конспекты развлечений

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 27»

Подготовила: в-ль: Денюкова Т.Б.

Сценарий развлечения в 1 младшей группе

«Кошечка в гостях у ребят»

Вход – дети под музыку входят в зал, становятся в круг.

Пальчиковая игра……………………………………..?

Т.Б.: Ребята, посмотрите, кто там сидит? Ой, да это же кошечка, села на окошечко. Давайте споём песенку про неё. (Серенькая кошечка села на окошечко, хвостиком махала, деток созывала……Музыка

Т.Б.: Какая красавица, смотрит на ребят она.

Ребятки, давайте познакомимся с кошкой. Позовём её.

Дети: Кис – кис – кис!

Т.Б.:  - Кошка, как тебя зовут?  Мяу!

           - Стережёшь ты мышек тут? Мяу!

           - Кошка, хочешь молочка? Мяу!

           - А в товарищи щенка?  Фрр….

Т.Б.:  Ребята, кошка не хочет дружить со щенком? Фыркает. А с ребятами хочет кошечка дружить? Мяу!

Т.Б.:   Давай тогда поиграем с нами. Я вижу у тебя красивый платок. Ребята очень любят играть в прятки.

Игра «Прятки с платочком» Кошка ходит по залу, Воспитатель накрывает ребёнка платком. Музыка

Кошка: Я по залу хожу, Тимы (Алисы, Игоря…) я не нахожу

Где же Тима? Где же Тима?

Где искать? Куда пойти?

Помогите мне ребята, поскорей его найти.

Сдёргивает платок, удивляется, радуется, что нашла. Ребёнок гладит кошку. Игра повторяется

Т.Б.:   Кошка, смотри воробей летает. Лови, Лови его. (воспитатель на палочке держит воробья….. Музыка

Т.Б.:   Ой, киска, не поймала воробья! Не расстраивайся. Ты тогда ещё поиграй с ребятками.

Игра «Где же наши ручки?» Музыка

Дети прячут руки за спину. Кошка ходит перед ними, ищет ручки.

Где же, где же наши ручки? Где же наши ручки?

Где же, где же наши ручки? Нету наших ручек.

Вытягивают руки и показывают «фонарики».

Вот, вот, наши ручки, вот наши ручки.

Пляшут, пляшут наши ручки, пляшут наши ручки.

Дети прячут ножки, садятся на корточки. Кошка ходит перед ними, ищет ножки.

Где же, где же наши ножки? Где же наши ножки?

Где же, где же наши ножки? Нету наших ножек.

Выставляют поочередно ножку на пятку, топают двумя ногами.

Вот, вот, наши ножки, вот наши ножки.

Пляшут, пляшут наши ножки, пляшут наши ножки.

Дети ладонями прикрывают уши. Кошка ходит перед ними, ищет ушки.

Где же, где же наши ушки? Где же наши ушки?

Где же, где же наши ушки? Нету наших ушек.

Легонько потягивают за мочки ушей.

Вот, вот, вот наши ушки, вот наши ушки.

Тянем, тянем мы за ушки, тянем наши ушки.

Указательным пальцем касаются носа.

Где же, где же, где наш носик? Где же, где же носик?

Где же спрятался наш носик, носик наш курносик?

Легонько наживают на носик.

Вот, вот, вот он, носик, вот он, вот он, носик.

Давим, давим мы на носик, носик наш курносик.

Дети прячут в ладонях лицо. Кошка ходит перед ними, ищет ребят.

Где же, где же наши детки? Где же наши детки?

Где же, где же наши детки? Нету наших деток.

Кивают головой вправо-влево.

Вот, вот, вот они, малыши-малышки.

Пляшут, пляшут наши детки. Ай да ребятишки!

Воспитатель: Как мы весело поиграли с киской

Кошка: Мяу-мяу! Детвора, Расставаться нам пора! Киска прячется за штору.

Т.Б.:   Ребята, а киска не ушла, она спряталась. Смотрите коробка, а в ней колокольчики. Киска не умеет играть в колокольчики. Давайте покажем, как мы умеем это делать. Колокольчики у ребят, очень весело звенят!

Т.Б.:   Кошка Мурка любит весёлую громкую музыку. Поэтому когда кошечка будет выглядывать  – мы будем громко звенеть колокольчиком, а когда спрячется – потихоньку. А с окончанием музыки спрячем их за спину

Игра с колокольчиками «Громко-тихо».  Музыка.

Т.Б.:    Ребятки, попрощаемся с киской. Скажем ей до свиданья!

Дети прощаются с кошкой. Приходи к нам в гости еще!

Уходят из зала.

4

Конспект музыкального занятия для детей первой младшей группы 

«Кошечка в гостях у ребят» 

Здравствуйте, ножки: топ-топ-топ! 

Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх! 

Пухленькие щёчки: плюх-плюх-плюх! 

Здравствуйте, губки: чмок-чмок-чмок! 

Здравствуйте, зубки: щёлк-щёлк-щёлк! 

Здравствуй, мой носик: бим-бим-бим! 

Здравствуйте, малыши! Привет! 

Здравствуйте, гости! Привет! 

есенка-игра "Здравствуйте, ладошки!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 27»

Подготовила: Денюкова Т.Б.

Познавательно - игровое развлечение

«В гостях у Берендея»

Оборудование для игр: 2 воздушных шарика, 2 пластиковые тарелочки, 2 кегли, 2 зонтика, пара калош больших,пластмассовые шарики 5 красных, 5 синих, обруч, 2 корзины, 3 баночки с водой и окрашенными крышками (красный, зеленой, синей). Угощение.

