Тематическое планирование по формированию основ безопасности
методическая разработка по обж (старшая группа)

Темы

Содержание

Методические приемы

Сентябрь

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Здоровье ребенка»

Лето прибавило нам здоровья

• Рассматривание фотографий о летнем отдыхе.
• Беседы: «Как вы отдыхали летом», «Как лето помогает нам быть здоровыми»
• Продуктивная деятельность «Картинки о лете»
• Оказание первой помощи при ушибах и укусах насекомых.

2.Безопасность на дорогах

«Ребенок на улице»

Правила безопасного перехода через дорогу.                     Правила езды на велосипеде

• Целевая прогулка к  пешеходному переходу
• Рассматривание иллюстраций.
• Беседы: «Как мы переходим через улицу», «Мой друг - велосипед».
• Чтение: Г. Георгиев «Светофор», Н. Кончаловская «Самокат»,
• Л. Новогрудский «Движется - не движется»,
• С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»,
•  Я. Пишумов «Самый лучший переход»,
• В. Суслов «Его сигнал - для всех закон»,
•  О. Тарутин «Для чего нам светофор», загадки о правилах дорожного движения.
• Дидактические игры: «Правила движения», «Если ты переходишь через улицу», «Можно - нельзя, правильно - неправильно», «Светофор», «Что я вижу в городе».
• Сюжетно-ролевая игра «Транспорт».
• Продуктивная деятельность: «Мы - пешеходы», «Я люблю кататься на велосипеде»

3.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Безопасность ребенка в быту»

В группе должен быть порядок

• Осмотр групповой комнаты.
• Беседа «Почему в группе должен быть порядок».
• Дидактические игры: «Что где лежит», «Каждой вещи – свое место»

4.Безопасность собственной жизнедеятельности

 «Ребенок и другие люди»

Правила поведения с незнакомыми людьми

• Беседа «Свои и чужие»
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
• Педагогические ситуации

Октябрь

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Здоровье ребенка»

Кто заботится о нашем здоровье

• Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
• Опытно-исследовательская деятельность: измерение своего роста.
• Беседы: «Что мы видели в медицинском кабинете»,

«Как работают врачи», «Если кто-то заболел».

• Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Больница»

2.Безопасное поведение в природе

 «Ребенок н природа»

 В природе все взаимосвязано. Загрязнение окружающей среды

• Целевая прогулка по улице.
• Беседы: «
• Рассматривание иллюстраций,
• Чтение: Б. Житков, Б. Заходер
• Дидактические игры: «Угадай вид дерева или кустарника  по описанию»,
• Продуктивная деятельность «Разные машины едут по улице»

3.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок дома»

Запреты и умение правильно обращаться с некоторыми предметами

• Беседа «Предметы, которыми категорически запрещается пользоваться и с которыми нужно научиться правильно общаться»
• Буклеты для родителей «Безопасность – дома»
• Игры – драматизации
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)

4.Безопасность собственной жизнедеятельности

 «Ребенок и другие люди»

О несовпадении приятной внешности и добрых намерений

• Беседа « Кто представляет опасность грязный дядя с бородой или красивая симпатичная девушка»
•  Обыгрывание и обсуждение ситуаций
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов ( см. перечень произведений)  

Ноябрь

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

 «Здоровье ребенка»

Навыки личной гигиены

Инфекционные болезни

• Рассказ воспитателя «Чтобы быть здоровым, надо быть чистым».
• Чтение: А. Барто «Девочка чумазая»,
•  Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких»,
• В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»,
• К. Чуковский «Мойдодыр».
• Дидактическая игра «Туалетные принадлежности»

2.Безопасность на дорогах

«Ребенок на улице»

Регулировщик. О работе ГИБДД

• Рассматривание иллюстраций.
•  Беседа « Транспорт – необходимое средство передвижения людей»
• Экскурсия
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
•  Чтение: С. Михалков «Дядя Степа - милиционер».

3.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок дома»

Опасности вокруг нас: дома и в детском саду. Открытое окно, балкон как источник опасности

• Рассматривание иллюстраций опасных предметов и ситуаций.
• Беседа «Опасно - безопасно».
• Дидактическая игра «Правильно ли это?»

4.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок и другие люди»

Ситуации насильственного поведения со стороны взрослого.

• Рассказ воспитателя. «Опасность контактов с незнакомыми взрослыми, к кому можно обратиться за помощью при опасности».
• Беседа «Кто нас защищает».
• Обыгрывание и обсуждение ситуаций

Декабрь

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Здоровье ребенка»

О профилактике заболеваний. Поговорим о болезнях.

