Практические советы родителям по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников
презентация по основам финансовой грамотности

Слайд 1

Жердева Инна Александровна Воспитатель ГБОУ ООШ№19 структурное подразделение «Детский сад «Аист » г. Новокуйбышевск 2021 год «Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста» (практические советы родителям)

Слайд 2

ЦЕЛЬ: сформировать особое качество человека - финансовую грамотность. ЗАДАЧИ: Познакомить с основными экономическими категориями (труд, деньги, товар, цена и т.д.). Объяснить взаимосвязь между экономическими категориями и нравственными понятиями (бережливость, честность, экономность, щедрость, рациональность). Научить правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер.

Слайд 3

Беседы Чтение сказок Сюжетно-ролевые игры Дидактические игры Просмотр мультфильмов Решение проблемной ситуации Знакомство с денежной единицей Решение математических загадок Знакомство с пословицами, загадками СПОСОБЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО

Слайд 4

ФИНАНСОВЫЕ КАТЕГОРИИ И РЕКОМЕНДАЦИИ ТРУД - основная деятельность человека, источник денежных средств для его существования. Знакомим с миром профессий - он многообразен. Воспитываем уважение к труду взрослых. Прививаем ребёнку трудолюбие - помогая, он приносит доход.

Слайд 5

ДЕНЬГИ – товар, который можно обменять на другие товары или услуги. Разберите понятие «Труд – продукт – деньги». Деньги – это тоже чей-то продукт. Соберите коллекцию (деньги бывают разные).

Слайд 6

Подарите копилку: это символ взросления и самостоятельности. Копите в ней те деньги, которые ребёнок сэкономил в магазине. Позвольте самостоятельно распоряжаться накопленной суммой. Познакомьте с банком: объясните его функцию; к акие есть операции.

Слайд 7

БЮДЖЕТ СЕМЬИ Расскажите, из каких категорий он складывается (зарплата, стипендия, пенсия). Кто может его пополнять.

Слайд 8

ДОХОДЫ И РАСХОДЫ – зависят от потребностей Формируйте у детей разумные потребности Поиграйте в дидактическую игру «Хочу- Надо». Цель : сформировать понятие о первостепенных потребностях человека и необязательных расходах. Берите детей с собой в магазин: Богатый человек - не тот, кто много зарабатывает, а тот, кто разумно тратит свои средства. Учите планировать покупки, обсуждайте их перечень. Каждая вещь имеет свою стоимость .

Слайд 9

Учите бережливости, экономии, щедрости: - Не лить воду зря. - Без необходимости не включать электроэнергию. - Беречь здоровье, чтобы не покупать лекарства. - Бережно относиться к своим вещам. - Помогать выращивать продукты, чтобы не покупать их. - Ничего не выбрасывать, не попробовав: «подарить вторую жизнь»…

Слайд 10

Играйте с детьми Читайте; смотрите - В.И.Катаев «Дудочка и кувшин» - К.И.Чуковский « Федорино горе» - А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», - С.Т.Аксаков «Аленький цветочек», - К.И.Чуковский «Муха-Цокотуха - Мультфильм «Приключения Буратино » - Мультфильм « Дюймовочка » -Мультсериал «Трое из Простоквашино»

Слайд 11

ВАМ В ПОМОЩЬ: