Дистанционное обучение.Лексическая тема 3-й недели мая (младшая группа): "Насекомые".
материал (младшая группа)

Группа №6 «Зайчата». Педагог: Петрова В. Н.

Лексическая тема недели: «Насекомые".

1.Каких насекомых должны знать дети:

2.Картотека загадок о насекомых:

У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела.

И большие, большие глаза,

Называют ее…(стрекоза).

                             Сок цветов душистых пьет,

                             Дарит нам и воск, и мед.

                             Людям всем она мила

                             А зовут ее… (пчела).

                                                  Он работник настоящий

                                                      Очень, очень работящий.

                                                     Под сосной в лесу густом

                                                   Из хвоинок строит дом. ( муравей).

                                                               Она ярка, красива,

                                                               Изящна, легкокрыла.

                                                              Сама похожа на цветок

                                                              И любит пить цветочный сок. (бабочка).

     Спинка алая на ней.

     А на ней кружочки

     Черненькие точки. ( Божья коровка).

                                             В зелёных мундирах

                                             В траве на лугах

                                             Живут музыканты

                                             На длинных ногах. (Кузнечики)

                                                              Тёплым днем, весною, в мае
                                                              Каждый про меня узнает.
                                                              Я не муха, не паук.
                                                              Я жужжу! Я майский …(жук)

 3.Стихи о насекомых:

                Бабочка

                Вот две бабочки летят.
               Рассказать тебе хотят,
               Что вчера ещё в траве
               Были гусеницы две.
               Но из гусениц ленивых
               Превратились вдруг в красивых
               Пёстрых маленьких принцесс.
               На лугу полно чудес!

Божья коровка

А у божьей, у Коровки
Крылья - пёстрые обновки.
На спине у модных крошек
Видим чёрные горошки!

                     Жук

                      Жук жужжит весь день подряд.
                     Утром, вечером и днем,
                     Все ему уже твердят:
                     От тебя жужжит весь дом!
                      А жуку жужжать не лень,
                      Он так развлекается,
                      И жужжит он целый день,
                      И не заикается!

Комар

Спокойно не живу ни дня.                                                  Мечтают все поймать меня.                                                            И портят мне все лето…                                                   УХ! Укушу за это.

                                Кузнечик

                                     Глянь, кузнечик поскакал,
                                    Все росинки расплескал,
                                    Виден в зарослях едва -
                                    Он зелёный, как трава.

             Муравей

               Долго дом из хворостинок
              Собирают для семьи,
              Не жалея ног и спинок,
              Непоседы - муравьи.

                                         Муха

                                         То на локоть примостится,
                                        Сгонишь - на плечо садится.
                                        Хоботком своим щекочет,
                                        Улетать совсем не хочет.

                 Пчела

                    Вокруг цветка жужжанье
                   У пчёлки расписанье:
                   Весь день нектар качает,
                   А ночью отдыхает.

                                             Стрекоза

                                            Что за чудо - стрекоза!
                                            Только крылья и глаза!
                                            В воздухе трепещет
                                            И на солнце блещет.

4.Задания и игры, с использованием знаний о насекомых:

Процесс знакомства с окружающим миром и развитие речи ребенка очень тесно связаны между собой. То, что малыш видит вокруг, побуждает его:

• запоминать новые слова;
• тренироваться в использовании грамматических конструкций;
• учиться рассуждать и выражать словами свои впечатления.

Игра 1. «Угадай, кто?»

Цель: подбор к глаголу имени существительного, подходящего по смыслу.

Стрекочет (кто?) – кузнечик                                                                                                       Бегает (кто?) – муравей                                                                                                              Ползает (кто?) – гусеница                                                                                                             Звенит (кто?) – комар                                                                                                                Собирает нектар (кто?) – пчела                                                                                                 Жужжит (кто?) – жук                                                                                                                 Порхает (кто?) – бабочка

Игра 2. «Назови ласково»

Цель: образовывать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Муравей –  муравьишка                                                                                                                  Гусеница -  гусеничка                                                                                                                   Комар – комарик                                                                                                                              Пчела – пчёлка, пчёлочка                                                                                                                            Жук – жучок                                                                                                                                                  Стрекоза – стрекозочка                                                                                                                      Муха – мушка                                                                                                                                           Лапа – лапка                                                                                                                                                    Ус - усик

Игра 3. «Один – много»

Цель: образование существительных в форме множественного числа.

