МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №15

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г.Т. ЧУПРИНЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АБИНСКИЙ РАЙОН

Всероссийский урок Памяти и Славы

«75-летие Победы в Великой Отечественной войне»

«Война глазами детей»

Подготовила:

Учитель  4 «В» класса

Шаповалова Ю.Л.

2019г.

Война глазами детей.

Цель: Сформировать представления о том , что в годы ВОВ на долю детей выпало тяжелое испытание, но многие из них вместе со взрослыми и в тылу  мужественно боролись за победу.

Оборудование : компьютер, проектор, экран , музыкальный центр, слайды.

Учитель: Сегодня у нас радостный праздник - первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.

По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. 

Звучит гимн России.

Чтец

Я не напрасно беспокоюсь

Чтоб не забылась та война:

Ведь это память – наша совесть

Она как сила нам нужна. (голос)

Учитель: Сегодня,  1 сентября, мы посвятим наш первый урок славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне.  День Победы – праздник боевой славы советского народа – героя, народа – богатыря.  9 мая 2020 года исполнится 75 лет со дня победы. - 9 мая – День нашей славной Победы над фашистской Германией! Вся страна в эти дни ликует! Каждый год как радостный праздник люди встречают этот день. Прошло много лет, но все помнят эту знаменательную дату и торжественно ее отмечают. Путь к великой победе был трудным, но героическим.

День Победы отмечается как большой всенародный праздник, он принес нашему народу мир, а детям – спокойное детство. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война — история.

Ученик: У каждой войны есть свои герои. В истории Великой Отечественной войны остались имена тысяч героев, многие из которых не пожалели своих жизней ради нашего Отечества. Семь российских городов — Ленинград (сегодня Санкт-Петербург),  Сталинград (в  наши дни  Волгоград),

Москва, Новороссийск, Мурманск, Смоленск, Тула получили высокое звание город-герой.

Учитель:

Пускай назад история листает

Страницы легендарные свои

И память. Через годы пролетая,

Ведет опять в походы и бои.

Чтец1  Июнь …клонился к вечеру закат.

И белой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Та ночь была полна июньской прелести,

Для них она не пожалела света.

Грядущим аттестатом зрелости

Их озаряло это лето…

Вот сорок первый год, конец июня,

И люди спать легли спокойно накануне.

Но утром уже знала вся страна,

Что началась ужасная война

Чтец2 Июнь. Тогда ещё не знали мы,

Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится он лишь в 45-м. в мае.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной ,

Всего, каких – то 5 минут осталось.

Песня « И все о той весне»

Учитель:

Мы – нынешнее поколение никогда не видели войны, рядом с нами не рвались снаряды. Мы не испытывали чувства постоянного голода, в наши семьи не приходили похоронки с фронта. Для тех, кому сейчас семьдесят, восемьдесят лет – это печальное воспоминание детства. Страшное воспоминание. Давайте сегодня попробуем посмотреть на войну глазами детей, осознать, что наш хрупкий мир надо беречь и защищать, чтобы дарить детям счастливое детство.

Музыка  фон  Рахманинов

Учитель: А кто сосчитает, сколько детей убивает война, которая убивает их дважды?

Убивает тех, кто родился. И убивает тех, кто мог бы, кто должен был прийти в этот мир.Они, и по сей день, кричат и плачут над каждой братской могилой. Ребёнок, прошедшей через ужасы войны, ребёнок ли?

 Кто возвратит ему детство? Что помнят они? Что могут рассказать?

Чтец 3 Кончились у нас дрова, и я ходил по дворам и потихоньку собирал щепки, досточки в разбомблённых домах. Мама мне не разрешала, и было это очень страшно, так как в этих домах были крысы такие, как огромные кошки, они жутко кричали. Ну, иногда, где-то щепочку найдёшь, а сил не было, поэтому прицепишь верёвку – носила я верёвку с собой – и тащишь по снегу.

Виктория:

Сначала мы все спускались в бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда. И бабушка, которая обладала большим чувством юмора, говорила…

Танечка, у нас есть полкусочка хлеба, давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то если нас разбомбят вечером, мы же голодными умрём.

И мы съедали маленькую корочку и радовались, что фрицам не достанется этот наш кусочек.

Анастасия:

Я видела, как гнали через нашу деревню колонну военнопленных. Там, где они остановились, была обгрызена кора с деревьев. А тех, кто нагибался к земле, чтобы сорвать зелёной травы, расстреливали. Это было весной.

Олег:

Я видел, как ночью пошёл под откос немецкий эшелон, а утром фашисты положили на рельсы всех тех, кто работал на железной дороге, и пустили паровоз.

Презентация «Дети войны»

Я никогда не видела войны

И ужаса её не представляю,

Но то, что мир наш хочет тишины,

Сегодня очень ясно понимаю.

Спасибо Вам, что нам не довелось

Представить и узнать такие муки.

На вашу долю всё это пришлось –

Тревоги, голод, холод и разлуки.

Страшнее слова нету, чем “война”,

Которая уносит всё святое.

Когда зловеще давит тишина,

Когда не возвратился друг из боя.

Спасибо Вам за солнца яркий свет,

За радость жизни в каждом миге нашем,

За трели соловья, и за рассвет,

И за поля цветущие ромашек.

Да! Позади остался страшный час.

Мы о войне узнали лишь из книжек.

Спасибо Вам. Мы очень любим Вас.

Поклон Вам от девчонок и мальчишек!

Песня Не отнимайте солнце у детей»

Учитель:

Победа в войне –это ликование и скорбь. Время их не приглушает. А мы с вами должны эту память о самой страшной войне, которая коснулась каждой семьи, передавать из поколения в поколение. День Победы был есть и  должен оставаться самым святым праздником .Ведь те кто заплатил за него своей жизнью дали нам возможность жить сейчас .Мы обязаны помнить об этом всегда. Память  павших и не доживших до сегодняшнего  дня. Давайте почтим память всех тех кто не вернулся  с той страшной войны .

(Минута молчания)

Учитель:

Пока жива память о человеке, его имя будет жить вечно, не зная смерти. Мы помним своих ветеранов, своих близких, поэтому для нас они бессмертны.

Право на жизнь и на счастье досталось, в годы войны, дорогой ценой.

Ученик:

Ещё нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край,

Солдаты, подарили вы планете

Великий Май!

Победный Май!

Сценарий  «8 Марта!»

Ведущий: Здравствуйте. Мы от всей души приветствуем и поздравляем самую прекрасную половину человечества — наших Женщин и Девушек с их замечательным днем 8 Марта! 
Ведущая: Ты и меня поздравляешь? 
Ведущий: Конечно, ведь я тебе уже за кулисами сделал комплимент и выразил свое восхищение! 
Ведущая: Да, припоминаю. Ты назвал мою прическу «взрыв на макаронной фабрике». Ничего себе комплимент! 
Ведущий: Так ведь я ее заметил! И… восхитился! 
Ведущая: Знаешь, честно говоря, мне бы хотелось, чтобы меня замечали и говорили более лестные комплименты не только 8 Марта! 
Ведущий: Ну, я тебя еще на Новый год помню, ты была даже чуть лучше Бабы-Яги! Я тебе об этом говорил, помнишь? 
Ведущая: Да, такое не забывается. Постарайся сегодня замечать в наших девочках обаяние, очарование, красоту и свои восхищения выражай более изысканно, чтобы не обидеть наших их. Они и без тебя волнуются! 
Ведущий: Слушаюсь и повинуюсь, сударыня! Так пойдет? 
Ведущая: Замечательно, ты схватываешь все на лету. 

Учитель:

Дорогие мамочки, бабушки, девочки! Мы сегодня собрались, чтобы отметить праздник весны, радости и красоты – Международный женский день 8 Марта. Самое прекрасное и трогательное слово на свете – мама. Это первое слово, которое произносит малыш, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Дети – самое дорогое для матери. У мамы самое доброе и верное сердце, самые ласковые и нежные руки, которые умеют все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь к детям. Милые наши женщины, разрешите от всей души поздравить Вас с этим праздником и пожелать Вам в этот торжественный день крепкого здоровья, семейного благополучия и согласия, стойкости и терпения, мира и долголетия, а также всегда хорошего настроения!

Для маминого праздника
Весной пришла пора
И женщин поздравляет 
Весь мир и вся страна.
И самыми счастливыми
Минуты станут эти,
Ведь мам сейчас поздравят 
Их любящие дети.

Танец « Милый…»

Ученик:

Пусть вам солнце светит ярко-ярко,
Пусть щебечут птицы за окном!
Чтоб не только день Восьмое марта
Каждый день считался вашим днем!

Сценка «7-е марта». Вечер.

 Ну все, я посуду помыла,

 Все отутюжила и разложила,

 Супчик сварила, стушила картошку,

 К ней – отбивных и котлеток немножко.

 Праздничный торт в холодильник поставила,

 Соусом быстро салатик заправила.

 В доме убрала – кругом чистота,

 Молча в кладовку закрыла кота.

 Вынула кофе и сахар, и чашки,

 Дабы не вышло какой-то промашки.

 В чайник набрала из крана водички,

 Рядом с плитою пристроила спички.

 Вынув из шкафа, поставила вазу,

 Бинт и зеленку – за вазою сразу

 И, не помедлив практически даже,

 Спрей от ожогов отправлен туда же.

 Все оглядела. Печально вздохнула.

 Душ приняла и тихонько уснула.

Учитель:  

Как видите мамин труд очень кропотливый, требует особого внимания, сноровки и навыков.

Сценка «Готовлюсь к празднику»

Мальчик. Ма-ам! Нам сегодня девочек поздравлять. Ты мне рубашку погладила?
МАМА. Доброе утро, сынок. Погладила.
Мальчик.  А какую?
МАМА. Белую.
Мальчик.  Белую?
МАМА. Белую, белую.
Мальчик.  А у меня что — была белая?
МАМА. Конечно была. В прошлом году покупали. Разве не помнишь?
Мальчик. Не помню…
МАМА. Ты еще ее на Новый год одевал, помнишь?
Мальчик.  На Новый год — помню. А после — не помню. 
МАМА. я же ее постирала. Она у тебя под кроватью валялась — насилу ее отыскала! 
Мальчик. Ах, так вот она где была! Это Барсик ее туда затащил! (Бросает грязную рубашку под кровать, надевает чистую). 
Мальчик. Ма-ам!
МАМА. Что, сынок? Ты зубы почистил?
Мальчик.  Ага. И Барсику тоже.
МАМА. Умница! 
Мальчик.  мам, У девчонок сегодня восьмое марта (8 Марта), я им стихи приготовил, сейчас прочту, слышишь? (Причесывается).
МАМА. Слышу! Хорошие стихи
Мальчик. Ма, ты чем там занимаешься?
МАМА. Пирог я готовлю, сыночек. Придешь девочек поздравлять не с пустыми руками.
Мальчик.  Зачем пирог? Мне цветы нужны!
МАМА. Цветы в прихожей. 
Мальчик.  А портфель?
МАМА. Там же, рядом.

Мальчик.  Спасибо, мама. И, да, с праздником. Пока.

Частушки.

Мальчик 1.ВЫ КРАСИВЫЕ ВСЕГДА: 
«ХВОСТИКИ», КОСИЧКИ. 
МЫ ЗА НИХ, БЫВАЕТ, ДЁРНЕМ, 
ТОЛЬКО ПО ПРИВЫЧКЕ! 

Мальчик 2.КАК ПРИХОДИТ ПЕРЕМЕНКА 
ЛЮБИМ С ВАМИ ПОИГРАТЬ: 
УБЕГАЕМ, ЧТО ЕСТЬ СИЛЫ, 
ЧТОБ МОГЛИ НАС ДОГОНЯТЬ! 

Мальчик 1.ВЫ ТАНЦУЕТЕ, ПОЕТЕ, 
КНИЖКИ ЛЮБИТЕ ЧИТАТЬ. 
НЕ ЗАБУДЬТЕ НА УРОКАХ 
НАМ ХОТЬ ЧТО-ТО ПОДСКАЗАТЬ! 

Мальчик 2.ВАМ СЕГОДНЯ ОБЕЩАЕМ 
КОМПЛИМЕНТЫ ГОВОРИТЬ. 
А НЕМНОГО ПОДРАСТЕТЕ, 
БУДЕМ ВАМ ЦВЕТЫ ДАРИТЬ!

Мальчик 1.Расцвели девчата наши,

Как ромашки на лугу.

Ну, а песни распевают,

Словно пташечки в саду.