Ход развлечения

Ведущий: Здравствуйте, ребята! А вы, знаете какой сегодня день? Явам подскажу. Сегодня день рождения у царя Берендея. Берендей – очень мудрый правитель, но ему очень скучно в своем царстве. Царь Берендей узнал, что в нашем детском саду очень умные и веселые, шустрые ребята. И царь решил провести свое день рождение вместе с вами. А вы хотите повеселиться вместе с Царем Берендеем?

Дети: Даааааа

Ведущий:Тогда давайте позовем Берендея (зовут – БЕРЕНДЕЙ)

(под веселую музыку входит царь Берендей)
Берендей: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!
Дети: (дети здороваются)
Берендей: Что-то я вас совсем не слышу! А, давайте еще раз поздороваемся (прикладывает руку к уху)
Дети: (громко здороваются)
Берендей: Ну, вот, теперь я всех слышу, поздороваться, поздоровались, а познакомиться не познакомились?
Берендей: Сейчас мы это исправим! Меня зовут Берендей!  А, как же зовут вас? Сейчас мы узнаем, как только я скажу раз, два, три имя свое назови! Вы должны все вместе прокричать свои имена!!! Понятно?
Дети: Да. (все хором кричат свои имена)
Берендей: А, мне совсем не понятно! Давайте еще раз попробуем!
Дети: (хором кричат имена)
Берендей: Ну, вот совсем другое дело. Теперь мы с вами все перезнакомились!!!
Берендей: Ребята, а вы любите играть?
Дети: да
Берендей: У меня есть интересная игра. Где я проверю, какие вы внимательные!Если правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте!
На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)
Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)
В поле едет пароход (ТОПАЮТ)
Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)
Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)
Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)
Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)
Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)
И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)
Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)
Все внимательны у нас. (ХЛОПАЮТ).
Берендей: Вы оказались внимательными ребятами. Ребята, мне так не терпится посмотреть на ваши веселые игры.

Ведущий:Ребята, давайте покажем Берендеювеселую эстафету

«Пронеси шарик на тарелочке»(выбираются 2 команды выставляются ориентиры-кегли, игроки каждой команды по очереди быстрым шагом с шариком на тарелочке в руках должны оббежать кеглю не уронив шарик и передать тарелочку следующему игроку своей команды и т.д. все игроки)

Берендей:Ребята, какие вы молодцы. А еще вы игры знаете?

Ведущий: Конечно знаем, вот посмотри, что у меня есть (показывает зонтик и калошу)

Берендей:А зачем вам калоша, зонтик? Ведь сегодня такая хорошая погода!

Ведущий: А вот сейчас увидишь, наши ребята даже с такими предметами могут поиграть.Игра «Зонтик и калоша»(выбираются 2 команды. Игроки пробегают в одной калоше с зонтиком в руках)

Берендей: Молодцы ребята, веселая получилась игра. А теперь я хочу поиграть с малышами. Я вот специально для их приготовил цветные шарики.Игра «Разложи шарики по цвету»(в обруч насыпают пластмассовые шарики 5 красных, 5 синих. Выбирают 2 команды по 5 игроков. Каждая команда выбирает шары одного цвета своей команды и относит их в свои корзинки)

Берендей: Спасибо ребята большое. Вы такие веселые и шустрые, мне очень понравилось с вами играть. А теперь я вас хочу удивит и показать один фокус. Смотритеочень внимательно. Фокус «Разноцветная вода».

(необходимо взять банки с закручивающимися крышками. В банки заранее наливается вода)

Берендей: Была водичка простой, стань водичка цветной.(Берендей встряхивает воду в банке, вода окрашивается в нужный цвет.Секрет фокуса. Внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской (красный, зеленой, синей).

Берендей: Ребята спасибо вам большое за такой чудесный праздник. Вы мне очень понравились и в честь моего дня рождения я хочу вас угостить конфетками (угощает). Ну, а теперь Мне пора возвращается в свое государство. До свидания (уходит).

 муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад   № 27»

662153, г. Ачинск, микрорайон 4 строение 27, тел. 8(39-151) 7-76-59,

микрорайон 2 строение 33, тел. 8(39-151) 7-77-56

e-mail:ds-27@mail.ru

Подготовила: воспитатель Денюкова Т.Б.

«В гости к мишке»

Спортивное развлечение для детей 1 младшей группы

с использованием здоровьесберегающих технологий.

   Задачи: 

1) Расширить представления детей о повадках животных, как они двигаются( по стихам  А.Л.  Барто ).

                2) Упражнять в прыжках на двух ногах на месте, вокруг себя, из обруча в обруч.

                3) Закреплять умение в ходьбе: на всей ступне, на носочках, высоко поднимая колени;

                4) Развивать  потребность к двигательной  активности.

                5) Развивать творческую двигательную  деятельность.

  Предварительная работа:   знакомить детей с животными – лошадкой, зайцем, медведем, рассказать об их повадках.

Оборудование: игрушки животных по стихам (зайчик, лошадка, медведь), обручи, массажные дорожки, корзинка с грибами – ягодами, гимнастическая скамейка.

  Х О Д:  

 Зал оформлен как  полянка, на полянке стоят различные мягкие игрушки (зайчик, мишка, ёжик), из больших кубиков построен « вокзал».

Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие, в гости к Мишке,  чтобы с ним поиграть.

Отправляемся на вокзал, садимся в поезд, друг за другом « паровозиком». 

Под музыку «Тра – та-та, мы везем с собой кота», отправляемся по залу на паровозе, и  останавливаемся  на полянке.

(при ходьбе по залу под музыку преодолеваем препятствия в виде обручей (ходьба с высоким подниманием колен), массажные дорожки, чередуем ходьбу на носочках с обычной ходьбой).

