Учебное занятие на тему: «Звуковая культура речи: звуки «Р» и «РЬ»» с применением ДОТ (средняя группа)
презентация к уроку (средняя группа)

Тема: «Звуковая культура речи: звуки «Р» и «РЬ»» (средняя группа)

Цель: упражнять детей в четком и правильном произнесении звука «Р» изолированно, в чистоговорках, в словах и предложениях.

Задачи: подготовить артикуляционный аппарат детей к работе через артикуляционную гимнастику; добиваться правильного звучания изолированного звука в речи ребенка через игровые приемы и демонстрацию правильной артикуляции со стороны воспитателя (прием подражания); развивать фонематический слух; продолжать учить определять наличие и отсутствие звука в слове.

Тип занятия: изучение нового материала

Форма занятия: онлайн – занятие на платформе ZOOM (конференция), презентация

Глоссарий по тематике дистанционного занятия: имена Грека и Герострат

Система и критерии оценивания ответов обучающихся: не меньше 5-6 правильных ответов на занятии; оценки - «звездочки»                                                

Список литературы и гиперссылки на различные ресурсы в сети Интернет: В.В. Гербова «Речевое развитие в средней группе»; https://pirovaov-egords47.edumsko.ru/; https://nsportal.ru/; Яндекс. Картинки

Время и длительность дистанционного занятия: 10-12 минут

Ход занятия

Слайд 1. Организационный момент. Знакомство со звуком «Р»  

Слайд 2. Рассматривание и проговаривание детьми названий

картинок:  - кто и что изображено на картинке?

- какой звук повторяется во всех этих словах?                                                                                                                                                                                     

II. Автоматизация звука «Р» на уровне чистоговорок

Слайд 3. Проговаривание вместе с воспитателем слогов и слов: 

Игра «Мы поэты» (придумайте строчку стихотворения): - ра-ра-ра – вдалеке видна гора, ро-ро-ро – тихо кружится перо, ру-ру-ру – прискакала кенгуру, ры-ры-ры- в небе яркие шары.                                      

III. Развитие фонематического слуха. Знакомство со скороговоркой и новым именем – Грека

Слайд 4. Знакомство со скороговорками и новым именем – Грека:

- греческие имена Герострат и Грека;

- проговаривание скороговорок вместе с воспитателем          

Физкультминутка (по инструкции на слайде)

Слайд 5. Играем пальчиками «Грека и рак»                     

Слайд 6. Знакомство со звуком «РЬ»:                      

- назовите картинки на слайде;

- что случилось со звуком «Р»?

IV. Закрепление

Слайд 7. Игра «Посели звук в свой домик»: 

- какие слова и с каким звуком «Р» или «РЬ» живут  в этих домиках?                                                

V. Итог занятия:

- с каким звуком мы сегодня познакомились?

- в словах он может быть каким (твердым, мягким)?

- что вам понравилось на занятии?

- оценивание работы детей на занятии («звездочки»)