конспект занятия по правилам безопасного поведения на дороге в средней группе «Однажды в сказочном городе…»
план-конспект занятия (средняя группа)

МБДОУ Рыбно-Слободский детский сад «Йолдыз»

Рыбно-Слободского муниципального района РТ

«Однажды в сказочном городе…»

(конспект занятия в средней группе)

Ризаева Алсу Наиловна

Воспитатель

I квалификационной категории

2019 год

Конспект занятия по правилам дорожного движения

в средней группе

« Однажды в сказочном городе…»

Цель: Формирование знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

   Обучающие задачи: 

- Закреплять у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и других атрибутах, связанных с правилами дорожного движения.

- Учить детей правилам безопасного поведения на дороге, ориентировке при использовании макета. 

    - Совершенствовать уровень накопленных практических навыков (создание макета улицы, дополнение его деталями) .

Развивающиe задачи: 

- Развивать культуру общения, обогащать словарь.

Воспитательныe задачи: 

-Воспитывать осознанную позицию пешехода и безопасности дорожного движения.

- Корректировать основные познавательные процессы детей (мелкая и общая моторика, память, внимание и др.)

Оборудование: макет  города, деревья, игрушка зайчик, светофор, дорога, фликеры. ; круги диаметром 10 см – красный, желтый, зеленый, ноутбук, аудиозаписи,игрушечные машинки.

 Предварительная работа:

- Наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; работа с дидактическим материалом «Дорожная безопасность»; чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»; составление и разгадывание загадок по темам: «Транспорт», «Дорожные знаки».

Ход занятия:

Воспитатель: - В одной далекой сказочной стране есть маленький игрушечный город. Жили – не тужили жители этого городка. Они были в большой дружбе с дорожными знаками, выполняли все правила движения, уважали и слушали главного Светофора. Поэтому в этом городе всегда царил порядок и покой на улицах. Но однажды на город налетел злой и могучий ураган и унёс все дорожные знаки в дремучий лес. Посмотрите, что случилось в городе. (Дети рассматривают макет, обсуждают аварийную ситуацию: нет дорожных знаков, аварии машин, исчез светофор).

Воспитатель: - Да, ребята, в городе не порядок. Знаки надо выручать и на место возвращать. Вот только как это сделать? (Дети высказываются).

Воспитатель: - Давайте поможем жителям сказочной страны, отправимся в дремучий лес выручать дорожные знаки. Путь далёкий, но чтобы выбраться из города, нам надо вспомнить правила дорожного движения.

Воспитатель: На каждой улице есть проезжая часть. Как вы думаете, для чего она нужна? (ответы детей).

Воспитатель: - Правильно, проезжая часть нужна для движения транспорта. По сторонам проезжей части есть специальные дорожки. Как они называются?

Дети: - Тротуары.

Воспитатель: - А для чего нужны тротуары? (Ответы детей).

Воспитатель: - Совершенно верно, для людей. Взрослые и дети ходят по тротуару пешком. Поэтому их называют?

Дети: - Пешеходами.

Воспитатель: - А если нужно перейти проезжую часть? Где это можно сделать? (Ответы детей).

Воспитатель: - Да, ребята, дорогу нужно переходить в специальных местах, которые называются пешеходными переходами. А как вы узнаете это место? (Ответы детей).

Воспитатель: - Правильно! Стоит знак «Пешеходный переход» и нарисованы белые и желтые полоски. Кто знает, как правильно перейти дорогу по пешеходному переходу? (Ответы детей).

Воспитатель: - Сначала смотрим  налево, направо и снова налево . И только после того, как мы убедились, что  транспорт остановился и уступает нам   дорогу , мы начинаем переходить . Замечательно! Ребята, на какой сигнал светофора можно переходить дорогу (ответы детей).

— Правильно, а для пешеходов светофор состоит из двух цветов, каких? (ответы детей).

