КРАТКОСРОЧНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ДЕНЬ ЮНОГО ПОЖАРНОГО»
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа – детский сад комбинированного вида №6

с углублённым изучением английского языка» муниципального образования городской округ

Симферополь республики Крым

КРАТКОСРОЧНЫЙ

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

    «ДЕНЬ ЮНОГО ПОЖАРНОГО»

                                                                                                                Составил

старший воспитатель

Босова Т.В.

Симферополь 2015г.

     Цель проекта: сформировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.

     Задачи:

       Образовательные:

-вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях;

-закрепить знания о причинах возникновения пожара;

-создание презентации «Юный пожарник».

      Развивающие:

-развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;

-формирование начальных предпосылок безопасной жизнедеятельности (практические опыты) .

     Практические:

-сформировать у детей понятие «Пожарная безопасность»;

-вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога) ;

-активизировать желание искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом) ;

-вовлечение специалистов пожарной части города Темрюка в образовательный процесс ДОУ.

     Воспитательные:

-активизация двигательной активности, развитие физических качеств: ловкости, быстроты, смелости;

-воспитание взаимопомощи, доброжелательности по отношению друг к другу, гордость за людей данной профессии;

-формирование навыков коммуникативного общения;

-формирование эмоциональной заинтересованности.

Актуальность проекта:

 проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Актуальность проекта связана и с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на стрессовую обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Детям разрешают играть пожароопасными предметами, в доступном месте хранятся спички, зажигалки, в холодное время года для обогрева используются отопительные нагревательные приборы, стоящие вблизи от детей, и т. п. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

Социальные связи: пожарная часть.

Срок реализации проекта: 1 день.

Принципы реализации проекта:

1. Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров.

2. Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, в быту, на улице, на природе.

3. Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе уже имеющихся.

4. Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота и его здоровье и безопасность.

Ожидаемый результат.

Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара.

Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

Реализация проекта:

1 НОД по пожарной безопасности

2.Д/и «Огнеопасные предметы», «Причины пожара»

3. Чтение произведения К. И. Чуковского «Путаница»

4. Организации выставки литературы по теме:

«Что такое огонь? »

5. Конкурс на лучший детский рисунок «Не играй с огнем».

6. Экскурсия по детскому саду: знакомство с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями.

7.  Организация встречи детей с пожарными города и знакомство с пожарной машиной и пожарной техникой.

Список художественных произведений по пожарной безопасности:

- С. Маршак «Пожар», «Кошкин дом»; «Рассказ о неизвестном герое»;

- Е. Пермяк «Как Огонь Воду замуж взял»;

- Л. Толстой «Пожарные собаки»; «Пожар»;

 - Г. Цыферов «Жил на свете слоненок»;

-О. Сенатович «Осенний пожар»;

-С. Михалков «Дядя Степа»;

-К. Чуковский «Путаница»;

 - Г. -Х. Андерсен «Сказка про спички»;

- Т. Нуждина «История спички»; «Электрическая лампочка»;

 - Б. Житков «Пожар»;

- Е. Хоринская «Спичка-невеличка»;

- М. Кривич «Где работает огонь».

Конспект НОД по пожарной безопасности

Дети проходят и садятся на лавочки на спортивном участке.

Педагог:

Знают взрослые, знают дети:

В самых разных концах земли

Люди, сколько жили на свете,

Пуще глаза огонь берегли.

Ведь издавна до нашего века

Он помощник и друг человека

Педагог:

Сегодня мы с вами собрались в очень увлекательное путешествие! Вы любите путешествовать? (Ответы детей). Мы с вами попробуем побывать в увлекательном мире взрослых. Когда-нибудь, тогда, когда вы будете большими как ваши родители, вы обязательно окунетесь в мир взрослых по –настоящему. А сейчас на время, мы окажемся с вами в очень завораживающей, опасной и манящей стихии. А впрочем, давайте отгадаем загадку и узнаем, с кем мы сегодня отправляемся в путешествие!

Отгадайте загадку:

С огнём бороться мы должны,

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы?

Дети: Пожарные!

Педагог: Умницы! Правильно. Ребята, я слышала, что вы все много знаете о пожаре и о том, как бороться с огнём. Я предлагаю вам сегодня побывать в роли пожарных, и пройти настоящее учение-смотр пожарных команд. Вы согласны?

Дети: Да!

Педагог: Прежде, чем вы примите участие в учениях, скажите: какими должны быть настоящие пожарные?

Дети: (возможные ответы) Смелыми, храбрыми, сильными, находчивыми, сообразительными, ловкими, выносливыми, и. т. д.

Педагог: А каких людей никогда не возьмут в пожарные?

Дети: (возможные ответы) Ленивых, трусливых, слабых и т. д.

Педагог: А что необходимо делать, чтобы стать пожарным?

Дети: (возможные ответы) Надо заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, отзывчивым.

Педагог: Теперь вы знаете, какими должны быть пожарные.

Игра с мячом.

Цель: Закрепление знаний о противопожарных предметах

Педагог: А сейчас я посмотрю, знаете ли вы предметы, из-за которых может возникнуть пожар?

Дети встают в круг, педагог в центре (в руках мяч).

Педагог: Я начну стихотворение, а тот, кому я брошу мяч, должен будет его закончить и бросить мяч мне.

Педагог: Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой…

Ребёнок: Пожар (передача мяча)

Педагог: Раз, два, три, четыре.

У кого пожар в …

Ребёнок: Квартире

Педагог: Дым столбом поднялся вдруг,

Кто не выключил …

Ребёнок: Утюг

Педагог: Красный отблеск побежал,

Кто со спичками.

Ребёнок: Играл

Педагог: Стол и шкаф сгорели разом,

Кто сушил бельё над…

Ребёнок: Газом

Педагог: Пламя прыгнуло в листву,

Кто у дома жёг…

ребёнок: Траву

Педагог: Кто в огонь бросал при этом,

Незнакомые…

Ребёнок: Предметы

Педагог: Помни каждый гражданин:

Этот номер…

Ребёнок: 101!

Педагог: Дым увидел – не зевай,

И пожарных…

Ребёнок: Вызывай!

Педагог: Молодцы! С этим заданием вы справились. А теперь перейдём к практике. Я хочу увидеть, что вы умеете.

Эстафета «Вызов пожарных».

Педагог: Ребята, вам нужно будет перепрыгнуть с одного «островка» на другой. Затем пролезть в туннель, подбежать к телефону, поднять трубку и «вызвать» (крикнуть в телефон) «101». Добежать обратно по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника). Играют 2 команды .

Педагог: Молодцы! Все ребята у нас ловкие, смелые и быстрые!

Педагог: Ребята, вы знаете, что еще очень давно люди научились добывать огонь. Огонь верно служит человеку. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли, на огне готовят пищу. Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Огонь выходит из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар - и это не случайность, а результат неправильного поведения взрослых, а также детей.

 Педагог: Какой номер набирают при пожаре?

Дети: «101».

Педагог: Ребята, а сейчас мы отправимся на экскурсию в музей МЧС, где Анатолий Семенович расскажет о борьбе с пожарами в Симферополе.