Встретили лошадку. Вспомнили стишок про лошадку («Я люблю свою лошадку…»)

И поскакали по полянке.

«Скок, скок, я лошадка серый бок…»

Остановились возле домика. Там скамейка стоит, на ней зайка сидит грустный…

Вспомнили, почему зайка грустный («Зайку бросила хозяйка…»)

Пожалели Зайку, взяли с собой и как зайки запрыгали на полянку.

Дети под музыку выполняют – прыжки  на  двух  ногах.          

Мы прыгали, скакали, в небе самолет увидали.

(«Самолет построим сами, пронесемся над лесами…»)

Выполняется дыхательное упражнение «Самолет».

«Руки ставим мы в разлет, получился самолет».

Полетели самолеты по ясному небу,

вдаль, ввысь, только крепче ты держись.

Загудели самолеты (на выдохе «у –у –у »)

Приземлились самолеты на полянке.

На полянке птички и птенчики.

(выполняется игровое упражнение с пальчиками)

Птенчики.        

Сделали мы гнёздышко,                      Сложите гнёздышко из ладоней, ладошки прижаты                                                                                                                       

Посмотри, посмотри,                           друг к другу, пальцы слегка согнуты.                         

Маленькие птенчики                            Движения руками (гнёздышком) вправо, влево.                         

Там внутри, там внутри.                      

Стали наши птенчики                         Шевелим пальцами рук.                       

Подрастать, подрастать,                                                

И расставив крылышки                        Руки скрестить в запястьях, машем пальцами

Улетать, улетать.                                  (крыльями) быстро- быстро.

Летели, летели, в бор сосновый прилетели.

А во бору живет Мишка медведь,

(вспомнили стих про мишку «Уронили Мишку на пол…»)

Мишка хороший, запасливый, готовится к зиме, ягод набрал, грибов…

(игрушка медведь, возле него корзинка с грибами - ягодами)

А пока еще в берлогу не залёг на долгую зимнюю спячку, мы с ним поиграем!

(выполняется подвижная игра «У медведя во бору».)

Устал мишка, и детки устали, давайте приляжем на полянке, отдохнем…

(выполняется релаксационное упражнение «На полянке»)

"На полянке".

Дети ложатся на спину, расслабляя все мышцы и закрывая глаза. Проходит релаксация под звучание спокойной музыки:

На полянке я лежу,

Но на солнце не гляжу.

Глазки закрываем,

глазки отдыхают.

Солнце гладит наши лица,

Пусть нам сон хороший снится.

Вдруг мы слышим:

бом-бом-бом!

Прогуляться вышел гром.

          Гремит гром, как барабан.

Чтоб нам не попасть под дождь, собираемся в вагончики и поедем дальше.

А мишка медведь не только себе на зиму приготовил запасы, но и для нас угощенье припас!

В группу его унес. Собирайтесь, поедем угощаться!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 27»

Подготовила: Денюкова Т.Б.

Сценарий экологического развлечения

«Лесные жители просят помощи»( средний,  старший возраст)

Оборудование: мешок с мусором (бумага, бутылочки, коробочки, палочки……),4 корзинки, 2 мольберта, 2 ватмана с изображением ствола дерева, 2 столика, 2 тарелочки, 2 клей-карандаш, 20 – 30 зеленых вырезанных листочка из бумаги, игрушка или картинка Белочка, шишки, угощение для каждой группы.

Ход развлечения

Звучит аудиозапись пение птиц.
Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года?
Дети: Лето.
Воспитатель: Летом у всех бывает прекрасное настроение. Какое у вас сегодня настроение? (дети отвечают)
Мне хотелось бы вас пригласить на прогулку. Но прогулка эта не совсем обычная - мы отправимся в лес. Согласны? (ответы детей)
А что такое лес? (рассуждения детей)
Какие деревья растут в лесу?
Какие животные живут в лесу? (ответы детей)
Ну вот мы с вами и готовы, теперь можем отправляться в путь.

"Дружно за руки возьмёмся, в центре круга соберемся, тихо скажем, раз, два, три, лес волшебный нас прими"

Вот мы и оказались с вами в лесу. Как здесь красиво...
Включается аудиозапись «Звуки леса».
Воспитатель: Ребята, какой воздух в лесу?
Как вы думаете, отличается ли он, от воздуха, которым мы дышим на улице? (рассуждения детей)
Давайте все вместе вдохнём глоток свежего воздуха.
Дыхательная гимнастика:(или музыкальная разминка)
Воздух свежий мы вдыхаем
Руки к солнцу поднимаем,
Выдохнули, опустили,
И ещё раз повторили.
Под музыку появляется Медведь с мешком мусора
Медведь: Кто пожаловал в мой лес?
Дети: Мы дети детского сада
Медведь: А я, Бурый Медведь, охраняю этот лес. Зачем вы пожаловали в лес? Мне кажется, что вы такие шумные, и хулиганить любите, а этого в лесу делать нельзя. Вот, посмотрите, сколько мусора оставили дети, которые приходили до вас (высыпает мусор)
Воспитатель: Нет, медведь, мы с ребятами хотели погулять по лесу, и мы знаем как надо вести себя в лесу, ты не переживай этот мусор мы сейчас уберём, наши ребята так бы никогда не поступили! Правда, ребята?
Игра «Собери мусор»
Медведь: Теперь я убедился, что вы хорошие ребята. А если вы сможете превратиться в самолеты и взлететь то окажетесь на поляне.
Воспитатель: Ну, что ж полетели...
Музыкальная игра «Самолеты»

Медведь: Вот и полянка, на ней когда-то росли два очень красивых дерева. Теперь они погибли. Как вы думаете же с ними произошло? (рассуждения детей)
Я вижу что вы добрые ребята и можете мне помочь их оживить. Мне нужны две команды, которые очень быстро смогут приклеить листочки на эти два дерева.Давайте оживим на ней деревья.

