конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе
план-конспект урока по обж (младшая группа) по теме

Государственное бюджетное образовательное учреждение

 школа- интернат № 357 с углубленным изучением физической культуры

Приморского района города Санкт-Петербурга

 «Олимпийские надежды»

дошкольное отделение

Конспект открытого занятия по познавательному развитию в младшей группе

 по теме «Светофор»

Подготовила и провела

воспитатель:

Могутина А.А.

 2017 г.

Конспект по познавательному развитию в младшей группе.

Тема: «Светофор»;

Цель: обобщить знания детей о правилах дорожного движения;

Задачи:

-) познавательная: познакомить детей со светофором: его значением, световыми сигналами для правил пешехода, ознакомить детей с простейшими правилами пешехода на проезжей части дороги; закрепить знания основных цветов светофора;

-) речевая: закрепить знания основных цветов светофора (красный, желтый, зеленый). Активизация словаря: Светофор, зебра, пешеходная дорожка, проезжая часть дороги.

-) социально-коммуникативная:  дать  детям представление о том, к чему может привести нарушение правил ПДД.

-)  Художественно-эстетическая: закрепить умение изображать прямые параллельные полоски с помощью красок; учить изображать полученные знание в рисунках;

В работе мною была применена информационно-коммуникативная технология.

Оборудование и материалы: ноутбук, макет светофора, игрушка светофор, иллюстрация пешеходного перехода и «зебры»; материалы для рисования: полоски черной бумаги, краски, кисти, вода.

Предварительная работа: п/и «Воробышки и автомобиль», с/р игра «Шофер», беседа «Зачем нам нужны правила»;

Ход занятия: орг. момент: в руке у воспитателя макет светофора.

В.: Здравствуйте, дети!

Д.: Здравствуйте!

В.: Сегодня у меня в руках светофор, именно он устанавливает порядок на улицах и управляет движением. Светофор имеет всего три сигнала, но они очень важны. Три глаза- три приказа! Когда горит красный- идти нельзя, когда горит желтый- нужно приготовиться, а когда загорается зеленый цвет можно идти, путь свободен! На какой сигнал можно идти?

Д.: Зеленый!

В.: Сейчас я предлагаю вам побыть каждому светофором, и зажечь нужны цвет для пешеходов. Я буду читать стихи, а вы открывать нужно окошечко.

Д/и «Зажги свой огонек». Детям раздаются макеты светофоров. Воспитатель читает стихи.

Вот глазок зажегся красный-

Путь закрыт, идти опасно!

Дети «зажигают» нужны цвет светофора на макетах.

Желтый свет- не очень строгий,

жди, нам нет пока дороги!

Ярко желтый цвет горит

Все движение стоит.

Дети «зажигают» нужны цвет светофора на макетах.

А зеленый цвет горит-

«Проходите» - говорит.

Дети открывают нужное окошко на светофоре.

В.: Все молодцы, справились с сигналами светофора, но как вы умеете сами соблюдать правила светофора, сейчас проверим.

Мало- подвижная игра «Светофор».

В.: Вспомним, что у светофора три сигнала- это красный, желтый и зеленый. На красный- мы стоим, на желтый- будем хлопать в ладоши, а на зеленый – топать ногами, т.е. идти. Приготовились!

Проходит игра. Воспитатель показывает сигналы светофора, поднимая нужный цвет кружка, а дети выполняют соответствующие действия.

В.: Молодцы! Все были очень внимательны, не нарушали правила. А вы знаете, что светофоры бывают у пешеходных переходов (воспитатель показывает пешеходный светофор). На таком светофоре только два огонька, красный огонек- человек стоит, зеленый- шагает. И помогает перейти нам дорогу пешеходная дорожка, которая называется «зебра» (воспитатель показывает «зебру»). Давайте с вами нарисуем пешеходную дорожку с помощью красок.

Дети на черных полосках бумаги рисуют гуашью белые полоски. После окончания рисования воспитатель подводит итог  занятия. На ноутбуке, с помощью анимационной презентации, проводится викторина, где дети отвечают на предложенные вопросы.

Воспитатель: Что помогает переходить нам дорогу? (ответы детей). На какой свет светофора можно переходить дорогу? (ответы детей); Какое животное помогает нам переходить проезжую часть? (ответы детей). Молодцы!