Родительское собрание «Бюджет семьи» во второй группе раннего возраста-младшей.
учебно-методический материал по основам финансовой грамотности (младшая группа)

В марте 2021 года провела родительское собрание «Бюджет семьи» второй группы раннего возраста-младшей МДОУ «Детский сад №16-а «Теремок», используя чат «Младшая группа» в whatsapp, представив вниманию родителей презентацию «Бюджет семьи»

Цель: повысить уровень педагогической и финансовой культуры родителей.

Программное содержание:

• Вовлечь родителей в разрешение жизненных ситуаций, семейных конфликтов.

• Использовать образовательный потенциал родителей для обучения и воспитания детей.

Актуальность темы: среди взрослых людей часто бытует мнение, что учить специально ребенка финансовой грамотности нет необходимости. Однако, как показывает практика, многие молодые люди, начинающие самостоятельную жизнь, оказываются попросту не готовы к взрослой жизни.

 Бюджет семьи – это эффективное управление личными финансами, краткосрочное и долгосрочное финансовое планирование, учет доходов и расходов, соотношение между сбережениями и потреблением.

В возрасте 2-3 лет дети начинают понимать, что деньги нужны для того, чтобы приобрести какой-то товар. В группе создана развивающая среда для сюжетно-ролевой игры «Магазин». К играм добавляем некоторые практические задания и упражнения, для этого служит материал кейса «Финансовая грамотность», где собран богатый материал для знакомства и закрепления детей с финансами: пословицы и поговорки, загадки, сказки и рассказы на тему «Финансовая грамотность», словарик юного экономиста, правила экономии «Учимся экономить», наглядный материал «Из чего состоит семейный бюджет», тематические раскраски, дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры и др.

Я познакомила  родителей с основными понятиями финансовой грамотности детей дошкольного возраста и предложила  отгадать загадки по теме.

Игра «Отгадай-ка».

1. Маленькая, кругленькая

Из кармана в карман скачет. (Монета)

2. Как не берегутся, а растрясутся. (Деньги)

3. На товаре быть должна

Обязательна. (Цена)

4. Без меня нет и рубля,

Хоть и маленькая я

Наберёшь меня сто штук

Вот и рубль, милый друг. (Копейка)

5. Это — средство обращения,

Это — средство накопления.

6. Средство стоимости также,

Также средство платежа. (Рубль)

7. Одно брюхо, четыре уха (Кошелек)

8. У одних нас много, а у других нас нет. (Деньги)

9. Угадай, как – то зовется,

Что за деньги продается.

Это – не чудесный дар,

А просто – на просто …. (Товар)

10. Маленькая, кругленькая,

Из руки в руки скачет,

Весь мир обскачет,

Ни на что не годна, а всем нужна. (Монета)

11. Какие были самые первые деньги?

12. Как они назывались?

13. Как называются Российские деньги?

14. Какими деньгами мы пользуемся сегодня?

15. Учреждение, в котором можно хранить деньги – это (Банк).

16. Деньги, взятые в долг в банке – это (Кредит).

На следующем этапе собрания я предложила родителям поучаствовать в викторине по закреплению знаний основ экономики, составив пословицы о труде, бережливости, экономии, смекалке. К первой части пословицы, нужно найти вторую.

Копейка рубль бережет.

Скупой платит дважды.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Глаза боятся, а руки делают.

Мало хотеть – надо уметь.

Люди ходят на базар, там дешевле весь товар.

Мотоцикл экономит время, а велосипед экономит деньги.

За сметану, хлеб и сыр, в кассе чек пробил кассир.

И врачу, и акробату выдают за труд зарплату.

Чтобы партнёров не мучили споры, пишут юристы для них договоры.

Чтобы дом купить я смог, взял кредит, внеся залог.

Мебель купили, одежду, посуду брали для этого в банке мы ссуду

На товаре быть должна обязательно цена.

Маленькое дело лучше большого безделья.

От труда здоровеют, а от лени болеют»

Сделал дело, гуляй смело.

Получишь доход – явится и расход.

Копейку сберёг – рубль получил, рубль сберёг – капитал нажил.

Для добра трудиться – есть, чем похвалится.

В ходе игры «Да, нет!» мы вместе с родителями вспомнили, как можно экономить деньги в семье. Необходимо выбрать правильное высказывание:

• Уходя из дома, не забывайте выключать свет?;

• Чаще обедайте в ресторанах и кафе?;

• Требуя новую игрушку, подумай о семейном бюджете?;

• Проси у родителей новую игрушку к каждому празднику?;

• Сходил в магазин, оставь себе сдачу?;

• Бережно относись к своим вещам?;

• Чаще пользуйтесь услугами такси?;

• Старайся больше ходить пешком?

• Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями?

Затем я предложила родителям придумать рекламу к данному двум разным предметам (Творческое задание «Все в наших руках»).

И, наконец, я предложила родителям придумать какое-либо финансовое правило на предложенный сюжет:

Если хочется игрушку

Самолётик или пушку

Или сладостей поесть-

Нужно громко зареветь.

В завершении онлайн-общения, родители выразили свое отношение к рекомендациям воспитателя, насколько полезным был материал, представленный на собрании.