Главные вкладки

Вамбольд Лариса Владимировна

сайт учителя математики

Не знаешь как выйти из трудного положения - сделай шаг вперед.

Профессия: учитель математики

Профессиональные интересы: использование электронных средств обучения на уроках математики

Увлечения: кулинария, цветоводство

Регион: Амурская область

Населенный пункт: с. Тыгда, Магдагачинский район

Место работы: МОБУ Тыгдинская СОШ

Звание, ученая степень: 1 квалификационная категория

Значит ли это, что я должна владеть суперсовременными технологиями? Наверное… Владеть компьютером? Безусловно! Знать проблемы современной молодежи. Уметь общаться со своими «продвинутыми» учениками так, чтобы не выглядеть музейным экспонатом времен Яна Каменского. Быть рядом и чуть впереди. Не вещать в классе закостенелые трактаты, а учить учиться! Помогать ученикам найти свое место в жизни.

Быть толерантной, быть учителем – фасилитатором, проводить индивидуализацию, использовать компетентностный подход, осуществлять мониторинг…Что за этими чужими словами? Не потерялся ли исконный смысл всей деятельности педагога?

Я общаюсь со своими учениками и получаю от этого огромное удовольствие. Удивляюсь их новым взглядам на мир. Радуюсь их успехам. Переживаю за их неудачи. На моих уроках дети проживают отрезок своей жизни. Так как же сделать так, чтобы это мгновение жизни не пропало в суе? Как сделать так, чтобы спустя годы дети вспоминали не суровую математичку с ее чудовищными формулами, а чудесные минуты общения со мной и моим предметом? Чтобы, став взрослыми, не окунулись во всеобщую глобализацию, а несли окружающим понимание того, что не наука отравляет природу, а люди, которые не могут воспользоваться грамотно ее достижениями.

Я люблю свой предмет. За рядами формул я вижу не только сухие цифры, а безграничные возможности человека в решении проблем информационно-технологических, экономических, стратегических. Россия – огромная страна, с мощным интеллектуальным потенциалом и богатыми ресурсами. Именно достижения информационно – математических технологий позволяет стране быть сырьевым придатком. И ребята это понимают и испытывают законную гордость за свою Родину!

Я – учитель. Неважно, какого века. Я должна быть прежде всего ЧЕЛОВЕКОМ! Мыслящим, понимающим, сопереживающим, творческим, любящем детей и получающим удовольствие от своего труда. Я – учитель математики – и это замечательно!