Научно практическая конференция "Путь к успеху" "Старт в науку" 2017

№

Фамилия, имя участника

оо

класс

Место

ФИО наставника

1

Денисова Екатерина

33

5

1

Бакун Геннадий Андреевич

21

Меркулов Александр

38

8

2

Ежов Сергей Александрович

№

Фамилия, имя участника

оо

класс

Место

ФИО наставника

1

Гладков Антон

30

8

1

Проценко Наталья

Владимировна

2

Чеботарева Дарья

39

8

2

Юдина Елена Петровна

№

Фамилия, имя участника

оо

класс

Место

ФИО наставника

1

Квашина Елизавета

12

10

1

2

Курыхалова анастасия

3

10

2

Козлова Алена Анатольевна

№ п/п

Критерий

Макс.

балл

1

Актуальность задач. Знание современного состояния проблемы

Собственная постановка проблемы, выбор актуальной темы работы, личная заинтересованность в затронутой проблеме, новизна и научность данной проблемы, названы противоречия, лежащие в основе проблемы, указаны возможные последствия проблемы

5

Новое представление или видение известной проблемы на

основе анализа и обобщения

4

Тема направлена на освещение малоизученных вопросов,

значительно дополняет и расширяет известные разработки; может быть связана с внедрением новых технологий, экономичных способов производства, совершенствованием социальной сферы, экологической безопасности

3

Тема повторяет известные работы и разработки, отдельные аспекты представляют интерес для рассмотрения

2

Тема актуальна только для самого автора

1

2

Оригинальность методов решения задачи исследования

Качественно новое знание, полученное в результате

исследования, оригинальное решение задачи, научное

опровержение известных положений

3

Собственная разработка отдельных вопросов, выполнение анализа по заданию руководителя, глубокая проработка имеющихся источников

2

Новое изложение, решение отдельных вопросов, частных

сторон, частных задач

1

3

Использование знаний вне школьной программы

Использование в работе малоизвестных результатов и научных фактов, нетрадиционных методов (интеграция, моделирование, проектирование, компьютерные технологии и т.д.)

5

Дан сравнительный анализ литературы, позиций ученых,

исследователей, полнота цитируемой литературы, ссылки на источники информации

4

Знание основных положений в избранной и сопредельной областях знаний вне школьной программы

3

Использование знаний, известных результатов и фактов в области школьной программы

2

Элементарная компилятивная* работа.

1

4

Достоверность результатов работы

Достоверность полученных фактов, доказательность результатов, приведены несовпадения или противоречащие сведения, наглядность полученных результатов

5

Полностью выполнены исследования, недостаточное обоснование выводов выполненных исследований

4

Посредственное проведение исследований, малая

осведомленность в избранной проблеме

3

Проведение малого количества исследований (1-2), неполное обоснование результатов исследования

2

Слабое ориентирование в заданной области

1

5

Практическое значение результатов работы

Работа может быть рекомендована для публикации, использована в практической деятельности, представлена на республиканском уровне

5

Может быть использована для последующей научной

деятельности автора, в работе школьного научного

объединения, служить в качестве учебного пособия, экспоната выставок и т.д.

4

Признание выполненной автором работы для теоретического и (или) практического применения

3

Работа имеет частично прикладной характер

2

Работа имеет значение только для автора

1

6

Логика изложения, убедительность рассуждений

Полный цикл исследования, включающий подготовку плана исследования, работу с архивом, натурные наблюдения или проведение эксперимента, обработку и анализ полученного материала, создание нового продукта

5

Тема раскрыта полностью, выражена собственная позиция, проявлена оригинальность в раскрытии темы

4

Посредственное проведение исследований, малая

осведомленность в избранной проблеме

3

Отсутствует стройность и последовательность

2

Логика и убедительность рассуждений понятны только самому автору

1

7

Структура работы (введение, цель, задачи, основная часть разделена на главы, выводы, список литературы, приложения)

Титульный лист; содержание;

введение с обоснованием

проблемы и постановкой задач, предметом и объектом

исследования, выдвижением идей, гипотезы исследования;