Мальчик 2.МЫ ПРОПЕЛИ ВАМ ЧАСТУШКИ, 
НО ХОТИМ ЕЩЕ СКАЗАТЬ: 
ВАС ВСЕГДА, ВЕЗДЕ И ВСЮДУ 
БУДЕМ СМЕЛО ЗАЩИЩАТЬ!

Вместе. Песня для мам.

Если вы, нахмурясь,

Спорите с делами,

Если накопилось

Много так проблем,

Пусть всегда поможет

Вам в делах домашних

Взрослый или юный

Настоящий джентльмен!

И улыбка, без сомненья,

Вдруг коснётся ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Если вы наутро,

 шкаф открыв, поймете,

Что опять сегодня нечего надеть,

 Пусть весна подарит самый лучший шопинг,

 Чтоб таких проблем отныне вы не знали впредь!

И улыбка, без сомненья,

Вдруг коснётся ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Мы Вам пожелаем

 и любви, и ласки,

Слышать комплименты

много-много раз,

 Пусть судьба подарит

неземную сказку,

Много радости, здоровья, счастье и кураж!

И улыбка, без сомненья,

Вдруг коснётся ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Ученик. Самый близкий человек,
Лучшая из женщин! 
Будь ты счастлива навек,
И в любви – не меньше.

Ученик.Мама, пусть твои мечты
Сбудутся, родная!
В день 8 марта ты 
Самая крутая!

Ученик.Мамочка любимая, 
Самая родная!
С женским днем, красивая!
Будь всегда такая – 

Ученик.В женский день, 8 Марта
Маме улыбаемся.
И поздравить лучше всех
Очень постараемся.
Будь всегда такой красивой,
Милой, жизнерадостной,
Обаятельной, счастливой.
Поздравляем с праздником!


Ученик.Мамочка, моя родная
Поздравляю с 8 Марта,
В этот день тебя желаю:
Пусть глаза сияют ярко,
Пусть весна подарит много
Восхитительных минут.
Станет яркой и красивой,
Словно радужный салют!

Сценка  "Замечательная мама"

Мама сидит за ноутбуком рядом стоит ребёнок и рассказывает стихотворение, в тот момент, когда мама должна сказать свою коронную фразу по тексту стихотворения, он пихает её в плечо, мама отрывает глаза от компьютера и говорит: «Без проблем!» и вновь утыкается в ноутбук.


Не проблемный я ребёнок,
Говорю об этом всем.
Даже мама подтверждает…
- Правда, мама? (пихает маму)
- Без проблем!!!

Не хочу сейчас обедать!
Лучше я конфеты съем!
Улыбаясь, мама скажет …(пихает маму, мама ноль реакции)
Мама скажет … (пихает маму)
- Без проблем!!!

Принесла четыре двойки,
А пятёрок нет совсем!
Мама не молчи, что скажешь?
- Всё в порядке? (пихает маму)
- Без проблем!!!

В доме страшный беспорядок,
На полу размазан крем.
Не хочу я прибираться!
- Можно, мама? (пихает маму)
- Без проблем!

Знаю, что такую маму
Захотелось сразу всем!
Подключайтесь к интернету
И всё будет … (пихает маму)
- Без проблем!!!

Ученик: Добрая и нежная,
Ближе всех на свете!
Оставайся прежнею!
Мы гордимся этим.


Ученик:  Мама, с праздником! Весна
Пробудилась ото сна.
Солнце пусть в окошко светит
И морщинок не заметит.

Ученик:  Будет пусть здоровья много,
Не коснулась чтоб тревога,
Пусть окружают хорошие люди
И пусть всегда так будет!

Учитель

За день до своего рождения, ребенок спросил у бога:

— Я не знаю, зачем я иду в этот мир! Что я должен делать?

Бог ответил:

— Я подарю тебе ангела, который будет всегда с тобой. Он тебе все объяснит…
— Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?
— Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять и оберегать тебя.
— Кем я буду в этом мире?
— Твой ангел скажет тебе все…
— А как зовут моего ангела?
— У него много имен… Но ты будешь называть его…МАМА!

Танец  мальчиков.

Поздравляем бабушек

   Сегодня мы поговорим о наших бабушках. Я знаю, что каждый из нас очень любит свою бабушку. Когда у нас каникулы мы, мы едем к ним. Если у нас радость, они радуются вместе с нами, если нам грустно, они успокоят, утешат, вместе с ними мы переживаем свои неудачи. Порой родители не знают о нас того, что знают наши бабушки. А какие золотые руки у них, сколько они умеют делать! Вот пришла и наша очередь сделать мудрым и обаятельным бабушкам приятный подарок.

Ученик:             

У мамы – работа, у папы -  работа.

У них для меня остаётся суббота.

А бабушка дома всегда.

Она не ругает меня никогда!

Усадит, накормит.

 - Да ты не спеши!

Ну что там стряслось у тебя?                                                                               

Расскажи!

Ученик:                 

Я говорю, а бабушка не перебивает,

По крупинкам гречку сидит, перебирает.                                               

Нам  хорошо вот так, вдвоём.

Без бабушки какой же дом? 

Ученик:                

- Бабушка любимая,

 Добрая и милая.

Спасибо, бабушка,  тебе

За всю заботу обо мне

При всех я громко говорю:

«За всё, за всё благодарю!»

Ученик:                

Я подарок разноцветный 
Подарить решила маме. 
Я старалась, рисовала 
Четырьмя карандашами. 
Но сначала я на красный 
Слишком сильно нажимала, 
А потом, за красным сразу 
Фиолетовый сломала, 
А потом сломался синий, 
И оранжевый сломала… 
Все равно портрет красивый, 
Потому что это - мама! 

Видео. Подарок  Дети дарят подарки.

Внеклассное мероприятие

Тема

«Масленица»

Цель: 

познакомить учащихся с основными традициями празднования Масленицы , создать условия для:

- расширения знаний учащихся об окружающем мире;

- развития интереса к  истории, представлений о народных обрядах разных стран;

- воспитания толерантности  к укладу жизни, быту, обычаям  народов мира.

Оборудование: рисунки детей, картины весны, заготовки стихов, блины

Ход мероприятия:

А вы любите загадки?  Отгадайте мои:

И с икрой, и со сметаной –
Всякие они вкусны!
Ноздреваты и румяны –
Наши солнышки-… (блины)!
Его любят все на свете,
Любят взрослые и дети, 
Хоть с начинкою, хоть без,
Каждый хочет его съесть,
Круглый он хрустящий,
От маслица блестящий.
(Блин)
Были коники лихие,
А блиночки золотые,
Подскажите, честный люд,
Кого в гости к нам везут?
(Масленицу)
Желтый, круглый, ароматный
И на вкус такой приятный!
Только мама испечет,
А он прыг и прямо в рот!
(Блин)
А мы Масленицу повстречали,
Сыром гору набивали,
Маслом гору поливали,
На широк двор зазывали.
(Блины)

Все вокруг блины пекут,
Кушать вдоволь нам дают,
Чучело зимы сжигаем,
А весну к нам зазываем.
(Масленица)
Этот праздник — объеденье!
Напечем блины с утра.
К ним – сметана и варенье
И, конечно же, икра!(Масленица)

Молодцы! Все загадки отгадали! А когда все пекут блины, ходят в гости, катаются на санях, состязаются в силе и ловкости, веселятся от всей души? Конечно же на масленой неделе.

Ребята скажите, какой праздник на этой неделе идет 7 дней?

Дети: Веселый праздник Масленица!

Дети читают стихи:

1) Приходите, заходите
На румяные блины.
Нынче Маслена неделя —

Будьте счастливы, как мы!

2)Веселей играй, гармошка,
Масленица, не грусти!
Приходи, весна, скорее,
Зиму прочь от нас гони

3)Прогони от нас метели,
Прокати на карусели.
Растопи холодный лёд,
Пусть весна скорей придёт!

Ведущий: Что вы знаете об этом празднике? (Ответы детей)

У русского народа, как и у других народов, есть своя музыка, песни, праздники, обычаи. Один из наиболее любимых в народе праздников, на котором царят веселье и смех – это Масленица, - праздник проводов зимы и встречи весны. Всем миром: старики и взрослые, дети и родственники - ходили друг к другу в гости. Как только не называли Масленицу – и честная, и широкая, и весёлая, и объедуха, и сырная. Гуляется Масленица 7 дней, каждый из которых имел своё название.

ПОНЕДЕЛЬНИК…как вы думаете как называется? Что мы делаем в начале недели?

Дети: Встречаем масленицу.

Ведущий: Значит как называется день?

Дети: Встреча.

Первый день Масленицы: Понедельник — «встреча»

Девушки и парни песни распевали, брали соломенное чучело — Масленицу — и ходили с ним по деревне. Дети устраивали снежные горки, катались до упаду, а еще ходили по домам ватагою и кричали: «Подайте на Масленицу, на Великий пост!».

Второй день Масленицы — Вторник - «заигрыши». С утра приглашались девицы-молодицы покататься на санках с горок, поесть блины, устраивались девичьи качели, поездки на лошадях, воздвигались снежные городки

Третий день Масленицы — Среда - «лакомка»

В этот день люди лакомились блинами и другими масленичными яствами.

На «лакомки» тещи приглашали своих зятьев к блинам, а для забавы любимого зятя сзывали всех своих родных.

Четвертый день Масленицы — «широкий четверг» — «разгул, перелом»

На этот день приходилась середина масленой гульбы: позади — три дня, впереди — три дня. В этот день гуляли с утра до вечера, плясали, водили хороводы, пели частушки.

Пятый день Масленицы — Пятница- тещины вечерки — гостевой день

Говаривали: «Хоть тещины блинки сладки, да тещ угощают на Масленую зятьки».

На тещины вечерки зятья угощают своих тещ блинами. Приглашения бывают почетные, со всею роднёю к обеду, или запросто на один ужин. В старину зять обязан был с вечера лично приглашать тещу, а потом утром присылал нарядных зватых. Чем больше бывало зватых, тем теще более оказывалось почестей.

Шестой день Масленицы — Суббота-золовкины посиделки

Масленица уже постарела. Напоследок отмечались ее проводы. На золовкины посиделки молодая невестка приглашала своих родных к себе. Ввечеру сжигали Масленицу. Сначала чучело Масленицы окружали почетом, а затем выносили за околицу и сжигали.

Седьмой день Масленицы — прощеное воскресенье — проводы, целовник

С утра до обеда кумовья ходят, ездят друг к другу одаривать подарками. В этот день на Руси все от мала до велика просили друг у друга прощения

По окончании Масленицы все шли в баню, пекли постные блины и очищались мёдом перед Великим постом.

Масленица – это древнейший языческий праздник прощания с зимой и зазывания живительных сил природы – богини Живы и Ярилы-солнца, чтобы они помогли удачно посеять, чтобы уродились хлеба, травы, здоровым был скот. У русских Масленица начиналась за неделю перед Великим постом или за семь недель до Пасхи.

А почему же Масленица? А вот почему: масло к концу зимы прогоркало, становилось горьким,  поэтому от него старались избавиться, не экономя, сдабривали им кушанья. В давние времена Масленицу-Комоедицы праздновали в дни весеннего равноденствия. Это Праздник проводов зимы и помощи пробуждения природы.

 Обычно, на Масленицу сжигают чучело. А откуда это пошло?  А вот откуда! У  наших предков-славян почиталась богиня зимы – Морена. И когда с почестями и молитвами сжигали её чучело, что считалось, что зиму проводили  на отдых, до следующей зимы.

Конкурсы:

На лучшую снежинку из блинов.

Ручейки.

Кто больше забьёт снежков в ведёрко.

Игра

 Интересно? А теперь приглашаю вас поиграть! Я начинаю пословицу, а вы её продолжите.

Масленица семь дней ……(гуляет)

На Масленой повеселись, да блинком ….. (угостись).

 Не всё коту….( масленица).

Где блины, тут и ….(мы)

Пируй-гуляй, баба, на Маслену, а про пост ……(вспоминай).

Зять на двор — пирог на…. (стол).

Без масла каша ….(не вкусна). 

Боится Маслена горькой редьки да ….(пареной репы).

На  горах покататься, в блинах ……(поваляться).

Широка река Маслена: затопила и….. (Великий Пост).

А какие пословицы и поговорки знаете вы?

Стихи про масленицу

Дни последние зима
Доживает не одна:
Мы её все провожаем,
Отдохнуть годок желаем!
И теперь мы ждём весны –
Уж следы её видны!
Пусть согреет нас с тобою.
С Масленицей! И с Весною!