Игра «Оживи дерево»

(два ватмана с нарисованными стволами деревьев, закреплены на мольбертах. Отдельно на столах в тарелочке лежат вырезанные зеленые листочки и клей-карандаш. Каждый игрок по очереди намазывает листочек клеем, бежит до мольберта, приклеивает листочек на веточку и возвращается к своей команде)
Воспитатель: Ребята, вы ничего не заметили?
Дети: Под деревом сидит белочка.
Воспитатель: Она хочет собрать шишки для своих бельчат. Поможем ей?
Игра «Помоги белочке собрать шишки»(младшие дети)
Медведь: Наблюдал тут я за вами, и вижу, любите вы природу, бережно к ней относитесь. Поэтому хочу с вами поиграть...

Музыкальная игра……………..

Медведь: Белочка, которой вы помогли собрать шишки, вас поблагодарила, и просила передать конфетки. Ешьте детки на здоровье! А я пошёл дальше. Проверю все ли в лесу в порядке.
Воспитатель:
Погуляли мы в лесу,
Повидали всю красу
А теперь пора прощаться
В детский садик возвращаться.
Скажем Медведю «До свидания».
Медведь: До свидания! До новых встреч!
Воспитатель: Ребята, встаньте в круг и закройте глаза. Раз, два, три - повернись и в детском саду окажись!

Развлечение для младшей группы «Русская матрешка». Сценарий

Цель:  Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек, создание праздничного настроения.
Материалы: разноцветные кольца, матрешки из картона красного и желтого цвета по 2- 3 на ребенка, домики для матрешек красного и желтого цвета (из коробок),  матрешки деревянные большая и маленькая, платочки большие и маленькие, угощение.
Ход мероприятия:
Ведущий: К нам придут, сегодня гости. Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте загадку
Девчонки деревянные,
Веселые, румяные.
Открывается игрушка,
А внутри сидит подружка.
Кто это?  (Матрешка)

Вед:  Дуйте в дудки, бейте в ложки    
В гости к нам пришли матрешки
Ложки деревянные
Матрешечки румяные.     (В. Берестова)

Под русскую народную мелодию  (любую)
Входит   МАТРЁШКА (взрослый).  Матрешка пляшет – дети хлопают.

Матрёшка:
К вам пришла я не одна,
Вам подружек привела.
Невеселые матрешки
Потерялись  на дорожке.
Плачут, слезы градом льют
Дом никак свой не найдут.
Что же делать?

Вед:
Ребята, поможем матрешкам найти свои домики?

ИГРА «Найди домики для матрешек»
(На полу разложены матрешки красного и желтого цвета.  С одной стороны зала красный домик для красных матрешек, с другой – для желтых. Под музыку дети раскладывают матрешек в домики).
- Эта матрешка, какого цвета?
- А эта матрешка?
- Посмотрите, у меня есть 2 домика. Этот домик, какого цвета?
- А этот домик?
-Красные матрешки живут в красном домике, а желтые матрешки  – в желтом. Давайте поможем матрешкам найти свои домики.
ПЕСНЯ «Мы матрешки» (сл.  А.Осьмушкин, муз В. Темнов ) слушание в записи.
Матрёшка:
Я девчонка удалая, заводная, озорная
Плакать, хныкать не люблю,
Вас сейчас повеселю.
Мы не будем здесь скучать,
Будем весело играть.
Хотите прокатиться на машине?
В круг ребята выходите,
В руки руль скорей возьмите  (матрешка раздает детям кольца)
Ключик нужно повернуть
Отправляемся мы в путь.

ПЕСНЯ  «Машина» (сл. Н.Найденовой, муз. Т.Попатенко)

Матрёшка: Очень любим мы, матрешки,
Разноцветные одежки.
Сами ткем и прядем,
Сами в гости к вам придем. (В. Берестова)

У меня есть 2 подружки (показывает) .
-  Это матрешка какая? (большая)
- А эта? (маленькая).
- Есть и платочки. Этот платочек какой? (большой)
- А этот?

Игра «Найди платочек для матрешки»
В центре зала разложены платочки 5 больших и 5 маленьких, на стульчиках стоят матрешки большая и маленькая, 2 ребенка бегут, выбирают платочек и вешают его на стульчик.

Вед: а сейчас мы с вами превратимся в матрешек (одевает платочки)
В кого мы превратились?

ТАНЕЦ   «Матрешки»    (сл. Л.Некрасовой,  муз. Ю.Слонова)

Матрешка: Я не просто так пришла
Вам угощенье принесла.

Любят маленькие детки
Всевозможные конфетки.
Кто грызет, а кто глотает,
Кто за щечкою катает. (В. Берестова)

Вед и дети благодарят матрешку за угощение.
Вед: Приглашаем всех на чаепитие.

Сценарий развлечения для детей младшей группы детского сада по формированию культурно – гигиенических навыков «Путешествие в страну Здоровья»

Цель: формировать у детей представление о здоровом образе жизни, закреплять знания о культурно - гигиенических навыках, воспитывать привычки заботиться о чистоте своего тела.
Задачи:
- вызвать интерес к выполнению культурно-гигиенических навыков.
- развивать мышление, память.
- формировать представление о здоровом образе жизни.
- развивать двигательную активность.
- учить детей отвечать на поставленные вопросы, отгадывать загадки.
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
Действующие лица:
Ведущий, Айболит, Зайка –взрослые
Участники праздника – дети младшей группы
Реквизит: корзина с яблоками
Описание: данный материал будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.

