Творческие работы обучающихся.

     2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

       2.1. Географическая и историческая справка о городе Улан-Удэ.

Улан-Удэ расположен в Западном Забайкалье, 100км восточнее озера Байкал, у слияния рек Уды и Селенги. С северо-запада окружён хребтами Хамар-Дабан и Улан-Бургасы, с юго-востока- хребтом Цаган- Дабан.

В местности, где стоит город, археологи до сих пор находят орудия труда и наскальные рисунки древних людей. У каждого города есть своё начало, есть точка отсчёта, с которой начинается его история.

Наш город начинается с ровного возвышения, которое крутым скалистым обрывом спускается к Уде. Здесь в 1666году на крутом берегу р.Уда русским казачьим отрядом было построено зимовьё для сбора ясака с эвенков и бурят. Бурятские племена занимались скотоводством и охотой. Общаясь с русскими казаками и поселенцами, буряты научились у них земледелию. Совместная деятельность как мирная, так и военная – против воинствующих монгольских и маньчжурских ханов, способствовала  развитию и укреплению  дружбе двух народов.

В 1689году возведён Верхнеудинский острог, а в конце 17 века на месте острога стал строиться Верхнеудинск, который в 1690году получил статус города. Потом город становится провинциальным, уездным, окружным, в 1783г. город получил свой собственный герб с изображением в верхней части тигра с соболем в зубах, а в нижней - рога изобилия и жезла Меркурия – покровителя торговли, став значительным торговым центром, где дважды в год проводились ярмарки. Население города занималось торговлей, хлебопашеством, ремёслами, перевозкой товаров, охотой, рыбной ловлей.

Занимая выгодное географическое положение на торговом пути России с Китаем и Монголией, Верхнеудинск сравнительно быстро превратился в один из главных центров России на Востоке. Через Верхнеудинск провозились товары за границу и обратно. Русские купцы вывозили в Китай пушнину, меха, которыми была богата Сибирь и Дальний Восток, а ввозила – чай и шелка. Китайским зелёным чаем Верхнеудинск снабжал всю Восточную Сибирь.

В 1891 году Верхнеудинск посетил цесаревич, будущий император России,Николай Второй. В честь этого события на ул.Большой(ныне Ленина) была установлена Триумфальная арка «Царские ворота».

В 1899 году через Верхнеудинск прошла Транссибирская магистраль, что способствовало развитию промышленности и   ещё раз подчеркнуло важность и значимость города. Это было большое и радостное событие в жизни города. По этому случаю городская управа дала объявление, в котором «Покорнейше просила» горожан «украсить свои дома днём флагами, а вечером иллюминировать».В 1900г на станции Верхнеудинск построено большое паровозное депо, в 1908г появилась первая электростанция.

К 1917году население города выросло до 20 тысяч человек. Если вначале город был расположен на ровной площадке в устье Уды, по берегу Селенги и частично в нагорной стороне, то теперь возникли посёлок железнодорожников в районе вокзала, посёлки Нижняя Берёзовка и Верхняя Берёзовка. Появились двухэтажные каменные жилые дома на улицах Большой и Троицкой и первое трёхэтажное здание на горе (ныне факультет иняза БГУ).

Новый этап в развитии города начался в 1920году, когда наш город стал столицей Дальневосточной республики (ДВР), а с 1923г- столица Бурят-Монгольской АССР, в 1958-1992гг- Бурятской АССР. В 1924году Верхнеудинск переименован в Улан-Удэ (Красная Уда).В 1929г. приступила к вещанию небольшая радиостанция, в 1932г создан государственный бурятский театр драмы.В 1940г в Москве было принято решение о строительстве театра оперы и балета, но помешала война. Открытие театра состоялось в 1952году. Великая Отечественная война стала тяжёлым испытанием для нашей страны. 120 тысяч сыновей и дочерей Бурятии сражались на разных фронтах войны, их подвиги отмечены высокими наградами. 49 Героев СССР, 8 полных кавалеров орденов солдатской славы, около 40 тысяч солдат и офицеров награждены орденами и медалями. А предприятия Улан-Удэ и республики перешли на выпуск оборонной продукции.