Воспитатель:Ребята, а если нет пешеходного перехода, как можно перейти дорогу? Мы должны пойти к перекрестку и перейти дорогу по линии тротуаров или обочин на перекрестке.(Обязательно проигрываем на макете дороги)

Если же и перекрестка нет, то нужно переходить дорогу там, где она не имеет разделительной полосы (сплошная) и ограждений. Двигаться нужно под прямым углом, чтобы быстрее перейти дорогу. Она должна хорошо просматриваться в обе стороны.

Вы хорошо знаете правила дорожного  движения и с вами смело можно отправляться в путешествие по незнакомому городу.

Воспитатель:Ой. Посмотрите, на пути болото! (На полу лежат кружки красного, желтого и зеленого цветов) Но болото необычное - волшебное! Какого цвета кочки? (зеленые, желтые, красные). А что они напоминают? (светофор) Давайте вспомним! На красный сигнал светофора мы что делаем? Стоим! на желтый?  стоим, а на зеленый? Идем! Прыжки только по зеленым кружкам.

Воспитатель: Молодцы! Мы с вами в дремучем лесу. Посмотрите, кто под деревом?

-Да, зайчик. Он нашел наши знаки, но отдаст их нам, если мы отгадаем загадки.

Место есть для перехода,

Это знают пешеходы.

Нам его разлиновали,

Где ходить - всем указали.

(Пешеходный переход)

Три разноцветных круга
     Мигают друг за другом.
     Светятся, мигают –
     Людям помогают. (Светофор)

-А вот и пропавшие знаки и светофор! Молодцы!

Воспитатель: - Как вы думаете, эти дорожные знаки нужны в лесу? (Ответы детей).

Воспитатель: - Почему? (Ответы детей).

Воспитатель: - Правильно, ребята! Дорожные знаки в лесу не нужны, потому что здесь нет улиц и транспорта. Их надо вернуть в город и поставить на свои места. Но отправимся мы с вами в обратный путь на самолете! Какой это вид транспорта? Правильно, воздушный.

Мы садимся в самолет, (Дети приседают)
Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)
Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
Видим в лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)
Приземляться нам пора! (Приседают)

Воспитатель: - Вот мы и вернулись в сказочный город .Дорожные знаки нашли! Давайте расставим все знаки в городе на свои места. Теперь в сказочном городке наступил порядок и все жители благодарны вам. Ребята, вот мы и повторили основные правила дорожного движения. Ещё , я хочу Вас познакомить с профессией людей, которые следят за выполнением правил дорожного движения. Может быть кто то из Вас знает? (ответы детей).

— Посмотрите кто это? (выходит ребёнок, переодетый в инспектора).

— Правильно, это инспектор ГИБДД, что находится у него в руках? (ответы детей).

— Молодцы, это жезл. Жезл нужен для того, чтобы управлять движением машин и пешеходов на дорогах.

Воспитатель: - Инспектор ГИБДД  приглашает нас поиграть с ним. Встанем в круг и назовем те правила, которые вы соблюдаете по дороге в детский сад.

Проводится игра «Передай жезл»: дети становятся в круг, передают друг другу жезл инспектора ГИБДД и называют какое-нибудь правило (например, я перехожу дорогу только на зеленый сигнал светофора; когда мы едем в детский сад на машине, то папа пристегивает меня ремнем безопасности; по дороге в детский сад я держу маму за руку; мы с мамой идем по тротуару и т. д.)

Инспектор ГИБДД: Молодцы, ребята. Вы знаете правила дорожного движения!И я для вас принес подарки! Ребята, что это?(фликеры) А для чего они? (Ответы детей)

- Правильно, чтобы обезопасить пешехода в темное время суток. Спасибо вам, ну а мне пора, до свидания!

Заключительная часть.

Воспитатель:- Ребята давайте вспомним, что мы сегодня узнали.

Подведение итогов:

— Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете. Но пока вы ещё маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте их. 

«Чтобы никогда не попадать в сложные положения,

Надо знать и соблюдать правила дорожного движения! »