Проект «Правила поведения для малышей»
проект по обж (младшая группа)

Проект

«Правила поведения для малышей»

Разработчик:

Марданова Елена Евгеньевна

г. Салехард , 2019-2020 учебный год

ПРОЕКТ

«Правила поведения для малышей»

Вид проекта: познавательный

Тип проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители

Продолжительность: ноябрь

Введение

Проблема возникновения проекта: дети приходят в детский сад непосредственно из семьи, поэтому воспитатель знакомится с детьми, знакомит их друг с другом; с помещениями группы и их назначением; с предметами, находящимися в группе. Следует обратить внимание детей на то, что в группе все сделано так, чтобы детям было удобно, хорошо и комфортно. О детях заботятся сотрудники детского сада - воспитатели, младший воспитатель, повара, медсестра и т. д. Взрослые многое сделали для детей, они заботятся о них и все, что их окружает, необходимо беречь и следить за сохранностью.

Основные целевые группы, на которые направлен проект

• дети комбинированной группы;
• родители (законные представители);
• педагоги  группы №9: Марданова Е.Е., Яр И.С.

Сроки реализации: 1 месяц (с 01.11.2019 по 31.11.2019)

1. Актуальность темы: в настоящее время статус семьи резко снизился. Родители, стремясь повысить финансовое благополучие семьи, все меньше внимания уделяют своим детям. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью и окружающих их людей. Поэтому им трудно и сложно налаживать контакты с другими детьми. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада, семьи. Дети должны научиться с детства заботиться о близких людях, быть внимательными друг к другу, сострадать, помогать словом и делом.

Инновационная значимость проекта:

• положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей; 
• учет индивидуальности ребенка;
• самостоятельный выбор родителями и формирование направление в развитии и воспитании ребенка; 

2. Цели и задачи проекта

Цель: сформировать у детей духовно - нравственные качества и первоначальные основы безопасности жизнедеятельности детей

Задачи:

• создать благополучную атмосферу в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет себя чувствовать желанным и защищенным;

• упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится;

• побуждать детей совершать добрые поступки по отношению к окружающим;

• формировать у детей знания о правилах поведения в группе, детском саду;

• познакомить детей с опасными предметами, находящимися в группе, детском саду и рассказать, как с ними надо обращаться;

• воспитывать доброе отношение к игрушкам и желание всегда убирать их за собой на место;

• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

3. Новизна проекта

Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов позволяет организовать совместную деятельность детского сада и семьи более эффективно.

Использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты. Проведением совместных мероприятий (праздники, создание предметно-развивающей среды) сотрудники ДОУ доказывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.

4.Ожидаемый результат:

• налаживание дружеского взаимоотношения между детьми
•  снижение детской конфликтности
•  обогащение навыка культурного поведения
• формирование осознанного поведения
•  ознакомление детей и родителей с правилами поведения в детском саду
• создание благоприятной атмосферы в группе, снижение детской конфликтности.

5.Механизм и поэтапный реализации проекта

Подготовительный этап (01.11.2019– 7.11.2019уч. гг.):

• Разработка плана мероприятий взаимодействия с родителями.
• Создание материально – технической базы для эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса
• Изучение контингента семей воспитанников в различных аспектах: возраст, уровень образования, удовлетворённость отношениями в семье, работой; понимание роли в образовательном процессе детского сада.

Практический этап (11.11.2019 – 22.11.2019г.г.);

• привлечение родителей к созданию условий для развития детей в детском саду и дома, учитывающих сенситивные периоды развития;

• участие родителей в проведении игр, занятий с детьми;
• использовать нетрадиционные формы общения;

• реализация плановых мероприятий

Обобщающий этап (25.11.2019 –29.11.2019гг.).

• Анализ результатов реализации проекта (выступление на педсовете).
• Организация фотовыставок с мероприятий проекта, презентация.
• Создание альбома «Правила поведения в детском саду»
• Обобщение и распространение опыта, трансляция положительных результатов проекта.

6.  План и реализация проекта

7. Условия реализации проекта

7.1Учебно-материальное обеспечение

7.2 Информационное обеспечение

• Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе — это одно из современных направлений в дошкольном образовании; 
• Использование мобильных информационных систем, к числу которых следует отнести мобильные телефоны и карманные компьютеры, оснащенные доступом к всемирной компьютерной сети и мобильной телефонии, предоставляют родителям и педагогам дополнительные средства для оперативного обмена информацией;
• Информация сайта детского сада;

7.3. Кадровое обеспечение (информация об основных исполнителях проекта)

8. Критерии и методы оценки (описание показателей достижения результатов и способов диагностики)

Мониторинг результатов реализации  проекта будет осуществляться  через:

• оценку  удовлетворённости  родителей (законных  представителей) качеством  услуг, предоставляемых ДОУ (анкета).

9. Риски  и  пути  преодоления

10. Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате  реализации проекта  (перспективность и практическая значимость работы; возможность использовать идеи, проекты, методики в других образовательных учреждениях)

Данный проект позволит:

• налаживание дружеского взаимоотношения между детьми;
•  снижение детской конфликтности;
• обогащение навыка культурного поведения;
•  формирование осознанного поведения;
• ознакомление детей и родителей с правилами поведения в детском саду;
• создание благоприятной атмосферы в группе, снижение детской конфликтности.

Литература:

1. Младший дошкольник в детском саду. Учебно – методическое пособие/Т. М. Бабаева и др. - СПб. Детство – пресс, 2008г.

2. Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности. – СПб. ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015г.

ОТЧЕТ

о реализации  «Правила поведения для малышей»  в 1 полугодии 2019-2020 учебного года

Авторы проекта: Марданова Е.Е., Яр И.С.