Методическая разработка. Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми 5-6 лет «Путешествие по волшебным сказкам». (Игра-викторина)
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

  Подготовил воспитатель ГБДОУ №87

 Невского района Санкт-Петербурга

Воробьева Юлия Владимировна

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми 5 – 6 лет

«Путешествие по волшебным сказкам»

Цель: создать условия для уточнения представлений детей о волшебной сказке.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить представление о волшебной сказке.
2. Вспомнить и закрепить знания о сказках, сказочных героях и предметах.

Развивающие:

1. Развивать образную речь,  продолжать учить правильно задавать вопрос и отвечать полным ответом.
2. Развивать память, мышление и речь.
3. Развивать творческое воображение, память, внимание, мышление и сообразительность.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь, уважительное и бережное отношение к книге.
2. Прививать любовь к сказкам.
3. Формировать представление о добре и зле. Воспитывать отрицательное отношение к злу.

Технологии:

- информационно-коммуникативные;

- игровые;

-здоровьесберегающие.

Интеграция областей:

- социально-коммуникативное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое;

- физическое развитие.

Предварительная работа:

- чтение волшебных сказок;

- театрализованная деятельность;

- дидактические игры: «Что перепутал сказочник?»,  «Верни предмет в сказку»,  Лото «Сказочные персонажи», «Сложи сказку»;

- рассматривание иллюстраций и репродукций к сказкам.

Оборудование: ИКТ, выставка детских рисунков с изображением любимых сказочных героев, выставка книг со сказками, изобразительные материалы.

Ход

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (да) Предлагаю нам сегодня отправиться в путешествие по волшебным сказкам. Для этого нужно закрыть глаза и сказать: 

«Тили-бом, тили-бом

Открывайся сказки дом!» (слайд 2)

Вот мы и очутились в сказочной стране. А вот и первое задание для вас. Вспомните  из каких сказок следующие слова? (Слайды 3-6) 

• Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? (Морозко)
• «Не тужи, царевич! Ложись-ка спать-почивать; утро вечера мудренее!» (Лягушка путешественница)
• Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. (Конек-горбунок)
• Катись, катись, золотое яичко, по серебряному блюдечку, покажи мне моего милого. (Финист – Ясный сокол)

Волшебный сказки отличаются от других сказок тем, что там есть вымышленные герои или предметы. А, что значит «вымышленные»? (ответы детей). Правильно, вымышленные – это значит придуманные, несуществующие.

В волшебных сказках очень интересные персонажи. Зло представлено в них фантастическими, отвратительными чудовищами. Каких отрицательных персонажей вы знаете? (Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч)

Да,  немало хлопот приносит сказочным героям их вечный недруг Кощей Бессмертный (слайд 7) - страшный, сильный старичище. Стоит влюбиться царевичу в девицу красную, задуматься о женитьбе, как злобный и коварный Кощей прямо из под венца крадет суженую и уносит ее за тридевять земель, в неведомые страны. И вынужден царевич совершать невиданные подвиги, чтобы освободить, вернуть любимую. В каких сказках встречается Кощей Бессмертный? (Кощей Бессмертный, Царевна лягушка).

А, вот появился и следующий персонаж. (слайд 8) Кто это? (Баба-Яга) Верно, это Баба-Яга  - "костяная нога, сама на ступе, нос в потолок, одна нога в правый угол, а другая - в левый". Живет она в лесу в избушке на курьих ножках. Часто в сказках Баба-Яга похищает детей. В каких сказках встречается этот персонаж? («Баба-Яга», «Гуси-лебеди», «Василиса Прекрасная»).

 В сказках чудовища несут гибель людям и царствам. Они необыкновенно сильны и страшны. Но злыми в сказках могут быть и человеческие персонажи, например, ненавидящая детей мужа мачеха (слайд 9). В каких сказках она встречается? («Золушка», «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Крошечка-Хаврошечка»)

Со всеми злыми, страшными персонажами ведут борьбу главные герои волшебных сказок - Иван-царевич, Иванушка-дурачок и др. Как правило, они скромные, трудолюбивые, верные, добрые, готовы прийти на помощь, бескорыстные. А, давайте и мы, как смелый Иван Царевич сразимся со Змеем Горынычем.

