Проект по правилам дорожного движения для детей 2 младшей группы "Мой друг - светофор".
проект по обж (младшая группа) на тему

Проект «Мой друг — светофор» во второй младшей группе.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Вид проекта: краткосрочный 1 неделя

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дорогах, через ознакомление с правилами дорожного движения.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.

2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный) .

3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.

4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток) ;

Актуальность.

У детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах.

Эти опасности можно избежать путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек. Как известно, безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице.

Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города.

Подготовительный этап:

1. Подборка материала игр и пособий для работы с детьми.

2. Памятка родителям по правилам дорожного движения «Все начинается с малого».

3. Консультация «Дети на дорогах», «Малыш и светофор».

4. Изготовление макета города.

Основной этап:

ОО «Познавательное развитие»

1. Рассматривание материала по теме: «Правила дорожного движения», «Мой друг-светофор», «Правила поведения на дороге и на улице», иллюстрации с изображением транспортных средств.

2. Беседа «Мой друг-светофор»;

Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения, закрепить знания о цветах светофора.

3. Дидактическая игра «Домик для светофора»

Цель: знакомство детей с цветами светофора, учить узнавать и называть знакомые геометрические фигуры.

4. Паззлы «Машина», «Светофор».

Цель: развивает образное мышление, аналитическое восприятие, развивает способности зрительного обследования и анализа предметов.

5. Игровое задание «Сколько у светофора цветов»

Цель: уточнить знания о цветах светофора, о работе светофора.

6. Дидактическая игра «Помоги светофору найти огоньки»

Цель: Закреплять представления детей о цвете – определять круг нужного цвета (зрительное соотнесение). Развивать мелкую моторику рук с помощью выполнения действий с предметам (открутить - прикрутить, вытащить - вложить, отлепить - прилепить).

ОО «Физическое развитие».

1. Физкультминутка «Светофор».

Цели: Познакомить детей с работой светофора, с назначением его сигналов.

2. Подвижные игры: «Цветные автомобили»

Цель: закрепить умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, не наталкиваться друг на друга; развивать внимание; закрепить знание сигналов светофора; вызывать желание изучать правила дорожного движения.

3. Подвижная игра «Стоп - Идите».

Цель: учить действовать по сигналу, закрепить знание сигналов светофора.

4. Подвижная игра «Светофор».

Цель: продолжать знакомить детей со светофором и сформировать представление о его назначении и его сигналах.

ОО «Речевое развитие».

1. Заучивание стихотворений: Е. Панасова «Светофор», Г. Шалаева «Правила дорожного движения для малышей»

Цель: закреплять знания детей о цвете, горящем на светофоре, воспитывать сознание о необходимости соблюдения правил, развивать память, речь.

2. Чтение художественной литературы.

А. Северный «Светофор», В. Кожевников «Светофор», С. Михалков «Бездельник - светофор»,

Цель: познакомить детей с произведениями различных авторов, выявить их отношение к правилам безопасного поведения на дороге, расширять словарный запас детей, формировать правильную диалогическую и монологическую речь при ответах на вопросы и пересказе, развивать память.

ОО «Художественно - эстетическое развитие».

1. Рисование «Светофоры на улицах города» (коллективная работа)

Цель: Вызвать желание рисовать. Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы краской трех цветов, ориентируясь при их изображении на четыре опорные точки.

2. Аппликация «Светофор»

Цель: Познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен; учить наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый) ;объяснить, что обозначает каждый свет светофора; упражнять в применении правильных приемов наклеивания.

3. Конструирование «Машина большая и маленькая».

Цель: Учить детей сооружать постройки, заменяя одни детали другими, надстраивая их в длину и высоту.

4. Раскраски по ПДД

Цель: закрепить знания детей о светофоре, его форме, правилах дорожного движения.

Заключительный этап:

Сюжетно–ролевая игра «Шофёры», «Водители и пешеходы», «Транспорт». Применять в играх - разноцветные рули, шапочки разных видов машин, машины, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта. Игры с макетом.