***

Я хочу вам пожелать
В масленицу эту
Ярко жить да поживать,
Лучше всех на свете.
И везенья вам сейчас
Искренне желаю,
Чтобы каждый день и час
Жить не унывая!

Этот праздник к нам идет
Раннею весною,
Сколько радостей несет
Он всегда с собою!
Ледяные горы ждут,
И снежок сверкает,
Санки с горок вниз бегут,
Смех не умолкает.

Дома аромат блинов
Праздничный чудесный,
На блины друзей зовем,
Будем есть их вместе.
Шумно, весело пройдет
Сырная Седмица,
А за ней - Великий пост,
Время, чтоб молиться.

Чаепитие с блинами.

Классный час «Безопасность - это важно!»

Цели:

1.      Углублять и повторять знания о правилах безопасного поведения.

2.      Способствовать формированию у учащихся осознанной потребности в сохранении здоровья.

3.      Воспитывать навыки осознанного применения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, в школе и дома.

Ход занятия:

I. Орг.момент

Жизнь – самое ценное, что дано человеку. Она даётся при рождении всем, а от человека уже зависит, какой она будет. Да, мы не можем знать точно, где подстерегает нас опасность и какой именно она будет. Но, зная правила поведения и соблюдая их, мы можем избежать очень многих неприятностей.

II. Разгадывание загадок.

Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей.
Будь внимателен при ней.

(Машина)

Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить - всем указали.

(Переход)

Что за тесный, тесный дом? 
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … 
(спички)

Он друг ребят,

но когда с ним шалят,

он становится врагом

и сжигает всё кругом. 
(огонь)

Красным глазом засияет –
Нам идти не разрешает,
А зелёный глаз зажжёт –
Иди смело, пешеход!
(светофор)

Я мчусь с сиеной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы. 
(пожарная машина) 

1. Шел по берегу петух,

Поскользнулся - в речку бух!

Будет знать петух, что впредь

Надо под ноги смотреть.

Учитель. Почему петух оказался в такой ситуации?

Ученики. Петух не смотрел под ноги.

2. Егорушка-Егор

Полез через забор,

За гвоздь зацепился,

Висит, голосит:

- Снимите с забора

Бедного Егора.

Учитель. Почему Егор оказался в такой ситуации?

Ученики. Егор не подумал о том, как будет слезать с забора.

3. Мы в поход вчера ходили,

Там из лужи напились.

В животе у нашей Лили

Три лягушки завелись.

Учитель. Почему Лиля оказалась в такой ситуации?

Ученик и. Лиля не знает, что из лужи пить нельзя.

4. Петя драться любит очень,

С ним играть никто не хочет.

На друзей не дуйся, брат,

Сам ты в этом виноват.

Учитель. Почему Петя оказалась в такой ситуации?

Ученики. Петя дерется.

Учитель. А можно ли было избежать этих ситуаций? Как? (Дети отвечают.)

Вот и получается: если сначала подумать, а потом действовать, многих неприятностей можно избежать.

Беседа по теме

Учитель. Сегодня я вас хочу познакомить с формулой безопасности. Вот она:

1. Остановись!

2. Подумай! (Найди положительные и отрицательные стороны.)

3. Выбери.

4. Похвали себя.

Работа в группах

(Детям предлагается обсудить следующие ситуации (по рядам):

1. К тебе подошел незнакомец и предложил прокатиться на машине.

2. Друзья зовут поиграть на пустыре, а мама строго запрещала тебе это делать.

3.Ты очень спешишь. А тебе нужно перейти дорогу. Но поблизости нет пешеходного перехода.)

Учитель. Формула безопасности работает, если правильно ею пользоваться. Кроме формулы, есть еще один верный способ - слушаться взрослых. Послушайте рассказ школьника «К чему приводит непослушание». (Подготовленный ученик читает рассказ.)

К чему приводит непослушание

Однажды я, брат и наша мама пошли гулять на детскую площадку. Мама сидела на скамейке. Мы съезжали с горки, забирались по лестнице, катались на качелях, карусели. На площадке были и два кораблика: один большой, другой маленький.

Когда мы уже собирались домой, Вите вдруг захотелось влезть на большой кораблик и бросать с него камни. Мама говорила ему: «Слезь!» Но он не слушался. Так продолжалось некоторое время, и мама стояла около кораблика, следила за Витей, чтобы он не упал. В какой-то момент ее окликнула женщина, гулявшая со своим малышом. Мама повернулась, чтобы ответить, а Витя в это время бросил камень в очередной раз. Вдруг он потерял равновесие, зацепился за что-то ногами и полетел на землю вниз головой. Витя сильно плакал. Мама взяла его на руки, мы сразу пошли домой и вызвали скорую помощь. Когда она приехала, Витя уже успокоился и не плакал, только жаловался, что болит спина. Витю с мамой отвезли в больницу, и там выяснилось, что у него перелом трех позвонков.

В больнице мама и Витя пробыли почти два месяца. Витя не мог ходить, первое время он лежал только на спине. Потом ему разрешили переворачиваться на живот, начать двигаться на четвереньках. Очень нескоро моему брату разрешили встать на ноги, но ходить он разучился, и поэтому ему снова пришлось учиться ходить.

С того дня прошло уже семь месяцев, но Витя до сих пор расплачивается за свое непослушание. Ему и теперь еще нельзя бегать, прыгать, кататься с горки и многое другое. А ведь этого могло и не случиться, если бы он сразу послушал маму!

Учитель. Вот такой грустный рассказ о случае, который произошел на самом деле. Сделаем вывод: чтобы избежать опасных ситуаций, следует слушать советы взрослых и действовать по формуле безопасности.

- Объясните смысл пословиц: «Опасение - половина спасения», «Берегись бед, пока их нет». (Дети отвечают.)

III. Правила профилактики пожаров.

- Огонь может быть другом, а может быть врагом.

Дидактическая игра: «Горит, не горит»

-Я буду говорить вам слова а вы если этот предмет горит и быстро  топаете, а если не горит хлопаете. Будьте внимательными.

Слова:

Бумага                    Гвоздь

Шторы                    Снег

Одежда                   Вода

Деревья                   Камень

Сухая трава            Стекло

Книги                      Металл

-По какой причине может возникнуть пожар?

-Какие правила безопасного поведения при пожаре вы знаете?

IV. Правила дорожного движения - знают все без исключения!

-Ещё одна угроза в жизни человека- это движение по дорогам.

- Назовите правила, которые могут спасти жизнь вам и окружающим вас людям, при движении на дороге в качестве пешехода.

1. Блиц-опрос «Правила дорожного движения»

1. Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы? (По тротуару)

3. Где ездят машины? (По дороге)

4. Где разрешается переходить улицу? (По светофору, по пешеходному переходу)

5. Как определить, где находится пешеходный переход? (На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

7. Какие пешеходные переходы вы знаете? (Подземный, наземный, надземный)

10. Назовите правила поведения в транспорте. (Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)

11. Что регулирует движение на улице? (Светофор)

12. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить? (Надо придерживаться правой стороны)

13. На какой сигнал светофора можно переходить улицу? (На зеленый)

14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке? (Регулировщик)

15. Можно ли по тротуару бегать, прыгать? (Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

2. Игра «Разрешается-запрещается»

Я начинаю фразу, а вы дружно продолжаете словами «разрешается» или «запрещается».

- Идти толпой по тротуару … (запрещается)

- Играть рядом с проезжей частью… (запрещается)

- Перебегать дорогу… (запрещается)

- Переходить дорогу по подземному переходу… (разрешается)

- Громко разговаривать и смеяться в транспорте… (запрещается)

- Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)

- Выбегать на проезжую часть … (запрещается)

- Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)

- Уважать и соблюдать правила дорожного движения … (разрешается)

3. Дорожные знаки

- Отгадайте загадку:

Всё водителю расскажет,

Скорость верную укажет.

У дороги, как маяк,

Добрый друг — (дорожный знак)

- На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя.

- Сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать и найти дорожный знак.

 1. Что за знак такой стоит?

   Стоп – машинам он велит.

   Пешеход, идите смело

   По полоскам черно – белым.   («Пешеходный переход»)

2. Посмотрите, мальчик Федя

   Едет на велосипеде

   Отгадайте, отчего же

   Недовольство у прохожих?   («Движение на велосипеде запрещено»)

3. Покажите знак дорожный,

   Где кататься Феде можно.  («Велосипедная дорожка»)

4. Заболел живот у Тома,

   Не дойти ему до дома

   В ситуации такой

   Нужно знак найти, какой?   (Пункт медицинской помощи»)

5. В этом месте, как ни странно,

   Ждут чего – то постоянно.

   Кто – то сидя, кто – то стоя

   Что за место здесь такое?   («Автобусная остановка»)

6. В синем круге пешеход –

   Не торопится, идет!

   Дорожка безопасна,

   Здесь ему не страшно!   («Пешеходная дорожка»)

7. Этот знак нам друг большой,

   От беды спасает,

   И у самой мостовой,

   Водителей предупреждает:

   «Осторожно, дети!»   («Дети»)

8. В дождь и в ясную погоду -

Здесь не ходят пешеходы. 

Говорит им знак одно:

"Вам ходить запрещено!" («Движение пешеходов запрещено»).

ЗАПРЕЩАЕТСЯ  - РАЗРЕШАЕТСЯ

И проспекты, и бульвары —

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

За — пре — ща — ет — ся!

Быть примерным пешеходом

Разрешается

Если едешь ты в трамвае,

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,

За — пре — ща - ет — ся!

Уступить старушке место

Разрешается.

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи!

При зеленом даже детям

Разрешается...

Переход при красном свете

За — пре — ща - ет — ся!

Игра «Подумай-отгадай» 

1.      Сколько колес у легкового автомобиля? ( 4)

2.      Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

3.      Кто ходит по тротуару? (пешеход)

4.      Кто управляет автомобилем? (Водитель)

5.      Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

6.      Для чего нужна проезжая часть? ( для движения транспорта)

7.      По какой стороне проезжей части движется транспорт? ( По правой)

8.      Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? ( Авария или ДТП)

9.      Какой свет верхний на светофоре?    (Красный)

10.  С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улице? (С 14 лет)

11.  Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два)

12.  Сколько сигналов у пешеходного светофора?  (Три)

13.  На какое животное похож пешеходный переход? ( На зебру)

14.  Как пешеход может попасть в подземный переход? ( По лестнице вниз)

15.  Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту)

16.  Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? ( «Скорая помощь», пожарная и милицейская машины)

17.  Что держит в руке инспектор ГИБДД?    ( Жезл)

18.  Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? ( Во дворе, на детской площадке)

5. Вывод:

- Я буду читать утверждения, если согласны, то хлопаете в ладоши, если не согласны, то ничего не делаете. По тротуару надо идти, придерживаясь правой стороны.

·         На жёлтый сигнал светофора можно переходить проезжую часть улицы, так как транспорт стоит.

·         Если горит красный сигнал светофора. А машина далеко, то можно быстро перебежать дорогу.

·         При переходе дороги можно разговаривать.

·         Если я вижу медленно едущий транспорт, то смело перебегу дорогу.

·         Даже если транспорт движется медленно, всё равно буду ждать, пока он проедет.

·         Я перейду дорогу только в том случае, если загорелся зелёный сигнал светофора.

- Почему появились правила дорожного движения?

- Что нужно, чтобы стать настоящим пешеходом?

- Для чего нужно быть настоящим пешеходом?

Безопасность в школе

- Послушайте и отгадайте загадку:

Это полный дом детей,

Здесь всегда полно друзей,

Все стараются на пять

На уроках отвечать. (Школа.)

- Школа – это наш второй дом. В любом доме есть свои правила, которые надо выполнять.

1. Правила поведения на уроке

- Вспомнить правила поведения на уроке помогут веселые стихи и картинки.

2. Правила поведения на перемене

- Вспомните, как надо правильно проводить перемены без вреда для здоровья, какие правила надо выполнять. Для чего же нужна перемена?

·         На перемене нужно отдохнуть.

·         Приготовиться к следующему уроку.

·         Покушать.

·         Сходить в туалет.

·         Пообщаться с друзьями.

·         Играть в спокойные игры.

- На переменах нужно обязательно соблюдать правила безопасности: не бегать,  не кричать, не толкаться, не драться, играть честно, соблюдая  правила игры

Вывод:

1.      На перемене должен отдохнуть весь организм, все мышц

2.      Сходи в туалет.

2. Не шуми. Помни, с тобой рядом отдыхают твои друзья.