  В 1948 году в Железнодорожном районе города открылся стадион им.25 - летия Бурятской АССР, на 12 тысяч мест. В 1961году сдана в эксплуатацию первая телевизионная станция. Строятся высшие учебные заведения. В 1971 году завершена реконструкция центра столицы – площади Советов, открыт памятник В.И.Ленину. В 1973 году на Верхней Берёзовке открыт Этнографический музей народов Забайкалья.20 лет назад открылись дацаны на Верхней Берёзовке, по ул.Ключевской. Строятся ТЭЦ, автодорожный мост через Уду, авиационный завод – единственный в России и мире, где совмещен выпуск самолётов и вертолётов (в годы войны военные истребители ЛА-5, ЛА-7 громили врага на всех фронтах, а после войны- строительство реактивных самолётов МиГ -27, пассажирских –АН-24, штурмовиков СУ-25…). А флагман промышленности – Локомотивный завод- ЛВРЗ, по-прежнему, является ремонтной базой подвижного состава и выпускает запасные части для железных дорог России.

Почти 350 лет стоит наш город у устья Уды, 350 лет омывает его полноводная Селенга. Не единожды он затоплялся, не раз проносился над ним огненный смерч.

Но, несмотря ни на что, выстоял наш город, поражая путешественников соразмерностью и чистотой своих улиц, добротностью и привлекательностью своих домов, доброжелательностью и гостеприимством своих жителей.

2.2.История города - в названиях улиц.

Улан-Удэ – поистине интернациональный город. В нём проживают более 60 национальностей. Экономические и культурные связи соединяют нашу республику с другими городами и краями России и зарубежья. Это отразилось и в названиях улиц – Алтайская, Дальневосточная, Уральская..

Историю нашего города можно прочитать по названиям  улиц.В 1837 году было 20 улиц, 487 домов(как каменных- 11, принадлежащих купцам М.К.Курбатову, П.Т.Трунёву и др.,  так и деревянных – 476). Было пыльно летом, и казалось , что меркнет солнце.Селились по сословим – это видно в названиях улиц – Солдатская, Мещанская, Разночинская…Некоторые улицы были названы в честь именитых людей – купцов, «отцов города» - Голдобинская (Трудовая), Лосевская (Коммунистическая)…Некоторые отражали характер местности – Подгорная, Проточная, Мостовая…Центром города и наиболее оживлённым местом была Базарная Площадь( сейчас площадь Революции),где проходили ярмарки.

После Октябрьской революции поменяли названия улиц – новые названы в честь борцов за Советскую власть – улица Ленина, Куйбышева, Лебедева…А в годы индустриализации – улицы Транспортная, Лесопильная, Лесозаводская.

Также в названиях улиц увековечены и имена многих видных общественных деятелей, деятелей науки и культуры – Базаров, Лермонтов, Гоголь, Короленко…

2.3. Железнодорожный район города.

В нашем районе есть памятные места и улицы, носящие имена героев. К таким относятся улицы Николая Петрова и Николая Лимонова, Буйко и Цивилёва. Николай Петров служил на советско-китайской границе, на о.Даманский, был убит во время нарушения границы китайцами . А Николай Лимонов – «корчагинец» 90-х годов. Прикованный болезнью к постели, он был активистом – общественником, воспитателем молодёжи, а до болезни работал на ЛВРЗ. Александр Буйко был членом партии большевиков, участник трёх революций, был председателем Верхнеудинского Совета рабочих и солдатских депутатов. Николай Цивилёв – активный участник революций в России, создавал красногвардейские отряды, был начальником милиции на ж/д, в 1918г был схвачен семёновской контрразведкой и замучен в застенках.

Сергей Орешков работал перед войной на ПВРЗ. На фронте он, повторив подвиг А.Матросова, обеспечил ценой собственной жизни успех продвижения подразделения. Его имя носит парк культуры и отдыха, наш школьный музей. В парке открыт в 1967году памятник патриоту(архитектор Смирнов, скульптор Интизарьян).  Также в парке в 2007 году открыта Аллея Героев, посвящена 11 Героям Советского Союза. Уроженцам города, там посажены 11деревьев, установлены портреты Героев.

Рядом с нашей школой находится Комсомольская площадь. В 1970 г.состоялось открытие памятника(скульптор Тимин, архитектор Бельгаев) в честь 25-летия Великой Победы. В его основании замуровано письмо – обращение комсомольцев  70-х к молодёжи 21 века. К 100-летию со дня рождения Ленинского комсомола – 29.10.2018г – письмо будет открыто.

