Материал для развмещения в родительском уголке, содержит примеры игр с мячом, напрвленных на развитие лексико-грамматического строя речи старших дошкольников.
В данной консультации даются советы по развитию и обучению ребёнка с помощью игр, приучению его к послушаниию, обеспечению его нормального физического, умственного и эмоционального развития. Представленные занятия родительского клуба помогут объединить усилия взрослых по установлению взаимопонимания и гармоничных отношений с детьми.
В консультации предоставлен материал , с помощью которого можно увлеч детей в подвижные игрыи представлено усложнение игр если детипотеряли к им интерес. Как можно усложнить игры и продолжить развивать физические качества детей.
Мы рады видеть вас на нашем родительском собрании. Оно посвящено теме: «Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи детей».
Работая воспитателем в логопедической группе, для детей с нарушением речи, я сталкиваюсь с проблемами с общим недоразвитием речи. Для детей с указанной патологией характерны: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, дефектное произношение звуков.
Консультация для родителей о музыкальном развитии детей в семье. Роль семьи в формировании и развитии детей в певческой, музыкально-ритмической деятельности и игре на музыкальных инструментах. Способы и методы раскрытия таланта у детей.
1. Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно. 2. Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания. 3. Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить. 4. Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не следует ни торопиться, ни затягивать. 5. Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем. 6. Не следует отвлекать ребенка, умственный труд требует сосредоточенности.
Дети пришли в школу с разной учебной подготовкой, поэтому, естественно, что учились они неодинаково. И если хорошо подготовленный ученик получает одни “5”,то к этому нужно относиться как к должному, а не захваливать, не задаривать, не подчеркивать его особых заслуг и способностей.
