Красный, желтый, зеленый.
учебно-методический материал по обж (подготовительная группа) на тему

Готовы ли мы стать пассажирами.

Модель занятия.

Цели:

-рассказать детям об основных правилах поведения в транспорте;

-изучить обязанности пассажиров транспорта.

Методика проведения.

I.Орг. момент. Для того чтобы в городе добраться до места назначения, все мы пользуемся городским транспортом. Предлагаю вам разделиться на две команды и принять участие в соревновании, которое поможет нам определить, кто готов стать пассажиром.

Представление команд.

Девиз команды «Шарики»: «Когда мы едины, мы непобедимы!»

Девиз команды «Звездочки»: «Мы готовы как всегда, победить вас без труда!»

За каждый правильный ответ команда получает очко.

II. Работа по теме.

1.Дидактическая игра «Угадай транспорт».

Задачи: закреплять представления детей о транспорте, умению описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Правила: называть транспорт можно только после того, как прозвучит загадка о нём. Выигрывает тот, кто больше даст правильных ответов, т. е. получивший больше картинок с транспортом.

Воспитатель: Мы с вами беседовали о транспорте, наблюдали за его движением по дороге, а сегодня поиграем в игру, которая называется «Угадай транспорт». Послушайте правила игры. Я буду загадывать загадки о транспорте, а вы должны подумать и правильно их отгадать. Кто первым правильно отгадает, о каком транспорте идёт речь в загадке, получает картинку с его изображением. У кого в конце игры будет больше картинок, тот и победит.

Дом — чудесный бегунок

На своей восьмёрке ног.

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам.

(Трамвай)

Что за чудо светлый дом?

Пассажиров много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус)

Что такое — отгадай:

Ни автобус, ни трамвай.

Не нуждается в бензине,

Хотя колёса на резине.

(Троллейбус)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём!

Только лучше правь рулём!

(Велосипед)

Полотно, а не дорожка,

Конь не конь — сороконожка.

По дорожке той ползёт,

Весь обоз один везёт.

(Поезд)

Чтобы он тебя повёз,

Не попросит он овёс.

Накорми его бензином,

На копыта дай резину.

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…(автомобиль).

2. Беседа по вопросам.

-Как найти на улице остановку городского транспорта? (Ответы детей.)

Для того чтобы посадка в транспорт была безопасной для вас и других пассажиров, нужно соблюдать правила. Попробуй те их определить для себя.

-Знаете ли вы, через какие двери производится посадка, через какие высадка?

-Почему посадка пожилых и детей производится через переднюю дверь?

-В салоне любого транспорта есть разные места. Как нужно вести себя в салоне?

-Можно ли стоять возле кабины водителя? Почему?

-Как не проехать свою остановку?

-Если вам нужно пройти к выходу, как это правильно сделать?

-Как следует поступать, выйдя на остановке?

-Как должен обойти остановившийся транспорт вышедший пассажир?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Вы правильно отвечали на вопросы, в результате ваших ответов мы составим правила для пассажиров.

Помните, чтобы избежать опасность:

-Ожидайте транспорт на остановке, не выходите на проезжую часть.

-Не начинайте посадку до полной остановки транспорта.

-Проходите в салон, не задерживайтесь в дверях.

-Будьте осторожны, когда двери закрываются.

-Если свободных мест мало, нужно уступать места больным, пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми.

-В салоне надо вести себя спокойно, не кричать, не мешать проходу пассажиров к дверям и в середину солона.

-Нельзя заслонять стекло кабины водителя; он должен видеть все, что происходит в салоне, - ведь шофер отвечает за жизнь и безопасность всех пассажиров.

-Нельзя ставить на пол сумки и портфели там, где они могут помешать движению пассажиров.

-Внимательно слушайте объявления водителя, точно знайте свою остановку и заранее готовьтесь к выходу, чтобы не расталкивать пассажиров.

-Выходите через переднюю дверь, чтобы не столкнуться с входящими пассажирами.

-Выйдя на нужной остановке, не торопитесь пробегать через дорогу, посмотрите, не мешает ли вашему проходу другой транспорт. Лучше подождать, когда транспорт, на котором вы подъехали, отъедет, и вы сможете осмотреться.

III.Задания по закреплению темы.

Моделирование опасных ситуаций по теме. Воспитывать умение самостоятельно выходить из опасных ситуаций, используя свои знания.

IV.Итог занятия.

Ребята, правила, которые мы сегодня повторяли, очень важные и нужные.

Подведем итоги, чья команда дала больше правильных ответов.