Время летит быстро, казалось совсем недавно наша школа отмечала 45.потом 50, а в этом году – нам уже 55 лет. За линией, так называли сторожилы ж/д,80-90 лет назад здесь  шумела тайга, собирали грибы, ягоды, был источник родниковой воды. Вырубая тайгу, выравнивая холмы, строили ПВЗ, рос посёлок. И на том месте, недалеко от родника, была заложена наша школа. И потекли к ней, как ручейки, дорожки с ещё незавершённых улиц – Октябрьской, Комсомольской, Мухиной (названа в честь  участника Гражданской войны, в 1967 году переименована -сейчас проспект 50летия Октября) … Первые директора школы – Патенко Пётр Григорьевич, Злобин Сергей Емельянович – самоотверженные, деловые, требовательные, скромные. Потом их на посту сменили Постникова Лидия Александровна и Черных Галина Семёновна – труженицы, деловые, ответственные, порядочные. Имея хорошую учительскую команду, школа добивалась хороших результатов. А главное-это ученики. Среди выпускников- более 70 медалистов,  много успешных личностей. Среди них: Зуев Андрей – доцент, кандидат исторических наук в Новосибирском госуниверситете, Жесткова Евгения – доцент, замдекана на факультете ин.языков БГУ, Быков Александр –ведущий хирург городской больницы, кандидат медицинских наук, Пластинин Антон – ведущий специалист банковского дела… Список можно продолжить, хорошие выпускники вышли из нашей школы.

Рядом с нашей школой находится стадион. Раньше – это был стадион 25-летия Октября(1948г, архитектор Попов, директор – участник войны, один из сильнейших лыжников Сибири – Лубков), который считался самым лучшим в Сибири и на Дальнем Востоке. Стадион стал центром физкультурно- спортивной и общественной жизни Бурятии.10 лет назад стали обсуждать вопрос о грандиозной стройке ультрасовременного развлекательного спортивного комплекса на 3500 мест, с бассейном, тренажёрными залами. Около 6 млн.руб. выделено на это строительство было. И вот- прошло 10 лет с того события, а мы уже пользуемся услугами этого замечательного ФСК.

В названиях улиц и площадей запечатлена многовековая история нашего города. Возможно, что через определённое время что-то изменится, появятся новые названия улиц, которые уже увековечат память нового поколения, которые внесут свою лепту в развитие и процветание нашей столицы.

В настоящее время город очень преобразился. Изменяется внешний облик города. Парки, скверы, фонтаны – излюбленное место молодёжи, детей и просто горожан. Изменён центр города, где сегодня горожане с удовольствием отдыхаю – это наш бурятский Арбат (с 2004года). На улице Ленина обосновались со своими творениями художники. Ценителями живописи невольно становятся все прохожие, которые обращают внимание на содержание картин, главная тема – Байкал и любимый город.

 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Люблю тебя, мой край родной!

Жизнь города невозможно представить без названий улиц, переулков и площадей, исторических памятников… История названий улиц и площадей, проспектов и проездов содержит большую информацию. Анализ этих названий позволяет дополнить сведения об истории самого города. С течением времени названия приобретают всё большую ценность для науки и общества. Очевидно, что знакомство с историческими названиями объектов города воспитывает чувство патриотизма, оказывает влияние и на формирование духовного облика молодого поколения. А самое главное – эта работа наталкивает на мысль – а каким будет наш город уже через, например, 20 лет? Как я себе уже сейчас представляю свой Улан-Удэ? Наша задача – не просто сохранить уникальность и самобытность города, но и сделать его счастливым, современным и богатым. Таким должен быть город, который по праву называют Восточными воротами России.

 В ходе работы я достигла следующих результатов:

1. Познакомилась  с историей развития нашего города в преддверии 350-летия его образования.
2. Узнала много интересного из источников, хранящихся в школьном музее, СМИ, книг о нашем городе, сайтов в интернете.
3. Расширила свой кругозор по истории города и планирую дальше работать в этом направлении, привлекая к познавательной краеведческой деятельности учеников нашей школы.
4. В школьный  план мероприятий по подготовке к 350-летию города я предложу внести мероприятия, отмеченные выше ( см.ожидаемые результаты)

1.ВВЕДЕНИЕ. АКТУАЛЬНОСТЬ  И ЗНАЧИМОСТЬ ТЕМЫ.

 «Немало на земле красивых городов,

Но в каждом сердце свой, любимый город.

