профилактика дискалькулии у детей с ЗПР
консультация по коррекционной педагогике на тему

Консультация

 для педагогов

Тема: «Профилактика нарушений счетной деятельности (дискалькулии)                       у дошкольников с ЗПР»

     Среди нарушений в овладении счетной деятельностью выделяется дискалькулия. Это специфические нарушения счетных навыков, обнаруживаемые на начальных этапах обучения счету. Интерес к проблеме предупреждения специфических нарушений счета у детей обусловлен тем, что счет как деятельность имеет большое значение в жизни любого ребенка.

Для профилактики вербальной дискалькулии значимыми являются:

• Формирование математических представлений и закрепление этих представлений в речи.
• Формирование понимания слов, обозначающих математические понятия.
• Умение пользоваться математической терминологией.
• Формирование пространственного восприятия.
• Развитие зрительной и слуховой памяти.
• Овладение лексико-грамматическим строем речи.
• Развитие слухового восприятия.
• Формирование восприятия цвета, формы, величины, количественных представлений.

Для профилактики практогностической дискалькулии значимыми являются:

• Формирование представления об образе предмета и его символическом изображении.
• Формирование счетных навыков.
• Словесное обозначение системы счисления.
• Понимание последовательности счета.
• Называние итога счета и соотнесение его с количеством пальцев.
• Развитие зрительно-пространственного восприятия.
• Развитие моторики и зрительно-двигательной координации.
• Развитие зрительной и слуховой памяти и лексико-грамматического строя речи.

Для профилактики дислексической  дискалькулии значимым является:

• Формирование зрительного образа математических знаков, геометрических фигур.
• Развитие восприятия цвета, формы, величины, количественных представлений, представлений об образе цифр и математических знаков и отражение их понимания в речевой деятельности.
• Развитие зрительной и слуховой памяти.
• Развитие аналитико-синтетической деятельности.
• Понимание математической терминологии.

Для профилактики графической  дискалькулии значимым является:

• Развитие ручной моторики.
• Ориентировка в пространстве и на плоскости.
• Развитие слухо-зрительно-двигательной координации.
• Формирование представлений об образе предмета и его символического изображения.
• Развитие зрительного восприятия.
• Понимание математической терминологии.
• Формирование аналитико-синтетической деятельности.
• Развитие зрительной и слуховой памяти.

Для профилактики операционной дискалькулии значимым является:

• Формирование счетной деятельности.
• Умение выполнять действия сложения и вычитания.
• Понимание математической терминологии.
• Развитие слухового и зрительного восприятия.
• Умение пользоваться символикой.
• Развитие аналитико-синтетической деятельности.
• Развитие лексико-грамматической стороны речи.
• Развитие зрительной и слуховой памяти.