Овладение ребёнком грамматическими формами языка имеет важное значение для полноценного общения, так как только грамматически правильная речь становится понятной для собеседника. Нормально развивающиеся дети усваивают грамматический компонент речи самостоятельно, благодаря подражанию речи окружающих. Но все же, в дошкольном возрасте очень важно уделять внимание совершенствованию грамматического строя речи, так как его нарушение в дальнейшем может привести к проблемам с письменной речью.
Основными задачами детей ясельного и младшего возраста (до четвертого года жизни) является общее развитие речи, обогащение словаря, формирование грамматически правильной речи, развитие связной речи, ознакомление с художественной литературой, подготовка к правильной артикуляции звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных).
Что же т Что же такое фонематический слух? Под фонематическим слухом — основным компонентом восприятия речи — понимается способность человека слышать отдельные фонемы, или звуки в слове. У детей формирование фонематического слуха происходит при восприятии устной речи окружающих и, одновременно, при собственном проговаривали слов в соответствии с воспринимаемыми образцами, при помощи которых выделяются и обобщаются различные признаки фонем.
Раннее детство (от 0 до 4 лет) является значимым и ответственным периодом в развитии речи ребёнка, так как к трём годам у ребёнка при нормальном речевом развитии формируется ядро языка – определённый устойчивый запас слов, начатки формирования фразовой речи, грамматического строя речи.
Речь малыша формируется в общении с окружающими его взрослыми.
Очень важно, чтобы мама и папа заботились о своевременном развитии речи детей, обращали внимание на ее чистоту и правильность. Известно, чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли. Ваш малыш будет иметь более широкие возможности в познании мира и в общении с друзьями.
Чем лучше речь, тем активнее происходит его психическое развитие. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на развитии и поведении ребенка.
Познакомить родителей с техникой «друдлы», формировать умения применять данную технологию в домашних условиях.
Задачи:
Повысить педагогическую компетентность родителей по проблеме развития образного мышления, креативного воображения и творческих способностей дошкольников.
Сформировать представления о важности работы по развитию образного мышления, креативного воображения и творческих способностей дошкольников.
Познакомить с различными игровыми приёмами техники «Друдлы»
Весна - отличное время для наблюдений. Ежедневные наблюдения за изменениями в природе вызывают огромный интерес у детей и являются неисчерпаемым источником эстетических впечатлений дошкольников.
«…Русские песни, предания, пословицы, … и наконец-то сказки, без сомнения, заслуживают большего внимания: они память нашего давно минувшего, они – хранилище русской народности»