Физкультминутка:

Иван-Царевич, вот герой!
Смело он вступает в бой,
Волшебным он взмахнет мечом —
И Змей-Горыныч нипочем.
Сделал выпад раз и два —
Отлетела голова.
Еще выпад - три-четыре —
Отлетели остальные. (Выпады.)

Через высокие горы, в царстве сказок мы идем      (ходьба с высоким подниманием ног)

Через широкие долы, дружно песенку поем.           (ходьба с выпадами)

Через дремучие леса, много нас Кощей один          (пробираются через чащу – имитация)

Через синие моря, и его мы победим!                      (ходьба)

Волшебные сказки утверждают: тот выйдет победителем в борьбе с врагом, кто любит свой народ, почитает родителей, уважает старших, хранит верность любимому человеку, кто добр и справедлив, скромен и честен. Только таким героям служат волшебные помощники. Какие помощники помогали добрым молодцам? (слайд 10) (Ивана-царевича выручает из беды серый волк, герою сказки «Сивка-бурка» приходит на помощь чудесный конь, Старичок-боровичок приходит на помощь в сказке «Морозко», сорока  приносит живую воду в сказке «Белая уточка».

Только добрые и храбрые герои становятся обладателями волшебных предметов. Какие сказочные предметы вы встречали в сказках? (печка, ковер самолет, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы и др.) Вот как много предметов вспомнили. Герои волшебных сказок летают на коврах-самолетах, бегают по земле в сапогах-скороходах, пользуются шапкой-невидимкой, едят со скатерти-самобранки.

 Посмотрите, что за волшебный предмет? (куколка) (слайд 11) Да, это куколка. А, в какой сказке она помогала? (Василиса Прекрасная) Правильно, как она помогала Василисе Прекрасной? (Куколка выполняла работу за Василису Прекрасную). «- На, куколка, покушай, моего горя послушай! Живу я в доме у батюшки, не вижу себе никакой радости; злая мачеха гонит меня с белого света. Научи ты меня, как мне быть и жить и что делать?» - жаловалась Василиса Прекрасная своей куколке.
Куколка покушает, да потом и дает ей советы и утешает в горе, а наутро всякую работу справляет за Василису».

А в какой сказке все сложилось благополучно благодаря волшебной воде? Выберете правильную картинку. (слайд 12) («Белая уточка»)  Верно, «Поймали сороку, подвязали ей два пузырька, велели в один набрать воды живящей, в другой говорящей. Сорока слетала, принесла воды. Сбрызнули деток живящей водой - они встрепенулись, сбрызнули говорящею - они заговорили. И стала у князя целая семья, и стали все жить-поживать, добро наживать, худо забывать».

Ребята, какие вы молодцы. Путешествуя по волшебным сказкам, вы показали, что многое знаете о волшебных сказках. Только я слышала, что в волшебной стране сказок случилась беда – прилетела злая колдунья и все волшебные предметы забрала. Как же теперь герои будут побеждать злых чудовищ? Давайте поможем и нарисуем волшебные предметы из сказок, а может, вы придумаете какой-нибудь свой волшебный предмет – помощник. (Дети рисуют)

Дети с рисунками встают в круг и рассказываю, что за предмет они нарисовали, как он может помочь и для какого сказочного героя предназначен.

Замечательные рисунки у вас получились. Мы их оставим в волшебной стране, чтобы они помогали героям бороться со злом. А наше путешествие по сказкам подошло к концу, оно показало, что вы настоящие помощники, никого не бросаете в беде, знаете и любите сказки.

Сказки любят все ребята,

Сказки выдумкой богаты,

Только выдумки из сказки

Служат детям для подсказки:

Доброта сильней, чем зло!

Вам, ребята, повезло:

Сказка мудрый даст совет,

На вопрос найдёт ответ.

Биббиди-боббиди-бу!

Очутились мы в саду!

На свете очень много сказок, которые вами не прочитаны. Вас еще ждут интересные и неожиданные встречи с героями новых сказок.

Кому понравилось наше путешествие? О каких сказках мы сегодня говорили? Какое настроение у вас осталось после встречи со сказками?