Тематическое планирование с детьми старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

День недели

Мероприятия

Понедельник

Беседа на тему: «Где играть и где гулять?»

Программное содержание: 

выявить знания детей о правилах дорожного движения;

дать понятие о подстерегающей опасности детей на улицах города;

определить правила самостоятельной игры ребенка во дворе;

упражнять в умении самостоятельно оценивать сложившуюся ситуацию.

Памятка родителям:

«Как обучить ребёнка правилам поведения на улице».

Чтение Е. Житков «Светофор».

Дидактическая игра «Дорожные знаки».

Подвижная игра «Пешеходы и автомобили».

Рисование «Улица родной станицы».

Вторник

Беседа на тему: «Проезжая часть для машин, тротуар для пешеходов».

Программное содержание:

дать понятия о передвижении машин и людей по улице;

расширять словарь по теме (тротуар, проезжая часть, обочина);

закреплять определенные правила ходьбы по тротуару.

Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы все дорожные знаки исчезли?»

Чтение С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа».

Дидактическая игра «Какой это знак».

Подвижная игра «Светофор».

Игровая ситуация: «Движение по дороге», «Переход через проезжую часть»;

Среда

Тематическая прогулка: «Дорожные знаки нашей станицы».

Программное содержание: познакомить детей с предупреждающими и указательными дорожными знаками. Учить различать их.

Оформление выставки детских рисунков: «Улица родного города».

Чтение Н. Калинин «Как ребята переходили улицу».

Дидактическая игра «Что перепутал художник».

Подвижная игра «Пешеходы и автомобили».

Рассматривание иллюстраций с различными видами пешеходного перехода.

Обсуждение проблемной ситуации: «Как перейти через проезжую часть, если нет светофора?»

Игра «Это я, это я, это все мой друзья».

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

* Кто из вас идет вперед только там, где переход?

*Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

*Знает кто, что красный свет- это значит — хода нет?

*Знает кто, что свет зеленый означает: путь открыт?

*Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

*Кто вблизи проезжей части, весело гоняет мячик?

Четверг

Беседа на тему: «Пешеходный переход».

Программное содержание:

учить правильно переходить проезжую часть;

дать понятие о различных видах пешеходного перехода;

расширять и активизировать словарь (подземный переход, пешеходный переход «зебра», пешеходная дорожка).

Организация сюжетно-ролевой игры «Улица», «Правила дорожного движения».

Чтение В. Сиротов «Твой товарищ светофор».

Анкета для родителей «Безопасность детей на дороге».

Дидактическая игра «Собери знак».

Подвижная игра «Пешеходы и автомобили».

Загадки о тротуаре, о проезжей части, об улице.

Пятница

Беседа на тему: «Велосипед и дорога».

Программное содержание:

познакомить с правилами езды на велосипеде;

научить пользоваться знаками дорожного движения для велосипедистов;

упражнять в умении применить полученные знания на практике.

Беседа на тему: «Твой путь в детский сад».

Программное содержание:

закреплять правила пешехода и пассажира;

отрабатывать навыки перехода через проезжую часть, используя дорожные знаки.

Чтение И. Серяков «Законы улицы и дорог».

Дидактическая игра «Знаки для велосипедистов».

Подвижная игра «Светофор».

Рассматривание иллюстраций с велосипедистами.

Работа с родителями: оформление папки-передвижки: «Дисциплина на улице-залог безопасности пешехода».