Развлечение для детей старшего дошкольного возраста по безопасности дорожного движения

«Красный, желтый, зеленый»

Цели: формирование представлений о правилах дорожного движения.

Задачи:

- уточнить представления детей об улице, дороге, транспорте;

- воспитывать культуру поведения на улице;

- расширять и закрепить знания детей о правилах дорожного движения и перехода улицы.

Ход проведения

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы с вами живем в селе Никольское. У нас в деревне много домов и улиц. По улицам  движутся легковые и грузовые автомашины, едут автобусы, маршрутные такси. А еще здесь живем мы, люди. И мы тоже переходим с одной стороны дороги на другую. И никто никому не мешает – машины не сталкиваются, не давят людей. А все это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. А в городах за порядком следит еще и светофор.

 (Слышится шум.)

Ведущий: Кажется сюда кто-то идет.

(Входят дикари, ни с кем не здороваются, машут палками.)

Ведущий: Что такое? Вы кто такие? Пришли в детский сад, не поздоровались, палками машете. Какие вы не культурные, вас, что не учили в детском саду правилам поведения.

Дикари: В детском саду? А у нас нет детского сада, мы нигде и ничему не учимся, ничего не делаем целыми днями, только едим , играем да танцуем. Давайте с вами потанцуем.

1. Танец с дикарями

Дикари: Как здорово, давайте еще поиграем.

Ведущий: Мы собрались здесь, чтобы вспомнить, как нужно себя вести на дороге. А вы знаете правила дорожного движения?

Дикари: Да чего тут знать, все это ерунда.

Ведущий: Как же ерунда! Вот дорога одна, вот другая. Кому ехать, а кому идти, как мы узнаем?

Дикари: Да все очень просто. Протянем ленточку через дорогу (натягивают), как откроем, так пусть машины едут, как закроем - пешеходы идут.

Ведущий: и что так и будешь целый день стоять дорогу открывать и закрывать.

Дикари: Да, так не годиться. Придумал! Надо будильник установить (достает будильник). Как зазвенит – машины мчат вперед, еще звонок – проходит пешеход.

Ведущий: И ничего-то вы не знаете. Но мы вам сейчас расскажем. На дорогах есть прибор, который регулирует движение и называется он Светофор.

2. Что обозначают цвета светофора

Загорелся красный свет?

Стой! Вперед дороги нет!

Желтый глаз твердит без слов:

К переходу будь готов!

На зеленый свет - вперед!

Путь свободен. Переход.

Всем прохожим с давних пор

Помогает светофор,

И хоть он и автомат,

Охраняет всех ребят.

Ведущий: Лучше средства от аварий не сыскать и я предлагаю нам закрепить свои знания, давайте поиграем (обращается к дикарям) и вы обязательно с нами, а игра будет называться «Сигналы светофора».

3. Игра «Сигналы светофора»

На зеленый свет дети шагают                                        

На желтый – хлопают на месте

На красный – стоят и грозят друг другу пальцем.

(дети проходят на свои места)

Дикари: а мы еще играть хотим (берут мяч и начинают в него играть на дороге).

Ведущий:

Эй, подожди, подумай, постой.

Можно ли играть на мостовой?

Дикари (удивленно):

А что… нельзя прямо на дороге

Поиграть с мячом немного?

Ведущий:

Да у нас любой ребенок,

Выйдя прямо из пеленок.

На такой вопрос ответят…

Даже маленькие дети.

(Отвечают дети, почему этого нельзя делать.)

Ведущий: Да играть можно только в специально отведенных для этого местах. И я вам предлагаю еще поиграть.

4. Игра «Эстафета» (ПРАВИЛА ИГРЫ)

Дети делятся на две команды, команды должны преодолеть препятствия:

Объехать яму, проехать по мосту, захватить с собой пассажира (мягкая игрушка) и вернуться на место. Команда выполнившая первой выигрывает.

(После игры дети садятся, ведущий выносит забор, Дикари начинают через него перелезать.)

Ведущий: Да что вы делаете?

Дикари: мы хотим через дорогу перейти, а нам забор мешает.

Ведущий: дети, скажите, разве так можно переходить дорогу? (Дети рассказывают как нужно и какие бывают переходы)

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный

Похожий на зебру.

Знай что только переход

От забот тебя спасет.

Ведущий: Предлагаю закрепить наши знания и сыграть в игру «Переход».

5. Игра «Переход» (ПРАВИЛА ИГРЫ)

Дети делятся на две группы «пешеходов» и «транспорт», на полу начерчена схема пешеходного перехода, ведущие показывают сигналы светофора для «пешеходов» и «транспорта», дети выполняют игровое задание в соответствии с сигналом показанным ведущими.

Ведущий: а сейчас наши ребята вам покажут, какой у нас порядок на дороге благодаря тому, что все знают правила движения.

(Одни дети изображают машины, другие пешеходов. Уступают друг другу очередь.)

Дикари:

Ой, смотри, машин как много!

И порядок на дорогах.

Едут все туда, сюда,

А аварий нет следа.

Выполняют все без спора

Указанья светофора.

Сразу видно, каждый знак

Здесь стоит не просто так.

Значит, правила движенья

Здесь в почете без сомненья.

У меня совет такой:

Как вернемся мы домой,

Всем друзьям и людям нашим

Мы про их пример расскажем.

А ребят на всякий случай еще раз проверим.

5.Игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья».

Дикари задают вопросы, а дети отвечают.

Кто из вас в автобусе тесном

Уступает старшим место?

Ответ детей:

Кто из вас идя домой,

Держит путь на мостовой?

Ответ детей:

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Ответ детей:

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Ответ детей: Арам, зам, зам»

Дикари: а мы хотим вас угостить, за то, что вы нас так многому сегодня научили.

(Раздача угощения.)

Дикари: Ну, никак ваших детей не сбить с толка. Пойдём в другой детский сад, может, там кого-нибудь запутаем.

Ведущий:

Чтобы взрослым, чтобы детям

Без аварий жить на свете,

Знайте правила движенья

Как таблицу умноженья.

А сейчас я предлагаю вам потанцевать вместе с нашими детьми танец

6. Танец «Арам зам, зам».