит

Кто-то в домике там спит

Тук- тук- тук кто здесь живет?

Кто нам двери отопрет? (стучит)

Из домика выглядывает Петрушка.

Ведущий заглядывает с другой стороны, затем, переходит в другую сторону  домика, там где был Петрушка и т. д. наконец  он замечает Петрушку.

Ведущий: Здравствуй озорник Петрушка!

Петрушка: Здравствуйте дети!

Тани, Вани, Вики, Пети!

Здравствуйте, дети все-все на свете!

Ведущий: Какой ты сегодня озорной, веселый, да смешной.

Петрушка: Нынче праздник на дворе, наступила Осень.

Ведущий: Мы об Осени стихи рассказать попросим,  может Осень услышит нас и придет к нам.

Стихи детей

 1-й ребенок. Осень на дорожке

 Промочила ножки

 Листья подхватила,

 В танце закружила  

2-й ребенок.  Листик желтый,

 Листик красный,

 Листья расписные.

 Вот коричневый, зеленый,

 Листики сухие.

3-й ребенок. Ветер с листьями  играет,

 Листья с веток обрывает

 Листья желтые летят

 Прямо под ноги ребят!

Песня « Дождик»

 (музыка Н. Лукониной, слова Л. Чадовой)

 Под русскую народную мелодию « как у наших у ворот» выходит Осень

Осень: Здравствуйте мои друзья, снова вместе вы и я.

 Я всегда на праздник рада приходить к вам в детский сад, я люблю повеселится,  поиграть в кругу ребят. У меня в руках корзинка в ней осенние дары,  а для белок и ежа я грибочки   припасла, а для зайчиков морковки, что бы прыгали вы ловко!

«Танец-игра с задорными морковками»

дети встают в круг исполняют танцевальные движения

под «русскую народную музыку «Ах, ты береза»

Петрушка: Листьев полные охапки,

 На дорожке, и  траве,

 Я собрал букет Осенний

 На забаву детворе (раздает листья детям)

 В хоровод скорей вставайте

 Дружно пляску начинайте

«Танец осенних листочков»

(муз. А. Филиппенко сл. Е. Макшанцевой)

Ведущий:  За окном ветерок веселится

То подпрыгнет, а то притаится

А листочки бегут по дорожке

Словно быстрые мышки от кошки.

(дети бросают листики и садятся на стульчики)

Из домика слышится рычание и ворчание.

 Ведущий хочет подойти к домику, но листья лежащие на полу мешают подойти к  нему.

Ведущий: Ой, сколько листьев на пути

                   Не проехать, не пройти!

Петрушка: Детки все пойдут гулять

И листочки собирать (отдают Осени)

Игра «Собери листочки»

Осень: Вот теперь другое дело

К домику я подойду

Кто рычит, я посмотрю (мишка спит на скамейке).

Петрушка: Это мишка косолапый

Целый день сосет он лапу

Словно сладкую конфету

Разбудите его дети.

Дети поют:

Игра «У медведя, во бору»

Медведь: Кто же петь так громко может

Сон мой крепкий кто тревожит.

Петрушка: Посмотри скорее Мишка в гости к нам пришли детишки, Осень золотая.

 И не рычи, и не серчай, а гостей скорей встречай!

Медведь: Здравствуйте дети,

 Меня разбудили

 Ну, а медку принести не забыли?

Осень: Как же мы помним, что ты сладкоежка.

 На – подкрепись и немножко поешь-ка. (дает бочонок с медом, мишка берет ложку, ест)

Медведь: Вот теперь другое дело можно в пляс пускаться смело.

«Танец с ложками»

(детям одевают шапочки медведей, и  исполняется танец)

Осень: Хватит Мишенька плясать, ты ложись-ка лучше спать,

 Спи в берлоге до весны

 Да смотри, цветные сны.

Медведь: Прощайте дети мне пора, зима стоит уж у двора.

Медведь уходит.

Осень: Вот грибочки не простые мухоморчики лесные,

 У них ножки топ-топ, у них ручки хлоп-хлоп.

Хоровод «Мы в лесу, растем»

(под музыку русской народной песни «Калинка»)

Осень: А теперь для вас сюрприз, влево, вправо повернись

Петрушка: Я листок приподниму,

 Под листочек загляну,

 Под листочками конфеты, это Осени приветы.

Ведущий:  Праздник наш кончается, дети в группу отправляются

Петрушка: Ну и мне пора прощаться, в  домик снова возвращаться.