Ход праздника

Дети под музыку заходят в зал. Доктор Айболит встречает детей.
Айболит. Ребята, сегодня вы пришли  ко мне в гости и я предлагаю вам повернуться к гостям, улыбнуться и поздороваться с ними.
«Здравствуй» - люди говорят,
Это слово просто клад!
Здравствуй - значит будь здоров!
И не нужно больше слов!
Если «Здравствуй» ты сказал,
Ты здоровья пожелал!
Мы с вами тоже желаем всем здоровья и хорошего настроения!

Айболит. А вы знаете кто я?  (Айболит).
Я лечу маленьких детей,
Лечу птичек и зверей,
Сквозь очки свои гляжу. Вижу хорошеньких деток.
Я Добрый доктор…
Я хочу вам рассказать о том, как надо:
Руки мыть и вытирать,
Да здоровье укреплять.
Очень важно, чтоб на свете
Были чистыми все дети!

 А вы не болеете, не кашляете, и насморка нет? Давайте-ка, я вас послушаю (слушает детей). Да, действительно все здоровы. Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровым? Я приглашаю вас в путешествие в страну здоровья!
Садимся в поезд. Наш паровоз дал гудок. Поехали. Музыка.

1 станция «Спортивная»

Мы прибыли на станцию «Спортивная»!
Чтобы быть здоровым
Нужно рано встать,
Позабыть про лень,
И зарядку делать нужно
Начиная этим день!
Айболит. Ребята, давайте сделаем веселую зарядку. Ну-ка, дружно поднимитесь, на зарядку становитесь!  Музыка.

Дети садятся на стульчики.
Вы, ребята, молодцы. Впереди нас ждет много интересного.
Когда дети садятся на стулья, выходит Зайка и садится на пенек.
Айболит. Смотрите дети кто это?

(Замечает Зайку) Ой, смотрите, кто сидит и ушами шевелит.

(Подходит ближе) Да это же Зайчик! Он почему- то печальный.
Зайка, что случилось?
Зайка. Ребята, все мои братья всегда умытые и чистые, а я вот испачкался. Умываться и мыть руки я не умею…
Айболит. Не волнуйся, Зайка. Сейчас наши дети тебя научат мыть руки и умываться, и расскажут про предметы личной гигиены. Зайка, ты любишь отгадывать загадки?
Зайка. Ну, конечно, люблю! Это же так интересно!
Айболит. Наши ребята тоже любят загадки. А загадки лежат вот в этой красивой коробочке. Садись, Зайка, поудобнее и слушай!
Загадка 1. Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)

Айболит. А для чего нам нужно мыло? (Ответ: Чтобы мыться, намыливать ручки и. т. д.)
Ладушки, ладушки,
С мылом моем лапушки. (имитируют мытье рук)
Чистые ладошки,
Вот вам хлеб и ложки. (протягивают руки вперед - показывают ладошки)

Загадка 2. Мягкое, пушистое,
Чистое — пречистое.
Об него мы руки вытираем
И на место убираем. (Полотенце)

Для чего полотенце нам нужно? (Ответ: Чтобы вытирать лицо и руки)
Любишь умываться,
Не забудь вытираться. (имитируют вытирание)

Загадка 3. Всех лохматых расчесать,
Кудри в косы заплетать,
Делать модную прическу
Помогает нам … (расческа)

Для чего нужна? Кто вас в группе после сна заплетает?
Чешу, чешу волосоньки,
Расчесываю косоньки.
Что мы делаем расческой?
Делаем прическу!

Загадка 4. Кто почистит зубки нам по утрам и вечерам? (Зубная щетка)

Чистим, чистим мы с утра, наши зубы до бела (движения снизу вверх)
Айболит. Все эти предметы называются предметы личной гигиены. Давайте все вместе скажем: «предметы личной гигиены»
Зайка. Теперь я все знаю про предметы личной гигиены, чтобы мыть руки и умываться! Спасибо вам, ребята.
Айболит Наши ребята еще и песенку про тебя знают и тебе ее сейчас споют.
Дети встают со своих мест и поют.

Песня «Серый зайка умывается»
Зайка серый умывается,
Видно, в гости собирается. (Дети «умываются».)
Вымыл носик,
Вымыл хвостик,
Вымыл ухо.
Вытер сухо! (Дети трут ладошками носы, «хвостики», уши.)
Зайка серый умывается,
Видно, в гости собирается. (Дети «умываются».)

Зайка. Какая чудесная песенка. Я обязательно буду умываться!
Айболит. Мы очень рады, Зайка, что ты запомнил все наши советы и сейчас мы приглашаем тебя поплясать с нами в кругу.
Дети берутся за руки и выходят и в круг.
Танец в кругу «Заинька, попляши»
Айболит. Ребята, нам пора ехать. Давайте попрощаемся с Зайкой!
Все машут рукой и Зайка машет детям в ответ.
Все. До свидания!
Айболит. А мы отправляемся в дорогу на паровозике!
Дал гудок наш паровоз, группу «Малыш» повез!

Музыка

Айболит. А вам пора в детский сад к воспитателю. Занимайте места на паровозике! Дал гудок наш паровоз, группу «Солнышко» повез!
Айболит. Я очень рад!
Каждый твердо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться
И всегда дружить с водой.
И тогда все люди в мире
Долго - долго будут жить.
И запомним, что здоровье
В магазине не купить!
А яблоки в магазине купить можно.
Айболит выносит корзину с яблоками.
Я дарю вам эти витамины. Кто кушает витамины, тот тоже будет здоровым!

Айболит. Не забудьте помыть руки! До свидания!
Все. До свидания!

Письмо на шарике прилетело. Массажные дорожки. Маска лисы пугает зайчика. Лежат на полянке среди цветов. Нашли дудочку. Дуют в нее. Зайчик возле домика. Прыгают с кочки на кочку. Лечат зайку.Делают массаж.

«Поможем зайчику быть здоровым!»

Оборудование: письмо, цветочки и бабочки, массажные дорожки, обручи, гимнастическая скамейка, рейка, тоннель, ширма «Домик», маска волка.

Участники: дети, воспитатель, взрослый-зайка.

Ход:

Ведущий:

- Ой, ребята, смотрите, к нам на воздушном шарике прилетело письмо. От кого же оно? Давайте прочитаем.

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам зайчик Ваня. Я уже давно собираюсь прийти к вам в гости, но никак не получается. То насморк одолеет, то ангина, а мне бы так хотелось с вами поиграть»

- Ребята, зайчик Ваня заболел. А давайте мы отправимся к нему в гости и расскажем, что нужно делать, чтобы быть здоровыми. Вы готовы? Тогда в путь!

Музыкально-игровая гимнастика (с использованием ортопедической гимнастики, хождением по массажным дорожкам).

*Шли по узенькой дорожке наши маленькие ножки,

Руки тоже помогали, все махали да махали.

Остановка. Сели. Встали. Снова дружно зашагали.

Хлынул ливень, грянул гром. Мы на цыпочках идем.

Отряхнули руки, ноги, не устали мы с дороги.

*Превратились дети в мишек,

Прогуляться мишки вышли,

Бурые, мохнатые,

мишки косолапые.

*Превратились в петушков,

Ножки поднимаем:

«Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку», -

песню распеваем.

*Превратились все в лошадок,

И теперь спешим, спешим,

На лошадках, на лошадках,

Резво скачут малыши.

*Побежали наши ножки,

Побежали по дорожке,

И пока мы не устанем,

Мы бежать не перестанем.

Ведущий:

- Прибежали на полянку, остановились, а на полянке столько цветов расцвело. Давайте немножко отдохнем.

Дыхательное упражнение «Поиграй на дудочке»

Ведущий:

- Хорошо мы отдохнули, но пора двигаться дальше. Дорога предстоит нелегкая. Нам нужно перелезть через пеньки, перепрыгнуть с кочки на кочку, проползти по брёвнышку.

Ведущий:

- Вот мы и пришли к зайчику.

Стучит в домик.

Зайчик (чихает и кашляет):

- Здравствуйте, ребята! А я все болею да болею. Спасибо, хоть вы меня навестили.

Ведущий:

- А мы вот и отправились в путь, чтоб помочь тебе стать здоровым и крепким!

Зайчик: 

- А вы тоже часто болеете?

Ведущий:

- Мы заботимся о своем здоровье, и чтобы не болеть -  каждое утро делаем зарядку.

Зайчик: 

- А меня научите?

Ведущий:

- Конечно, смотри и повторяй.

Общеразвивающие упражнения «Зайчики»

Зайчик:

- Как здорово! Теперь я каждое утро буду делать зарядку!

Ведущий:

- А еще, чтобы не болеть, надо кушать овощи и фрукты – в них содержится много полезных для здоровья витаминов.

Зайчик:

А я так и делаю! Хотите, и вас угощу

Дает ведущему грязную морковку.

Ведущий:

- Ребята, смотрите какая грязная морковка.

Зайчик:

- Вы ешьте, и не обращайте внимания – в желудке помоется!

Ведущий:

*Чтобы от микробов защититься

Водой и мылом нужно мыться,

А перед едой мыть фрукты,

Овощи водой.

- Эти простые правила помогут тебе не болеть.

А то придется тебя лечить, как было однажды. Помнишь?

Зайчик:

- Нет…

Ведущий:

- Давайте напомним, ребята, как однажды лечили зайчишку.

Выполняется игровой массаж «Зайка». Лечат зайку.

игра «Зайка». Прощаются с зайкой.

Игра «Гуси – лебеди»

Игра «Что, где, когда?»

Шапочку связать чёрную с болобошкой.

Положение конкурс «Весёлый кошелёк». 

Лизун

1. Заливаем в емкость 30 — 40 мл клея ПВА. При покупке клея нужно обратить внимание на дату изготовления. Старый или просроченный клей не сработает!

2. Добавляем несколько капель (крупинок) красителя и тщательно перемешиваем деревянной палочкой до образования массы одного цвета. Не увлекайтесь добавлением большого количества красителя, иначе полученный лизун будет красить поверхности.

3. Открываем емкость с тетраборатом натрия и вносим в раствор несколько капель, тщательно и быстро перемешиваем. На карандаше должен начать образовываться небольшой сгусток. Добавляем еще больше тетрабората натрия, энергично размешиваем, раствор должен начать сгущаться, добавляем при необходимости еще тетрабората. Раствор густеет, приобретает некоторую упругость и отстает от окружающих предметов

Вот и всё. Готово!

Получившейся продукт следует хранить в герметичной таре, со временем лизун подсыхает становиться более твердым, а цвет темнеет. Если вам требуются самодельные липучки других цветов, то это легко сделать, смешивая лизуны разных цветов. Старайтесь не ронять хендгам на замусоренную поверхность, мусор извлечь из липучки практически невозможно.

Как сделать лизуна

Что вам потребуется

• Клей ПВА — около 120 г (40 рублей)
• Пищевые красители — 1 упаковка (40 рублей)
• Вода — 120 мл
• Бура (натрия тетрабората) — 1.ч.л. буры (20 рублей)
• Чашка
• Ложки — несколько штук
• Дуршлаг
• Емкость для игр с лизуном — 50 рублей
• Время на эксперимент — 20–30 минут.

