Конспект образовательной деятельности "Путешествие в страну Светофорию"
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

Путешествие в страну «Светофорию»

Образовательная область: 

познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, cоциально – коммуникативное развитие.

Возрастная группа: вторая младшая.

Цель: 

формирование навыков безопасного поведения на дорогах.  

Задачи:

Образовательные задачи: 

познакомить детей со светофором, с основными сигналами светофора.

Развивающая задача: 

развивать у детей наблюдательность, внимание, зрительное и слуховое восприятие, умение действовать по сигналу.  

Воспитательная задача: 

воспитывать культуру поведения детей на проезжей части дороги.

Коррекционные задачи: 

способствовать развитию коммуникативных навыков,                                                                                                                          развивать связную речь,  диалогическую речь, мелкую моторику пальцев рук.

Методы и приёмы:

словесные (беседы, объяснения, вопросы, игра, загадка)

практические (выполнение заданий)

Предварительная работа:

чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, просмотр мультфильмов «Дозорные дорог» Сайт библиотеки «Сакла», «Улица Сезам», «Уроки безопасности», «Озорная семейка». 

Материал к занятию:

светофор, магнитофон, следы, круги: красного, жёлтого, зеленого цветов, музыкальное сопровождение, конверт с загадкой, шарики из салфеток: красного, желтого, зеленого цветов, клей карандаш, клеенка, влажные салфетки, тряпочки, макет светофора, интерактивная доска, ноутбук.

Словарная работа:

светофор, дорожный знак: «Пешеходный переход».

Индивидуальная работа:                                                                                                                                                                                                                        активизировать речь (стеснительных, малообщительных) детей на занятии.

Организационный момент                                                                         коммуникативная игра для психологического настроя:                                                                               - Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло, давайте поздороваемся с гостями. (Дети здороваются).                                                                                                                             - Ребята, какое у вас настроение?  (Хорошее).                                                              Подарим наше хорошее настроение гостям. (Дети дуют на ладошки).                             Воспитатель:                                                                                                                                  - Посмотрите ребята, что это? (Ответы детей: следы.) Вы хотите узнать, куда приведут нас эти следы? (Да). Пойдем только по следам.                                                       (фрагмент музыки: «По следам любого узнавать умею я»).                                                       Воспитатель:                                                                                                                                                             - Ребята, посмотрите, кто-то прислал нам письмо, давайте посмотрим, что в письме.                                                                                                                                                                                                                                      

Читает загадку:

Ребятам помогаю круглый год,                                          Чтоб тебе помочь, дружок

На всех дорогах я стою,                                                       Путь пройти опасный,

Чтоб вы без страха перешли,                                              Горим и день, и ночь-

Для вас сигналы подаю!                                                        Зелёный, желтый, красный.                                                        

Воспитатель: Про что эта загадка? (Правильно, это загадка про светофор). 

Воспитатель: Светофор – устройство с тремя световыми сигналами, которое разрешает или запрещает движение транспортных средств и пешеходов

- Ребята, сколько сигналов у светофора? (Три).

- Ребята, какие сигналы светофора вы знаете?

Дети: красный, желтый, зеленый.

Воспитатель: На какой сигнал светофора нельзя переходить дорогу?

Дети: на красный сигнал светофора.

Воспитатель: Да, это запрещающий сигнал светофора, который запрещает движение.

Воспитатель: На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?  

Дети: на зеленый сигнал светофора.

Воспитатель: Правильно, зеленый сигнал разрешает движение, убедившись, что все автомобили остановились.

- Что означает желтый сигнал – это знак внимания, этот сигнал тоже запрещающий, который предупреждает о смене сигналов светофора.

- Ребята, для чего нужен светофор? (Для того чтобы автомобили не сталкивались между собой и не сбивали пешеходов, он помогает регулировать движение, устанавливать на улицах и дорогах порядок).

Воспитатель: 

- А могут ли маленькие дети самостоятельно переходить дорогу?  Можно ли вам переходить дорогу без сопровождения взрослого (Нет).

- А почему? (Автомобили могут задавить).

- Ребята, когда вы переходите дорогу с родителями, они вас держат за руку?

Дети: Нет, за запястье.

-  Правильно. Взрослый должен держать ребенка за эту часть руки (показывает) за запястье.

 - Как вы думаете, почему? (Чтобы дети не могли вырваться на дороге, и не попали под колеса автомобиля).

 Воспитатель:

- А письмо нам прислал Светофорик, он приглашает нас в гости в свою страну «Светофорию». Но путь туда не прост, надо выполнить несколько заданий:

1. задание: Пройти по пешеходному переходу

2. задание: Ходьба по зелёным кружкам. На полу лежат кружки зелёного, красного, жёлтого цветов, переходить можно только по зелёным кружкам.

Детей встречает Светофорик:

- Здравствуйте, дети! Я вас уже заждался. Вы все, наверное, хотите стать настоящими пешеходами и знать правила безопасного поведения на дороге. А какое самое главное правило? (Быть внимательным. И никогда не торопиться!).

Светофорик:

- Вот я сейчас и проверю какие вы внимательные. Есть у меня для вас игра, в нее сыграем детвора! 

(Интерактивная доска)

Если горит красный сигнал – мы стоим;

Если горит желтый сигнал – хлопаем;

Если горит зеленый сигнал – топаем. Молодцы ребята, вы были очень внимательны.

Светофорик подводит итог:

Чтоб на улице движенье

Никогда не нарушать,

Три сигнала светофора

Каждый должен твёрдо знать.

Красный сигнал вам скажет: «Нет!»

Сдержанно и строго.

Желтый дает совет –

Подождать немного.

А зеленый говорит:

«Проходите», - путь открыт!

Светофорик: Предлагает пройти к столам, на столах лежат готовые формы светофора, цветные шарики из салфеток, надо правильно расположить три сигнала светофора, а затем наклеить их.

Воспитатель:

- Ребята, вы очень хорошо поработали, давайте скажем, друг другу отлично!    Помните, правила безопасного поведения на дороге нужно соблюдать всем: и маленьким и взрослым. Когда придёте домой, расскажите своим родителям, что нового вы узнали сегодня в детском саду.