Разное

Методические разработки, конспекты, презентации к урокам и другие учебные материалы для педагогов

Проект в младшей группе . «В ожидании чудесного нового года».

Опубликовано 08.01.2026 - 22:16 - Махмудова Тамила Фазлудиновна

Проект в младшей группе .

«В ожидании чудесного нового года».

Авторы: Махмудова Тамила Фазлудиновна и Долотова Елена Владимировна.

Тип проекта: творческо-познавательный, краткосрочный.

Сроки проведения: с 15 декабря по 30 декабря 2025года.

Участники проекта: дети , родители, педагоги.

Подробнее о Проект в младшей группе . «В ожидании чудесного нового года».

Консультация для педагогов"Значение LEGO- конструирования в развитии детей дошкольного возраста".

Опубликовано 08.01.2026 - 22:09 - Гукова Ирина Андреевна

Статья посвящена современной образовательной технологии — технологии LEGO -конструирования, как одного из универсальных и доступных средств для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста.

Подробнее о Консультация для педагогов"Значение LEGO- конструирования в развитии детей дошкольного возраста".

Мастер -класс для педагогов РМО

Опубликовано 08.01.2026 - 21:40 - Табакаева Наталья Геннадьевна

Конспект мастер класса по использованию конструктора лего в математических играх с детьми дошкольного возраста.

Подробнее о Мастер -класс для педагогов РМО

Конспект НОД по театрализованной деятельности в средней группе «Заюшкина избушка»

Опубликовано 08.01.2026 - 21:21 - Шупырина Дарья Орифовна

Цель: Развитие творческих способностей средствами театрализованной деятельности.

Подробнее о Конспект НОД по театрализованной деятельности в средней группе «Заюшкина избушка»

Фотоотчет об участие воспитанников МКОУ СОШ №5 "Ласточка" в федеральном проекте "Успех каждого ребенка"

Опубликовано 08.01.2026 - 21:17 - Позднина Галина Сергеевна

Федеральный проект «Успех каждого ребёнка», входящий в национальный проект «Образование», стал важной платформой для раскрытия потенциала дошкольников. В подготовительной группе дошкольного отделения «Ласточка» проект реализовывался как системная работа по выявлению и развитию способностей детей, формированию у них познавательной активности и готовности к осознанному выбору будущей траектории развития.