НОД по основам безопасности жизнедеятельности "Опасные предметы"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Непрерывно-образовательная деятельность

с детьми старшего дошкольного возраста                

 «Опасные предметы»

Основы безопасности  жизнедеятельности.

Цель: развивать умение соблюдать меры предосторожности в обращении с опасными предметами;

Задачи:

• уточнять и расширять представления об окружающей действительности;
• закреплять у детей представления об опасных для жизни и здоровья электробытовых и пожароопасных предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости и значении для людей, о правилах пользования ими;
• закрепить представления об опасных ситуациях которые могут случится дома;
• уметь пользоваться телефонным номером «112»;
• помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с опасными предметами.

Словарная работа: электроприборы, электрический ток, опасные предметы, опасные ситуации, горячий пар, лезвие ножа, кипяток, микробы.

Предшествующая работа: рассматривание предметных картинок «Бытовые приборы на кухне»; беседы: «Что такое электричество?», «Спички не тронь, в спичках огонь»; отгадывание загадок, заучивание пословиц по теме ОБЖ; чтение: «Правила поведения для воспитанных детей»

Материал и оборудование: мультимедийная презентация «В мире опасных предметов», : мультимедийная презентация «Безопасный дом», дидактическая игра "Опасные предметы",  разрезные картинки; смайлики веселые и грустные.

ХОД НОД

Стульчики поставлены в форме автобуса.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся путешествовать на автобусе. Для того, чтобы войти в него, нужно ответить на вопрос по правилам безопасности. Если ответите неверно, становитесь в конец очереди, чтобы ответить еще раз и занять место в автобусе.

• Где пассажиры ждут автобус?
• К чему приводят игры со спичками?
• Что может случиться, если съесть немытые овощи или фрукты?
• Можно ли зажигать свечи на новогодней елке?
• Если твой друг попал в беду, что делать?
• Можно ли без разрешения взрослых пользоваться утюгом? Почему?
• Можно ли играть в футбол на дороге?
• Для чего нужно знать свое имя, фамилию, домашний адрес?
• Можно ли разговаривать на улице с незнакомыми людьми?
• Назови номер телефона пожарной службы.
• По какому телефону нужно позвонить, чтобы вызвать «Скорую помощь?»
• Назови номер телефона полиции.
• Назови номер телефона аварийной газовой службы.
• Можно ли открывать дверь незнакомым людям, если ты один дома?
• Можно ли детям ездить в автомобиле без специального кресла? Почему?
• Ты встретил на улице собаку. Можно ее погладить? Почему?

Дети садятся в автобус.

Воспитатель:

Едем, едем по дороге,

Остановка впереди,

Подъезжаем, выходи!

Остановка 1 «Улица бытовых приборов»

Воспитатель: Ребята, чтобы выйти из автобуса, нужно отгадать загадки. Готовы?

Как-то папа наш привез

В белом ящике мороз.

И теперь мороз седой

Дома летом и зимой.

Бережет продукты:

Мясо, рыбу, фрукты.     (Слайд 2. )

Четыре синих солнца

Есть у нас на кухне,

Четыре синих солнца

Горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины –

До завтра солнца не нужны.    (Слайд 3. )

 Воспитатель:

- Где находятся эти необходимые бытовые приборы? (Дома, на кухне).

- Какие еще электроприборы вы знаете? (Миксер, микроволновая печь, электрочайник, тостер, электрическая мясорубка и т.п.) (Слайд 4, 5, 6, 7,)

- Кто у вас дома хозяйничает на кухне? (Мама, бабушка)

- А вы помогаете маме на кухне?

Воспитатель: На кухне нужно быть предельно внимательными и осторожными.

- Почему? (Много опасных предметов окружает нас – это электроприборы, которые включаются в розетку; острый нож, которым можно порезаться; стеклянная посуда, которая может разбиться, чайник с кипятком и т.п.).

- На чем мама готовит еду дома? (На газовой плите)

- Как зажигается газовая плита? (Спичками)

- Можно ли детям самостоятельно брать в руки спички? (Нет)

- Почему? (Неосторожное обращение с огнем может принести огромный вред) (Слайд 9)

Дети садятся в автобус.

Воспитатель:

Едем, едем по дороге

Остановка впереди,

Подъезжаем, выходи!

Остановка 2 «Дом мудрого филина»  

Воспитатель: Мы приехали в гости к Мудрому Филину. И он нас приглашает на экскурсию по своему дому

 Показ презентации "Безопасный дом

Дидактическая игра «Опасные предметы»

Предложить детям разложить смайлики к предметным картинкам :

• могут пользоваться этим предметом только взрослые, так как для детей это опасный предмет;
• ребенок может пользоваться этим предметом под присмотром взрослых;
• дети используют самостоятельно, так как неопасный предмет.

Динамическая пауза.  Игра под музыку «Вперед четыре шага...»

(аудиозапись)

Дети садятся в автобус.

Воспитатель:

Едем, едем по дороге,

Остановка впереди,

Подъезжаем, выходи!

Остановка 3. «Улица опасных ситуаций»

Дети делятся на 2 команды. Каждая команда собирает разрезную картинку и наклеивает ее на картон, затем каждая команда объясняет, чем опасна ситуация на картинке, которую они собрали .

Дети садятся в автобус.

Воспитатель:

Едем, едем по дороге,

Остановка впереди,

Подъезжаем, выходи!

Остановка 4. Конечная «Детский сад»

  Рефлексия.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

- Что нового вы сегодня узнали?

- Ребята, а в нашем детском саду может случиться беда?

- А если случится пожар, как мы должны поступить?

- А какими должны быть люди, работающие в службе спасения? Давайте соберем в мои ладони много-много слов, обозначающих эти качества (сильные, смелые, мужественные, выносливые,  умные, милосердные, жалостливые).