Проект по ознакомлению с правилами дорожного движения "Мой друг-светофор"
методическая разработка по обж (младшая группа)

Слайд 1

Мой друг светофор презентация проекта по ознакомлению с правилами дорожного движения во 2 младшей группе Выполнила воспитатель Горюнова Юлия Анатольевна ГБДОУ Детский сад № 80 г. Санкт-Петербург

Слайд 2

Вид проекта : творческо-игровой Продолжительность : краткосрочный (1 неделя) Участники проекта : дети 2 младшей группы, родители, воспитатели. Основное направление проекта : предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Итоговое мероприятие : открытое занятие для родителей.

Слайд 3

Паспорт проекта Актуальность: Обучение детей правилам дорожного движения - это жизненно-важная необходимость. Поэтому учить детей дорожной грамоте следует с самого раннего детства. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных задач в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Дети – наше все, и их безопасность зависит только от нас самих!

Слайд 4

Паспорт проекта Цель : формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге. Задачи: • Воспитывать в детях понимание ценности свой жизни для себя и близких; • Познакомить детей со светофором и значением его сигналов; • Объединить усилия педагога и родителей по профилактике дорожно-транспортного травматизма у детей.

Слайд 5

Ожидаемые результаты - Дети понимают необходимость безопасного поведения на дороге; - Дети знают, назначение светофора и различают его на дороге; - Дети знают, что обозначают сигналы светофора и выполняют соответствующие с сигналами действия.

Слайд 6

Реализация проекта Создание игровой проблемной ситуации «Как Петруша (дидактическая кукла) познакомился со Светофором»; Беседа с детьми «Зачем придумали светофор»; 3. Рассматривание дидактических картинок и фотографий с изображениями светофоров, макета светофора; 4. Знакомство с литературными произведениями : Г.П. Шалаев «Новейшие правила поведения для воспитанных детей», С. Михалков «Скверная история», В. Лебедев-Кумач «Про умных зверушек», Л. Лущенко «Светофор»; С. Яковлев «Светофор»; 5. Использование дидактических, настольно-печатных , подвижных , сюжетно-ролевых игр: «Помоги Мишке перейти дорогу», «Наша улица», «Назови цвета светофора», «Собери правильно светофор», «Выбери сигнал светофора», «Пешеходы и автомобилисты»; «Водители и пешеходы». 6. Создание информационной папки для родителей «Воспитание грамотного пешехода»; 7. Семейный конкурс « Светофорчик ».

Слайд 7

Создание предметно-развивающей среды -Иллюстрации, фотографии, макеты светофоров -Раскраски (светофор) -Настольно-печатные , дидактические игры -Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Водители и пешеходы» -Макеты улицы -Настольный конструктор «Наша улица» -Художественная литература (см.выше) -Изготовление атрибутов для подвижных игр

Слайд 8

Методическое обеспечение

Слайд 9

Презентация проекта Для детей и родителей: Открытое занятие «Мой друг Светофор» Разыгрывание сценки «Как зверушки подружились со светофором» (с участием детей старшей группы); Подвижная игра «Я знаю три сигнала»; Дидактическая игра «Собери светофор»; Поведение итогов семейного конкурса « Светофорчик ». Для воспитателей ДОУ: Презентация проекта на педагогическом совете

Слайд 10

Спасибо за внимание!