• Рассматривание иллюстраций и фотографий.
• Беседа «Почему необходимо делать профилактические прививки»
• Буклеты для родителей «Осторожно – грипп» и др.
• Тренинг «Обучение самомассажу»

2.Безопасность на дорогах

«Ребенок на улице»

Дорожные знаки  для водителей и пешеходов.

«Зебра» и светофор.

• Целевая прогулка по улице.
• Беседа «Зачем нужны дорожные знаки».
• Чтение: О. Бедарев «Азбука безопасности», В. Семернин
• «Запрещается - разрешается», загадки о дорожных знаках.
• Дидактические игры: «Покажи такой же знак», «Составь такой же знак», «Найди по описанию».
• Сюжетно-ролевая игра «Транспорт».
• Продуктивная деятельность «Рисуем дорожные знаки»,  аппликация «Светофор»

3.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок дома»

Экстремальные ситуации в быту. Елочные огоньки

• Беседа « Экстренные звонки»
• Беседа «Правила поведения во время пожара»
• Рассматривание иллюстрационного материала
•  Беседы: «Как правильно украшать елку», «Елочные гирлянды - красиво, но небезопасно».
•  Продуктивная деятельность «Новогодняя красавица»
• Памятка для родителей по теме
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)

4.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок и другие люди»

Если чужой приходит в дом

• Беседа «Красивый или хороший».
•  Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
• Педагогические ситуации

Январь

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

 «Здоровье ребенка»

Здоровье – главная ценность человеческой жизни

• Беседа «Как стать Неболейкой».
• Чтение: А. Анпилов «Зубки заболели», С. Михалков «Про мимозу».
• Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека».
• Продуктивная деятельность: изготовление атрибутов для игры «Аптека»

2.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок дома»

Бытовые приборы - помощники человека

• Рассматривание предметов и иллюстраций.
• Беседа «Как работают домашние помощники».
• Загадки про бытовую технику.
• Дидактическая игра «Угадай электрический прибор».
• Дидактическая игра «Что было до…»
•  Сюжетно-ролевая игра «Семья»

3.Безопасность собственной жизнедеятельности

 «Ребенок и другие люди»

Ребенок и другие дети, в том числе подростки

• Рассказ воспитателя о поведении при агрессии со стороны других детей и подростков
• Тренинг «Помогите!» (педагог-психолог)

Февраль

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Здоровье ребенка»

Изучаем свой организм

• Рассматривание альбома «Безопасность».
• Беседа «Как работает мой организм».
• Чтение: Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказкахи рассказах для самых маленьких»; С. Прокофьева и др.«Румяные щеки».
• Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
• Беседа «Анатомия и физиология человека» (мед.сестра)
• Беседа «Сердце – главный орган человека?»

2.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок на улице »

Правила поведения в транспорте

• Рассматривание иллюстраций. Беседа «Мы едем в автобусе».
•  Обыгрывание и обсуждение ситуаций
• Продуктивная деятельность «Транспорт»
• Беседа «Правила поведения в транспорте»
• Сюжетно-ролевая игра  «Поедем на автобусе»

3.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок дома»

Пожарная безопасность

• Рассматривание иллюстрационного материала.
• Опытно-исследовательская деятельность: тонет -плавает - горит.
• Беседы: «Как работают пожарные», «Знай и соблюдай правила».
• Практикум: эвакуация при опасности возникновения пожара.
• Чтение: С. Маршак «Кошкин дом», К. Чуковский «Путаница».
• Дидактические игры: «Опасные предметы»,«Горит - не горит», «С чем нельзя играть».
• Продуктивная деятельность «Пожарная машина»

4.Безопасность собственной жизнедеятельности

 «Ребенок и другие люди»

Один дома

• Беседа «Кто стучится в дверь мою».
• Обыгрывание и обсуждение ситуаций.
• Чтение: Е. Тамбовцева-Широкова «Кто твой друг и кто твой враг?»

Март

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Здоровье ребенка»

О роли лекарств и витаминов

• Рассматривание овощей и фруктов, составление описательных рассказов, загадок.
• Беседа «Где живут витамины».
• Дидактические игры: «Угадай на вкус», «Где какой витамин»
• Продуктивная деятельность: «Овощи и фрукты – полезные продукты»; посадка лука на перо и корней петрушки на зелень
• Проект «Вкусные и полезные»

2.Безопасное поведение в природе

«Ребенок и природа»

Контакты с  животными

• Рассматривание альбома «Безопасность».
•  Беседа «Опасные незнакомые животные».
•  Продуктивная деятельность «Мое любимое домашнее животное»

3.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Эмоциональное благополучие ребенка»

Детские страхи

Групповые  и индивидуальные занятия с психологом

4.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок и другие люди»

Ситуация «Опасное предложение»

• Рассматривание иллюстраций.
• Рассказ воспитателя о предложениях незнакомых людей (пойти в зоопарк, кафе и т. д.).
• Обыгрывание и обсуждение ситуаций

Апрель

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Здоровье ребенка»

Правила оказания первой помощи. Забота о здоровье окружающих.

