Адаптация — естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям.
Несмотря на течение времени, неумолимо отдаляющее нас от великого события 70-летней давности, День Победы, 9 Мая, продолжает оставаться святым праздником для всех поколений. Этот день дарит невероятное ощущение гордости за наших дедов и прадедов, за наш народ. Победа в Великой Отечественной войне нам дорого обошлась – ценой здоровья, молодости и жизни наших предков. И в память об их огромном подвиге перед человечеством, на нас лежит ответственность воспитать уважение к великому празднику у наших детей.
Обучению дошкольников началам математики должно отводиться важное место. Это вызвано целым рядом причин (особенно в наше время): началом школьного обучения, обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации уже с дошкольного возраста, стремлением родителей в связи с этим как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи.
Цветрые иллюстрации с титульным листом на тему о "часто болеющем ребенке", каких детей называют часто болеющих, почему дети часто болеют, и что делать родителям чтобы дети не болели часто.
Предпосылка развития самосознания — отделение себя от других людей, которое происходит уже в конце раннего детства. Но, вступая в дошкольный возраст, ребенок осознает только сам факт, что он существует, по-настоящему ничего не зная о себе, о своих качествах. Стремясь быть, как взрослый, ребенок раннего возраста не учитывает своих реальных возможностей.
В субботу 14 марта 1 класс «А» решил отправиться в космос. И за неимением настоящего космического корабля, решили воспользоваться тем, что предложит нам мемориальный музей Космонавтики на ВДНХ.
Тема достаточно серьёзная, особенно для первоклашек. И мы всерьез опасались, что им будет скучновато. Но не тут-то было! Нам попался ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ экскурсовод. Он так интересно, захватывающе и, с огромной долей юмора, рассказывал о таких серьезных вещах, что дети бегали за ним гуськом, а мы с родителями еле успевали за ними.