основная часть; заключение; список литературы и других

источников; приложения

5

Имеются незначительные замечания к оформлению представленной работы

4

Общие требования, в основном, соблюдены, имеются

незначительные замечания к оформлению текста (поля, шрифт, заголовки, цитаты, таблицы, рисунки, формулы, сокращения), списка литературы и иных источников, приложений

3

Основные требования выполнены не в полной мере

2

Отсутствует стройность и последовательность, слабо

просматриваются цели, задачи, выводы

1

8

Грамотность автора

Соблюдены все требования к оформлению текста: четкость, грамотность, последовательность  

2

Общие требования , в основном, соблюдены, имеются замечания к оформлению текста, списка литературы и иных источников, приложений

1

9

Исследовательский характер работы

Полный цикл исследования, включающий подготовку плана исследования, работу с архивом, натурные наблюдения или проведение эксперимента, обработку и анализ полученного материала, создание нового продукта

5

Грамотность  использования средств фиксации результатов исследования, знание основных положений в избранной и сопредельной областях знаний

4

Исследование с привлечением первичных наблюдений,

выполненных другими авторами, собственная обработка, анализ

3

Исследование, проведенное на основе литературных источников, опубликованных работ и т.д.

2

Имеются элементы исследования или обобщения, реферативная работа со свертыванием известной информации

1

Максимальный балл за представленную  работу:

40

№

Критерий

Оценка

1

Качество доклада.

Логика изложения.

1-доклад зачитывает;

2-доклад рассказывает, но не объясняет сути работы;

3-доклад построен логично, но имеются отдельные недостатки;

4-содержание доклада актуально, логично, дает представление об авторе и его работе;

5-доклад логичен, даёт ясное представление о работе, её структуре, итогах и достоинствах;

+ 1 балл (Добавляем один балл, если доклад  не повторяет содержания презентации)

2

Качество ответов на вопросы.

1-не может чётко ответить на вопросы;

2-ответы на вопросы нечёткие, путаные, не дают представления о точке зрения автора;

3-автор продемонстрировал способность формулировать ответы по вопросам исследования;

4-автор продемонстрировал способность формулировать  и отстаивать свою точку зрения  по вопросам исследования

3

Использование демонстрационного материала

1-представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком;

  2-демонстрационный материал использовался в докладе;

  3-автор представил  демонстрационный материал и прекрасно в нём ориентировался

4

Оформление демонстрационного материала

  1-представлен плохо оформленный демонстрационный материал;

  2-демонстрационный материал хорошо оформлен, но есть неточности;

  3-к демонстрационному материалу нет претензий.

5

Компетентность в проблеме исследования, эрудированность

1-автор работы не показал компетентности в проблеме исследования;

2-автор знает немного по проблеме исследования;

  3-автор знает на уровне школьной программы  по проблеме исследования;

4-автор продемонстрировал хорошую эрудицию по предмету, но  недостаточную    компетентность в проблеме исследования;

5-автор продемонстрировал хорошую эрудицию по предмету и компетентность в  проблеме исследования;

  6-автор продемонстрировал высокую эрудицию и компетентность в проблеме исследования;

6

Владение  научным аппаратом

  1-автор плохо владеет базовым аппаратом;

  2-автор использует базовый аппарат на среднем уровне;

  3-автор владеет базовым аппаратом;

  4-использованы общенаучные и специальные термины;

  5-показано владение специальным аппаратом

7

Ораторское мастерство

  1-    речь участника неграмотна, нелогична, небогата;

  2-    речь участника грамотна, но не обладает богатством речевых средств;

  3 -   речь участника грамотна, логична, развита, эмоциональна;

8

Чёткость выводов, обобщающих доклад

  1 -  в работе есть заключительная часть, но выводы по содержанию работы отсутствуют;

  2  - выводы имеются, но они не связаны с содержанием работы;

  3 -  выводы нечеткие;

  4  - выводы имеются, но они не доказаны;

  5 – выводы соответствуют части проделанной работы;

  6 -  выводы  полностью соответствуют содержанию работы

9

Особое мнение эксперта

  1 – большой личный вклад при организации и проведении исследования;

2- активное участие в работе конференции (задает вопросы выступающим, является    оппонентом)

Итого

38 баллов