Методическая разработка "Игра по правилам дорожного движения в средней группе"
методическая разработка по обж (средняя группа)

Занятие по ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

для среднего дошкольного возраста

«Правила движения достойны уважения».

Цели и задачи:

1. Формировать мотивацию правильного и безопасного поведения детей на улицах и дорогах.
2. Познакомить детей с основными знаками и правилами дорожного движения.
3. Развивать речь, внимание, память, произвольное поведение дошкольников.

Оборудование:

1. Манекен (кукла, картинка) регулировщика дорожного движения
2. Макеты знаков дорожного движения
3. Жезл регулировщика
4. Макеты светофора, дорожной разметки

Ход занятия:

1. Приветствие

         Ребята, сегодня мы проводим игру  по правилам дорожного движения «Правила движения достойны уважения».

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, над головой:

Знаки развешаны над мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

2. Регулировщик

Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может:

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

        -Скажите, кто это перед вами? (регулировщик дорожного движения)

        -А для чего он нужен? («живой» светофор, его сигналы одинаково относятся к водителям транспортных средств и к пешеходам. Сигналы инспектора обязательны для выполнения и приоритетны перед сигналами светофора, затем уже следует обращать внимание на знаки и разметку)

        - Ребята, кто может показать знаки (сигналы) регулировщика? (дети показывают, воспитатель поправляет, помогает)

3. Знаки

- А теперь посмотрим, знаете ли вы знаки дорожного движения, для этого мне нужна ваша помощь (приглашаются  несколько ребят, которым раздают знаки дорожного движения)

Ребята, отгадайте загадки:

Загадки:

1)    Всем знакомые полоски

        Знают дети, знает взрослый

        На ту сторону ведет ….

  «Пешеходный переход» (дети отвечают хором)

2)  Затихают все моторы,

    И внимательны шофЁры

    Если знаки говорят :

    «Близко школа! Детский сад!»

 «Осторожно, дети» (воспитатель правильно называет знак)

3) Видно строить будут дом-

   Кирпичи висят кругом

 «Въезд заперщен»

4) Это что же? Ой-ой-ой!

    Переход здесь под землей.

    Так смелей иди вперед!

    Трусишь ты напрасно,

    Знай, подземный переход

    Самый безопасный.

 «Подземный пешеходный переход»

5) На машинах здесь, друзья,

    Ехать никому нельзя,

    Можно ехать, знайте, дети,

    Только на велосипеде.

 «Велосипедная дорожка»

6) Нарисован паровоз,
Слышим стук из-под колес,
Видим, едет тепловоз,
Тот же стук из-под колес.
Разницы тут никакой
Все равно, водитель, стой!

 «Железнодорожный переезд»

7) В дождь и в ясную погоду
  Здесь не ходят пешеходы.
   Говорит им знак одно:
«Вам ходить … !» (запрещено)

 «Движение пешеходов запрещено»

8) В этом месте пешеход
  Терпеливо транспорт ждет.
  Он пешком устал шагать,
   Хочет пассажиром стать.

  Знак "Место остановки автобуса»:

4. Практическое задание

- А теперь посмотрим, умеете ли вы правильно переходить дорогу!

 (дети выстраиваются цепочкой, проходят по макету пешеходного перехода «Зебра»)

- А знаете ли вы, дети, что обозначают сигналы светофора? (дети отвечают, разучивают речевки, сопровождая декламирование маршировкой)

5. А сейчас «Автомульти» - веселые вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства:

        - на чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печке):

        - любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед);

        - чем смазывал свое транспортное средство Карлсон, который живет на крыше? (смазывал моторчик вареньем);

        - во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету);

        - на чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете);

        - на чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (на поезде);

        -на каком виде  транспорта передвигались Бременские музыканты? (на повозке);

        -какое транспортное средство подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед).

6. Заключение

- Ребята, для чего нужно знать правила дорожного движения? Зачем нужно разбираться в дорожных знаках и сигналах регулировщика?

- Для чего мы сегодня вспоминали правила дорожного движения?

(Ответы детей)

Дисциплина, осторожность и соблюдение ПДД водителями и пешеходами – основа безопасности движения на улице!

Правила дорожные

Не так уж и сложны,

В нашей жизни правила

Очень всем нужны!

- Ребята, спасибо вам за внимание и участие! Вы все молодцы!