НОД "Радость послушания"
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) на тему

Конспект занятия по истоковедению в старшей группе

Тема: "Радость послушания"  

Задачи:

1. Дальнейшее освоение духовно – нравственной категории «Вера».
2. Развитие у детей мотивации к послушанию взрослым.
3. Развитие адекватной самооценки.

1. Орг. момент (дети сидят в полукруге напротив экрана)

Дорогие ребята, уважаемые гости мне очень радостно видеть вас сегодня, видеть ваши счастливые лица, чувствовать близость общения с вами. Давайте отправимся в очередное и душеполезное путешествие к нашим истокам. По мере своих сил будем помогать друг другу в дороге. Сегодня мы с вами посмотрим отрывки из мультфильмов, вспомним некоторые знакомые сказки, и поговорим о послушании.

2. Основная часть. (Фрагмент мультфильма)  (слайд №2)- Ребята, хотите посмотреть мультфильм? (просмотр отрывка мультфильма "Гуси - лебеди")

Ресурсный круг: - Ребята, вы узнали эту сказку?

- Что за беда случилась у девочки?

- Почему у нее случилась беда? (девочка не вспомнила наказ родителей, ослушалась)

- Сегодня мы поговорим о послушании и почитании своих родителей. Узнаем, почему   нужно слушать и слышать своих родителей?

- Ребята, как вы думаете, что обозначает слово "послушание"? (это умение слушаться и повиноваться)

 - А чему нас учат родители? ? (слушать и уважать взрослых, старших, правильно поступать, честно, по совести, соблюдать правила и законы)

- Почему родители стремятся к тому, чтобы дети их слушались? (потому что родители знают, какие трудности встречаются на жизненном пути, они более опытные, они много пережили и предостерегают от ошибок)

Работа с картинками на экране. (слайд №3) - Давайте сейчас вместе с вами посмотрим на картинки и скажем, знакомы ли вам эти сказки?  (на слайде иллюстрации к сказкам "Аленький цветочек", "Гуси - лебеди", ""Снегурушка и лиса", "Царевна - лягушка")

Дети называют сказки.

Индивидуальная работа:  У детей на столах такие же иллюстрации из сказок, как и на экране.

А теперь каждый из вас отметит крестиком те сказки, в которых говорится о послушании. ( Работа за столами)

- Повернитесь к друг другу, чтобы ваша группа образовала четверку, и согласуйте свой выбор. Один человек от группы выразит общее мнение и назовет, в какой сказке герой поступил правильно, послушался родителей) Почему выбрали эти сказки?  (слайд №4)

Работа в четверках: 1 четверка: Сказка «Гуси – лебеди»

-Каков был наказ родителей?

-Почему сначала отказались помогать девочке яблонька, печка и речка, а потом помогли?

 2 четверка: Сказка "Царевна - лягушка"

  - В чем проявилось послушание Ивана царевича? ( пустил стрелу как велел батюшка, женился на лягушке по воле отца, выполнял все наказы отца - принес хлеб к назначенному часу, рубаху и ковер и царевна –лягушка превратилась в настоящую царевну)

- А сейчас одну минуту посовещайтесь в своих группах и ответьте: - Какой урок вы для себя вынесете из этих сказок? (слушаться и уважать старших, помогать друг другу, заботиться о близких, стараться не огорчать родителей)

 Присоединение родителей: Сегодня ваши родители помогут вам определить жизненные правила,  которым вы хотели бы следовать. Сначала вы определите их в своей микрогруппе, а потом один из родителей озвучит нам эти правила. ( Принятие групповых решений, выступление групп, выбор наиболее интересного высказывания)

Работа в подгруппах с родителями. Определение правил.

Рефлексия: (в кругу) - дети образуют внутренний круг, а родители внешний. Посмотрите, ребята, родители и сейчас оберегают вас.

А давайте вспомним пословицы о послушании. Какие пословицы знают наши родители?

1. "Гни дерево пока гнется, учи дитя пока слушается"

2. "Кого уважают, того и слушают"

 -  Какие правила вы сегодня определили для дальнейшей жизни в группе?

Спасибо всем, я надеюсь, что все дети всегда и везде будут следовать этим правилам и мы будем жить, следуя им в группе.