Задачи: формировать у детей эстетическое отношение к природе. Развивать творческую деятельность ребенка и родителя. Воспитывать любовь к природе родного края.
Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие.
Сенсорное воспитание дошкольников – это целенаправленное педагогическое воздействие, обеспечивающее формирование умственного познания и совершенствование ощущений и восприятия.
Сенсорное воспитание служит основой процесса знакомства детей с окружающим миром и выработки у них элементарных представлений о явлениях природы и общественной жизни, развития личности ребенка в целом.
Пальчиковая гимнастика для дошкольников это и веяние последнего времени и одновременно известный способ занять и развлечь малыша. Сегодня педагоги и логопеды говорят о важности пальчиковых игр, их развивающий эффект для крох общепризнан, а когда-то бабушки и мамы, ничего не зная о мелкой моторике, просто брали детскую ладошку и пальчики, и приговаривали «Сорока-белобока…».
В нашем детском саду прошел смотр-конкурс на «Лучший участок детского сада».
Педагоги и родители с пониманием отнеслись к важности данного мероприятия и приложили все усилия чтобы участки нашего детского сада выглядели эстетично, красочно, уютно, безопасно.
Адаптация (от лат. Adaptare – приспособлять) – в широком смысле – приспособление к окружающим условиям. Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям.
С целью привлечения родителей к активному участию в деятельности детского сада была организована вытавка осенних поделок "Парад оенних шляп". Родители с большим энтузиазмом вместе с детьми приняли участи в конкурсе! В процессе работы родители подбирали разнообразный материал (природный, подручный). Все "шляпы" получились оригинальными и индиидуальными! Дети были очень увлечены. В конце конкурса семьям воспитанников были вручены грамоты!
Цель: Повышение компетентности родителей по вопросам психологической, педагогической и социальной подготовки ребенка к обучению в школе. Совершенствование системы совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения, направленной на подготовку детей к школьному обучению.
Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад. Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. В привычную, сложившуюся жизнь в семье буквально врываются изменения: чёткий режим дня, отсутствие родных и близких, постоянное присутствие сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резко уменьшается количество персонального внимания. Ребёнку необходимо время, чтобы адаптироваться к этой новой жизни в детском саду.
Адаптация - это приспособление или привыкание организма к новой обстановке. Для ребенка детский садик, несомненно, является еще неизвестным пространством, с новым окружением и отношениями.
Предлагаю Вашему вниманию в простой и доступной форме рассказать родителям, как правильно продолжать осваивать образовательную программу дома, чтобы совместными усилиями с педагогами дошкольного образования сделать каждого ребёнка успешным.