3. В игре соблюдай все правила.

4. Умей уступить, не ссорься.

5. Если кого-то обидел, нечаянно толкнул – извинись.

6. Узнавай новые игры и учи одноклассников.

7. Подготовься к следующему уроку.

3. Правила поведения в столовой

Повторим правила поведения в столовой:

1.      Мой руки перед едой.

2.      Вредно для здоровья есть торопливо и не жевать.

3.      Во время и после еды используй салфетку.

4.      Не копайся в общем блюде, выбирая лучшие куски. Бери кусок с того края блюда, который ближе к тебе.

5.      Некрасиво и опасно размахивать рукой, держа в ней столовый прибор или полный стакан с питьем.

6.      Кости, остатки хлеба оставляй на тарелке.

Правила личной безопасности на улице

1. Не вступайте в разговор с незнакомыми и случайными людьми на улице.

2. Не играйте на дороге, возвращаясь из школы домой.

3. Не вступайте в разговор с нетрезвым человеком.

4. Будьте внимательны при входе в жилище. Не заходите в подъезд и лифт с незнакомым человеком.

5. Не играйте с наступлением темноты, а также в темных местах, на пустырях, свалках, рядом с железной дорогой, в пустых и в разрушенных зданиях.

6. Никогда не садитесь в машину к незнакомцу.

7. Не слушайте на улице аудиоплеер: в наушниках невозможно распознать звуки, предостерегающие об опасности (например, шаги за спиной, шум в кустах и др.).

8. Никогда не соглашайтесь на предложение незнакомых людей зайти в гости, послушать музыку, посмотреть видеофильм, поиграть на компьютере.

9. Обо всех подозрительных случаях и обо всем, что было на улице, сообщайте родителям.

V. «Один дома»

Коль дверной звонит звонок –
Посмотри сперва в глазок,
Кто пришёл к тебе, узнай,
Но чужим не открывай!

Если нет глазка, тогда
«Кто там?» спрашивай всегда,
А не станут отвечать –
Дверь не вздумай открывать!

Если в дверь начнут ломиться –
То звони скорей в милицию!

- Можно ли открывать дверь чужим людям?

-Что нужно делать, если в дверь начнут стучать?

Есть в квартире много скляночек,
Разных тюбиков и баночек.
В них хранятся средства разные,
Даже иногда опасные.

Кремы, пасты и таблеточки
В рот тащить не надо, деточки –
Отравленье обеспечено
И здоровье изувечено!

-Можно ли употреблять лекарства без назначения врача?

-К чему это может привести?

Ты, малыш, запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней никак нельзя играть,
Гвоздики в неё совать.

Сунешь гвоздик ненароком –
И тебя ударит током,
Так ударит, что, прости,
Могут даже не спасти.

Дело кончится бедой –
Ток в розетке очень злой!!!

-Можно ли играть с розеткой?

-Что может произойти?

VI. Подведения итогов.

-Какие правила поведения мы с вами сегодня вспомнили?

-К чему может привести несоблюдение правил безопасного поведения?

Внеклассное мероприятие   «Осеннее посиделки». 4 класс.

Цель: развитие интеллектуально-творческих, организаторских способностей школьников, развитие смекалки, творческой фантазии, умения быстро ориентироваться в обстановке, включаться в коллективную работу и радость окружающих.
Задачи:
- привитие коммуникативных способностей учащимся;
- воспитание доброго отношения друг к другу, уважения к младшим и старшим,
- формирование классного коллектива.
Оборудование: аудиозаписи детских песен, зонт с прикрепленными загадками ,музыкальная конфета, свежие яйца, большой красочный конверт, воздушные шары.

Учитель:   Здравствуйте, друзья!

                В день осенний, в  день чудесный.

                  Рада  вас  увидеть я!

   Да, вот и пролетело веселое шумное  лето, настало пора осени. У  каждого времени свои приметы.  Сейчас мы проверим, знаете ли вы приметы осени: игра «Да или нет».

- Осенью цветут цветы? (нет)

-  Осенью растут грибы?  (Да)

-  Тучки солнце закрывают? (Да)

 - Колючий ветер прилетает? (Да)

- Туманы осенью плывут? ( Да)

- Ну, а птицы гнезда вьют? (Нет)

- А букашки прилетают? ( Нет)

- Звери норки закрывают? (Да)

- Урожай все собирают? (Да)

- Птичьи стаи улетают?  (Да)

- Часто – часто льют дожди? (Да)

- Достаем ли сапоги? ( Да)

-Солнце свети жарко – жарко? (нет)

- Можно детям загорать? (Нет)

- Ну, а  что же надо делать

Куртки, шапки надевать? (Да)

Осень навевает самые различные оттенки настроения. Много стихов написано об этом прекрасном времени года. Ваша задача послушать поэтические стихи ,которые подготовили ребята т выбрать победителей.

Дети читают стихи:

1. Лес, точно терем расписной                      

    Лиловый, золотой, багряный.

    Веселой пестрою стеной

    Стоит над светлою поляной.

   2.Березы желтою резьбой

      Блестят в лазури  голубой

      Как вышки елочки темнеют

      А между кленами синеют

3. То там, то здесь в листве сквозной

    Просветы в небе, что оконца

    Лес пахнет дубом и сосной

   За лето высох он от солнца…

4. Сегодня так светло кругом,

    Такое мертвое молчанье

   В лесу и в синей вышине

  Что можно в этой тишине

Расслышать листика шуршанье.

5. Как хорошо в гостях у осени

 Среди березок золотых.

Подольше б золото не сбросили

Стоял бы лес, багрян и тих.

6. Наша осень, правда, золотая

   Как её иначе назову

   Листья, помаленьку облетали

   Устилая золотом траву.

7. Почаще б солнышко усталое

Гостило б золотом лесу.

 Чтоб защитить от ветра малого

 Лесную позднюю красу.

8. Осенние листья летят и кружатся

   Ковром золотистым на землю ложатся.

9. Деревья все осенним днем

   Красивые какие!

   Сейчас мы песенку  споем.

  Про листья золотые.

А сейчас проверим поэтический дар наших ребят . подберите рифмы к словам:

Шишка-                                  Картошка             

Тучка-                                  Клен-

Картина-                                 Лист-

Лужа-                                       Ветерок-

Продолжите пословицу:

Цыплят по осени …считают.

Осень – на дню погод …восемь

Если орехов много, а грибов мало — …зима будет суровой.

Весна красна, да голодна, осень дождлива, да … сытна.

В осень и у вороны копна, не только у …тетерева.

Предлагаю вам ответить на вопросы из жизни растений.

1. Листья, каких растений (деревьев) осенью краснеют? (рябина, осина, клен).

2. У этого гриба много названий: дедушкин табачок, чертов табачок. Каково настоящее название гриба? (гриб – дождевик).

3. О каком дереве сказано : « никто не пугает, а вся дрожит». (Осина)

4. Какого цвета одежду лучше всего одевать охотнику осенью? (желтого или бурого под цвет листвы).

 А теперь вопросы из жизни животных.

1. Когда и как, летают пауки? ( в осенние дни ветер приносит  паутинки с молодыми паучками).

2. У какого зверя в листопад рождаются детеныши? (у зайца).

3. куда осенью деваются бабочки? (гибнут, забираются в щели).

4.какие птицы делают запасы на зиму? (совы – мышей, сойки – желуди).

5. Как готовятся к зиме муравьи? (закрывают ходы в муравейник, и сами сбиваются в кучу).

Сейчас я предлагаю вам отгадать загадки:

Слезки капают из тучи – 
Плачет мастер невезучий. 
Хмурой осени художник — 
Хлюпает по лужам… 
 (дождик) 

Ранним утром во дворе 
Лед улегся на траве. 
И весь луг стал светло-синий. 
Серебром сверкает… 
 (иней) 

Вот старушка из сторожки 
Грязь разводит на дорожке. 
Вязнет в топи мокрый лапоть – 
Все зовут старушку … 
 (слякоть) 

Серебристый занавес 
с неба вдруг спустился. 
Серебристый занавес 
каплями пролился. 
Уронила занавес 
тучка, представляешь? 
Что за чудный занавес? 
Может, угадаешь? 
 (дождь) 

Это что за невидимка 
Хлопает в саду калиткой, 
На столе листает книжку, 
Шорохом пугает мышку, 
Сорвал с бабушки косынку, 
Покачал в коляске Димку, 
Поиграл листвой, поверьте! 
Ну, конечно, это… 
 (ветер) 

По городу дождик осенний гулял, 
Зеркальце дождик своё потерял. 
Зеркальце то на асфальте лежит, 
Ветер подует — оно задрожит. 
 (лужа) 

Кто всю ночь по крыше бьёт 
Да постукивает, 
И бормочет, и поёт, убаюкивает? 
 (дождь) 

Шел долговяз, в сыру землю увяз. 
 (дождь) 

Крупно, дробно зачастило, И всю землю намочило. 
 (дождь) 

Ответьте на вопросы.

Листья какого дерева желтеют одними из первых?
листья берёзы

Какой день длиннее: летний или осенний?
летний

Какие плоды мы собираем осенью?
овощи, фрукты, грибы, ягоды (клюква, брусника). Убирают злаковые культуры: пшеницу, рожь, ячмень.

Какой бывает осень? Опишите ее прилагательными.
золотой, дождливой, унылой, урожайной, тёплой, солнечной

Какие сказки про овощи, фрукты вы знаете?
русская народная сказка «Репка».

Назовите одного из поэтов, который писал про осень?
Александр Сергеевич Пушкин

Как вы считаете, перелётные птицы улетают в тёплые края одновременно, или постепенно?
постепенно

Осень в поэзии ассоциируется с грустью или с радостью, а может быть не с тем и не с другим?

Вы справились со всеми вопросами! Молодцы ребята!!! Здесь вам нужно будет продолжить всем известные пословицы.

Логические задачи.

Ответьте на вопросы.

Какой зверь носит собранные плоды на спине? (Еж)

Какой зверек сушит на дереве грибы? (Белка)

У каких деревьев осенью листья становятся красными? (Рябины, осины, клена)

Детеныши какого зверя рождаются осенью? (Зайчихи)

Как их называют? (Листопаднички)

Учитель:

- Молодцы ребята! Сегодня вы с пользой провели время и узнали для себя много нового и интересного.

В.  Даль  писал   о  посиделках:  «сбор  крестьянской  молодёжи  по  осенним  и

зимним  ночам,  под  видом  рукоделья,  пряжи,  а  более  для  россказней,  забав  и

песен».  Тем  не  менее,  на  обычных посиделках, которые устраивались  в  будний

день, в основном только работали, а вот по праздникам устраивались игры и танцы.

К посиделкам готовились заблаговременно: договаривались с хозяйкой дома о

том, чтобы снять дом на всю зиму, об условиях оплаты.

В.  Даль  писал   о  посиделках:  «сбор  крестьянской  молодёжи  по  осенним  и

зимним  ночам,  под  видом  рукоделья,  пряжи,  а  более  для  россказней,  забав  и

песен».  Тем  не  менее,  на  обычных посиделках, которые устраивались  в  будний

день, в основном только работали, а вот по праздникам устраивались игры и танцы.

К посиделкам готовились заблаговременно: договаривались с хозяйкой дома о

том, чтобы снять дом на всю зиму, об условиях оплаты.

Осенняя викторина
1. Куда осенью исчезают бабочки? (Прячутся в щели, под кору двревьев.)
2. Какие птичьи тайны открывает листопад? (Гнезда.)
3. Собирают ли себе птицы на зиму запасы? (Да, совы и сойки.)
4. Как готовятся к зиме муравьи? (Закрывают входы и выходы муравейника.)
5. Куда исчезают на зиму лягушт? (Прячутся н аглубину под камни или в ил.)
6. Когда улетают от нас последние утки? (Когда замерзнут реки.)
7. Какие деревья листву сбрасывают зеленой? (Ольха и ива.)
8. Какие садовые цветы до первого снега цветут? (Астры.)
9. Листья какихдеревьев осенью краснеют? (Осина, рябина, клен.)
10. Кто собирает яблоки спиной? (Еж.)
11. Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (Белка.)
12. У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (Узайца.)
IX. Анаграммы
1. лтаипдсо (листопад).
2. джьод (дождь).
3. несг(снег).
4. ожуйра (урожай).
5. еястньбр (сентябрь).
6. армт (март).
7. бкроять (октябрь).
8. няьобр (ноябрь).
- Какое слово лишнее?

