Рекомендации родителям по обучению пожарной безопасности дошкольников
консультация (средняя группа)

Рекомендации родителям по обучению пожарной

безопасности дошкольников

    Пожарная безопасность

Знания по пожарной безопасности в интересной игровой форме хорошо

усваиваются детьми.

От 3-х до 5-ти лет

Этот  возраст  активных  вопросов  и  самостоятельного поиска  ответов. Опыт многих поколений родителей подсказывает: если дети притихли, значит, заняты чем-то рискованным. Дети этого возраста уже понимают силу и последствия запрета —если такая работа велась последовательно в раннем детстве.

На  вопросы  надо  отвечать.  Причем  по  возможности  честно  и  полноценно. Ребенок  достаточно  легко  распознает  фальшь.  Дети  дошкольного  возраста,  задавая вопрос, склонны добиваться информации еще и еще бесконечными «почему». Как на это реагировать, различные педагоги дают разные советы. Например, доктор Б. Спок считал, что поток «почему» надо решительно и вовремя пресекать. Возможно, это зависит от ситуации.  Особенность  пожарной  профилактики  в  данном  возрасте — если  не  дать разъяснения, то ребенок попытается найти ответ сам. Вы уверены, что он сделает это безопасно? 

У дошкольников чувство опасности своеобразно. Недостаток социального опыта может делать их совершенно «бесстрашными» —они могут включить плиту, другие электроприборы и бытовые газовые агрегаты, зайти в гараж и сарай.

Все это только потому, что  не имеют представлений о последствиях. Страх придет  уже в  середине опасного «приключения», когда появятся уже знакомые объекты страха: темнота, огонь.

При  этом  надо  хорошо  понимать,  что,  по утверждению   психологов,   детские страхи формируются  до  5-ти  лет.  Поэтому  работа  по пожарной профилактике должна носить позитивный характер,  а  не  запугивать  ребенка  страшными последствиями.

Ребенок должен усвоить, что для того, чтобы было хорошо (не было пожара) надо делать так и вот так. А  если  не  сделать  правильно,  будет  пожар.

Для  данного  возраста  существует  достаточный пласт  классической  противопожарной  детской литературы: С. Маршак, Б. Житков, Л. Толстой, С. Михалков. Некоторые произведения, как «Пожар», «Кошкин дом» и «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака, целиком посвящены данной проблеме, в них в доступной форме не только рассказывают ребенку о последствиях пожара, но и учат правильному поведению в данной ситуации. В некоторых произведениях, например, «Дядя Степа»  С.  Михалкова,  пожар  включен  в  качестве  одного  из  эпизодов

(«...Неужели   вместе   с   домом   наши   голуби   сгорят?!»).Чтение таких произведений обязательно должно сопровождаться беседой.

В беседе надо постараться снять все побочные эффекты, нежелательные фантазии, которые  у  некоторых  излишне  впечатлительных  детей  могут  возникнуть. Внимательный  родитель  сразу  заметит  задумчивый  взгляд  ребенка  и  сам постарается  вызвать  его  на  откровенный  разговор.  Не  должно  остаться  ни

одного вопроса без ответа.

Для дошкольного возраста ведущей деятельностью является игра. Поэтому можно попытаться  в  игровой  форме  выяснить  отношение  ребенка  к  прослушанному стихотворению,  сказке:  разыграть  сюжет  с  куклами  и  другими  игрушками. Сюжетно-ролевые игры, в которые играют дошкольники, после прочтения произведений о пожаре или при реальном столкновении с пожаром (видел на улице, видел по телевизору, слышал  обрывок  разговора  взрослых),  могут  стихийно  включать  в  себя  пожарную тематику.  Необходимо  тактично  и  грамотно  вмешаться  с  тем,  чтобы  направить  ход сюжета, а с ним и эмоции ребенка в правильном направлении.

Могут ли дети сами звонить в Пожарную охрану? Да. Диспетчеры Единой дежурной диспетчерской службы обучены общению с детьми, в том числе различать по детскому голосу, ложный вызов или за спиной ребенка реальная беда. Поэтому в игры надо вводить сюжеты с вызовом пожарных, учить ребенка правильному алгоритму вызова Пожарной  охраны: назвать  адрес,  что  горит,  свои  имя  и  фамилию,  фамилию и имя родителей. Но здесь следует сразу оговориться: а как в хорошей, заботящейся о ребенке семье может создаться такая ситуация?!

Итак, в дошкольном возрасте мы разъясняем, мы играем, мы читаем.

Дети 3-5-ти лет должны знать:

— огонь опасен: он может стать началом пожара и причинить ожог;

— существует ряд предметов (спички, бытовая химия, плита...), которые дети не

должны трогать;

— неосторожное обращение с огнем вызывает пожар;

— о признаках пожара надо сообщать взрослым;

— пожар уничтожает жилище, вещи («Кошкин дом»);

— пожар опасен для жизни и здоровья («...вот Кузьма в помятой каске, голова его в повязке...»);

— пожарные  отважные и сильные борцы с огнем («...И спешат к нему на зов

трое рослых молодцов: топорами балки рушат, из брандспойта пламя тушат»);

— пожарных вызывают по телефону 01, баловаться этим номером нельзя.

Уважаемые родители! Спросите своих детей, знают ли они правила

обращения с огнем, а если нет – научите.