Конспект досуга из цикла

«Музыкальные инструменты»

Загадки из

нотной тетрадки

Цель: Закреплять знания музыкальных инструментов, их отличительных черт; уметь загадывать и отгадывать загадки; прививать любовь к музыке и музыкальным инструментам; создавать позитивное настроение и вызывать желание действовать в коллективе.

М.р. Сегодня у нас будет вечер музыкальных загадок. Это будут загадки про музыкальные инструменты.  Я загадаю вам первую загадку:

Разлинована тетрадь,

Чтобы музыку играть  /нотная тетрадь/

Дети. Это нотная тетрадь.

М.р. Правильно. Посмотрите, вот так записывают музыку на бумаге.

Детям показывают нотный текст.

Воспитатель. Я тоже знаю музыкальную загадку

Он руками машет плавно,

Слышит каждый инструмент.

Он в оркестре самый главный,

Он в оркестре – президент!   /дирижер/

Дети. Это дирижер.

М.р. Молодцы, отгадали. Кто из детей может загадать музыкальную загадку?

Ребенок:

Смычок на ней пиликает,

Как воробей чирикает   /скрипка/

Ребенок:

По бокам коробочка,

Костяные кнопочки,

Растянул ее меха –

Стал похож на жениха  /гармошка/

Ребенок:

Она у папы шестиструнная,

Её настройка – дело трудное.

И, чтобы папу не расстраивать,

Её нам лучше не настраивать   /гитара/

М.р. Молодцы, вы отгадали все загадки. Сейчас я загадаю загадку про инструмент, который вы услышите:

Оно большое, как комод,

Под крышкой музыка живет.

А маленькие дамы

На нем играют гаммы   /пианино/

Дети. Это пианино. Иногда его называют рояль.

М.р. Очень часто и пианино и рояль называют фортепиано. Послушайте. Я поиграю на нем.

Исполняется короткая пьеса на фортепиано /по выбору музыкального руководителя/.

М.р. Как вы думаете, легко научиться играть на музыкальных инструментах?

Дети. Очень трудно. Надо ходить в музыкальную школу и делать дома уроки.

М.р. Послушайте загадку про инструмент, который очень громкий и блестящий.

Ребенок:

Блестящая и медная

Так здорово дудит –

Что наша кошка бедная

Под тумбочкой сидит  /труба/

М.р. Давайте посмотрим мультфильм., где Незнайка хочет играть на трубе, но не хочет учиться.

Просмотр мультфильма «Незнайка учится» /студия «Союзмультфильм»/

М.р. Теперь давайте споем. А как будем петь, отгадайте

Мы поем слова с мотивом

Нашим дружным коллективом    /хор/

М.р. Давайте споем нашу любимую песню хором.

Исполнение хором песни /по выбору музыкального руководителя/

М.р. А теперь, загадка про самый веселый инструмент.

Ребенок:

Когда играю я на нем,

Когда я репетирую –

С испугом думает весь дом,

Что крышу ремонтируют    / барабан/

М.р. Сейчас мы поиграем на барабанах разной величины. Девочки – играют на маленьких барабанчиках, мальчики – на больших. Я сыграю на фортепиано.  А ваша воспитательница будет дирижером.

Исполняется «Во кузнице» русская народная мелодия – 1-я фраза – играют мальчики, 2-я фраза – играют девочки, 3 и 4 фразы – фортепиано.

М.р. В конце нашего вечера загадок давайте поиграем в музыкальную игру «Заиграй, как я!»

Проводится музыкальная игра «Заиграй, как я»  музыка – «По улице мостовой» русская народная мелодия.

1-часть – дети идут вправо по кругу хороводным шагом, воспитатель идет противоходом в центре круга. На последние такты воспитатель выводит выбранного ребенка в центр круга.

2-я часть – выбранный ребенок имитирует игру на каком-нибудь музыкальном инструменте /трубе, балалайке, гармошке, бубне, скрипке и т.д./, а дети отгадывают и повторяют.

Игра продолжается, воспитатель выбирает следующего ребенка.

М.р. Спасибо вам, ребята, за веселый вечер музыкальных загадок. Мы выучим новые музыкальные загадки и обязательно их загадаем друг другу.

Досуг заканчивается, дети уходят из зала.

Используемая литература:

1.Васильева М.А. Комплексная программа воспитания и обучения. – М.: Мозаика-Синтез, 2005г.

2.Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 1981г.

3.Фомичева Н.В. Музыкальный калейдоскоп. – М.: Альма-матер, 1994г.

4. Комиссарова Л.Н. Ребенок в мире музыки. – М.: Школьная Пресса, 2006

Изображение музыкальных инструментов из журнала «Музыкальный руководитель» №2 – 2004 год.