Учитель. Дорогие  наши именинники, мальчишки и девчонки! Сегодня мы отмечаем ваш праздник, ваш День рождения.

И теперь настало время представить наших именинников, усаживайтесь поудобнее.

Именинники надевают праздничные колпачки.

Учитель. Первый месяц лета – июнь - лучшая пора года! Дни долгие, солнечные, теплые. Цветут рябина, малина, благоухает жасмин. По знаку зодиака он БЛИЗНЕЦ. Этому знаку Зодиака присуще такие черты характера как находчивость, изобретательность, сговорчивость. Близнецы необыкновенно резвы, грациозны и артистичны, неугомонны. Стихией близнецов является воздух, из планет покровительствует Меркурий, любимый цвет – розовый и желтый, камни близнецов – хризопраз, агат, берилл.

По характеру дети-близнецы очень активны, им дана природная способность справляться с любыми делами, у них прекрасная реакция, поэтому они очень быстро на все реагируют и умеют правильно оценивать ситуацию. Эти дети общительны, быстро вливаются в коллектив, потому что им сделать это легко и просто.

.Второй месяц лета – июль. В народе его называют макушкой лета, сердцем лета. Яркие цветы украшают луга и поля: цветут колокольчики и ромашки.

Раку покровительствует Луна, поэтому характер рака меняется в зависимости от лунных фаз. Стихия раков – вода. Преобладающий цвет – фиолетовый, соответствующие камни – лунный, кошачий глаз, жемчуг и изумруд.

Как правило, дети-раки имеют спокойный характер, они уравновешенны, рассудительны, ответственно относятся к порученным делам, любят домашний уют и привязаны к родителям. У них прекрасно развито воображения, поэтому они любят играть сами с собой, представляя, различные персонажи.

Те,кто родились в июле- августе, но гороскопу они – ЛЬВЫ. Дети-львы – это дети огня, огонь – их стихия, покровительствующая планета – Солнце. Львам соответствуют яркие цвета – это пурпурный и оранжевый. Их камни – хризолит, янтарь, топаз.

Характер у льва непростой. Он рожден с чувством собственного достоинства, он гордый, серьезный и ответственный ребенок, который любит быть в центре внимания и подчинять и командовать другими. В то же время дети-львы очень искренни, доброжелательны и гостеприимны.

Лев - знак благородства.

Вот и кончилось веселое теплое лето и на смену ему приходит осень. Первый осенний месяц – сентябрь. Зовут его запевалой осени, златосветом.

Знак -  Девы . Характер этого знака переменчивый, застенчивый и обаятельный Девы от природы очень сдержанны, находчивы и трудолюбивы, они с детства стремятся преуспеть в жизни.

Дети-девы – это дети земли, земля является их стихией, Меркурий – их планета-покровитель, преобладающие цвета – белый и темно-синий, камни-обереги – нефрит и сердолик.

Как правило, дети-девы имеют спокойный характер, они очень внимательны и практичны, обращают внимание на любые мелочи и детали, очень работоспособны, интеллектуально хорошо развиты.

Некоторые ребята родились в конце сентября, начале октября,  под знаком Весы.

Стихия весов – воздух, из планет солнечной системы им покровительствует Венера, любимый цвет – фиолетовый с синим оттенком, камни весов – лазурит, опал.

Весов отличает такая основная черта характера, как справедливость.

Дети-весы очень обаятельны, в детстве их все любят, они всем нравятся, потому что с ними легко общаться, у них тактичный неконфликтный характер. Они пытаются найти золотую середину в любом деле.

В октябре месяце некоторые ребята родились под знаком Зодиака СКОРПИОН. Это один из самых сильных знаков Зодиака. У этих детей сильная воля и устойчивая психика. Они обожают работать и побеждать, они не умеют отступать. Стихия скорпионов – вода, планета – Марс, преобладающий цвет – темно-красный и желтый, камень скорпионов – аквамарин, коралл. У скорпионов хорошо развита интуиция, и они стремятся всегда вникнуть в суть проблемы и решить его.

А вот ноябрь – последний месяц осени. Листва с деревьев облетела, травы поникли. Небо все время затянуто тучами, идут холодные дожди, а у нас чаще всего лежит уже снег. Стрельцы – дети огня, из планет им покровительствует Юпитер

Преобладающий цвет – голубой, камни стрельцов – аметист, хризолит, топаз.

Положительные черты характера стрельцов: любознательность, честолюбие, жизненная активность, справедливость, смелость, целеустремленность.

А теперь мы дружно поздравим наших именниников!

Учитель:

- Да, сегодня день пошел на пользу всем, ведь так ребята? Каждый из вас – молодец!!!! Наша осенние посиделки подходят к концу и напоследок, давайте, послушаем учащихся, которые заранее подготовили для нас стихотворения об осени и оставим в памяти чуточку прекрасного.

Праздник для мам и бабушек в 4 классе

Учитель:

- Добрый день, дорогие мамы, наши бабушки. Среди множества праздников и будней, есть особенный день, когда казалось, бы ему благоволит сама природа: ласково светит весеннее солнышко, излучая свой свет и тепло. Этот день посвящен самой прекрасной половине человечества - женщине. Кто как ни женщина – мать переживает о своих детях, радуется успехам и огорчается, если что-то не получается.

Мы становились взрослее, старше, мудрее становились наши мамы.

Вот она с нами пошла в первый класс и старательно, кропотливо выводит буквы и цифры.

Не успели оглянуться, а мы уже почти выпускники начальной школы.

Ребята, давайте вспомним о некоторых ярких моментах из вашей жизни, связанных с первыми открытиями, непосредственно мамой.

Дети выходят по одному и, вспоминая, говорят (под музыку):

Ученик( мальчик) :“Помнишь, мама, однажды, поздней осенью, утром ты позвала меня к окну и сказала: “Сынок, проснись, выпал первый снег”. Потом я выбежал на улицу и долго-долго смотрел на него, как зачарованный. Так ты меня учила радоваться первому снегу.”

Ученик “А я помню, мама, как ты мне показала в лесу первый весенний цветок – подснежник”.

Ученик “Знаешь, мам, я не люблю утром рано вставать. Но ты мне говоришь: “Сынок, просыпайся, утро, пора в школу” И я встаю под нежное мурлыканье твоего голоса.

Ученик “А я люблю сидеть у мамы на коленях. Она такая теплая, ласковая, и мне ничего не страшно. Я все преодолею и смогу”

Ученик “Однажды мы попали с мамой под дождь. Сверкала молния, гремел гром. Страшно. Помнишь, мам, как ты меня схватила на руки и побежала. А я прижался к твоему плечу, и мне ничего не было страшно. Спасибо тебе, мама. Ты самая, лучшая мама в мире. Я с тобой ничего не боюсь”.

Ученик “А помнишь, мам, однажды я сильно болела, ты была на работе, и мне

стало грустно, я плакала. Ты пришла, но я все плакала. Тогда ты мне стала петь бабушкину любимую песню. Ты пела и играла со мной. И я забыла обиду, мне стало хорошо и весело”.

Ученик "Вечером я часто сижу у окна и жду тебя, мам, с работы. Я понимаю, что надо ходить взрослым на работу, но ты приходи скорее, так грустно без тебя."

Ученик “А помнишь, мам, как мы с тобой учились писать “восьмерку”? Ты учила меня снизу начинать писать, а я тебя учил сверху”.

Ученик “А я помню, как мама учила меня грибы собирать. Помнишь, мам, ты взяла палку и стала разгребать траву на бугорках. Это было настоящее открытие, что в траве грибы прячутся.”

Учитель: Ребята, подарили вам свое воспоминания. Подарите частичку своего сердца.(Дети дарят сердечки)

Ученик 1.Встаньте все, и слушайте стоя,

Сохраненное во всей красе,

Слово это древнее, светлое!

Распрямитесь! Встаньте! Встаньте все!

Слово это сроду не обманет,

В нем сокрыто жизни существо.

В нем исток всего,

Ему конца нет,

Встаньте, я произнесу его

- Мама!

Учитель:

Мама – самый родной и близкий человек. Конечно в праздничный весенний день мы хотим поздравить своих мам и бабушек и рассказать о своей любви.

Ученик. Люблю тебя, мама, за что – я не знаю,

Наверно за то, что живу и мечтаю.

И радуюсь солнцу и светлому дню,

За что тебя, я родная люблю?

За небо, за ветер, за воздух вокруг,

Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!

Ученик. Голубеют тихие рассветы, 
Стали дни длиннее и светлей. 
Солнце греет елки сквозь просветы, 
И клесты хлопочут веселей. 
Стал закат и ярче, и румяней. 
И восход верхушки золотит. 
Скоро праздник. 
И в подарок маме 
Солнышко весеннее блестит. 
Ученик.

Над колыбелью ночевала,
Своим кормила молоком…
Уроки первые давала -
Так я могу сказать о ком?
С любовью искреннею, прямо:
Неси добро, тепло и свет.
Живи, прошу, подольше, мама,
Тебя родней на свете нет!!! 

Ученик. Мама любимая, песенку слышишь?

Слушай, родная...

Буду я петь про цветущую вишню

Про ветер мая,

Про луг, расцветающий в солнечном свете

Тёплой весною,

Про то, как чудесно живётся на свете

С мамой родною.

Ты греешь, как солнце, во всём помогая

Словом и делом.

Всей своей жизнью ты учишь, родная,

Честным быть, смелым.

А если я сделаю в школе иль дома

Что-то плохое,

Раньше тебе, чем кому-то другому,

Душу открою.

Нет! Чтоб сказать всё заветное маме,

Слов не найду я...

Крепко её обовью я руками,

Маму родную!

Песня «Красивые мамы»

КРАСИВАЯ МАМА 

Красивые мамы — на свете вас много, 
В глаза вы глядите открыто и прямо. 
В какую бы даль ни звала нас дорога, 
Нас всех провожают красивые мамы. 

Мы маме так редко приносим букеты, 
Но каждый так часто ее огорчает... 
А добрая мама прощает все это, 
Красивая мама все это прощает. 

Под грузом забот не сгибаясь, упрямо, 
Она выполняет свой долг терпеливо... 
Красива по-своему каждая мама — 
Любовью своей материнской красива. 

Нас в детстве она забавляет игрушкой, 
Порой мы о чем-то ей шепчем счастливо... 
Когда-нибудь, мама, ты станешь старушкой, 
Но будешь по-прежнему самой красивой!

Учитель: Мы уверены, что наши гости ещё и сказки отлично знают, в преддверии 8 марта ответьте на 8 сказочных вопросов:

1. Что несла бабушке Красная Шапочка? (Пирожок и горшочек масла.)

2. Что больше всего любит Карлсон? (Варенье и печенье, плюшки, шоколад, или одним словом - сладости.)

3. Где баба взяла муку для выпечки Колобка? (По амбару помела, по сусекам поскребла.)

4. Из чего сделала фея карету для Золушки? (Из тыквы.)

5. Сколько чашек чая и с чем выпили букашки из сказки "Муха-Цокотуха"? (По три чашки с молоком и крендельком.)

6. Что топтала кобылица в сказке "Конек-Горбунок"? (Пшеницу.)

7. Кому принадлежат пыхтелки и сопелки? (Винни -Пуху.)

8. Из какого цветка появилась Дюймовочка? ( Похож на тюльпан.)

 Сценка «Призадумались мы как-то»

1 Призадумались мы как-то:

Плохо девочками жить!

2 Заплетать  нам косы надо,

Лучше мальчиками быть!

1 Например, придем мы в класс:

Я скажу: Привет, я Миша!

2 Привет, я стас!

1 Эй! Козявки, чё молчите?

Чё, не видите,  я свой!

2 Я с уроков! Кто со мной?

1 У меня в портфеле – жвачка:

Есть рогатка, чипсов пачка!

2 Впрочем, мальчиком быть плохо!

Лучше бабушкой мне стать!

Печь блины, варить картошку,

Внучку в школу провожать…

Внучке говорить: «Катюша!

Что ты возишься, как клуша?

Завтрак, Катя, на столе!

Предстоит  сегодня  мне

Починить с утра дубленку,

Тебе выгладить юбчонку,

Перемыть посуду надо,

Ещё внучка забрать из сада

Борщ сварить и пол помыть»

1 Нет уж! Бабушкой быть трудно.

Лучше дедушшкой я стану!

Дед на пенсии. Ура!

Только занят он с утра:

То на пасеку он едет,

На своем велосипеде,

То на даче поливает

Помидоры и горох.