Я в сердце берегу дома на берегу,

Что окнами глядят на Селенгу» (Слова Л.Дербенёва)

                            Каждый человек имеет свою малую Родину. Чем больше связано впечатлений, переживаний, эмоций с ней, тем она роднее и любимее. Чаще всего любимым городом, посёлком, селом является то место, где человек родился и вырос.

                         У всех народов мира во все времена были люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, ее природу, прошлое и современную жизнь. Свои знания исторического, географического, экономического характера устно и в различных документах они передавали последующим поколениям, тем самым сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов. Каждый город по-своему интересен и уникален. Город, в котором мы живём отличается от других тем, что он вобрал в себя историю, культуру, судьбу многих народов. Он многолик и многонационален. В нём гармонично переплетается прошлое и будущее. 

                        Последние два десятилетия наш город  переживает период бурного развития, все больше приобретая неповторимый национальный колорит. Внешний вид города за это время очень изменился: открыта пешеходная улица- Арбат, реконструируются старые здания, возводятся торговые комплексы и жилые дома, каждый из которых индивидуален и неповторим, строятся подземные переходы, создаются привлекательные зоны отдыха для горожан и приезжих. В внешнем облике города сочетаются современность и старина. Город бережно хранит свое достояние – 185 памятников архитектуры и градостроительств, 51 памятник истории, 3 памятника искусства. В этом году наш город будет отмечать своё 350-летие. Знание нашего края, его прошлого и настоящего нам необходимо для непосредственного участия в его преображении, поскольку родной край – живая, деятельная частица мира.

Цель работы: – воспитание подрастающего ребёнка, любящего и знающего свой край, изучение истории нашей малой родины, современной жизни Улан-Удэ через различные виды источников, в том числе через семейные архивы, рассказы старожилов и родственников о различных сторонах жизни нашего края и его жителей. Воспитание любви к родному краю,  уважение к нашим предкам, к другим народам, гордость за свой талантливый народ.

Задачи работы: -в ходе экскурсии в музее школы познакомить учащихся с историей и современностью края;

                      - развить у школьников стремление знать свой край;  

                       - способствовать развитию гражданских качеств учащихся, патриотического отношения к малой родине и  развитию установки на необходимость внести личный вклад в совершенствование жизни города.

Объект исследования: историческое прошлое нашего города, возможности его развития в 21 веке.. 

Предмет исследования: улицы г. Улан-Удэ, микрорайон школы №40, их роль в формировании культурно-исторического пространства г. Улан-Удэ. 
 
Территориальные рамки исследования: микрорайон школы, Железнодорожный район города.

Хронологические рамки исследования: XVII- начало XXI века. Это обусловлено временем создания Верхнеудинска и событиями, связанными с его развитием.
Методы исследования: анализ научной и справочной литературы, интернет источников; работа с фондами школьного музея.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех параграфов, заключения, списка литературы.

Ожидаемые результаты: подобрать интересный материал для виртуальной экскурсии по городу и району и провести в музее школы экскурсию, выложить на сайт школы видеофильм «Воспоминания бывшего выпускника школы», организовать в музее выставку картин «Городские были», провести в 7-9 классах краеведческую викторину, 10-11 – краеведческую олимпиаду, для начальной школы – конкурс сочинений о родном городе, о воспоминаниях родных , как они  жили в городе 20-50 лет назад, выпустить тематические газеты  к 350-летию города.

СОДЕРЖАНИЕ.

1. ВВЕДЕНИЕ. АКТУАЛЬНОСТЬ  И ЗНАЧИМОСТЬ ТЕМЫ.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1. Географическая и историческая справка о городе Улан-Удэ.
2. История города - в названиях улиц.

       2.3. Железнодорожный район города.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, МОЙ КРАЙ РОДНОЙ!

4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.

Комитет по образованию  города Улан-Удэ

Городской центр детского и юношеского туризма

Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение

 Средняя Общеобразовательная Школа  №40

                                                            IV ВЕРХНЕУДИНСКИЕ ЧТЕНИЯ

Направление

«Летопись родного края»

КАТЕГОРИЯ:

«ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, МОЙ КРАЙ РОДНОЙ!»»

Выполнила : Калишевская Арина,

ученица 9а  класса.

                                                          Руководитель: Данилова Т.А.,

учитель истории,

 руководитель школьного музея.

Улан-Удэ, 2016 г.