В этом сценарии все девочки - снежинки, все мальчики - бубенчики.


Праздничная музыка, дети входят друг за другом, проходят круг. Встают в полукруг. 

ВЕДУЩИЙ: Словно перышки Жар-птицы,
Весь сверкает и искрится,
Запорошил лес, лужок
Зимний беленький снежок.

Дети читают 5-6 стихов о зиме и о ёлочке. 

Исолняется песня "Ёлка" (сл. Н. Найдёновой, муз. Т. Попатенко).

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите на нашу нарядную ёлочку, ребятки.
Ёлочка, ёлочка – зелёная иголочка.
Снова в гости к нам пришла и веселье принесла!

Из-за ёлки летит снежок, за ним – другой. Под музыку появляется Снегурочка. 

СНЕГУРОЧКА: Здравствуйте, ребята!

ДЕТИ: Здравствуй, Снегурочка!

СНЕГУРОЧКА: Ребята, вы умеете в ладоши хлопать?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Ножкой топать?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Ручками махать?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Ножками плясать?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Проверим!

Песня-танец "Да-да-да" Е. Тиличеевой (сборник "Праздник каждый день. Младшая группа").

СНЕГУРОЧКА: Ребятки, я открою вам секрет. У меня есть волшебный колокольчик. Хотите, покажу?

ДЕТИ: Да!

СНЕГУРОЧКА: Тихонько сидите, внимательно смотрите...

Дети садятся на стульчики. Снегурочка выносит колокольчик. 

СНЕГУРОЧКА: Вот волшебный колокольчик.
Дарит он улыбки, смех.
С Новым годом колокольчик
Поздравляет всех-всех-всех!
Скоро Дедушку Мороза
К вам, ребята, позовёт.
Зазвучит он звонко, звонко!
И наступит Новый год!

Снегурочка вешает колокольчик на ёлку. Под тревожную музыку появляется Баба-Яга. Притушается свет. 

БАБА-ЯГА: Вот и здрасте, детвора!
Это я, Баба-Яга!
Ох, люблю подарки я!
Где волшебный колокольчик?
Пусть сейчас же зазвонит!
Пусть подарит мне подарки,
А вы останетесь без них!
(смеётся) Шучу я.
А какой просторный зал!
Так и Леший мне сказал:
Поплясать да порезвиться,
Взять подарки, да и смыться!
(смеётся) Шучу я.
Ну, я здесь с вами побуду немножко? А, ребятки?

ВЕДУЩИЙ: Шутки у тебя, бабушка, какие-то странные. Подарки ребятам самим нужны. А секрет мы не расскажем!

Снегурочка знаком показывает детям, что надо молчать. 

БАБА-ЯГА: Ах, вы так! Сама найду! Заколдую! Унесу!

Все пугаются.

БАБА-ЯГА (снимая колокольчик с ёлки): Уснул ваш колокольчик! Не наступит Новый год у вас в детском саду! (убегает)

СНЕГУРОЧКА: Что же делать? Ребята, что же делать? Нужно позвать Дедушку Мороза!

Дети зовут Деда Мороза 3 раза. Появляется Дед Мороз. 

ДЕД МОРОЗ: Здравствуйте, детишки! Что случилось?

СНЕГУРОЧКА: Баба-Яга волшебный колокольчик забрала!

ДЕД МОРОЗ: Сейчас вернём её обратно! Пушистые, лёгкие снежинки, слетайте-ка за Ягой!

Танец снежинок (по выбору музыкального руководителя). В конце танца выходит Баба-Яга, подтанцовывая снежинкам. 

СНЕГУРОЧКА: Верни колокольчик! Надо вернуть колокольчик!

ДЕТИ: Надо вернуть колокольчик!

БАБА-ЯГА: Нет! Ни за какие коврижки!

ДЕД МОРОЗ: Заморожу!

Баба-Яга пугается и плачет. 

СНЕГУРОЧКА: Давайте по-другому: Ягусенька, Бабусенька, верни, пожалуйста, колокольчик, а мы тебя на праздник пригласим. Петь и танцевать с тобой будем. Послушай, какую песенку детки для Дедушки Мороза приготовили!

Дети исполняют песню (по выбору музыкального руководителя). 

БАБА-ЯГА: Ну хорошо, уговорили! (вешает Колокольчик на ёлку)

ВЕДУЩИЙ: А мы с тобой, Яга, хоровод спляшем.

Le pied хоровод (сборник "Французские песни-игры", составитель О. Быстрицкая).