И к тому же он хромает

Да ещё чуть-чуть оглох.

2 Нет,  пожалуй, что до деда

Я ещё не доросла!

Лучше папой стану я!

Ну,  у папы ведь – семья!

Надо ей и пить, и есть

Обязательств всех не счесть!

Нелегко быть папой мне!

1 Но мечтать не перестану – я учительницей стану!

Буду говорить я : «Дети!

Саши, Кати, Тани, Пети!

Приходите в школу рано!

Сядьте тихо! Спину прямо!

Не кричите! Не шумите!

Все – в учебник! И учите!»

2 Но учителю все знают

Нервы здорово мотают!

Лучше мамочкой я стану!

Буду нежной и любимой,

Самой доброй и красивой!

Буду часто говорить:

«Что вам, детки, подарить?

И от мужа я

 Буду получать подарки!

1 Только мамы – вот забота!-

Ходят часто на работу –

По морозу, в дождь и снег…

Много всё-таки помех!

2 Что ж, придется дальше жить

Как  и жили :  Катей, Олей.

1 Для меня большая честь –

Быть такой, какая есть!

Учитель: Всё знают и всё умеют наши мамы и бабушки. А дети с удовольствием прочтут стихи нашим гостям.

Ученик Мне мама приносит                             Свои все секреты.

Игрушки, конфеты,                                         Но маму люблю я

Но маму люблю я                                            Не только за это.

Совсем не за это.                                             Люблю свою маму,

Веселые песни                                                 Скажу я вам прямо,

Она напевает,                                                   Ну просто за то,

Нам скучно вдвоем                                         Что она моя мама!

Никогда не бывает.

Я ей открываю

Ученик Мама по комнатам

В фаpтyке белом

Hетоpопливо пойдет,

Ходит по комнатам,

Занята делом

И, между делом,

Поёт.

Чашки и блюдца

Перемывает,

Мне yлыбнyться

Hе забывает

И напевает.

Hо вот сегодня

Голос знакомый

Словно совсем и не тот:

Мама по-пpежнемy

Ходит по дому,

Но по-иному поёт.

Голос знакомый

С особенной силой

Вдpyг зазвyчал в тишине.

Доброе что-то

В сердце вносил он...

Hе pазpеветься бы мне.

Ученик.Платьев у мамы - ну прямо не счесть. 
Синее есть и зеленое есть 
Есть голубое с большими цветами - 
Каждое служит по-своему маме. 
В этом уходит она на завод, 
В этом в театр и в гости идет, 
В этом сидит, занята чертежами... 
Каждое служит по-своему маме. 
Брошен небрежно на спинку кровати 
Старый, потрепанный мамин халатик.
Я подаю его бережно маме, 
А почему - догадайтесь сами: 
Если наденет халатик цветной, 
Значит, весь вечер пробудет со мной!

Ученик В сумерках вернулся я из школы,                        Я сижу тихонько и мечтаю,

Сел к окну, не зажигая свет.                                             Жду её — хорошую мою;

Нынче вечер будет невесёлый,                                        Я её горячим, крепким чаем

Потому что мамы дома нет.                                             Из любимой чашки напою.

Хоть бы поскорее воскресенье!

Целый день мы будем с ней вдвоём,

Тут у нас и дело и веселье,

Почитаем, вместе попоём.

Учитель:У нас на празднике присутствуют бабушки, мы не можем обойти их вниманием.

Ученик Милая бабушка, солнце в окошке,

Мне так спокойно с тобой, хорошо!

Я тебе счастье несу на ладошке,

Так как само оно долго бы шло!

С днем ручейков и весенней погоды,

С доброй улыбкой и морем цветов!

Пусть не играют значения годы —

Ты краше всех, я признаться готов!

Ученик Наконец-то все заснули,

Не подсмотрят мой секрет,

Потому что для бабули

Нарисую я букет.

Розы, астры, маргаритки

Ярко вспыхнут на открытке.

Напишу я бабушке,

Как ее люблю,

Что ее оладушки

Я всегда хвалю.

Хорошо, что все заснули,

За окном уже рассвет.

Я люблю тебя, бабуля,

И дарю тебе букет!

Ученик До чего у бабушки-вкусные оладушки!
До чего у мамочки-вкусные торты!
И за это бабушке, и за это мамочке
Подарю я к празднику-первые цветы!

Нет не знают скуки-бабушкины руки!
И не знает отдыха мамочка моя
И за это бабушку, и за это мамочку
Больше всех на свете уважаю я!

С праздником весенним я вас поздравляю!
Песенку весеннюю я для вас пою
Целый день послушным (-ой) быть я обещаю
Потому что очень-очень-очень вас люблю!

Сценка «Бабушки-старушки»
Автор:
На скамейке во дворе Бабушки сидят. 
Целый день до вечера о внуках говорят.
Выходят в центр зала бабушки. 
1 бабушка:
Молодёжь-то какова? 
А поступки, а слова?
Поглядите на их моды.
Разоделись обормоты!
2 бабушка:
Раньше: танцы да кадрили,
Юбки пышные носили.
А теперича - не то.
Брюки - во, (показывают длину) а юбки – во!
3 бабушка:
Ну а танцы-то, а танцы! 
Стали все, как иностранцы.
Как ударятся плясать, 
Ногу об ногу чесать! 
Их трясёт, как в лихорадке, 
Поглядеть - так стыд и срам!
4 бабушка:
Мы так с вами не плясали, 
Мы фигуры изучали 
И ходили по балам!..
Автор:
Хватит, бабушки, ворчать, 
Молодёжь всё обсуждать. 
Были тоже вы такими: 
Молодыми, озорными. 
Сбросьте лет так пятьдесят, 
Потанцуйте для ребят!

Ученик  «Берегите маму»

Если мамы дома нет,

Очень, очень грустно,

Если мамы долго нет,

То обед невкусный.

Если мамы рядом нет

Холодно в квартире.

Если мамы близко нет,

Плохо в целом мире.

Если мама далеко, очень детям нелегко.

Я скажу вам прямо:

- Берегите маму!

Песня  «Мама, без ума тебя люблю я»

Рано утром просыпаюсь я от глаз твоих.
Мне они заменят солнце.
Мир, поверь мне, существует лишь для нас двоих.
Солнышко в тебе смеётся.

Припев:
Мама, без ума тебя люблю я,
Мама, и тебя боготворю я,
Мама, я без взгляда твоего как птица без крыла,
Птица без крыла.
Мама, знаешь, нет тебя роднее,
Мама, обними меня скорее,
Мама, дай погреться, мама,
Возле рук твоих, как будто у огня.
Источник teksty-pesenok.ru

Пусть невзгоды и печали будут вдалеке,
А поближе будет счастье.
Мы с тобой не сможем жить в печали и тоске,
И прогоним прочь ненастье.

Припев:
Мама, без ума тебя люблю я,
Мама, и тебя боготворю я,
Мама, я без взгляда твоего как птица без крыла,
Птица без крыла.
Мама, знаешь, нет тебя роднее,
Мама, обними меня скорее,
Мама, дай погреться, мама,
Возле рук твоих, как будто у огня.

Сценка  « Что случилось? »

Не надо маму огорчать

Ей очень надо помогать

В уголке своем прибрать

На окне цветы полить,

Кашу к ужину сварить.

Как же это мне успеть?

Не прилечь, и не присесть.

Не под силу одному.

Мальчик Витя усердно подметает пол, напевая « В траве сидел кузнечик…»

В дверь входит одетая мама, в руках – сумки, ключи во рту.

Смотрит на сына круглыми глазами и, испуганно роняя ключи, спрашивает:

Мама.- Витя, что случилось?

Витя.- Ничего!

Мама. – Как ничего! А почему ты подметаешь пол?

 (  Витя , напевая « Кузнечика »): А потому, что он был грязный.

Мама (раздеваясь): Витя, я умоляю тебя, скажи мне, что случилось?! Последний раз ты     подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год.

Мама (осматривает комнату): - Ты и пыль вытер? (Говорит это удивлённо и испуганно.)

Витя (гордо и радостно): Вытер!

Мама – Сам?!

Витя – Сам!

Мама (испуганно): Витя, что случилось? Говори, что ты натворил?

Витя (весело снимает с неё шапку и пальто.): Да говорю же, ничего!

 Просто, было грязно, я и убрался.

Мама (подозрительно): А постель свою, почему убрал?

Витя – Просто так! Убрал и всё!

Мама (завязывает голову полотенцем и садится на стул.)

- Витя, правду!!! За что меня вызывают к директору школы?

Витя – Да не бойся, мама! Всё хорошо. (Садится напротив неё). Я и уроки сделал, и пообедал, и посуду помыл, и зубы почистил.

Мама. – Сам!?

Витя. – Сам!      Мама падает в обморок.

Витя (испуганно): Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе воды принесу. ( Наливает  воды. Стучат в дверь. Витя открывает. Пришли трое его одноклассников ).

Одноклассники  (отмечая в журнале).

- Ну, Макеев! Как у тебя прошёл день помощи родителям? Убрал квартиру?

Витя – День помощи родителям, 12р.!!! Вот полюбуйтесь!!!

Одноклассник – Люся, аптечку!

Люся (доставая аптечку): Какие у всех мамы нервные! (Капает валерьянку)… 19-20-21-22.  Как тебе не стыдно, Макеев! До чего свою мать довёл!

Не мог сказать, что это только на один день!

Мама поднимает заинтересованно голову.

- А завтра всё будет по – старому?

Одноклассник – По – старому, по – старому!

Мама снова  падает в обморок.

УЧИТЕЛЬ: Мы сейчас для вас исполним танец-игру «Мамин танец». Выходят 4 мамы, вытягивают задание на карточке. Подарок – чупа-чупс.

Под любую ритмичную музыку мамы имитируют, то, что написано на карточке.

1-й танец— «моем окна».

2-йтанец — «подметаем».

3-й танец — «моем полы».

4-й танец — «моем посуду». 

Инсценировка в стихах.

Действующие лица: Мальчик, Девочка

Мальчик: Наш звонок ужасно звонкий,

Вылетаю в коридор…

У меня с одной девчонкой

Завязался разговор…

- А мой папа - чемпион!

Ходит он на стадион:

Он кидает кверху гири -

Будет самым сильным в мире!

Девочка: Хоть мужчины и сильны -

Не умеют печь блины…

Вы, мужчины, недотёпы,

Вас воспитывать, учить,

И петрушку от укропа

Вы не силах отличить!

Кстати, дома кто стирает?

Богом вам талант не дан…

Телевизор "потребляя",

Вы ложитесь на диван!

Мальчик: От мужчины нету толку?!

Это нам талант не дан?!

Кто прибил на кухне полку?

Починил на кухне кран?

Девочка: Борщ варить вам неохота,

Не пожарите котлет…

Вам удрать бы на работу,

Ну, а больше толку нет.

Мальчик: Ты, колючая заноза,

Плохо знаешь нас, мужчин,

То и дело льёте слёзы.

И к тому же без причин…

Ты колючие слова говоришь, робея…

Папа в доме голова!

Девочка: А мама в доме - шея!

Мальчик: Нет, решать не надо в споре,

В коридорном разговоре,

Кто сильней и кто важней…

Просто… мама всех нежней!

УЧ: Иногда ребята спорят с вами и даже может произойти ссора, но материнское сердце всё прощает своим детям.

Ученик Я мамy мою обидел,

Тепеpь никогда-никогда

Из домy вместе не выйдем,

Hе сходим с ней никyда.

Она в окно не помашет,

И я ей не помашy,

Она ничего не pасскажет,

И я ей не pасскажy...

Возьмy я мешок за плечи,

Я хлеба кyсок найдy,

Hайдy я палкy покpепче,

Уйдy я, yйдy в тайгy!

Я бyдy ходить по следy,

Я бyдy искать pyдy

И чеpез бypнyю pекy

Стpоить мосты пойдy!

И бyдy я главный начальник,

И бyдy я с боpодой,

И бyдy всегда печальный

И молчаливый такой...

И вот бyдет вечеp зимний,

И вот пpойдёт много лет,

И вот в самолёт pеактивный

Мама возьмёт билет.

И в день моего pожденья

Тот самолёт пpилетит,

И выйдет оттyда мама,

И мама меня пpостит.

Учитель:  сейчас проведём шуточной конкурс для мам «Макароны».

 Подарок – макароны.

Учитель: А сейчас для мам проведём конкурс «Шуточные предсказания судьбы».

