Артикуляционная гимнастика для детей 6-7 лет
статья по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

 Артикуляционная гимнастика для детей 6-7 лет

Правильно поставленная дикция у ребенка свидетельствует о его грамотном всестороннем развитии. Значимой целью гимнастических артикуляционных занятий считается работа над верной постановкой речевых органов для произношения любых звуков. Чем раньше взрослые увидят дефекты речи ребенка и начнут организовывать занятия по их исправлению, тем легче и выше шансы избавиться от патологии. Поэтому нельзя надеяться на «авось». Нужно обязательно проводить специальные комплексы упражнений.

Артикуляционная гимнастика поможет:

• Улучшить кровоснабжение и нервную проводимость.
• Произносить ясно звуки и говорить хорошо.
• Устранить слабое произношение.
• Натренировать мышцы для основных занятий при серьезных недостатках.
• Исправить патологию на начальной стадии.
• Снизить напряжение органов речи.
• Поставить качественное произношение звуков.
• Усовершенствовать работу речевых органов.

Четко произносить слова и правильно издавать звуки человеку помогает артикуляционный аппарат. В зависимости от развитости его мышц и органов, могут проявляться некоторые нарушения речи. Именно поэтому важно заниматься совершенствованием речевого аппарата ребёнка. Одним из методов выработки уверенной дикции служит артикуляционная гимнастика, особенно в возрасте 6-7 лет.

Виды артикуляционной гимнастики

Условно артикуляционную гимнастику можно разделить на два вида:

статическая;

динамическая.

Первая производится путем удержания тех или иных мышц в напряжении в течение 10-15 секунд.

Динамическая, наоборот, требует ускоренного повторения движений по 8-10 раз. Подобные нагрузки развивают хорошую координацию и переключаемость.

Комплексы упражнений для артикуляционных мышц детей 6-7 лет.

Артикуляционная гимнастика детям 6-7 лет включает в себя комплексы упражнений, нацеленных на укрепление мышц речевого аппарата. Так, их разделяют на три основных группы развития.

• Программа для укрепления мышц губ

Чередование полностью разомкнутых в улыбке губ со сжатием, как при поцелуе.

Приоткрыв рот, пытаться обхватить зубы губами.

Изображать оскал, задвигая верхнюю губу под нижний ряд зубов.

Проделать то же самое с нижней губой.

Пофыркать, как лошадки.

• Комплекс для укрепления мышц языка

Язык является главным органом при воспроизведении речи. Для его развития рекомендуется:

Производить вращательные движения кончиком языка по губам.

Расслабить и высунуть язык, произнося «бя-бя; мя-мя».

Максимально высунуть язык; то делать его широким, то изо всех сил напрягать.

Поочередно дотрагиваться кончиком языка к небу и к нижней челюсти.

Описание упражнений для различных групп звуков

Разные звуки требуют, соответственно, различного комплекса занятий. Основными проблемными группами у детей являются произношение букв Р, Л, шипящих. Отмечается несколько наиболее эффективных мероприятий для их развития:

Для совершенствования звука Р отлично подойдет программа «Щетка». Для этого нужно немного улыбнуться, слегка разомкнув губы, и провести языком в стороны по внутренней части зубов.

Также производят разминку языка, проводя им по небу взад-вперед. Существует отличная программа «Варенье». Для этого необходимо, слегка приоткрыв рот, коснуться языком верхней губы и провести им из стороны в сторону, вверх-вниз.

Для постановки звука Л следует высунуть язык, позволив ему лежать на нижней губе, слегка его прикусив, произносить «пя, пя, пя». Или можно исполнять обычно запрещенный звук цокота, позже повторив то же самое, но без звука. Рекомендуется также, разомкнув губы в улыбке и дотронувшись языком до верхних зубов, дуть во весь опор. Еще одним хорошим методом служит «Гудящий пароход». Необходимо языком упереться в нижний ряд зубов, выгнув его, и с приоткрытым ртом протяжно издавать звук «ы».

Еще одной проблемной буквой является «С». Для ее проработки рекомендуется положить в ладошки кусочек ватки и произнося звук С, попытаться ее сдуть. Также можно проговаривать букву, одновременно «качая насос». Советуется часто сворачивать губки трубочкой и задерживать так на некоторое время. Или пытаться, стиснув зубы, улыбнуться. Или же заключить язык в форме чашечки, немного выдвинув его вперед.

Дыхательная гимнастика.

Правильно поставленное дыхание – залог успешного становления речи. Нужно начинать дыхательное укрепление с раннего возраста. Оно улучшает кровообращение, укрепляет речевую мускулатуру и прекрасно помогает предотвратить заболевания дыхательных путей. Дыхательная гимнастика включает в себя следующие занятия:

«Задуй свечу». Взять в правую руку подобие свечи, левую положить на живот. Вдохнуть воздух полной грудью, надув живот, потом долго выдыхать, пытаясь задуть свечи, как на день рождения.

«Летят гуси». Нужно ходить и имитировать полет гуся. Вздымая руки вверх – вдох, опуская – выдох и при этом тянуть «гуууу».

«Шарик». Сделать около 5 вдохов под счет от 1 до 5, и также выдыхать.

«Трубач». Необходимо подражать трубачу. Сначала набирать полную грудь воздуха, затем, издавая звуки трубы, «ту-ту-ту», выдыхать.

Важно! Перед началом артикуляционной гимнастики для детей 6-7 лет нужно проводить дыхательные упражнения. В этом возрасте дети импульсивны и, стремясь рассказать все и сразу, глотают воздух, а вместе с ним и звуки.