• Показ приемов оказания первой помощи при ушибах и пореза)
• Беседа «Чтобы не было беды».
• Беседа « Ты можешь сам себе помочь» мед. сестра
• Беседа «Как себя вести в обществе, если ты болеешь»
• Сюжетно-ролевая игра «Травмпункт»

2.Безопасное поведение в природе

«Ребенок и природа»

Бережное отношение к живой природе

• Рассматривание Красной книги
• Беседы: «Какие бывают насекомые», «Этот разрешает ,а этот запрещает. Знаки «Береги природу»».
• Обыгрывание и обсуждение ситуаций на макетах.
• Дидактические игры
• Рассматривание гербария

3.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Эмоциональное благополучие ребенка»

Конфликты и ссоры между детьми

• Игры на сплочение детского коллектива
• Групповые занятия с педагогом – психологом
• Тренинг с детьми « Не доводим ссору до драки»
• Консультация для родителей «Почему ребенок дерется»

4. Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок и другие люди»

Гуляю один

• Рассматривание иллюстраций.
• Рассказ воспитателя о. поведении ребенка при контакте с незнакомыми взрослыми.
• Обыгрывание и обсуждение ситуаций
• Закрепление пройденного материала
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)

Май

1.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Здоровье ребенка»

Здоровье – главная ценность человеческой жизни

• Беседы: «Как стать здоровым», «Как нам делали прививки».
• Чтение: Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказкахи рассказах для самых маленьких», С. Михалков «Про девочку Юлю, которая плохо кушала», С. Прокофьева и др.
• Дидактическая игра «Что полезно для здоровья»

2.Безопасность на дорогах

«Ребенок на улице»

Культура пешехода и юного велосипедиста

• Беседы: «Мы - пешеходы», «Важные правила для пешехода».
• Обыгрывание и обсуждение ситуаций.
•  Сюжетно-ролевая игра «Транспорт».
•  Продуктивная деятельность: «Мы по улице идем», «Пешеходный переход»
• Экскурсия на площадку ПДД

3. Безопасное поведение в природе

«Ребенок и природа»

Ядовитые растения и грибы

• Рассматривание иллюстрационного материала
• Беседы: «Какие бывают грибы», «Опасные растения».
• Чтение: загадки о грибах.
• Дидактические игры: «Собери грибы в корзинку»,
• Д/и «Какие растения взять для букета».
• Продуктивная деятельность «Нарисуем, чтобы запомнить и не трогать»

4.Безопасность собственной жизнедеятельности

«Ребенок и другие люди»

Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми. Педагогические ситуации: «Мальчик, хочешь покататься на автомобиле?», «Покажи, где живет твоя бабушка» и т.п.

• Рассматривание иллюстраций.
• Рассказ воспитателя «Умей сказать „Нет"».
• Обыгрывание и обсуждение ситуаций

Июнь – август (повторение и закрепление пройденного материала)

«Здоровье ребенка»

В здоровом теле - здоровый дух: обобщение знаний об охране и укреплении своего здоровья, формирование потребности в здоровом образе жизни

• Беседы: «Что помогает быть здоровым», «Наш организм», «Витамины и здоровье», «Наша безопасность на улице и дома», «Физкультура и здоровье», «Мы - пешеходы».
• Дидактические игры по закреплению знания правил дорожного движения.
• Сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Поликлиника», «Семья».
• Продуктивная деятельность: «Мы занимаемся зарядкой», «Машины на нашей улице», «Опасные предметы»
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)

«Ребенок на улице»

Закрепление знания правил дорожного движения

• Беседы: «Азбука безопасности», «Как по улице шагать». Дидактические игры по желанию детей Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)

«Безопасность ребенка в быту»

Опасности

и их предупреждение

• Рассматривание альбома «Безопасность».
• Беседы: «В мире опасных предметов», «Опасная неосторожность», «Животные и растения - друзья и враги».
• Дидактические игры на закрепление правил безопасности в быту и при пожаре.
• Сюжетно-ролевые игры: «Пожарные на учениях», «Аптека лекарственных растений», «Магазин электробытовых приборов».
• Продуктивная деятельность «Правила безопасности для малышей»
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)

«Ребенок и другие люди»

Я и другие люди - закрепление знания правил поведения с незнакомыми людьми

• Беседы: «Один дома», «Гуляю один».
•  Обыгрывание и обсуждение ситуаций
• Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)