Вы узнаете, что вас ожидает в этом году. Прошу вытянуть по одному билетику.
1.  пуговка – вы купите себе что-то красивое из одежды;
2. пирожное– ожидает сладкая-пресладкая жизнь;
3. деньги – вас ждет премия;
4.лавровый лист – большие успехи в работе;
5.нитка – дальняя дорога в тридевятое царство;
6.магнит  «Ты лучше всех в мире»– Вам кто-то признается в любви

7.бабочка – в этом году вам повезёт, Вы будете порхать на крыльях успеха по жизни;
8.цветок – в этом году Вы станете ещё красивее и милее;
9.ягода – летом Вы хорошо отдохнёте в лесу, набрав полную корзину ягод;
10.машина – скоро Вы купите железного коня!
11.часы – время, бежит, этим летом Вас ожидает путешествие.

12.ключ – перед Вами откроется новая дверь!

13.сердце – Вы счастливый человек, Вас окружают любящие сердца.

14.Конь с рыцарем – стройте конюшню, где-то рядом с Вами рыцарь.

15.Мышка – пусть весь год мышка денежку в дом принесет.

Стихотворение-инсценировка

Сценка (девочки – мамы выходят на сцену, садятся на лавочку)

Учитель:

Дело было вечером.

Делать было нечего.

Кто вязал, а кто читал,

Кто-то так, журнал листал,

Кто-то песню напевал.

Вдруг сказала мама Оли просто так:

1-я мама: А у нас в тетради «пять», а у вас?

2-я мама: А у нас «трояк» опять. А у вас?

3-я мама: А у нас вчера сыночек сочинение писал.

Я придумала начало, дальше папа сочинял.

4-я мама: Ну, а наш играет в фишки

И кричит все: «У-е-фа!»

От таких ужасных криков

Разболелась голова!

5-я мама:  Мой сынок вчера подрался

 Да по полу повалялся.

 Два часа штаны стирала

 Да рубашку зашивала!

3-я мама: Наш не любит вермишель,

Это раз,

Убирать свою постель,

Это два,

А в-четвертых, попросила я сыночка пол помыть,

Отвечает – не успею, надо правила учить!

2-я мама: А у нас не любит доча

Вставать в школу по утрам,

И теперь мечтаем с папой

Мы купить подъемный кран!

1-я мама: Ну, а я мечтаю очень

Снова стать такой, как доча.

Скинуть лет бы двадцать пять

И ребенком стать опять!

2-я мама: Я б на прыгалке скакала!

1-я мама: Я бы в «классики» играла!

2-я мама: Ну, а я бы всем мальчишкам

Понаставила бы шишки!

4-я мама: Да, когда детьми мы были,

Это время не ценили!

3-я мама: Наши школьные года улетели навсегда!

Ну, пора, девятый час,

Заждались уж дома нас.

(«мамы» встают, начинают собираться домой.)

2-я мама: Да, пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

5-я мама: Ну, а мне велел сыночек изложенье написать.

4-я мама: Мне – задачи две решить,

Форму школьную зашить.

2-я мама: Да, успеть бы все дела

Переделать до утра.

Ученик. Восьмое марта, праздник мам,
Тук-тук! — стучится в двери к нам.
Он только в тот приходит дом,
Где помогают маме.
Мы пол для мамы подметём,
На стол накроем сами.
Мы сварим для неё обед,
Мы с ней споём, станцуем.
Мы красками её портрет
В подарок нарисуем.
— Их не узнать! Вот это да! -
Тут мама скажет людям.
А мы всегда,
А мы всегда,
Всегда такими будем!

Ученик Третий месяц у ворот — 
Это к солнцу поворот.
Зимний сторож Снеговик 
Ёжится, мрачнеет. 
Старый к холоду привык, 
Он в тепле худеет.
Верба за моим окном 
Почки распустила -
Раньше всех в краю родном 
Расцвести решила.
Принесу я ветку в дом
И на стол поставлю.
— Завтра утром с Женским днём
Маму я поздравлю. 

Ученик Наступает мамин праздник,

Наступает женский день.

Знаю: любит мама очень

Розы, маки и сирень.

Только в марте нет сирени,

Роз и маков не достать…

А ведь можно на листочке

Все цветы нарисовать!

Приколю картинку эту

Я над маминым столом,

Утром маму дорогую

Обниму и расцелую,

И поздравлю с Женским днем!

Ученик Мамочка, любимая, родная,
Солнышко, ромашка, василек,
Что мне пожелать тебе не знаю
В этот замечательный денек,
Пожелаю радости и счастья,
Мира и удачи на твой век,
Чтобы сердце не рвалось на части,
Милый мой, родной мой, человек!

Ученик Я подарок разноцветный
Подарить решила маме.
Я старалась, рисовала
Четырьмя карандашами.
Но сначала я на красный
Слишком сильно нажимала,
А потом, за красным сразу 
Фиолетовый сломала,
А потом сломался синий,
И оранжевый сломала…
Все равно портрет красивый,
Потому что это — мама! 

Ученик На свете каждый человек,
Как только в мир вступает,
Любовь, и нежность, и тепло
От мамы получает!
Она нам Мир прекрасный этот 
C тобою подарила!
И в душу каждому из нас
Саму себя вложила!
Ученик Хочу, чтоб в этот день весны
На всей большой планете
Дарили мамочкам цветы
Их собственные дети.
8 Марта, в женский день...
Прижмусь я к ней губами...
Верну ей нежность, и тепло!
Своей любимой маме!!!

Игра для мам. «Принцесса на горошине».  В мешочке – 7 чупа чупсов.  Мешочек лежит на стуле. Мамы с закрытыми глазами прощупывают попами мешочек и определяют количество конфет. Побеждает та, которая назвала правильно. Подарок – игольница.

Учитель: Дорогие наши мамы, бабушки, девочки! Мы сегодня собрались здесь, чтобы отметить праздник весны, радости и красоты – Международный женский день 8 Марта. Самое прекрасное и трогательное слово на свете – мама. Это первое слово, которое произносит малыш, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Дети – самое дорогое для матери. У мамы самое доброе и верное сердце, самые ласковые и нежные руки, которые умеют все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь к детям. Милые наши женщины, разрешите от всей души поздравить Вас с этим праздником и пожелать Вам в этот торжественный день крепкого здоровья, семейного благополучия и согласия, стойкости и терпения, мира и долголетия, а также всегда хорошего настроения!

Уч: Пусть сегодня звучат слова поздравлений!

Ученик У девчонок нынче праздник,

Надо как-то поздравлять.

Снова мальчик-одноклассник

Будет голову ломать.

Ученик Сколько девочек отличных

В нашем классе, спору нет:

Добрых, умных, энергичных...

Словно праздничный букет.

Ученик Долго думали-гадали,

Как девчонок удивить!

Вот плакат нарисовали,

Хотим подарочки вручить.

(Мальчики вручают подарки девочкам.)

Учитель: Нашим гостям я пожелаю здоровья, весеннего настроения, благополучия вам и вашим семьям.

Пусть всегда женский день продолжается,

пусть поют в нашу честь ручейки,

пусть солнышко нам улыбается,

а мужчины нам дарят цветы.

Песня «Сансары» + видео из фотографий детей с мамами.

Делай вопреки, делай от руки.

Мир переверни, небо опрокинь.

В каждом наброске, в каждом черновике -

Учитель продолжается в своем ученике.

Всю мою жизнь я иду ко дну.

Всю мою жизнь я искал любовь, чтобы любить одну.

Они сказали "Нас поздно спасать и поздно лечить"...

Плевать, ведь наши дети будут лучше, чем мы;

Лучше, чем мы… Лучше, чем мы…

Когда меня не станет - я буду петь голосами

Моих детей и голосами их детей.

Нас просто меняют местами.

Таков закон Сансары, круговорот людей.

Ой, мама…

Когда меня не станет - я буду петь голосами

Моих детей и голосами их детей.

Нас просто меняют местами.

Таков закон Сансары, круговорот людей.

Ой, мама…

Нас не стереть, мы живем назло.

Пусть не везет, но мы свое возьмём.

Это небо вместо сцены, здесь все верх ногами.

И эти звёзды в темноте – тобой зажженный фонарь, эй!

Тысяча меня до меня, и после меня будет.

Тысяча меня и в тысячах не меня, тысяча меня.

И мы снова вдребезги и нас не починить.

Плевать, ведь наши дети будут лучше, чем мы.

Лучше, чем мы… Лучше, чем мы…

Когда меня не станет - я буду петь голосами

Моих детей и голосами их детей.

Нас просто меняют местами.

Таков закон Сансары, круговорот людей.

Ой, мама…

Когда меня не станет - я буду петь голосами

Моих детей и голосами их детей.

Нас просто меняют местами.

Таков закон Сансары, круговорот людей.

Ой, мама…

Когда меня не станет - я буду петь голосами.

Моих детей и голосами их детей.

Нас просто меняют местами.

Таков закон Сансары, круговорот людей.

О-о-ой, мама…

Когда меня не станет - я буду петь голосами

Моих детей и голосами их детей.

Нас просто меняют местами.

Таков закон Сансары, круговорот людей.

Ой, мама…

Когда меня не станет - я буду петь голосами

Моих детей и голосами их детей.

Нас просто меняют местами.

Таков закон Сансары, круговорот людей.

Ой, мама…

Уч: Нашим гостям я пожелаю здоровья, весеннего настроения, благополучия вам и вашим семьям. Вручение подарков мамам.

ВЫПУСКНОЙ в 4 классе

Учитель:

-Когда зашли вы только в класс,

В новинку было все для вас,

Вы удивлялись, волновались,

Большими парты вам казались!

С тех пор вы многое успели,

Вы все заметно повзрослели!

И «азы» вы прошли, и «буки»,

И школы первые науки!

Учитель:

-Дорогие наши гости: мамы, папы, бабушки! Мы с вами собрались сегодня в этом месте, так как день особенный – мы прощаемся с начальной школой!

 Четыре года мы вместе с вами поднимались первыми самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились читать, писать, дружить, жить по правилам нашего родного школьного дома. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в этот класс, который казался огромным, а теперь уже немного тесноват! Помните, как вы, ребята,  учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки.

- Сейчас я предлагаю вам, ребята и взрослые, немного поиграть. Нам нужно сегодня пригласить в гости настроение, смех, задор, юмор. Для этого поиграем в  кричалку "Выпускной". Я буду читать строки, а вы будете произносить слово «выпускной».

-Лето! Со школой пора расставаться!

Экзаменов можно уже не бояться!

Стоит на пороге класс наш родной

Все потому что, у нас…

Гости: Выпускной!

-Хочется прыгать, шутить и смеяться!

Сегодня весь день будут песни и танцы!

Вы согласитесь, конечно, со мной

Праздник чудесный, у нас…

Гости: Выпускной!

Учитель:

-Посмотрите на наших детей — какими они стали взрослыми, умными, красивыми, самостоятельными. А давайте вспомним, как все начиналось...

 Дети:

Давайте вспомним, как когда-то, в сентябре,

Собрались в школьном мы дворе.

С цветами, с портфелями потом

Вошли в чудесный этот дом!

Вы помните? Вы все, конечно, помните,
Как мамы за руку нас в школу привели,
Взволнованно назвали новым словом – школьники!
И мы навстречу знаниям пошли.

За мамину руку надёжно держась,

Тогда мы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок.

Кто первым нас встретил?

УЧЕНИКИ (вместе): Школьный звонок! (Звенит школьный звонок.)

Мы помним тот звонок весёлый.

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой первый, самый лучший, класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Научились мы учиться,

Не зевать и не лениться,

На «4» и на «5»

На уроках отвечать.

Учитель:

- Предлагаем вам вспомнить некоторые даты, связанные с вашей учёбой в начальной школе.

1) В каком году вы пошли в школу?(2016)

2) Какой день недели выпал на 1 сентября 2016 (четверг)

3) У кого из ребят класса день рождения выпадает на 1 сентября?(Кущевская Алена)

4) Сколько человек училось в вашем классе в конце 4 класса?        (27)

5) Назовите дату дня рождения вашей первой учительницы – Юлии Леонидовны (28 февраля)

6) Назовите номер кабинета, в котором вы учились. (14)

7) Как зовут самого спортивного учителя (Елена Федоровна)

 Танец девочек.

Учитель:

- Сейчас я предлагаю вам  поиграть в  кричалку "Да\нет". Я буду читать строки, а вы будете произносить слово «да» или «нет».

