Проект «По страницам сказок Корнея Чуковского»
проект по художественной литературе (старшая группа)

Проект

«По страницам сказок Корнея Чуковского»

в старшей группе

Подготовили:

Воспитатели Романова В.Г.,

Ручина Т.А.

г. Москва, г. Троицк,

2022 год

Актуальность проекта

Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Результаты диагностики детей старшего возраста показали, что 50% не могут назвать ни одного детского писателя, 45% детей не могут передать содержание прочитанного произведения. Кроме этого анкетирование родителей показало, что 85% родителей не читают детям книг или читают 1-2 раза в неделю.

Результаты анкетирования родителей и диагностики детей в области "Чтение художественной литературы" послужили поводом для разработки проекта "Волшебный мир Корнея Чуковского". Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К. И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Проблема: Отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы.

Причины:

1. Недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в ДОУ и в семье.
2. Непонимание родителей значения чтения детских книг для воспитания ребенка – читателя.
3. Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.

Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение произведений К. И. Чуковского, т.к. они расширяют знания ребенка об окружающем мире, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.

 Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К. И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Цель проекта: приобщение детей к чтению художественной литературы через знакомство с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с жизнью и творчеством К. И. Чуковского.

2. Прививать любовь к творчеству автора.

3. Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К. И. Чуковского, особенность его языка.

4. Воспитывать у дошкольников чувство сострадания к слабым и беззащитным.

5. На примере сказок К. И. Чуковского показать, что добро побеждает зло.

6. Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений через совместные мероприятия.

7. Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.

8. Активизировать влияние семейного воспитания на развитие дошкольников, привлечение внимания родителей к проблемам детского чтения.

Тип: информационный, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники старшей группы, родители.

Методы и формы работы: анкетирование, беседы, консультации для родителей, ООД, выставки, оформление книжного уголка в группе, выставка детских рисунков «По сказкам Чуковского», литературная викторина по сказкам К. И. Чуковского.

Ожидаемые результаты:

1. Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве К. И. Чуковского.
2. Создание в группе выставки книг для дальнейшего ознакомления детей с творчеством К. И. Чуковского.
3. Проявление у дошкольников желания общаться с книгой не только для развлечения, но и приобретения знаний.
4. Приобщение родителей к семейному чтению литературных произведений.

I. Подготовительный этап:

1. Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта.

2. Подбор художественной литературы, музыкальных

произведений, наглядного материала (иллюстрации, фотографии).

3. Подбор форм и методов п реализации проекта.

4. Составление перспективного плана реализации проекта.

II. Основной этап:

III. Заключительный этап:

II. Оценка результатов.

За время проекта дети познакомились с краткой биографией советского детского поэта К. И. Чуковского, его детскими годами. Вспомнили старые и познакомились с новыми известными произведениями поэта.

Отмечается рост интереса детей к художественной литературе, стремление рассматривать иллюстрации и читать книги. Повысилась творческая активность детей, желание участвовать в театрализованных играх. Большинство детей к книге стали относится как к источнику познавательных интересов. Родители приняли активное участие в реализации проекта.

Удалось поддержать и повысить интерес к сказкам К. И. Чуковского, активизировать речь, творческие и интеллектуальные способности детей.

Дети выучили несколько новых понравившихся стихотворений из творчества К.И. Чуковского. Совместная работа участников проекта способствовала укреплению взаимоотношений, улучшению взаимопонимания детей, родителей и педагогов. Родители стали уделять больше внимания чтению художественной литературы детям.

Цель проекта достигнута.

Сказки Чуковского не только радуют, но и учат: «Мойдодыр» - аккуратности и опрятности; «Федорино горе» - бережному обращению с посудой, порядку; «Айболит» - быть добрыми, заботиться о других; «Муха-Цокотуха» - смелости, уметь помогать другим. Строчки из его произведений нравятся детям, легко запоминаются и остаются в памяти надолго.

Организация работы по ознакомлению с творчеством писателя способствовала развитию у детей желания и стремления познавать творчество других поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Таким образом, есть цели и задачи для работы над следующими проектами.