Опыт работы по Профилактике гибели и травматизма детей на пожарах МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №56» Асбестовского городского округа
статья по обж на тему

Опыт работы

по Профилактике гибели и травматизма детей на пожарах

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №56»

Асбестовского городского округа

Профилактическая работа по пожарной безопасности проводится в детском саду в целях  получения необходимых знаний, овладение умениями, привитие определенных навыков по пожарной безопасности, предупреждение гибели и травматизма детей на пожаре.

В направлении профилактики гибели и травматизма детей на пожарах проводятся мероприятия согласно плану по профилактики гибели и травматизма детей на пожарах в учреждении.

        Основными направлениями профилактической работы являются:

•  Работа с детьми;
• Работа с родителями;
• Работа с сотрудниками;

Все эти направления связаны друг с другом и находятся в тесном взаимодействии.

Работа с родителями по данному направлению заключается в следующем:

- с родителями регулярно проводятся консультации, беседы, инструктажи в целях  предупреждение гибели и травматизма детей на пожаре;

- родителей информируют о пожарах и гибели людей  на территории г. Асбеста, п. Малышева, п. Рефтинский.

-  ежегодно обновляется и пополняется информационный материал в родительских уголках групп;

Родители являются для нас в этой работе помощниками, союзниками:

- родители активно принимают участие в создании и пополнении развивающей среды (уголков безопасности ) в группах,  в изготовлении атрибутов для сюжетно-ролевых игр и дидактических игр;  родители активно участвуют в подготовке и проведении праздников и развлечений для своих детей по Пожарной безопасности: изготавливают атрибуты и костюмы для праздников.

В направлении профилактики гибели и травматизма детей на пожарах в учреждении проводятся следующие мероприятия с воспитанникам:

- в детском саду активно функционирует мини-кабинет по ППБ, который находится в кабинете старшего воспитателя, в мини-кабинете находится методический, информационный,  наглядный,  игровой материал, который воспитатели активно используют на своих занятиях с детьми по правилам пожарной безопасности.

- дети среднего и старшего дошкольного возраста занимаются в уголках ППБ, которые имеются в каждой группе, в этих уголках обыгрываются различные ситуации, которые могут с ними случится в реальности.

Дети совместно с воспитателем  ищут  пути выхода из опасных ловушек, используя методы поиска и исследования.

- воспитатели совместно с детьми ежеквартально совершают целевые прогулки и экскурсии в пожарную часть, где знакомятся с работой и специальной техникой.

- на занятиях по изодеятельности и в свободной деятельности дети рисуют, конструируют, делают аппликации на темы  «Огонь и люди», «Транспорт», «Берегите лес» и т.д. Затем данные продукты детского творчества вывешиваются в фойе детского сада.  

- на специально организованных занятиях с детьми проводятся беседы, викторины, блицтурниры  на темы: «Как вести себя, если загорелся электроприбор», «Игра - эвакуация», «Знакомимся со знаками эвакуации?» и другие темы,  обыгрываются  проблемные ситуации.

- в свободное время дети играют в настольные, дидактические и сюжетно-ролевые игры: «Пожарные на ученье», «Спасатели», «Загадки» и другие, а также читается художественная литература по данному направлению.

  - ежеквартально проводятся занятия с детьми эвакуационные ученья.

В своей работе, по Профилактике гибели и травматизма детей на пожарах, тесно взаимодействую  с Инструкторами АГО ВДПО, инструкторами «Центра Спасения», которые являются частыми гостями в нашем детском саду: на родительских собраниях, встречах с педагогами, обучающих занятиях с детьми, праздниках и развлечениях, посвященных профилактике гибели и травматизма детей на пожарах.

В целом хочется отметить, что планомерная деятельность, направленная на воспитание безопасного поведения детей дошкольного возраста, по моему мнению, является важным условием подготовки ребенка к безопасному существованию в окружающей среде и носит профилактический характер. Научить ребенка с детства правильному поведению в опасной для жизни ситуации – значит помочь сохранить его здоровье и жизнь.

Я считаю работу, по созданию условий для формирования элементарных знаний и умений по правилам пожарной безопасности у детей дошкольного возраста, эффективной и актуальной и её необходимо осуществлять.