Вы на выпускной пришли? (Да-да-да)
А цветы все принесли?  (Да-да-да)
Будем мы сегодня грустить, скучать? (Нет-нет-нет)
Будем выпуск отмечать?  (Да-да-да)

В школу завтра мы пойдём? (Нет-нет-нет)
А учебники возьмём? (Нет-нет-нет)

И станцуем и споём? (Да-да-да)
Лимонада мы нальём ? (Да-да-да)
Дружно, весело споём? (да-да-да)
Вы ребята хороши? (Да-да-да)
Веселитесь от души? (Да-да-да)

НА МЕЛОДИЮ ПЕСНИ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»
1Знаем мы, есть на белом свете Маленькая страна.
Есть у страны своё названье «Школа начальная»
Там ждёт вас множество открытий,
Там зла и горя нет,
Там управляет всем учитель
И знаний дарит свет.
Припев: Школа начальная,
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна! (2 раза)
2.Помним, как привели впервые
Мамы за ручку нас.
И за учителем вошли мы
В светлый просторный класс.
В школе родной, мы знаем точно,
Что нас всегда поймут,
Что нас в любую непогоду
Школьные мамы ждут
Припев тот же. (2 раза)
3. Здесь стали мы учениками
И обрели друзей.
Здесь мы немного повзрослели,
Стали чуть-чуть умней.
В школе начальной мы учились,
Но вот прошли года:
Выросли мы и распрощаться
Нам настаёт пора.
Припев (2 раза)

Учитель:

-В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы, дедушки и бабушки. Они,  как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам. Как грустили их глаза, когда порой вы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас всё получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители. Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное…

Дети: Спасибо! (хором)

1.Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!

2.Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать.
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы контрольные сдать.

3. Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли,
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.

4.Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что дышу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню - 
За это тебя я, родная, люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг
Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!

5.А вот и папам нашим слово,
Быть может, вам оно не ново.
В дневник заглядывайте чаще
И в школу приходите к нам.
Хоть иногда смените маму,
Хоть в месяц раз нужны вы нам. 

6. Милые мамы, милые папы!
Как хорошо, что вы рядом сейчас
В этот торжественный, радостный час.

Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное – дети!
Мы благодарны вам всей душой.

И эти строки мы посвящаем вам, родители!

Учитель:

- Уважаемые родители, подошел к концу первый этап обучения ваших детей, но мы-то знаем, что все самое трудное еще впереди. Хочется пожелать вам крепкого здоровья, сил и терпения на этом нелегком и долгом пути.

Родителей мы всех благодарим    

За их заботы и тревоги.

В душе мы Вас боготворим

И Вам спасибо говорим.

Время пришло – выросли дети,
Бал выпускной сегодня у нас.
Милые мамы, милые папы,
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
За то, что вы самые лучшие на свете –
Вам аплодисменты дарят ваши дети!

Учитель:

-Слово  для поздравлений предоставляется родителям

 УЧИТЕЛЬ:

-  Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вам, ребята, мы будем вручать свидетельства об окончании начальной школы. На сцену приглашается…(приглашаются ученики) Вручение свидетельств и медалей «выпускник).

Учитель:

-Сейчас наши выпускники должны дать «Клятву пятиклассника». Всем выпускникам просьба повторять после каждой фразы: «Клянёмся».

 - Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, родителей торжественно клянёмся! «Клянёмся».

-У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. «Клянёмся».

-Не доводить учителей до температуры кипения – 100*С. «Клянёмся».

- Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. «Клянёмся».

-Быть достойным своих учителей! «Клянёмся».

- Дорогие ребята, дорогие родители, учителя. Вот и пришел день прощания с начальной школой. Пролетели года эти удивительно быстро. Они многому научили и вас и нас. Было всякое, но хочется, чтобы в памяти о годах, проведенных в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания. Не будем грустить.
Торжественная часть нашего праздника подошла к концу

Классный час, посвящённый 8 марта.

Ведущий: Наш классный час посвящён весне, девочкам- принцессам и сказкам. Как известно, каждая девочка, словно сказка, таинственная и загадочная. Золушка, Рапунцель, Спящая красавица, Белоснежка, Василиса Премудрая – кем бы вы себя не представляли – вы прекрасны, неповторимы, необычны.  Сегодня я проверю, хорошо ли вы знаете сказки? У нас будет 2  команды.

Девочки переворачивают листочки, на каждом написан номер команды.

1-й конкурс для девочек: «Угадай название своей команды».

Вот загадки для вас.

1. команда. Под ногой в лесу трещит и хрустит валежник,

Ищем мы цветок весны, что зовут….(подснежники )

2. команда. Их в Голландии найдёте, Там везде они в почёте.

Словно яркие стаканы,

В скверах там цветут …. (тюльпаны)

Итак, команды у нас называются: Подснежники,   Тюльпаны.

2 –й м конкурс для девочек: «Цветы в сказках»

Много сказок есть на свете. А в этих сказках встречаются цветы.

О каком цветке идёт речь?  Из какой он сказки?

1 команда. Очень красивый цветок вроде ромашки. У него было семь прозрачных лепестков, каждый другого цвета: желтый, красный, зеленый, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой. (Цветик-семицветик из сказки «Цветик-семицветик»).

2 команда.  Из земли показались два листочка и нежный стебель. А на стебле появился большой чудесный цветок. Но лепестки цветка были плотно сжаты: он еще не распустился. (Тюльпан из сказки «Дюймовочка»)

1 команда. Девочка очнулась и побежала в чащу цветы искать. А их видимо-невидимо! Под кустами и под камнями, на кочках и под кочками — куда ни поглядишь. Набрала она полную корзину, полный передник — и скорее опять на полянку, где костер горел, где двенадцать братьев сидели. (Подснежники из  сказки «Двенадцать месяцев»)

2 команда. В каждом большом деревянном ящике росла зелень для приправ и небольшие кусты, пышно разросшиеся. Родителям пришло в голову поставить эти ящики поперек желоба, так что от одного окна к другому тянулись словно две цветочные грядки. Зелеными гирляндами спускался из ящиков горох, кусты заглядывали в окна и сплетались ветвями. (Розы из сказки «Снежная королева»)

За каждый правильный ответ 1 очко.

3– й конкурс - шарады для девочек. Каждая девочка вытягивает яйцо, в котором задание.

1. Станцевать танец «Маленьких утят»
2. Назвать  3 блюда на букву К.
3. Назвать 3 женские профессии.
4. Изобразить какое-нибудь животное.
5.  Спеть любимую песню.
6. Постоять на одной ноге и попрыгать на ней.
7.  Изобразить снеговика, который тает под солнцем.
8.  Попрыгать вокруг стула как лягушка и проквакать.

4 - й конкурс: «Эрудиты»  для девочек. Помогают мальчики.

Каждая команда отвечает на 10 вопросов. Если не правильно отвечает. Помогают мальчики.

1 команда.

1. Жилище Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках).
2. Второе название скатерти. (Самобранка).
3. Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка).
4. Что потеряла Золушка? (Туфельку).
5. Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала).
6. Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники).
7. Кукла из театра Карабаса Барабаса (Мальвина).
8. В кого превратился   гадкий утёнок? (Лебедь).
9. Куда отправился доктор Айболит после того, как получил телеграмму? (Африка)

2 команда.

     1. Друг Карлсона? (малыш)     2. Крокодил, друг Чебурашки. (Гена).

     3. . Жених Мухи-Цокотухи (комар)

     4. Шарманщик, смастеривший Буратино? (Папа Карло).

     5. Музыкант из Цветочного города? (Гусля).

     6. Царь из сказки А. Пушкина. (Салтан, Дадон).

     7. Крыса старухи Шапокляк. (Лариска).

     8. Оружие железного Дровосека. (Топор).

    9. Кто поймал необыкновенную щуку. (Емеля).

    10. Почтальон деревни Простоквашино. (Печкин).

5 – й  конкурс для мальчиков : «Сказочные заклинания»

Кто говорил такие волшебные слова?

1. По щучьему велению, по моему хотению. — Емеля ( «По щучьему велению»)

2. Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мною, как лист перед травою. — Иванушка-дурачок ( «Сивка-бурка»)

3.Сим-сим, открой дверь! — Али-Баба («Али- Баба и 40 разбойников»)

4. Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли — быть по-моему вели. —Женя (В. Катаев «Цветик-семицветик»)

5. Раз, два, три. Горшочек, вари! — Девочка (Братья Гримм «Горшок каши»)

6. Крекс, пекс, фекс. — Буратино (А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

   6 - й конкурс для капитанов. Собери бусы. (макароны на нитке)

Нужно как можно быстрее собрать макароны в бусы с помощью верёвки.

   7-й  конкурс для всех ребят: «Угадай сказочную героиню».

1. Чтоб верного друга спасти,

Ей полстраны пришлось пройти.

От разбойников бежать,

В снежной буре замерзать,

Через льды перебираться,

С королевою тягаться.

                                       (Герда)

2. Сидит в корзинке девочка

У Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несёт её домой.

                                       (Машенька)

3. Я – царевна молодая,

Красотой, умом блистаю,

Но с одним лишь я изъяном:

Я – царевна….

                                         (Несмеяна)

4. Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто-то.

Кто распростился с зелёною кожей?

Сделался мигом красивой, пригожей?

                                         (Царевна-лягушка)

5. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашку, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Кто мастерица эта была?

                                             (Василиса Премудрая)

6. Предупредить я вас должна:

Я так хрупка, я так нежна,

Что через тысячу перин

Горошину одну

Я буду чувствовать всю ночь

И так и не засну!

                                                  (Принцесса на горошине)

7. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет, бедняжка!

                                                              (Снегурочка.)

8. Какая сказка, нам секрет открой,

Где говорилось:

«Спи, глазок, и спи, другой!»

                                                              («Крошечка-хаврошечка».)

9. Вот дева юная в объятьях сна,

Лежит она уж сотню лет

И ждет, а принца нет, и нет, и нет.

Скажите мне, друзья, кто же она?

                                                                    (Спящая красавица.)

.

Мальчики  читают стихи и  вручают девочкам сувениры.

1.Саша.

Вас с весенним праздником

Девочки прелестные!

Вы такие разные – Милые, чудесные.

2.Егор.

Чтоб учились на отлично

И всегда все успевали,

Чтобы люди во всем мире

Вас ценили, уважали!

3.Даня.

Наших девочек прекрасных
С 8 Марта поздравляем!
Много смеха и улыбок,
Счастья, радостей желаем!

Жора.

Пусть подснежник зацветает,

Радость душу согревает,

Праздник – день 8 марта

Много счастья Вам подарит.

Илья Денисенко.

Весеннего тепла,

Букетов много ярких,

Любви, ещё добра

И счастья. С 8 марта!

Женя.

8 марта – чудный день!

Пускай мечты сбываются,

Удача, счастье и любовь

Тебе пусть улыбаются.

Семён.

Пусть с нежной веточкой мимозы

Весна к вам ступит на порог

И в женский день, 8 марта

Подарит радость и восторг.

Роберт.

Пришла весна, растаял снег.

Желаю быть счастливей всех

И поздравляю с женским днем.

Пусть только радость будет в нем!

Виталя.

Праздник марта и тепла

Праздник света и добра,

Праздник счастья и цветов,

И приятных, нежных слов.

Костя.

Пусть весна согреет сердце

Ласковым своим теплом,

Принесет 8 марта

Счастье и удачу в дом!

Ярик.

С международным женским днём

Примите поздравления.

Огромной радости во всем,

Любви, тепла, везения!

Кирилл.

С днем цветов и красоты!

Пусть исполнятся мечты!

Пусть вас любят и лелеют

И теплом всегда согреют!

Илья Тиунов.

Пусть сбываются мечты

В день тепла и красоты,

Принесет вам жизнь подарки.

С женским днем 8 марта!

Учитель: Дорогие девочки, вы уже дошли до финала. Спасибо нашим мальчикам, они очень старались. Вот и подходит к концу наш классный час.

Милые девочки! Будьте всегда красивы, нежны, удивительны, добры, ласковы, загадочны, счастливы, здоровы.

 А сейчас мы сделаем общую фотографию и вложим ее в нашу классную книгу.

СТАНЦЕВАТЬ ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКИХ УТЯТ»

Назвать  3 блюда на букву К.

Назвать 3 женские профессии.

Изобразить какое-нибудь животное.

   Спеть любимую песню.

Постоять на одной ноге и попрыгать на ней.

 Изобразить снеговика, который тает под солнцем.

 Попрыгать вокруг стула как лягушка и проквакать.

КОРОНЫ ДЛЯ ДЕВОЧЕК