Как делаем?

• Делаем раствор буры и воды: 1.ч.л. буры растворяем в 120 мл воды.
• Выливаем клей ПВА в раствор буры и воды и перемешиваем.
• Капаем в раствор пищевой краситель (капельку) и еще раз перемешиваем.

• Лучше проведите эксперимент в ванной (в помещении ванной комнаты, либо в самой ванной, что обязательно понравится детям). В этом случае детей можно будет отмыть сразу :-).
• Наденьте перчатки, и тогда ваши руки не окрасятся.
• Пищевые красители для эксперимента можно купить через интернет или в специализированных кулинарных магазинах.
• Перемешивайте ингредиенты рукой, чтобы смесь (воды, буры и клея) лучше вступила в реакцию с пищевым красителем.
• Сливайте всю воду, которая выделится при смешивании ингредиентов.
• Обязательно соблюдайте пропорции, иначе лизун не получится.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад   № 27»

662153, г. Ачинск, микрорайон 4 строение 27, тел. 8(39-151) 7-76-59,

микрорайон 2 строение 33, тел. 8(39-151) 7-77-56

e-mail:ds-27@mail.ru

Развлечение для детей «Моя любимая игрушка»

Цель: вызвать желание беречь игрушки, заботиться о них.

Дети входят в группу под весёлую музыку. Их встречает воспитатель с новой куклой.

- Здравствуйте, мои дорогие ребяточки!  Посмотрите, кто к нам сегодня пришел. Давайте же познакомимся.

Я игрушка милая,

Куколка красивая.

Ножки буду выставлять,

Чтобы туфли показать.

Я игрушка милая,

Куколка красивая.

(Рассматривают новую игрушку).

Кукла: «Сколько я вижу игрушек у вас! (Указывает на выставку игрушек). Какие они интересные, красивые. Познакомьте меня с вашими игрушками. Только назовите их ласково, они же ваши любимые игрушки). Например, медвежонок, зайчонок, машинка и т.д…» (Дети показывают и называют свои любимые игрушки).

Дети любят игрушки,

Так все говорят,

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?

Души в них не чают!

Жаль, это не все замечают!

Игрушки хором: «Дети, берегите нас!»

Кукла: «Не берите меня за волосы!»

Зайчик: «Не пачкайте мою белую шубку!»

Медведь: «Не бросайте меня на пол!»

Машинка: «Не ломайте меня!»

- Ребятки, а как же нужно играть с игрушками, чтобы они были красивыми и целыми как можно дольше и радовали нас?  (Ответы детей):

- Взял игрушку, положи её после игры на место (чтобы не потерялась).

- Бросать и кидать на пол игрушки нельзя, почему?

- Давайте возьмем бережно  наши любимые игрушки в ручки и потанцуем с ними!

ТАНЕЦ С ИГРУШКАМИ под веселую музыку.

- Какие вы молодцы! Теперь возьмём наши игрушечки и осторожно отнесём их на место.

- Теперь наши детки будут бережно относиться к игрушкам!  

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад   № 27»

662153, г. Ачинск, микрорайон 4 строение 27, тел. 8(39-151) 7-76-59,

микрорайон 2 строение 33, тел. 8(39-151) 7-77-56

e-mail:ds-27@mail.ru

                                                        Подготовила : Денюкова Т.Б.

Сценарий спортивного праздника

«Зимние игры»

для детей подготовительной группы

Цель: обогащение представлений у старших дошкольников о видах спорта,  воспитание в детях гражданственности, патриотизма, ценностного отношения к здоровью и спорту;

повышение интереса к физической культуре.

Задачи:

- укреплять здоровье дошкольников,

  - формирование у детей интереса к занятиям    физическими упражнениями через знакомство с зимними видами спорта;

- развивать быстроту, силу, точность, выносливость;

- воспитывать чувство команды, волевые и нравственно- патриотические качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.

Оборудование: пазлы с изображением разных видов спорта 2 набора; лыжи 2 пары, обручи,  клюшки 2 шт., воздушные шары-2 шт., фишки-ограничители-10 шт.,2 гимнастические палки, снежинка, грамоты 2 шт.,2 медали.

Ход мероприятия:

Дети под музыку заходят зал

Физинструктор:

Здравствуйте, ребята. Приглашаем вас в зимнюю страну зимних игр и развлечений, но для этого нужно взять с собой спортивный характер и здоровье. Сегодня в нашем детском саду мы проведем свои детские зимние игры. Вспомним какие бывают зимние виды спорта.

1-ый ребенок

Над землёю закружила

Вновь зима свой хоровод.

Пусть здоровье, радость, силу

Зимний спорт нам принесёт!

2-ый ребенок

Чтоб расти и закаляться,

Будем  спортом заниматься,

Ведь Спорт – это жизнь,

Это радость движенья.

3-ый ребенок

Спорт вызывает у всех уваженье.

Могут со спортом легко подружиться!

Физинструктор:- Ребята, вы любите спорт?А играть любите?Вам нравится зима? А холода не боитесь?А за что она Вам нравится?

Дети: (зимой можно кататься на санках, можно  на лыжах съезжать с горы,  можно кататься на коньках, можно лепить Снежную бабу и играть в снежки).

Ребёнок 4

Мне тепло в ушанке!

Я хватаю санки,

На гору взбираюсь,

Под гору лечу.

Для меня пустое

Самое простое -

Прокатиться стоя:

Видите – качу!

Ребёнок 5

Вьюга, вьюга, вьюга, вьюга.

Не видать совсем друг друга,

Мерзнут щеки на бегу,

Перегоним мы пургу!

Все быстрей мелькают лыжи,

Цель  всё ближе, ближе, ближе.