Кузнечик – много кузнечиков                                                                                             Муравей – много муравьёв                                                                                                       Гусеница – много гусениц                                                                                                               Комар – много комаров                                                                                                                  Стрекоза – много стрекоз                                                                                                                 Пчела – много пчёл                                                                                                                                         Жук – много жуков                                                                                                                       Бабочка – много бабочек                                                                                                                   Муха – много мух                                                                                                                                       Оса – много ос                                                                                                                                          Паук – много пауков

Игра 4. «Подбери признаки»

Цель: расширение словаря.

Бабочка – красивая, разноцветная, порхающая, восхитительная, легкокрылая…                                                                                                                                        Муха – вредная, надоедливая                                                                                      Пчела – желтая, трудолюбивая, полезная                                                                                  Кузнечик – зелёный, стремительный, быстрый, музыкальный.                                        Муравей – шустрый, быстрый, работящий.                                                                     Гусеница – медлительная, прожорливая                                                                                   Комар – звонкий, надоедливый.

Игра 5. Проговаривание чистоговорок.

Вей-вей – это муравей                                                                                                                         Овка-овка – божья коровка                                                                                                                      Чок-чок-чок – вот и паучок                                                                                                                      За-за-за – прилетела стрекоза                                                                                                         Очка-очка – это бабочка                                                                                                                          Чик-чик – прыгает зелёный кузнечик                                                                                                        са-са-са – за окном оса

Игра 6. Пальчиковая игра « Комар»

Летит муха вокруг уха: жжж (водим пальчиком вокруг уха)
Летят осы вокруг носа, сссс (водим пальчиком вокруг носа)
Летит комар, на лоб — оп! (пальчиком дотрагиваемся до лба)
А мы его — хлоп! (ладошкой дотрагиваемся до лба)
И к уху: зззз (зажимаем кулачок, подносим его к уху)
Отпустим комара? Отпустим! (подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая ладошку)

Игра 7. «Четвёртый лишний»

Цель: закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.

1) Заяц, еж, лиса, шмель;

2) Трясогузка, паук, скворец, сорока;

3) Бабочка, стрекоза, енот, пчела;

4) Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;

5) Пчела, стрекоза, енот, пчела;

6) Кузнечик, божья коровка, воробей, комар;

7) Таракан, муха, пчела, майский жук;

8) Стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка;

9) Лягушка, комар, жук, бабочка;

10) Стрекоза, мотылек, шмель, воробей.

Игра 8. Физкульминутка «Бабочка»

Видишь, бабочка летает, (машем руками-крылышками)
На лугу цветы считает, (считаем пальчиком) 
– Раз, два, три, четыре, пять. (хлопки в ладоши) 
Ох, считать не сосчитать! (прыжки на месте) 
За день, за два и за месяц... (шагаем на месте) 
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (хлопки в ладоши)
Даже мудрая пчела (машем руками-крылышками) 
Сосчитать бы не смогла! (считаем пальчиком)

Игра 9. «Закончи предложение»

Цель: употребление всех форм косвенных падежей имен существительных в единственном числе.

- Муравей сидел около….

- Божья коровка полезла по …

- Жук спрятался под…

- Муха села на…

- Гусеница сидела на…

- Муха ползла по…

Игра 10. Подвижная игра «Медведь и пчёлы»

Цель: упражняться в беге, соблюдать правила игры.

Правила: участники делятся на две команды — «медведей» и «пчел». Перед началом игры «пчелы» занимают места в своих «ульях» (ульями могут послужить скамейки, лесенки). По команде ведущего «пчелы» улетают на луг за медом, а в это время «медведи» забираются в «ульи» и лакомятся медом. Услышав сигнал «Медведи!», все «пчелы» возвращаются в «ульи» и «жалят», не успевших убежать «медведей». В следующий раз ужаленный «медведь» уже не выходит за медом, а остается в берлоге.