Конспект интегрированного занятия в старшей группе. «НА МОРСКОМ БЕРЕГУ».
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Инструктор по физо

Дети

1. Разминка

Сейчас мы с вами отправимся на берег моря. Но дорога к морю долгая:

Ходьба друг за другом. На словесный сигнал смена вида движения:

• «Тропинка»
• «Песок»  

• «Раки»
• «Морские черепахи»

2. Игра на внимание «Забросим сети»

• Пришли на берег моря, посмотрели вдаль

• На море рыбацкий баркас и рыбаки забрасывают в море сети.

И мы с вами забросили сеть: на акцент в звучащей музыке идущий первым быстро опускается на одно колено. Так же дети вытаскивают сети.

на носках или змейкой

с высоким подниманием коленей 

вперед спиной 

ползком на прямых руках и ногах 

из-под правой руки влево.

Забрасывают сети

Психолог

в кругу сидя на полу

Дети под музыку передают мячик, в тот, у кого оказался мяч, показывает, какую рыбу он поймал, все повторяют

3. Упражнение на регуляцию мышечного тонуса и дыхания :

• Игра с песком (набрать в кулачки песок, поднять руки вверх, сжать сильно – напряжение, постепенно разжать пальчики и «бросить» руки вниз – расслабление);
• Игра с муравьями (муравьи на пальцах ног, оттянуть с силой носки к полу, коленки прямые – напряжение, сбросили муравьев, расслабили ноги)
• Туча и солнышко (набежала тучка, холодно – сжались в комочек – напряжение, солнышко – расслабление).

4. Упражнение на автоматизацию мимических движений.

• Солнышко пригрело, пусть лицо у нас загорает!
• Подставить подбородок солнцу, рот приоткрыть.
• Летит жучок, собирается сесть к кому-то из детей на язык (крепко сжать рот – напряжение, улетел жук – расслабление, рот приоткрыть). Повторяется 8-10 раз
• Сел жучок на губы, прогоним его (круговые движения губами вправо, влево). Повторяется 6-8 раз
• Нос загорает. Прилетела бабочка – села на нос – сморщить нос (напряжение) и поднять вверх верхнюю губу, улетела бабочка – расслабление. Повторяется 8-10 раз.
• Снова прилетела бабочка, покатаем ее на бровях, как на качелях, вверх-вниз (8-10 раз)

5. Упражнение на развитие эмоциональной сферы, пальчиковой моторики. Этюд-пантомима «Веселые брызги». 

• Позагорали, теперь самое время потрогать воду (пальчиками).
• Эмоция радости – брызжем во все стороны водой, друг на друга
• Эмоция обиды – обрызгали, это не нравится «Не обижайся» - ласково обтереть друг друга, взяться за руки, посмотреть в глаза: «Не обижаешься?»

6. Этюд-пантомима «Рыбаки поймали рыбку» (с мячом). Крупная рыба – гордость, мелкая – удивление.

Логопед

7. Фонопедическое упражнение на развитие голоса (его высоты), артикуляционной моторики и автоматизацию звуков (в кругу, сидя на полу).

• Мы на берегу моря. (Слушаем аудиозапись шума моря)
• Солнце светит ярко-ярко (протяжно фальцетом дети поют различные гласные, руки вверх – «лучи»)
• Спокойно плещется морская вода («болтушка» языком)
• Но налетел ветер (на улыбке – [Ф])
• Заволновалось море (рука вниз и плавно вверх – звуки [С] [Ш]
• Волна за волной все выше и круче (рука вниз и плавно вверх – звуки [С] [Ш]
• Круче и выше (рука вниз и плавно вверх – звуки [С] [Ш]
• Но ветер улетел в соседний лес (улыбка [Ф]
• И море утихло («болтушка» языком)
• А из леса донеслись птичьи голоса (имитация детьми пения птиц)

8. Упражнение в составлении рассказа, обучению выразительности движений. Давайте придумаем рассказ про то, чем можно заниматься на берегу моря (предложения детей: загорать, спать, читать свою любимую книгу, бросать в воду камешки, есть горячую уху, строить замок из мокрого песка, слушать шум моря в большой ракушке. Дети выполняют выбранные движения. Логопед собирает придуманные детьми предложения в единый рассказ, зачитывает его, а дети берутся за руки и наглядно показывают связность рассказа. Каждый из участников игры рассказывает о себе и выполняет движения.

Вопросы к детям: Как мы назовем рассказ? Можно ли сосчитать, сколько предложений в нашем рассказе?

Инструктор по физо

Дети стоят по кругу, подпрыгивают, когда к ним приближается скакалка

9. Подвижная игра «Рыбак и рыбка»

Психолог

Дети ложатся на ковер в удобных позах

10. Релаксация «Сон на берегу моря»

- Всем вам снится один и тот же сон. Вы видите море с голубой прозрачной водой, через толщу которой можно разглядеть подводный мир: необыкновенной красоты водоросли, морских черепах, диковинных рыб.

А вот в морской водице плывет рыбок вереница, Чешуей златой сверкая, кружится, играет стая. Тишина их манит вниз. Рыбка-рыбка, спать ложись!

Логопед

11. Медитационное упражнение «Хрустальная вода». 

- Присесть набрать пригоршни «воды», поднять руки с водой вверх и вылить на себя чистую, прохладную, хрустальную воду, часто подпрыгивая на месте и произнося громко и радостно продолжительное [И].

На этом наше путешествие на морской берег заканчивается и вам пора возвращаться в группу. До новых встреч.