Ребёнок 6

Мы снежную бабу слепили на славу.

На славу, на славу, себе на забаву.

На нас она черными смотрит глазами,

Как будто смеется двумя угольками.

Физинструктор:

У нас сегодня две сильные команды

Это команда - «Льдинка»!

Это команда - «Снежинка»!

Капитаны команд поприветствуйте друг друга.

Команда «Льдинки»

Девиз:

Мы льдинки очень смелые, спортсмены мы умелые!

Команда «Снежинки»

Девиз :

Мы к холоду привычные, спортсмены мы отличные!

Физинструктор: Вот и встретились наши команды. А судить наши команды будет жюри(представление членов жюри)

Чтобы сильным стать и ловким

Приступаем к тренировке:

 выполняют ритмическую гимнастику «Ручки -ручки».

 Выполняют ритмическую гимнастику «Веселый ветер»

Физинструктор: Действительно, вы ребята, не боитесь холодной зимы. А друг с другом соревноваться?Тогда первое вам задание.

Спорт на свете есть такой,

Популярен он зимой.

На полозьях ты бежишь,

За соперником спешишь. (Лыжные гонки.)

Эстафета. «Лыжные гонки»

Правила: Участник каждой команды надевает на ноги лыжи, вырезанные из картона, и скользя ими по полу, обходит препятствие и отдает другому участнику своей команды.

Физинструктор

Трудно, что ни говори,

Мчать на скорости с горы!

И препятствия стоят -

Там флажков есть целый ряд.

Лыжнику пройти их надо.

За победу ждёт награда,

Хлынут поздравленья валом.

Этот спорт зовётся … (Слалом).

Эстафета. «Лыжный слалом»

По сигналу первый и последующие участники бегут,держа в руках 2 палки, обегая ориентиры змейкой , возвращаются к своей команде бегом и передают эстафету следующему участнику. Побеждает команда первой выполнившая задание.

Физинструктор:. Молодцы, хорошо справились с заданием и пока жюри подводит итоги мы поиграем в игру, а в какую , вы сейчас  отгадаете

С неба опускаются
Белые красавицы,
Кружатся, летают,
А в руке растают…(Снежинки)          

Подвижная игра «Волшебная снежинка».

Дети встают в круг. Водящий со снежинкой в руках идет за кругом, проговаривая слова:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Быстро я пойду по кругу,

Передам снежинку другу.

По окончании слов, водящий кладет снежинку на плечо одному из играющих. Ведущий и игрок,и игрок , получивший снежинку, бегут в разные стороны вокруг круга и стараются занять освободившееся место. кому не досталось места, становится водящим .

Слово жюри

Физинструктор:

А сейчас  конкурс для  капитанов

Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны...
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь …
Спорт

И следующее наше задание «Собери картинку».

Капитанам команд  нужно из разрезанной картинки  должны собрать целую и отгадать какой вид спорта на ней изображен.

За правильность и быстроту очко команде.

(У одной команды- лыжник-зимний вид спорта,

У другой команды- хоккеист-зимний вид спорта.)

Физинструктор :Молодцы,наши капитаны ,быстро справились и с этим заданием.

Следующее задание .

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -

Значит там игра – …. (Хоккей)

Эстафета: «Шайбу, шайбу».

Каждый участник с клюшкой в руке должен провести воздушный шарик (шайбу) вокруг препятствия и отдать клюшку с шариком другому игроку своей команды.

Физинструктор:

Но чтобы стать настоящими чемпионами, надо быть не только сильными и ловкими, но еще и умными.

Сейчас мы с вами проведем викторину. За каждый правильный ответ команда получит очко.

Как называют спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (фигурист)

Сколько команд играют в хоккей? (2)

Как зовут людей, которые зимой купаются в проруби? (моржи)

Как называется акробатика на лыжах? (фристайл)

Как называется вид спорта гонки на лыжах с оптической винтовкой? (биатлон)

А в какой игре используются большие камни и швабры для чистки льда? (керлинг)

Как называется широкая доска, на которой скатываются спортсмены с горы? (сноуборд)

Молодцы, а еще какие зимние виды знаете спорта?

Ответы детей.

Физинструктор: Продолжаем наши соревнования.

Вопрос не лёгкий у меня,

Как это называют,

Когда спортсмены на санях

по жёлобу съезжают? (Бобслей)

Эстафета  «Бобслей в парах»

По сигналу дети двойками в большом обруче пробегают дистанцию до ориентира, возвращаются, к своей команде передают эстафету – обруч. Побеждает команда первой выполнившая задание.

Физинструктор :. А кто же победил, нам сообщит жюри после подведения итогов. Мы же пока поиграем в игру ,вам нужно отгадать в какую.

Кто гантели поднимает,
Дальше всех ядро бросает?
Быстро бегает,
Метко стреляет,
Как одним словом их всех называют? (Спортсмены)

Подвижная игра «Спортсмены»

Дети изображают возвращение победителей после соревнований, (ходьба,бег врассыпную,прыжки и т.п.)по сигналу  замирают в позе спортсмена, которого называет взрослый .

Физинструктор :

Раз, два, три – игру начни!
Поиграй-ка, поиграй-ка,
Наш весёлый стадион!
И со спортом всех ребят
Навсегда подружит он.
Раз, два, три – фигуру … (хоккеиста, биатлониста, фигуриста, конькобежца, сноубордиста…) покажи!

Физинструктор:
Каких спортсменов ловких,
Увидели сейчас!
Что значит тренировка...
Ну, просто высший класс!

Команды, займите свои места! Слово предоставляется жюри.

 Жюри подводят итоги соревнований .Награждение капитанов команд .

Дети под музыку уходят из зала.