Лунева Юлия Геннадиевна

О себе

Родилась в Краснодаре. Окончила Кубанский государственный университет с красным диплопом по специальности "История" в 1997 году. В настоящее время работаю в ЛУЧШЕЙ гимназии города Красноадра № 82, под руководством великолепного директора, ПРОФЕССИОНАЛА - СКИТЕВОЙ АЛЛЫ ФРАНЦЕВНЫ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко "Педагогическая поэма"

Мой взгляд на мир

Преодоление трудностей - это РОСТ.

Всякая школа славна не числом, а славою своих учеников (Н.И. Пирогов).

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если же учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам, он — совершенный учитель (Л. Н. Толстой).

Учить не мыслям, а мыслить (И. Кант).

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель (А. Дистервег).

Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние (Г. Адамс).

Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать (У. Черчилль).

Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно — указать дорогу (Р. Олдингтон).

Я приветствую двоечника, но только здорового, порядочного и стремящегося хоть к маленькой победе (Е.Л. Рачевский).

Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти (Т. Шаш).

Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа (С. Моцарский).

Педагогика — это неблагодарная профессия, все успехи которой можно приписать природе, оставив педагога отдуваться за все неудачи подопечных (В. Кротов).

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания (А. Дистервег).

От врачей и учителей требуют чуда, а если чудо свершится, никто не удивляется (Мария-Эбнер Эшенбах).

Поставь над собой сто учителей — они окажутся бессильными, если ты не сможешь сам заставлять себя и сам требовать от себя (В. Сухамлинский).

Иную педагогическую нагрузку можно сравнить только с космическими перегрузками (К. Кушнер).«Не в том суть жизни, что в ней есть, но в вере в то, что в ней должно быть». (Иосиф Бродский)

Обновление мира начинается в школе.

Мои достижения

В настоящее время (с 2006 года) работаю в муниципальном общеобразовательном учреждении гимназии №82 города Краснодара.. В 2009 году стала суперфиналистом профессионального конкурса «Учитель года города Краснодара – 2009», финалистом конкурса «Учитель года Кубани» в номинации «Кубановедение», победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации, избрана председателем общественной организации педагогических работников общеобразовательных учреждений муниципального образования город Краснодар – Ассоциации участников профессионального конкурса «Учитель года города Краснодара», победитель краевого конкурса «Лучший кабинет кубановедения» (2016), победитель краевого конкурса «Проектная деятельность при изучении обществоведческих дисциплин» (2016), призер краевого конкурса «Помним. Гордимся. Наследуем» (2016), победитель краевого конкурса «Имя Кубани» (2016), победитель очного финала Всероссийского конкурса «Мой лучший урок), проходившего в г.Москва (2016), призер городского конкурса «Лучший классный руководитель города Краснодара» (2016), победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Учитель года» (2016).

Моё портфолио

Мини сайт позволяет расширить возможности общения учителей, социализации учеников и необходим родителям, ведь "эта святая троица" ТВОРИТ БУДУЩЕЕ РОССИИ. Портфолио в переводе с итальянского означает “папка с документами”. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, методической, исследовательской.

Портфолио: